Units1-4期中復(fù)習(xí)（課件）-譯林版（2024）英語三年級下冊

Unit1-Unit4Midtermreview期中復(fù)習(xí)英語譯林版（2024）三年級下冊Lead-inblackboarddesk歡迎來到我的教室！你能用英文說出這些物體的名稱嗎？floorchairwindowLead-in我有許多的文具！請你根據(jù)寫出相應(yīng)的單詞。1.______2.______3.______4.______5.______penrulerschoolbagpencilrubber12345Lead-in這些同學(xué)在圖書館干嘛？請你幫他們指出錯誤吧！Don’tshoutinthe______.Don’t_____inthelibrary.runlibraryLead-in這些同學(xué)在圖書館干嘛？請你幫他們指出錯誤吧！Don’t______.Don’t_____inthelibrary.eattalkLead-in下課了，同學(xué)們都在哪里開展課后活動？______thetree_____theclassroombyunderUnit1:SchoolthingsUnit2:CleanourclassroomUnit3:SchoolrulesUnit4:Havefunafterclass話題梳理TalkaboutschoolthingsAskwhatsomethingisTalkaboutcleaningtheclassroomAskpeopletodothingspolitelyTalkaboutschoolrulesAskotherstofollowrulesTalkaboutwherepeopleandthingsareTalkabouthowtohavefunafterclass重點突破1．如何詢問某個物品是什么

如果我們要詢問近處的某個物品是什么，應(yīng)該使用“What’s_____?這是什么？”進行提問。如果我們要詢問遠(yuǎn)處的某個物品是什么，應(yīng)該使用“What’s____?那是什么？”。

thatthis重點突破1．如何詢問某個物品是什么

回答的時候應(yīng)該使用“____isa/an…”，表示“它是一個……”?！癐tis”可以縮寫為“_____”。

如：—What’sthis?這是什么？—It’sanapple.它是一個蘋果?！猈hat’sthat?那是什么？—It’sabook.它是一本書。It’sIt重點突破2．如何確認(rèn)某個物品是否是什么

如果我們要確認(rèn)某個物品是否是什么，應(yīng)該使用“___________a/an…?

”來提問，意思是“它是一個……嗎？”。對方使用“Yes,itis.”或者“No,itisn’t.”進行回答。例如：—Isthatapen?那是一支鋼筆嗎？—No,it’sapencil.不，它是一支鉛筆。

Isit重點突破

在日常生活中，我們可以使用祈使句來表達命令、請求、勸告、警告、禁止等語氣。祈使句通常以動詞_____開頭。可以在句首或者句尾加上______表示客氣，如：______thewindow,please.請關(guān)上窗子。

____________thebooks!把書放好！3．如何用祈使句表達建議和命令Close原形Putawayplease重點突破

如果建議對方和自己一起做某事，還可以使用_____加上動詞原形，表示“讓咱們做……吧”。如：____________thewindow.讓我們關(guān)上窗子。

____________down!讓我們坐下吧！3．如何用祈使句表達建議和命令closelet’sLet’ssitLet’s重點突破

面對他人的建議和命令等，我們可以使用OK/Allright/Goodidea等進行回應(yīng)，表示“好的”、“好主意”等。如：—___________thechair.我們擦凳子吧。

—____________!好主意！3．如何用祈使句表達建議和命令cleanLet’sGoodidea重點突破

我們要表示禁止，可以使用“_____+動詞原形”

結(jié)構(gòu)表示“不許/禁止/不要……”。如：___________onyourdesk.別在你課桌上畫。___________inthelibrary.不要在圖書館奔跑。4．如何用祈使句表達禁止Don’tDon’tdrawDon’trun考點突破5．如何詢問描述事物的位置

如果要詢問某人或者某物的位置，我們可以使用_______來提問?！癢hereis/are…?”表示“……在哪里”。在回答的時候，使用“主語+is/are+介詞in/on/under/by+名詞”結(jié)構(gòu)。如：—___________thedog?小狗在哪里？

—________________thetable.它在飯桌下。WhereWhereisItisunder素養(yǎng)提升訓(xùn)練試著為下面的話語匹配合適的答語。Let’ssweepthefloor.A.It’sarubber.What’sthat?

B.Theyareonthechair.Wherearethebooks?C.Goodidea.Isitanapple?D.No.It’sanorange.素養(yǎng)提升訓(xùn)練試著翻譯以下句子：1.不要再遲到了。__________lateagain.2.請擦桌子。_____yourdesk,_____.3.我們課后過得高興。We______________class.Don’tbeCleanpleasehavefunafter素養(yǎng)提升訓(xùn)練試著翻譯以下句子：4.保持課桌干凈。_____thedesk_____.5.你想要一些糖果嗎？_____you_____somesweet?6.不要緊。That’s__________.KeepcleanWouldlikeallright

和同桌之間相互詢問學(xué)習(xí)用具的名稱：

What’sthis/that?It’sa/an…Isita/an…?Yes,…/No,…

Task1

一位同學(xué)轉(zhuǎn)過身去，另一位同學(xué)將某個文具藏起來，讓對方猜一猜它在哪里：

Whereisthe…?It’sin/on/…the…Yes!/No!

Task2

游戲結(jié)束了，邀請你的同桌和你一起將文具放到合理的地方：

Let'sputthe…in/on/underthe…OK/Goodidea!

Task3知識梳理Trytomakemorefriends.Newwordsclassroomclosewindowblackboardchairsweepflowletusdeskdirtycleankeeprulelibrarytalkeatrunsitdownlatelookoutof…funquietWouldyoulike…?lookatThat’sallright…知識梳理Trytomakemorefriends.Expressions—What’sthis/that?—It’sa/an…這（那）是什么？它是……0102—Isthis/thata/an…?—Yes,itis./—No,itisn’t.這（那）是……嗎？是的。（不是。）03Put…in…把……放進……里。知識梳理Trytomakemorefriends.ExpressionsMetoo!我也是！0405Please…請……。06—Let’s...讓我們……—OK./Allright./Goodidea.好的。好主意！知識梳理Trytomakemorefriends.ExpressionsDon’t…不要……0