幼兒古詩(shī)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

幼兒古詩(shī)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施演講人：日期：06課程資源與支持目錄01課程目標(biāo)與理念02課程內(nèi)容選擇03教學(xué)方法與策略04課程實(shí)施步驟05課程評(píng)估與反饋01課程目標(biāo)與理念培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣精選適合幼兒的古詩(shī)選擇節(jié)奏明快、意境優(yōu)美、易懂的古詩(shī)，吸引幼兒的興趣。多樣化的教學(xué)活動(dòng)古詩(shī)與生活結(jié)合通過(guò)誦讀、唱詩(shī)、游戲等多種方式，激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的好奇心和探索欲。將古詩(shī)中的情境、意境融入幼兒的日常生活，讓幼兒在感受生活的同時(shí)，體驗(yàn)古詩(shī)的韻味。123豐富詞匯積累在誦讀和唱詩(shī)的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想象，鍛煉其語(yǔ)言組織能力。鍛煉語(yǔ)言組織能力增強(qiáng)語(yǔ)言感知能力通過(guò)古詩(shī)的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言感知能力，提高其對(duì)語(yǔ)言的敏感度和理解力。通過(guò)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，幫助幼兒掌握更多的詞匯，提高其語(yǔ)言表達(dá)能力。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)幼兒的文化素養(yǎng)傳承中華優(yōu)秀文化通過(guò)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)其文化自信。030201感受古詩(shī)的藝術(shù)魅力引導(dǎo)幼兒欣賞古詩(shī)的韻律美、意境美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)感知能力。培養(yǎng)良好品德習(xí)慣選取蘊(yùn)含良好品德的古詩(shī)，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。02課程內(nèi)容選擇選擇簡(jiǎn)單易懂的古詩(shī)初步了解古詩(shī)選擇內(nèi)容淺顯、貼近幼兒生活的古詩(shī)，幫助幼兒初步了解古詩(shī)的語(yǔ)言和意境。逐步增加難度隨著幼兒認(rèn)知能力的提升，逐漸增加古詩(shī)的難度，但也要保證幼兒能夠理解古詩(shī)的大意。經(jīng)典古詩(shī)為主選擇流傳廣泛、歷久彌新的經(jīng)典古詩(shī)，讓幼兒在學(xué)習(xí)古詩(shī)的同時(shí)感受到中華文化的魅力。培養(yǎng)節(jié)奏感選擇韻律優(yōu)美、節(jié)奏明快的古詩(shī)，幫助幼兒培養(yǎng)語(yǔ)感和節(jié)奏感。選取富有韻律感的古詩(shī)易于記憶韻律感強(qiáng)的古詩(shī)更容易被幼兒記住，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)古詩(shī)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣富有韻律感的古詩(shī)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們主動(dòng)參與到古詩(shī)學(xué)習(xí)中來(lái)。根據(jù)季節(jié)的變化選擇相應(yīng)的古詩(shī)，讓幼兒感受自然景色的美麗和季節(jié)的變遷。結(jié)合季節(jié)和節(jié)日選取古詩(shī)感受自然變化結(jié)合節(jié)日選擇相關(guān)的古詩(shī)，讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和習(xí)俗，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。傳承文化習(xí)俗通過(guò)結(jié)合季節(jié)和節(jié)日選取古詩(shī)，讓幼兒在學(xué)習(xí)古詩(shī)的同時(shí)拓展知識(shí)面，了解更多的傳統(tǒng)文化和民俗風(fēng)情。拓展知識(shí)面03教學(xué)方法與策略利用多媒體導(dǎo)入古詩(shī)音頻視頻素材選用優(yōu)美的古詩(shī)朗誦音頻和視頻，激發(fā)幼兒的興趣和聽(tīng)力感知。動(dòng)畫(huà)及圖像展示情境模擬利用動(dòng)畫(huà)、插圖等形式，生動(dòng)展現(xiàn)古詩(shī)背景和意境，幫助幼兒理解。通過(guò)場(chǎng)景再現(xiàn)，讓幼兒身臨其境，感受古詩(shī)的氛圍和情感。123通過(guò)繪畫(huà)和游戲理解古詩(shī)繪畫(huà)創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，用畫(huà)筆表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解和想象。古詩(shī)游戲設(shè)計(jì)與古詩(shī)相關(guān)的游戲，如古詩(shī)接龍、古詩(shī)拼圖等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。角色扮演讓幼兒扮演古詩(shī)中的角色，通過(guò)表演加深對(duì)古詩(shī)情節(jié)和人物的理解?；?dòng)問(wèn)答分組討論古詩(shī)的主題、意境等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。小組討論家庭互動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒古詩(shī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同欣賞、朗誦古詩(shī)，增進(jìn)親子關(guān)系。針對(duì)古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒積極回答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)加深記憶04課程實(shí)施步驟通過(guò)優(yōu)美的旋律和動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)古詩(shī)的興趣。在課程開(kāi)始前播放選定的音頻或視頻，讓幼兒沉浸在古詩(shī)的氛圍中。選擇優(yōu)美的古詩(shī)音頻或視頻播放音頻或視頻導(dǎo)入：音頻或視頻引導(dǎo)朗讀：教師示范與幼兒跟讀教師示范朗讀教師應(yīng)以清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)朗讀古詩(shī)，為幼兒樹(shù)立榜樣。幼兒跟讀鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起朗讀，糾正他們的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)他們的朗讀能力。講解：簡(jiǎn)單解釋詩(shī)歌含義講述詩(shī)歌背景簡(jiǎn)要介紹古詩(shī)的背景和作者，加深幼兒對(duì)古詩(shī)的理解和記憶。解釋關(guān)鍵詞語(yǔ)針對(duì)古詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋?zhuān)瑤椭變豪斫夤旁?shī)的基本意思。繪畫(huà)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)古詩(shī)的意境進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。游戲互動(dòng)設(shè)計(jì)與古詩(shī)相關(guān)的游戲，如填空、接龍等，增加課程的趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)：繪畫(huà)、游戲等互動(dòng)小組背誦組織幼兒進(jìn)行小組背誦，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)互相學(xué)習(xí)、互相糾正。個(gè)別背誦在小組背誦的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行個(gè)別背誦，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。背誦：反復(fù)練習(xí)與鞏固05課程評(píng)估與反饋觀察幼兒的學(xué)習(xí)興趣觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)是否積極參與古詩(shī)朗讀、是否主動(dòng)提問(wèn)、是否表現(xiàn)出對(duì)古詩(shī)的濃厚興趣等。分析幼兒的學(xué)習(xí)成果創(chuàng)設(shè)趣味性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)幼兒的朗讀、背誦、創(chuàng)作等成果，評(píng)估他們對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。設(shè)計(jì)富有趣味性的古詩(shī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如古詩(shī)接龍、配樂(lè)朗誦等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。123評(píng)估幼兒的背誦效果定期檢查幼兒的背誦情況通過(guò)抽查、集體背誦等方式，了解幼兒對(duì)古詩(shī)的掌握程度。030201分析幼兒的背誦方法和技巧關(guān)注幼兒是如何記憶古詩(shī)的，是否采用了有效的背誦方法和技巧。鼓勵(lì)幼兒多背誦古詩(shī)為幼兒提供更多的古詩(shī)資源，鼓勵(lì)他們多背誦、多記憶，提高古詩(shī)素養(yǎng)。收集家長(zhǎng)的反饋與教師進(jìn)行溝通交流，了解他們?cè)趯?shí)施古詩(shī)課程過(guò)程中的困難和問(wèn)題。收集教師的反饋整理反饋并改進(jìn)課程將收集到的反饋進(jìn)行整理和分析，針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，對(duì)課程進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒古詩(shī)學(xué)習(xí)的看法和意見(jiàn)。收集家長(zhǎng)和教師的反饋06課程資源與支持古詩(shī)教材選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩(shī)教材，確保古詩(shī)內(nèi)容的豐富性和藝術(shù)性。古詩(shī)音頻提供標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的古詩(shī)誦讀音頻，幫助幼兒準(zhǔn)確感受古詩(shī)的韻律和美感。古詩(shī)視頻制作或選用生動(dòng)有趣、形象逼真的古詩(shī)視頻，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解和興趣。古詩(shī)游戲設(shè)計(jì)與古詩(shī)相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)古詩(shī)，提高學(xué)習(xí)效果。提供豐富的古詩(shī)資源培訓(xùn)教師古詩(shī)教學(xué)能力古詩(shī)教學(xué)培訓(xùn)定期組織教師參加古詩(shī)教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的古詩(shī)素養(yǎng)和教學(xué)能力。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流鼓勵(lì)教師分享古詩(shī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。古詩(shī)教學(xué)研討開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)研討活動(dòng)，深入探討古詩(shī)教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策，推動(dòng)教學(xué)改進(jìn)。家長(zhǎng)溝