福建省福州市鼓樓區(qū)重點中學2023年中考化學模擬試卷（含答案）

第第頁福建省福州市鼓樓區(qū)重點中學2023年中考化學模擬試卷一、選擇題1．化學使世界變得絢麗多彩。生活中的下列變化沒有化學變化發(fā)生的是（）A．節(jié)日燃放焰火 B．木炭烤熟食物C．西瓜榨成西瓜汁 D．檀樹皮制成宣紙2．材料在人類生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。下列對材料的分類判斷正確的是（）A．陶瓷屬于合成材料 B．棉線、蠶絲屬于天然纖維C．塑料屬于無機非金屬材料 D．玻璃鋼屬于金屬材料3．下列實驗操作正確的是（）A．氫氣驗純 B．測溶液的pHC．濃硫酸稀釋 D．滴加液體4．對下列事實或做法的解釋中，正確的是（）A．氧氣能被液化貯存于鋼瓶中分子間有間隔且間隔能改變B．用嘴吹滅燃著的蠟燭降低蠟燭的著火點C．用明礬凈化天然水降低水中的鈣、鎂離子含量D．將食品放入冰箱里防止變質(zhì)分子運動速率隨溫度降低而減慢5．如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）A．Y中含有少量X，用海水曬鹽的原理提純YB．t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到tC．t3℃時，X、Y的飽和溶液降溫到tD．t3℃時，等質(zhì)量的X、Y6．劇烈運動會感到肌肉酸痛，是因為體內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸(化學式為C3H6A．C3H6O3是一種有機物 C．一個C3H6O3分子中共有12個原子 D．C3H6O3中C7．歸納法是一種重要的學習方法，可以將零散知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，下列知識歸納都正確的一組是（）A、物質(zhì)類型與組成B、化學與生活純堿、燒堿都是堿煤、石油、天然氣都含有碳元素冰箱中放入活性炭可消除異味洗滌劑具有乳化作用可清洗餐具油污C、物質(zhì)與使用D、化學與健康生活中常用肥皂水軟化硬水銨態(tài)氮肥不能與草木灰(堿性)混用人體缺維生素A易患壞血病兒童缺鋅引起食欲不振發(fā)育不良A．A B．B C．C D．D8．關(guān)于下列實驗的說法正確的是（）A、圖中可依據(jù)產(chǎn)生大量白煙這一現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣總體積的五分之一B、向圖中加硝酸銨固體，U型管液面左低右高，說明硝酸銨溶于水放熱C、對比圖中銅片上紅磷和白磷，可得出燃燒需要溫度達到著火點的結(jié)論D、探究溶解度的影響因素A．A B．B C．C D．D9．日常生活或化學實驗中，鑒別以下物質(zhì)的方法不正確的是（）選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A硬水與軟水加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少B黃銅與黃金灼燒，觀察顏色是否變黑C一氧化碳與二氧化碳通入澄清石灰水中，觀察澄清石灰水是否變渾濁D碳粉與鐵粉加水，觀察是否溶解于水A．A B．B C．C D．D10．小明同學利用NaOH進行了一系列實驗并繪制了如下坐標圖像，其圖像的變化趨勢與對操作不相符的是（）A．向一定量水中加入一定量的NaOH固體B．將硫酸銅溶液逐滴加入一定量NaOH溶液中C．將稀鹽酸逐滴加入一定量NaOH溶液中D．向一定量NaOH溶液中通入CO二、非選擇題11．金屬的廣泛使用，與我們生活息息相關(guān)。（1）在空氣中制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕。（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度(填“大”或“小”)。（3）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是。（4）重鉻酸鉀(K2C（5）僅用下列試劑驗證鋁、鐵、銅這三種金屬的活動性順序，能達到目的的是____(填序號)。A．硫酸鋁溶液 B．硫酸亞鐵溶液 C．硫酸銅溶液12．研究“水”可從多角度展開。（1）水的電解①宏觀現(xiàn)象：按圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為。②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。③結(jié)論：水由組成。（2）水的性質(zhì)將黃豆粒大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學方程式 （3）水的用途①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是(填字母)。

A.a圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化B.b圖中的水提供熱量C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2D.d圖中的水可防止熔融物炸裂集氣瓶13．新華網(wǎng)2019年4月30日報道，我國學者研發(fā)出一種新型鉑單原子催化劑，可將CO2高效轉(zhuǎn)化為純度90%以上的甲醇(化學式為CH（1）Ⅰ.“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一。

甲物質(zhì)屬于(選填“混合物”、“氧化物”或“單質(zhì)”)。（2）表示丁物質(zhì)的方框內(nèi)粒子圖示應(yīng)為圖中的(填序號)。（3）從圖中可知，化學變化中不變的微粒是(填“分子”或“原子”)。（4）寫出表示該反應(yīng)的化學方程式為。（5）該方法的現(xiàn)實意義在于(寫出一點即可)。（6）Ⅱ.科學家研制出一種以元素鍶的原子做鐘擺的鐘，是世界上最精確的鐘。圖A是鍶元素在元素周期表中的相關(guān)信息。圖B是鍶元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

鍶元素的相對原子質(zhì)量為。（7）圖B中的X=，該粒子的符號是。14．酸、堿、鹽是幾類重要化合物，它們與人類日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系十分密切。（1）鹽酸和硫酸具有相似的性質(zhì)，是因為它們在溶液中都能電離出(填符號)。（2）由熟石灰和硫酸銅配制的波爾多液不能用鐵桶來裝的原因是(用化學方程式解釋)。（3）如圖是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀粒子示意圖，由示意圖可知，參加反應(yīng)的微粒是。（4）敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)后，生成純堿。純堿的化學式為；純堿的一種用途是。若將部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的雜質(zhì)去除，你選擇的試劑是。15．（1）Ⅰ.實驗一：如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的操作示意圖。配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液的步驟為：計算→→量取→→裝瓶；(填空主要步驟)（2）A處有一個明顯的錯誤是；（3）D處量筒的規(guī)格應(yīng)選用(選50mL或100mL)（4）實驗反思：下列情況會導致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏高的是(填字母)。A.氯化鈉中混有少量雜質(zhì)B.稱量時氯化鈉和砝碼位置放反了(使用了游碼)C.用于溶解氯化鈉的燒杯洗凈后殘留有少量的水D.用量筒取水時，俯視讀數(shù)（5）實驗二：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸：

根據(jù)濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容，現(xiàn)要配制3%的稀鹽酸120g，需要這種濃鹽酸的質(zhì)量是g，需加水的質(zhì)量是g。（6）Ⅱ.氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應(yīng)用于化妝品中，其一種生產(chǎn)工藝如圖所示：

據(jù)圖分析并回答下列問題：推測草酸的化學式是。（7）“沉鋅”過程中發(fā)生復分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為。（8）“操作A”的名稱是。16．實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）寫出標有序號的儀器名稱：②。（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式。（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→→(填字母序號)。（4）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學方程式為。17．疊氮化鈉(NaN【查閱資料】①NaN3受撞擊會生成Na、②NaN3遇鹽酸、③堿石灰是CaO和NaOH的混合物。④NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2【問題探究】（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，寫出該反應(yīng)的化學方程式（2）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2C（3）為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有小明同學認為通過測定裝置Ⅰ中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計算，就可測定Na小明同學在大家討論的基礎(chǔ)上，又設(shè)計了裝置Ⅱ。請分析：裝置Ⅱ中A的作用是；若無裝置C，對測定結(jié)果造成的影響是(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)；裝置E的作用是。18．“十四五”期間，我國將獨立完成“天宮二號”空間實驗室建造。建造艙段使用的新型鋁基碳化硅復合材料是由顆粒狀的鋁和碳化硅（SiC）復合而成的。一位科技愛好者自研了一種鋁基碳化硅復合材料，為了分析其中鋁的質(zhì)量分數(shù)，該科技愛好者取了10g樣品溶于足量稀硫酸，所得實驗數(shù)據(jù)如圖所示。已知：碳化硅既不溶于水和酸，也不與二者反應(yīng)。請回答下列問題：（1）當樣品中的鋁完全反應(yīng)時，生成的氣體質(zhì)量為g。（2）樣品中鋁的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出完整解題過程）。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A.節(jié)日燃放焰火，有新的物質(zhì)生成，是化學變化；B.木炭烤熟食物，有新的物質(zhì)生成，是化學變化；C.西瓜榨成西瓜汁，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；D.檀樹皮制成宣紙，有新的物質(zhì)生成，是化學變化。故答案為：C。【分析】根據(jù)化學變化的本質(zhì)特征分析判斷，有新物質(zhì)生成的為化學變化，無新物質(zhì)生成的為物理變化。2．【答案】B【解析】【解答】A、陶瓷屬于無機非金屬材料，故A錯誤；

B、棉線、蠶絲不經(jīng)過化學加工，屬于天然纖維，故B正確；

C、塑料經(jīng)過化學加工，屬于有機合成材料，故C錯誤；

D、玻璃鋼是由無機非金屬材料和金屬材料復合而成的，屬于復合材料，故D錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)各種材料的分類進行分析解答。3．【答案】A【解析】【解答】A、氫氣的驗純，用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火，若聽到尖銳的爆鳴聲則不純，若聽到輕微的聲音則已純，故A操作正確；

B、測定溶液的pH，不能把pH試紙插入待測液中，故B操作錯誤；

C、稀釋濃硫酸，只能把濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，不能把水倒入濃硫酸，防止液滴飛濺，故C操作錯誤；

D、用膠頭滴管吸取液體滴加到試管中，滴管不能伸入試管內(nèi)部，應(yīng)該在試管口上方滴入，故D操作錯誤；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)氫氣驗純的實驗操作分析解答；

B、根據(jù)測定溶液pH的實驗操作和注意事項分析解答；

C、根據(jù)濃硫酸稀釋的實驗操作和注意事項分析解答；

D、根據(jù)膠頭滴管的正確使用進行分析解答。4．【答案】A,D【解析】【解答】A、氣體分子間有間隔，壓強增大，間隔變小，由氣體變成液態(tài)，氧氣能被液化貯存于鋼瓶中，是由于氧氣分子間有間隔且間隔能改變，故A正確；

B、用嘴吹滅燃著的蠟燭，是因為空氣流動帶著熱量，使溫度低于蠟燭的著火點，而不是降低蠟燭的著火點，故B錯誤；

C、用明礬凈化天然水，是由于明礬溶于水生成膠狀物，對懸浮雜質(zhì)進行吸附使之沉降，并不能降低水中的鈣、鎂離子，故C錯誤；

D、將食品放入冰箱里防止變質(zhì)，是因為分子運動速率隨溫度降低而減弱，故D正確；

故答案為：AD。

【分析】A、根據(jù)分子的基本性質(zhì)進行分析解答；

B、根據(jù)滅火的原理進行分析解答；

C、根據(jù)明礬在凈水中的作用進行分析解答；

D、根據(jù)分子的基本性質(zhì)進行分析解答。5．【答案】C【解析】【解答】A、根據(jù)溶解度曲線圖可知，Y的溶解度受溫度影響不大，可以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行提純，海水曬鹽便是采用蒸發(fā)結(jié)晶的原理，故Y中含有少量X，可以用海水曬鹽的原理提純Y，故A正確；

B、t1℃時，X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為：Y>X=Z，同一溫度下的飽和溶液，溶解度越大，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也越大，所以t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為Y>X=Z，升溫后，X和Y的溶解度都隨溫度的升高而增大，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，Z的溶解度隨溫度的升高而減小，會有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也減小，所以升溫到t2℃時，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)夵關(guān)系為：Y>X>Z，故B正確；

C、t3℃時，X、Y兩種溶液的質(zhì)量不確定，則降溫后析出晶體的質(zhì)量也無法確定，故C錯誤；

D、t3℃時，X的溶解度大于Y的溶解度，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，X需要的溶劑比Y需要的溶劑少，所以所得溶液質(zhì)量X<Y，故D正確；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)物質(zhì)溶解度曲線隨溫度的變化情況及結(jié)晶方法的應(yīng)用條件進行分析解答；

B、根據(jù)三種物質(zhì)溶解度隨溫度的變化情況進行分析解答；

C、根據(jù)析出晶體大小的比較前提條件必須是等質(zhì)量的飽和溶液進行分析解答；

D、根據(jù)t3℃時，X、Y溶解度大小的比較進行分析解答。6．【答案】D【解析】【解答】A、通常把含碳元素的化合物叫做有機物，所以C3H6O3屬于有機物，故A正確；

B、C3H6O3由碳、氫、氧三種元素組成，故B正確；

C、一個C3H6O3分子中含有的原子個數(shù)為：3+6+3=12，故C正確；

D、C3H6O3中C|、H、O的質(zhì)量比為：12×3：1×6：16×3=6：1：8，故D錯誤；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)有機物的定義及物質(zhì)的化學式進行分析解答；

B、根據(jù)化學式的宏觀意義進行分析解答；

C、根據(jù)化學式的微觀意義進行分析解答；

D、根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比計算公式進行分析解答。7．【答案】B【解析】【解答】A、純堿是碳酸鈉，由金屬離子和酸根離子構(gòu)成，屬于鹽類，故A錯誤；

B、活性炭具有吸附性可消除冰箱異味，洗滌劑具有乳化功能可清洗油污，故B正確；

C、生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水，采用肥皂水法鑒別硬水和軟水，故C錯誤；

D、人體缺維生素A易患夜盲癥，缺維生素C易患壞血病，故D錯誤；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)純堿的化學名稱及鹽的定義進行分析解答；

B、根據(jù)活性炭的吸附性，洗滌劑的乳化功能進行分析解答；

C、根據(jù)硬水軟化的原理，硬水和軟水的鑒別進行分析解答；

D、根據(jù)缺乏維生素A易患夜盲癥，缺乏維生素C易患壞血病進行分析解答。8．【答案】C【解析】【解答】A、圖中可依據(jù)燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)液面上升1/5這一現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣總體積的五分之一，故A錯誤；

B、向圖中加硝酸銨固體，U型管液面左高右低，說明硝酸銨溶于水吸熱，故B錯誤；

C、對比圖中銅片上紅磷和白磷，看到紅磷不燃燒，白磷燃燒，得出燃燒需要溫度達到著火點的結(jié)論，故C正確；

D、對比實驗需要控制單一變量，若要對比溶劑對溶解度的影響因素，則溶質(zhì)應(yīng)該一樣（如都用氯化鈉或都用碘），溶劑一個用水，一個用汽油；若要對比溶質(zhì)對溶解度的影響因素，則溶劑應(yīng)該一樣（如都用水或都用汽油），溶質(zhì)一個用氯化鈉，一個用碘，而圖中出現(xiàn)了兩個變量，故D錯誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)氣體變少，壓強變小，水壓入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)液面上升的高度即為空氣中氧氣的體積進行分析解答；

B、根據(jù)硝酸銨溶于水吸收熱量進行分析解答；

C、根據(jù)對比實驗探究燃燒條件進行分析解答；

D、根據(jù)對比實驗需要控制單一變量進行分析解答。9．【答案】D【解析】【解答】A、硬水和軟水的鑒別方法是，分別取樣滴加肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水。產(chǎn)生泡沫少浮渣多的是硬水，故A正確；

B、黃銅和黃金顏色都是黃色，黃銅主要成分是銅和鋅，灼燒時，銅會和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，而黃金化學性質(zhì)很穩(wěn)定，不會和氧氣反應(yīng)，依然是黃色，故B正確；

C、一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣，石灰水會變渾濁，故C正確；

D、碳粉和鐵粉都是黑色粉末，且都不溶于水，所以不能用加水，觀察是否溶解于水的方法進行鑒別，故D錯誤；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法進行分析解答；

B、根據(jù)黃銅的成分及化學性質(zhì)進行分析解答；

C、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的原理進行分析解答；

D、根據(jù)物質(zhì)的溶解性進行分析解答。10．【答案】D【解析】【解答】A、氫氧化鈉溶于水放出熱量，使溶液的溫度升高，完全溶解后，溶液溫度慢慢恢復至室溫，故A正確；

B、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沉淀從零開始不斷的增多，當硫酸銅反應(yīng)完畢時，沉淀的質(zhì)量不再增加，故B正確；

C、稀鹽酸溶液中也有水，所以水的質(zhì)量不是從零開始，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，所以溶劑（水）的質(zhì)量不斷增加，當硫酸反應(yīng)完了，繼續(xù)滴加稀鹽酸，溶劑質(zhì)量繼續(xù)增加，增加的溶劑是稀鹽酸中的溶劑，所以圖像出現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)折點，故C正確‘

D、氫氧化鈉溶液呈堿性，向一定量的NaOH溶液中通入CO2，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉的水溶液也呈堿性，故圖像開始pH應(yīng)該一直都大于7，故D錯誤；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)氫氧化鈉溶于水放熱進行分析解答；

B、根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉的反應(yīng)原理進行分析解答；

C、根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)原理及稀鹽酸溶液中也有水進行分析解答；

D、根據(jù)氫氧化鈉溶液呈堿性，與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液也呈堿性進行分析解答。11．【答案】（1）鋁（2）大（3）含碳量不同（4）+6（5）B【解析】【解答】(1)鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止內(nèi)部的鋁進一步被氧化，所以空氣中鋁制品更耐腐蝕；

故答案為：鋁；

(2)合金的硬度比純金屬的硬度大，鋼是鐵的合金，其硬度比純鐵的大；

故答案為：大；

(3)生鐵和鋼都是碳的合金，生鐵中含碳量為2%—4.3%，鋼中含碳量為0.03%—2%，由于含碳量不同，所以兩者性能不同；

故答案為：含碳量不同；

(4)K2Cr2O7中鉀元素的化合價是+1價，氧元素的化合價為-2價，設(shè)鉻元素的化合價為χ，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的，+1×2+2χ+(-2)×7=0，求得χ=+6；

故答案為：+6；

(5)A|、金屬鐵和銅放進硫酸鋁溶液中都沒有任何現(xiàn)象，說明在金屬活動順序表中鐵和銅都排在鋁的后面，但是無法證明鐵和銅金屬活動性強弱，故A不符合題意；

B、分別把金屬鋁放入硫酸亞鐵溶液中，鋁的表面有黑色物質(zhì)析出，溶液由淺綠色逐漸變成無色，說明鋁可以把鐵從硫酸亞鐵溶液中置換出來，從而證明在金屬活動順序表中鋁排在鐵的前面，再把金屬銅放入硫酸亞鐵溶液中，銅的表面沒有任何現(xiàn)象，說明銅不能把鐵從其鹽溶液中置換從來，從而證明在金屬活動順表中銅排在鐵的后面，綜合兩個實驗現(xiàn)象，可以得出三種金屬活動性大小為：鋁>鐵>銅，故B符合題意；

C、分別把鋁和鐵放入硫酸銅溶液中，鋁和鐵的表面均有紅色物質(zhì)析出，出名鋁和鐵都能把銅從硫酸銅溶液中置換出來，從而說明在金屬活動順序表中，鋁和鐵都排在銅的前面，但是無法判斷鋁和鐵金屬活動性大小，故C不符合題意；

故答案為：B。

【分析】（1）根據(jù)鋁耐腐蝕的原理進行分析解答；

（2）根據(jù)合金的優(yōu)良性能，如硬度比純金屬大進行分析解答；

（3）根據(jù)生鐵和鋼的含碳量進行分析解答；

（4）根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零進行計算解答；

（5）根據(jù)金屬活動順序表的應(yīng)用及置換反應(yīng)的原理進行分析解答。12．【答案】（1）2：1；水分子；氫、氧元素(或H、O（2）2K+2（3）加快反應(yīng)速度(或催化作用)；AB【解析】【解答】(1)①電解水實驗負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，兩者的體積比為2：1，從圖示可知A試管連接負極，產(chǎn)生的是氫氣，B試管連接的是正極，產(chǎn)生的是氧氣，所以A、B試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1；

②該反應(yīng)是水分解生成氫氣和氧氣，所以反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子；

③通過水通電分解只生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后元素的種類不變，所以水由氫元素和氧元素組成；

故答案為：①2：1；②水分子；③氫、氧元素（或H、O）

(2)根據(jù)題干可知金屬鉀放入盛有水的燒杯中，鉀和水反應(yīng)生成氫氣和另一種物質(zhì)，該物質(zhì)呈堿性能使酚酞試液變紅，所以該物質(zhì)為氫氧化鉀溶液，反應(yīng)的化學方程式為：2K+2H2O=2KOH+H2↑；

故答案為：2K+2H2O=2KOH+H2↑

（3）①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，由此說明水可以加快反應(yīng)速率，即催化作用；

故答案為：加快反應(yīng)速度(或催化作用)；

②A、燒瓶內(nèi)的水和生石灰反應(yīng)放出熱量，氣體受熱膨脹，壓強變大，燒杯內(nèi)的導管口會有氣泡產(chǎn)生，a圖燒瓶中的水是反應(yīng)物，燒杯中的水指示壓強的變化，水有兩個作用，故A符合題意；

B、b圖中的水有兩個作用，一是提供熱量，二是隔絕空氣，故B符合題意；

C、c圖是采用排水法收集氣體，當集氣瓶中的水排盡，有氣泡從集氣瓶口逸出，說明已經(jīng)收集滿，所以水的作用只是便于觀察氣體何時集滿，故C不符合題意；

D、d圖中水的作用只是防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂，故D不符合題意；

故答案為：AB；

【分析】（1）根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、實驗原理和實驗結(jié)論進行分析解答；

（2）根據(jù)題干信息正確書寫化學方程式進行分析解答；

13．【答案】（1）單質(zhì)（2）C（3）原子（4）3（5）緩解溫室效應(yīng)（6）87.62（7）38；S【解析】【解答】(1)從微觀示意圖可知甲物質(zhì)是氫氣，只由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；

故答案為：單質(zhì)；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，由圖示可知反應(yīng)前氫原子個數(shù)為6個，氧原子個數(shù)為2個，碳原子個數(shù)為1個，反應(yīng)后一個丙分子中含有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子，還差2個氫原子和1個氧原子，所以一個丁分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，化學式為H2O；

故答案為：C；

（3）化學變化的實質(zhì)是分子分解為原子，原子重新組合為新的分子，所以化學變化中不變的微粒是原子；

故答案為：原子；

（4）根據(jù)微觀示意圖可知該反應(yīng)是氫氣和二氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng)生成甲醇和水，其反應(yīng)的化學方程式為：3H2+CO2=鉑單原子CH3OH+H2O；

故答案為：3H2+CO2=鉑單原子CH3OH+H2O；

（5）該反應(yīng)把二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇，有效減少二氧化碳的排放，從而緩解溫室效應(yīng)；

14．【答案】（1）H（2）Fe+CuS（3）H+和（4）Na【解析】【解答】（1）鹽酸和硫酸都是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，它們具有相似的化學性質(zhì)，是因為它們在溶液中都能電離出氫離子；

故答案為：H+；

（2）在金屬活動順序表中，鐵排在銅的前面，所以由熟石灰和硫酸銅配制的波爾多液不能用鐵桶來裝，其原因是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

故答案為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（3）酸和堿作用生成鹽和水，氫氧化鈉電離出鈉離子和氫氧根離子，鹽酸可以電離出氫離子和氯離子，反應(yīng)后生成水和氯化鈉，水是由水分子構(gòu)成通常不能發(fā)生電離，氯化鈉仍然能夠電離出鈉離子和氯離子，即鈉離子和氯離子沒有發(fā)生反應(yīng)，所以酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；

故答案為：H+和OH?；

（4）氫氧化鈉溶液敞口放置，會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉的俗名叫純堿，其化學式為Na15．【答案】（1）稱量；溶解（2）瓶塞沒有倒放在桌面上（3）50mL（4）D（5）10；110（6）H（7）(（8）過濾【解析】【解答】（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液步驟為計算、稱量、量取、溶解、裝瓶；

故答案為：計算；溶解；

（2）取用藥品時，瓶塞要倒放在桌面，以防瓶塞沾染桌面雜質(zhì)而污染試劑，根據(jù)圖示可知A處一個明顯的錯誤是瓶塞沒有倒放在桌面上；

故答案為：瓶塞沒有倒放在桌面上；

（3）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×5%=2.5g，需要水的質(zhì)量為50g-2.5g=47.5g，所以D處量筒的規(guī)格應(yīng)選用50mL；

故答案為：50mL；

（4）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量×100%，所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高，可能所稱量的溶質(zhì)質(zhì)量偏大，或所量取的溶劑偏??；

A、氯化鈉中混有少量雜質(zhì)，則氯化鈉的質(zhì)量偏小，所配溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故A不符合題意；

B、稱量時氯化鈉和砝碼位置放反了（使用了游碼），則氯化鈉的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，氯化鈉質(zhì)量偏小，所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故B不符合題意；

C、用于溶解氯化鈉的燒杯洗凈后殘留有少量的水，則溶劑（水）的質(zhì)量偏大，所配溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故C不符合題意；

D、用量筒取水時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際量取的水偏小，所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，