小學(xué)語文上冊(cè)第17課《古詩三首》課件

演講人：日期：小學(xué)語文上冊(cè)第17課《古詩三首》課件目錄CONTENTS02.04.05.01.03.06.課程導(dǎo)入教學(xué)策略教學(xué)目標(biāo)教學(xué)資源教學(xué)過程教學(xué)評(píng)估01課程導(dǎo)入精選山水視頻在播放視頻時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察山水景色，感受大自然的壯麗與神奇。引導(dǎo)學(xué)生觀察激發(fā)學(xué)生興趣通過視頻的播放，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。選取與本課古詩意境相符的山水視頻，讓學(xué)生感受自然之美。播放祖國山水視頻激發(fā)學(xué)生情感講述古詩背景通過講述古詩的創(chuàng)作背景和作者情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩的情感世界。引導(dǎo)學(xué)生朗誦通過朗誦古詩，讓學(xué)生更加深入地感受古詩的韻律和情感。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)根據(jù)古詩內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受古詩的意境。引出課題在激發(fā)學(xué)生情感的基礎(chǔ)上，自然引出本課課題《古詩三首》。揭示課題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)揭示課題后，向?qū)W生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。激發(fā)求知欲通過揭示課題，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩三首的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。02教學(xué)目標(biāo)生字學(xué)習(xí)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生需掌握生字表中的字詞，如“樓、依、盡”等，并了解它們?cè)谠娋渲械暮x和用法。多音字辨析通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生需掌握多音字“行”在詩句中的不同讀音和含義，如“一行白鷺上青天”中的“行”讀“háng”，意為“行列”。認(rèn)識(shí)生字與多音字朗讀技巧學(xué)生需掌握古詩的朗讀節(jié)奏和韻律，注意停頓和重音，讀出古詩的韻味和美感。背誦要求學(xué)生需熟練背誦這三首古詩，并能默寫其中的名句，如“欲窮千里目，更上一層樓”。朗讀與背誦課文學(xué)生需理解詩句的字面意思，了解詩句所描繪的景象和表達(dá)的意境，如“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯闊的自然景色。詩句理解通過詩句的描繪，學(xué)生可以展開想象，感受詩句所表達(dá)的意境和情感，如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”可以想象出孤獨(dú)的船只和遼闊的江面。想象能力理解詩句意思與想象景色03教學(xué)過程激情導(dǎo)入與揭示課題故事導(dǎo)入通過有趣的故事引入古詩的背景和主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。情境展示利用多媒體或其他教學(xué)工具展示古詩的意境和畫面，幫助學(xué)生進(jìn)入古詩的情境。揭示課題引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的題目和作者，并簡單介紹古詩的背景和寫作意圖。學(xué)習(xí)生字與多音字生字學(xué)習(xí)通過朗讀、組詞、造句等方式，讓學(xué)生掌握古詩中出現(xiàn)的生字，包括字音、字形和字義。多音字辨析生字應(yīng)用針對(duì)古詩中出現(xiàn)的多音字，通過例句和語境引導(dǎo)學(xué)生辨析其不同的讀音和含義。設(shè)計(jì)一些與生字相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固生字知識(shí)。12304教學(xué)策略觀察插圖理解詩意讓學(xué)生嘗試將詩句與插圖中的具體場景、物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)，加深對(duì)古詩的理解和記憶。插圖與詩句對(duì)應(yīng)插圖輔助背誦利用插圖中的視覺元素，幫助學(xué)生更快地記憶和背誦古詩。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的插圖，幫助學(xué)生更好地理解古詩的意境和含義。利用課文插圖領(lǐng)悟表達(dá)方法引導(dǎo)學(xué)生分析古詩中的表達(dá)方式，如比喻、擬人、夸張等，了解古詩的表達(dá)特點(diǎn)。分析古詩表達(dá)方式鼓勵(lì)學(xué)生模仿古詩中的表達(dá)方式，進(jìn)行口語表達(dá)或書面寫作練習(xí)，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。模仿古詩表達(dá)讓學(xué)生嘗試用不同的表達(dá)方式重新闡述古詩的主題或意境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。表達(dá)方式多樣化組織學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)，如講述古詩的背景、意境或自己的感受等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。指導(dǎo)口頭表達(dá)與小練筆口頭表達(dá)訓(xùn)練布置與古詩相關(guān)的小練筆寫作任務(wù)，如擴(kuò)寫、改寫或仿寫古詩等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫作水平。小練筆寫作練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的小練筆作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和積極性。分享與評(píng)價(jià)05教學(xué)資源古詩場景圖描繪《古詩三首》中的場景，如山水、田園、人物等，幫助學(xué)生更好地理解古詩意境。古詩配圖針對(duì)每首古詩，配以相應(yīng)的插圖，展示古詩中的關(guān)鍵元素和情境，加深學(xué)生對(duì)古詩的理解和記憶。課文插圖提供標(biāo)準(zhǔn)的古詩朗誦，讓學(xué)生感受古詩的韻律之美，同時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。古詩朗誦視頻通過動(dòng)畫、影視等形式，介紹古詩的創(chuàng)作背景和作者的生平，幫助學(xué)生更好地理解古詩的文化內(nèi)涵。古詩背景介紹視頻多媒體視頻教學(xué)課件古詩原文展示將古詩的原文以清晰的字體和格式展示，方便學(xué)生閱讀和理解。古詩譯文及注釋古詩賞析提供古詩的譯文和注釋，幫助學(xué)生理解古詩中的生僻字和難點(diǎn)，以及古詩的整體意思。對(duì)古詩進(jìn)行深入的賞析，分析古詩的意境、手法和主題等，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。12306教學(xué)評(píng)估生字掌握學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀并且正確書寫本課出現(xiàn)的生字，包括字音、字形以及組詞。多音字辨析學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確辨析多音字在不同詞語中的讀音，并理解其含義。生字與多音字掌握情況課文朗讀與背誦情況背誦熟練度學(xué)生是否能夠熟練背誦課文，做到準(zhǔn)確無誤、不漏不添。朗讀流利度學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，不出現(xiàn)斷句、停頓不當(dāng)?shù)葐栴}。