龜兔賽跑中班課件

龜兔賽跑中班課件演講人：日期：目錄02故事情節(jié)與對話01故事背景與引入03故事寓意與哲理04教學活動設計05音樂與動作活動06反思與總結01PART故事背景與引入故事簡介龜兔賽跑故事簡述這是一個講述烏龜和兔子賽跑的故事，兔子因為過于自信而輸給了一直努力慢跑的烏龜。故事主題故事適用性通過龜兔賽跑的故事，讓孩子們明白驕傲自大必敗，踏實努力才是成功的關鍵。適合中班孩子，故事簡單易懂，寓意深刻。123兔子踏實、有毅力，雖然速度不快，但一直努力不懈，最終贏得了比賽。烏龜其他小動物如小鳥、小貓等，作為觀眾或裁判，增添了故事的趣味性?；顫姟⒆孕?，但有點自大，是故事中的反面教材。角色介紹故事背景設定場景設定在一個美麗的森林里，樹木茂盛，鳥語花香，為比賽提供了良好的環(huán)境。時間設定在晴朗的早晨，動物們聚集在一起，準備觀看龜兔賽跑。規(guī)則設定比賽起點和終點明確，途中設有多個休息點和路標，確保比賽的公平性和安全性。同時，比賽還設立了裁判和觀眾，讓比賽更加有趣和公正。02PART故事情節(jié)與對話兔子自信滿滿兔子嘲笑烏龜行動緩慢，自稱可以輕松贏得比賽，不需要花費太多時間和精力。比賽開始前的對話烏龜冷靜沉著烏龜對兔子的嘲諷并不在意，表示會全力以赴，堅持不懈地走到終點。動物們的反應其他動物對比賽充滿期待，紛紛為自己支持的一方加油打氣。兔子領先比賽開始后，兔子迅速領先，烏龜遠遠落后。兔子懈怠兔子認為自己已經穩(wěn)贏，于是在途中停下來休息、玩耍，甚至睡起了覺。烏龜堅持不懈盡管速度較慢，但烏龜始終保持前進，沒有放棄。兔子醒來當兔子醒來時，發(fā)現(xiàn)烏龜已經快要到達終點了。比賽過程中的情節(jié)比賽結束后的結果烏龜獲勝烏龜最終贏得了比賽，動物們紛紛向烏龜表示祝賀。兔子羞愧兔子對自己的大意和驕傲感到羞愧，意識到自己的不足。深刻教訓比賽結束后，兔子和烏龜都總結了自己的經驗教訓，明白了驕傲自滿和堅持不懈的道理。動物們的反應其他動物也從比賽中受到了啟發(fā)和教育，更加珍視努力和堅持的價值。03PART故事寓意與哲理堅持不懈是成功的基石在故事中，烏龜雖然跑得慢，但始終堅持不懈，最終贏得了比賽。這告訴我們，只要堅持不懈，不斷努力，就能取得成功。堅韌不拔的毅力烏龜在比賽中面對強大的對手，沒有放棄，而是堅持不懈地向前爬行。這種堅韌不拔的毅力是我們在學習和生活中必不可少的品質。堅持不懈的重要性兔子因為自己的速度優(yōu)勢而驕傲自滿，輕視對手，最終導致了失敗。這告訴我們，驕傲自滿會讓我們失去前進的動力，導致失敗。驕傲使人落后在故事中，烏龜雖然速度不如兔子，但卻能夠保持謙虛謹慎的態(tài)度，認真對待比賽。這告訴我們，無論自身條件如何，都應該保持謙虛謹慎的態(tài)度，才能不斷進步。謙虛謹慎的重要性驕傲自滿的后果穩(wěn)定是勝利的基礎烏龜雖然跑得慢，但每一步都很穩(wěn)定，最終贏得了比賽。這告訴我們，穩(wěn)定是勝利的基礎，只有腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得真正的勝利。持之以恒的耐心烏龜在比賽中不急不躁，持之以恒地向目標前進。這種耐心和毅力是我們在面對困難和挑戰(zhàn)時應該學習的品質。通過持之以恒的努力，我們能夠逐漸積累經驗，提高能力，最終實現(xiàn)自己的目標。慢而穩(wěn)的勝利之道04PART教學活動設計講述龜兔賽跑的故事教師組織孩子們討論故事中蘊含的道理，如“驕傲使人落后”、“腳踏實地”等，引導孩子們在日常生活和學習中踐行這些道理。討論故事中的道理提問與回答教師針對故事內容提出一些問題，鼓勵孩子們積極回答，加深對故事的理解。教師通過生動的講述，讓孩子們了解龜兔賽跑的故事內容和寓意。故事講述與討論角色扮演與表演角色分配與扮演孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇扮演故事中的角色，如烏龜、兔子、裁判等，通過角色扮演加深對故事的理解和感受。表演故事觀看與評價在教師的指導下，孩子們分組表演整個故事或其中的某個情節(jié)，通過表演展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。表演結束后，教師組織孩子們互相觀看和評價，讓孩子們學會欣賞他人的表演，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。123手工制作與繪畫孩子們利用廢舊材料制作烏龜和兔子的頭飾、服裝等道具，為接下來的表演或繪畫活動做準備。制作龜兔賽跑道具教師指導孩子們繪畫龜兔賽跑的場景，如起點、終點、跑道、觀眾等，培養(yǎng)孩子們的繪畫能力和想象力。繪畫龜兔賽跑場景孩子們展示自己的作品，并與其他同學分享創(chuàng)作的過程和心得，增強自信心和表達能力。作品展示與分享05PART音樂與動作活動輕快、活潑、跳躍性強，可選用小提琴或鋼琴高音區(qū)演奏。兔子與烏龜?shù)囊魳沸蜗笸米右魳沸蜗缶徛?、笨重、低沉，可選用大提琴或鋼琴低音區(qū)演奏。烏龜音樂形象通過對比兔子和烏龜?shù)囊魳饭?jié)奏，讓孩子們感受音樂速度的變化。音樂節(jié)奏對比音樂游戲與動作模仿聽音樂模仿動作讓孩子們聽音樂，模仿兔子和烏龜?shù)膭幼?，如跳躍、爬行等。音樂游戲設計兔子和烏龜比賽的游戲，讓孩子們在游戲中感受音樂的快慢和節(jié)奏。創(chuàng)編動作鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)編兔子和烏龜?shù)膭幼?，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過講述龜兔賽跑的故事，引導孩子們了解故事中的道理和音樂背景。音樂與故事結合的活動講述龜兔賽跑故事讓孩子們分角色表演龜兔賽跑的音樂情景劇，增強孩子們對音樂的理解和感受。音樂情景劇讓孩子們聽音樂，畫出自己心目中的兔子和烏龜，以及他們對龜兔賽跑的想象和理解。繪畫創(chuàng)作06PART反思與總結幼兒參與度通過龜兔賽跑的故事，激發(fā)幼兒的學習興趣，大部分幼兒積極參與活動?；顒有Чc反饋活動流程活動流程安排合理，環(huán)節(jié)銜接順暢，幼兒能夠跟隨教師的引導進行活動?；顒臃諊n堂氛圍活躍，幼兒在活動中能夠積極發(fā)言，表達自己的想法。認知方面幼兒能夠感受到角色的情感變化，學會關心他人、尊重他人。情感方面能力方面幼兒在活動中提高了語言表達能力和想象力，能夠用完整的語言描述故事情節(jié)。幼兒能夠了解龜兔賽跑的故事情節(jié)，理解故事所蘊含的寓意。幼兒學習成果教師教學反思教學策略在活動中，教師采用多種教學策略，如講述、提問、角色扮演等，