蘇教版第27課《水》教學(xué)講義

蘇教版第27課《水》教學(xué)講義演講人：日期：06課程總結(jié)與拓展思考目錄01水的概述02水的物理與化學(xué)性質(zhì)03水資源的利用與保護(hù)04水循環(huán)與環(huán)境保護(hù)05實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)01水的概述水的定義與基本特性水的化學(xué)式水是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，化學(xué)式為H?O。水的物理性質(zhì)水的化學(xué)性質(zhì)水在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體，密度約為1克/立方厘米，沸點(diǎn)為100℃，冰點(diǎn)為0℃。水是一種弱電解質(zhì)，能電離出氫離子和氫氧根離子，具有一定的導(dǎo)電性；同時(shí)水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如酸堿中和反應(yīng)等。123地球上的水資源水在自然界中通過(guò)蒸發(fā)、降水、地表徑流、地下滲透等環(huán)節(jié)形成水循環(huán)，不斷更新和再分配水資源。水循環(huán)水體的存在形式水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式存在于空氣中、地表和地下，其中液態(tài)水是最常見(jiàn)的形式。地球表面約有71%被水覆蓋，但大部分為海水，淡水資源僅占2.5%，且分布不均。水在自然界中的分布水對(duì)生命的重要性水是生物體最重要的組成部分，約占生物體重的70%-80%，是維持生命活動(dòng)不可或缺的物質(zhì)。生命的基本組成水在生物體內(nèi)參與各種生化反應(yīng)，如消化、吸收、運(yùn)輸、排泄等，是生物體內(nèi)代謝的重要媒介。參與生物體內(nèi)代謝水具有很高的比熱容和導(dǎo)熱性，能夠吸收和釋放大量的熱量，從而調(diào)節(jié)生物體的溫度，保持生物體的正常生理功能。調(diào)節(jié)生物體溫度02水的物理與化學(xué)性質(zhì)即冰，是水的固態(tài)形式，分子排列緊密，密度比液態(tài)水小，能浮在水面上。水的三態(tài)變化（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）固態(tài)水常溫下水的穩(wěn)定狀態(tài)，具有流動(dòng)性，能夠溶解多種物質(zhì)，是生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的重要媒介。液態(tài)水即水蒸氣，水在加熱到沸點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，分子間距離增大，密度極小，能夠充滿(mǎn)整個(gè)容器。氣態(tài)水水是一種優(yōu)良的溶劑，能溶解許多固體、液體和氣體，形成均一、穩(wěn)定的溶液。水的溶解性與溶劑作用溶解性水是許多化學(xué)反應(yīng)的溶劑，參與了許多離子反應(yīng)和分子間的相互作用，對(duì)化學(xué)反應(yīng)的速率和平衡有重要影響。溶劑作用不同物質(zhì)在水中的溶解度隨溫度的變化而變化，有的物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大，有的則相反。溶解度與溫度的關(guān)系水的密度與浮力現(xiàn)象水的密度水在4℃時(shí)密度最大，為1g/cm3，隨著溫度的升高或降低，水的密度都會(huì)減小。浮力現(xiàn)象由于水的密度大于空氣，物體在水中會(huì)受到向上的浮力作用，浮力的大小等于物體排開(kāi)水的重量。阿基米德原理浸入液體中的物體受到一個(gè)向上的浮力，浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體的重量，這一原理被廣泛應(yīng)用于船舶、潛水器等浮力問(wèn)題的解決。03水資源的利用與保護(hù)飲用水保證人類(lèi)飲用水安全，采用凈水技術(shù)，去除水中的雜質(zhì)和有害物質(zhì)，提供清潔飲用水。日常生活用水（飲用、清潔、農(nóng)業(yè)等）家庭清潔用水合理用水，減少浪費(fèi)，采用節(jié)水型洗衣機(jī)、洗碗機(jī)等設(shè)備，降低家庭用水量。農(nóng)業(yè)用水優(yōu)化灌溉方式，推廣滴灌、噴灌等節(jié)水灌溉技術(shù)，提高灌溉水的利用效率。工業(yè)與能源開(kāi)發(fā)中的水資源利用工業(yè)用水合理利用水資源，推行清潔生產(chǎn)，減少工業(yè)廢水排放，保護(hù)水資源。能源開(kāi)發(fā)水資源循環(huán)利用水能是一種重要的可再生能源，開(kāi)發(fā)水能資源要充分考慮生態(tài)和環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)廢水處理和中水回用等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用，減少對(duì)水資源的消耗。123水資源短缺與污染問(wèn)題全球水資源短缺問(wèn)題日益嚴(yán)重，要采取有效措施，如節(jié)約用水、開(kāi)發(fā)新水源等，緩解水資源短缺壓力。水資源短缺水污染嚴(yán)重影響水資源的利用和生態(tài)環(huán)境，要加強(qiáng)水污染治理，減少污染物排放，保護(hù)水環(huán)境。水污染問(wèn)題加強(qiáng)水資源保護(hù)和管理，制定合理的水資源利用規(guī)劃，確保水資源的可持續(xù)利用。水資源保護(hù)04水循環(huán)與環(huán)境保護(hù)蒸發(fā)太陽(yáng)能使得水從地表或水體中蒸發(fā)，轉(zhuǎn)化為水蒸氣進(jìn)入大氣。降水水蒸氣在大氣中遇冷凝結(jié)成水滴，以雨、雪等形式降落到地表和水體。徑流部分降水在地表形成徑流，流入江河湖海，完成水循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。地下水部分降水滲透到地下，成為地下水，供植物根系吸收和人類(lèi)開(kāi)采利用。自然界的水循環(huán)過(guò)程（蒸發(fā)、降水、徑流等）人類(lèi)修建水庫(kù)、堤壩等水利工程，改變水資源的時(shí)空分布，影響水循環(huán)的自然過(guò)程。過(guò)度開(kāi)采地下水、污染水源等不合理利用水資源的行為，破壞水循環(huán)的平衡。城市化進(jìn)程加快，不透水面積增加，影響降水下滲和地表徑流，導(dǎo)致城市內(nèi)澇等問(wèn)題。森林砍伐、草原退化等植被破壞現(xiàn)象，降低地表水的涵養(yǎng)能力，加劇水土流失和洪澇災(zāi)害。人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響水利工程水資源利用城市化植被破壞節(jié)約用水與生態(tài)保護(hù)措施節(jié)約用水提高水資源利用效率，減少浪費(fèi)，如采用節(jié)水灌溉、工業(yè)用水循環(huán)利用等措施。保護(hù)水源加強(qiáng)水源地保護(hù)，防止水源污染和生態(tài)破壞，保障飲用水安全。生態(tài)修復(fù)通過(guò)植樹(shù)造林、濕地保護(hù)等生態(tài)修復(fù)措施，恢復(fù)水生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。合理規(guī)劃合理規(guī)劃水資源開(kāi)發(fā)利用，確保水資源的可持續(xù)利用，避免過(guò)度開(kāi)發(fā)和過(guò)度污染。05實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)07060504030201實(shí)驗(yàn)材料：水、冰塊、熱水、燒杯、酒精燈、溫度計(jì)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察水在不同溫度下的三態(tài)變化。實(shí)驗(yàn)步驟1.在燒杯中加入適量水，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。3.點(diǎn)燃酒精燈，加熱燒杯中的水，觀察水的沸騰和蒸汽的產(chǎn)生，并記錄溫度。2.將冰塊放入水中，觀察冰塊的融化過(guò)程，并記錄溫度。4.將燒杯從酒精燈上移開(kāi)，讓水冷卻，觀察水從蒸汽變回液態(tài)的過(guò)程。觀察水的三態(tài)變化實(shí)驗(yàn)08實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水在低溫下凝固成冰，加熱后融化成液態(tài)水，繼續(xù)加熱會(huì)變成水蒸氣。水的凈化方法（過(guò)濾、沉淀等）過(guò)濾法原理：利用不同物質(zhì)在水中溶解度不同的特點(diǎn)，通過(guò)過(guò)濾紙將不溶于水的雜質(zhì)分離出來(lái)。水的凈化方法（過(guò)濾、沉淀等）操作步驟01.1.將臟水倒入過(guò)濾器中，讓水自然流出。02.2.過(guò)濾后的水收集在干凈的容器中，觀察水的清澈程度。03.水的凈化方法（過(guò)濾、沉淀等）原理：利用重力作用，使不溶于水的物質(zhì)在水中自然下沉，從而凈化水質(zhì)。沉淀法操作步驟2.攪拌后靜置一段時(shí)間，讓雜質(zhì)沉淀到水底。1.在渾濁的水中加入適量的明礬或其他混凝劑。3.輕輕地將上層清水倒出，留下沉淀物。水的凈化方法（過(guò)濾、沉淀等）模擬自然界中的水循環(huán)過(guò)程。水、透明玻璃盆、保鮮膜、水壺、冰塊、熱水。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料模擬水循環(huán)的小實(shí)驗(yàn)?zāi)M水循環(huán)的小實(shí)驗(yàn)2.將熱水倒入水壺中，模擬地表水蒸發(fā)過(guò)程。1.在透明玻璃盆中倒入適量的水，用保鮮膜覆蓋，并在保鮮膜上放置冰塊，模擬降水和冷凝過(guò)程。實(shí)驗(yàn)步驟010203模擬水循環(huán)的小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃盆內(nèi)的水在冰塊的作用下冷卻，形成冷凝水滴；熱水蒸發(fā)后形成水蒸氣，在保鮮膜上凝結(jié)成水滴，模擬了自然界中的水循環(huán)過(guò)程。3.觀察玻璃盆內(nèi)的水循環(huán)現(xiàn)象，包括蒸發(fā)、冷凝、降水和地表徑流等過(guò)程。06課程總結(jié)與拓展思考水的化學(xué)性質(zhì)了解水的化學(xué)式為H?O，掌握水的組成元素及其化合特性。水的物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)味、透明液體，在常溫常壓下具有固定的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)。水的用途水是生命之源，廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)、日常生活、科學(xué)研究等領(lǐng)域。水資源分布與現(xiàn)狀地球上水資源豐富，但可供人類(lèi)直接利用的淡水資源有限，需要珍惜和保護(hù)。本課核心知識(shí)點(diǎn)回顧保護(hù)水資源有助于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，確保生物多樣性。水資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，合理利用水資源對(duì)于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。清潔的水資源是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)，直接關(guān)系到人類(lèi)健康和生命安全。水資源的保護(hù)和合理利用是全球性問(wèn)題，需