大班安全教育：小心陌生人

大班安全教育：小心陌生人演講人：日期：CATALOGUE目錄01020304認(rèn)識(shí)陌生人家校協(xié)作與教育活動(dòng)自我保護(hù)策略危險(xiǎn)場(chǎng)景與騙術(shù)揭秘05延伸資源與總結(jié)認(rèn)識(shí)陌生人01陌生人定義不認(rèn)識(shí)、不了解的人，無(wú)法確定其身份和意圖。陌生人特征無(wú)法從外貌、言語(yǔ)、行為等方面準(zhǔn)確判斷其真實(shí)身份和目的。陌生人的定義與特征常見(jiàn)陌生人偽裝手段（假冒熟人、工作人員等）假冒熟人通過(guò)套近乎、攀關(guān)系等方式，冒充是孩子的親戚、朋友或家人，降低孩子的警惕性。假冒工作人員穿著制服、攜帶工具或證件，冒充是工作人員或執(zhí)法人員，騙取孩子的信任。假冒好心人通過(guò)提供幫助、關(guān)心照顧等方式，讓孩子產(chǎn)生好感，進(jìn)而實(shí)施不良企圖。觀察行為注意陌生人的言語(yǔ)，如詢問(wèn)孩子家庭信息、誘騙孩子跟隨等。識(shí)別語(yǔ)言信任直覺(jué)當(dāng)孩子對(duì)陌生人產(chǎn)生不安或恐懼時(shí)，應(yīng)相信自己的直覺(jué)，及時(shí)遠(yuǎn)離并告訴家長(zhǎng)或老師。警惕陌生人的異常行為，如跟隨、盯梢、偷窺等。如何辨別危險(xiǎn)陌生人（觀察行為、語(yǔ)言異常等）危險(xiǎn)場(chǎng)景與騙術(shù)揭秘02人多嘈雜，孩子容易在玩耍時(shí)脫離家長(zhǎng)視線。公園和游樂(lè)場(chǎng)人流密集，孩子容易在人群中被擠散或迷路。車站和機(jī)場(chǎng)01020304孩子可能因?yàn)楸涣宅槤M目的商品吸引或與父母走散。商場(chǎng)和超市放學(xué)時(shí)段，常有陌生人利用孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任進(jìn)行誘騙。學(xué)校附近易走失的高危場(chǎng)所利用孩子喜歡的玩具、食物等吸引其注意，趁機(jī)拐騙。物質(zhì)利誘拐騙常用伎倆冒充孩子熟悉的親友、鄰居或工作人員，騙取信任。假冒身份假裝受傷或迷路，尋求孩子的幫助，趁機(jī)將其拐走。利用善心利用孩子害怕的心理，通過(guò)恐嚇、威脅等手段迫使其就范?？謬樛{案例一某孩子在商場(chǎng)與父母走散，被陌生人帶走，后通過(guò)警方找回。案例二某孩子在公園被假冒熟人的騙子騙走，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)警。案例三某孩子在學(xué)校附近被陌生人用零食誘騙，差點(diǎn)被拐走，幸得路人及時(shí)制止。案例四某孩子在車站等車時(shí)被陌生人恐嚇，被迫跟隨，后通過(guò)大聲呼救獲救。真實(shí)案例分析自我保護(hù)策略03不開(kāi)門確保家門和窗戶在夜間和無(wú)人時(shí)保持鎖閉狀態(tài)，防止入侵。鎖門窗聯(lián)系家長(zhǎng)告訴兒童，如果有陌生人敲門或試圖進(jìn)入家中，應(yīng)立即與家長(zhǎng)聯(lián)系，并告知具體情況。教育兒童獨(dú)自在家時(shí)，無(wú)論陌生人如何敲門或聲稱是父母的朋友或維修人員，都不要開(kāi)門。在家安全守則在外安全行為不跟陌生人走教育兒童在外出時(shí)，不要跟隨陌生人走，也不要接受陌生人的禮物或幫助。拒絕誘惑教育兒童學(xué)會(huì)拒絕陌生人的誘惑，如糖果、玩具等，以免被騙走。大聲呼救告訴兒童，如果遇到危險(xiǎn)或感到不安，應(yīng)該大聲呼救或向周圍的人求助。緊急情況應(yīng)對(duì)找警察教育兒童在遇到緊急情況時(shí)，尋找警察或治安人員求助。記住家長(zhǎng)電話安全地點(diǎn)等待讓兒童牢記家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，以便在緊急情況下及時(shí)聯(lián)系。告訴兒童，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該找到一個(gè)安全的地方等待家長(zhǎng)或警察的到來(lái)，不要隨意走動(dòng)。123家校協(xié)作與教育活動(dòng)04情景模擬通過(guò)模擬陌生人敲門、陌生人給零食等情景，讓孩子在模擬中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)陌生人，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。兒歌強(qiáng)化教孩子唱一些安全兒歌，如“小兔子乖乖，把門開(kāi)開(kāi)，不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)”，通過(guò)兒歌教育孩子不要隨意開(kāi)門。家庭安全教育方法組織孩子表演《小兔子乖乖》情景劇，讓孩子在表演中學(xué)會(huì)如何辨別陌生人，以及如何應(yīng)對(duì)陌生人的誘惑?！缎⊥米庸怨浴非榫皠⊥ㄟ^(guò)角色扮演游戲，如“我是安全小衛(wèi)士”、“陌生人來(lái)了怎么辦”等，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高警惕性。角色扮演幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)定期安全演練與反饋家長(zhǎng)溝通會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)溝通會(huì)，向家長(zhǎng)介紹安全教育的內(nèi)容和重要性，與家長(zhǎng)共同探討如何在家中和幼兒園中加強(qiáng)孩子的安全教育，形成家校共育的良好氛圍。模擬拐騙測(cè)試由工作人員扮演陌生人，模擬拐騙孩子的場(chǎng)景，檢驗(yàn)孩子的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)糾正。延伸資源與總結(jié)05《不跟陌生人走》繪本通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，讓孩子了解不能輕信陌生人的道理。《自我保護(hù)小勇士》動(dòng)畫以動(dòng)畫形式展示孩子如何應(yīng)對(duì)陌生人的誘騙，增強(qiáng)孩子的防范意識(shí)。推薦安全教育繪本/動(dòng)畫不輕信未經(jīng)家長(zhǎng)允許，不跟隨陌生人離開(kāi)家或幼兒園，更不接受其提供的飲料、糖果等食品。不跟隨不沉默遇到危險(xiǎn)情況或可疑人員時(shí)，要及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或周圍可信賴的人求助，不保持沉默。不輕易相信陌生人的話語(yǔ)和承諾，尤其是那些過(guò)于熱情或刻意接近的人。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧（“三不”原則教師反思加強(qiáng)日常安全教育，定期組織防拐騙演練，提高孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的安全成長(zhǎng)。家長(zhǎng)行動(dòng)建議