守護(hù)健康·預(yù)防先行-校園傳染病防控知識(shí)健康教育

守護(hù)健康·預(yù)防先行——校園傳染病防控知識(shí)健康教育演講人：日期：目錄02科學(xué)防控措施01春季傳染病基礎(chǔ)知識(shí)03校園健康管理機(jī)制04健康習(xí)慣養(yǎng)成教育05互動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)01PART春季傳染病基礎(chǔ)知識(shí)流感流行性感冒，由流感病毒引起，傳染性強(qiáng)，易在人群中傳播。水痘由水痘-帶狀皰疹病毒引起，傳染性強(qiáng)，兒童易感，通常表現(xiàn)為發(fā)熱、皮疹等。諾如病毒以急性胃腸炎為主要表現(xiàn)，具有高度傳染性，易在集體單位暴發(fā)。手足口病由腸道病毒引起，主要通過密切接觸傳播，多發(fā)生于兒童，表現(xiàn)為發(fā)熱、手足皮疹等。常見類型：流感/水痘/諾如病毒/手足口病傳播途徑：飛沫/接觸/空氣傳播的典型特征飛沫傳播病原體通過患者咳嗽、打噴嚏等產(chǎn)生的飛沫傳播，如流感病毒、麻疹病毒等。接觸傳播通過直接接觸患者的體液、皰疹液、排泄物等傳播，如水痘、手足口病等?？諝鈧鞑ゲ≡w在空氣中形成氣溶膠，通過呼吸道吸入感染，如結(jié)核菌、流感病毒等。發(fā)熱多數(shù)傳染病初期都有發(fā)熱癥狀，如流感、水痘等，體溫通常較高且持續(xù)。典型癥狀：發(fā)熱/皮疹/嘔吐等識(shí)別要點(diǎn)皮疹許多傳染病都會(huì)伴隨皮疹出現(xiàn)，如水痘、手足口病等，皮疹形態(tài)各異，需注意鑒別。嘔吐一些傳染病，如諾如病毒感染，會(huì)引起劇烈的嘔吐癥狀，需及時(shí)就醫(yī)。02PART科學(xué)防控措施使用流動(dòng)水和肥皂/洗手液，按照“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”七步洗手法徹底清潔雙手，特別是指甲縫、指尖等易藏污納垢的地方。七步洗手法選用符合標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)用口罩或防護(hù)口罩，佩戴時(shí)確?？谡指采w口、鼻，調(diào)整口罩密合度，避免漏氣；佩戴過程中不要觸摸口罩，若口罩潮濕或污染應(yīng)立即更換?？谡峙宕饕?guī)范個(gè)人防護(hù)：七步洗手法/口罩佩戴規(guī)范教室通風(fēng)保持教室空氣流通，每天至少開窗通風(fēng)2-3次，每次不少于30分鐘，以降低室內(nèi)病毒濃度。物品消毒標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教室門把手、桌椅、地面等高頻接觸部位進(jìn)行定期消毒，可使用含氯消毒液或75%酒精擦拭；對(duì)于書籍、文具等物品，可采取陽光暴曬或紫外線消毒等方式進(jìn)行處理。環(huán)境管理：教室通風(fēng)/物品消毒標(biāo)準(zhǔn)免疫屏障：疫苗接種注意事項(xiàng)疫苗接種重要性及時(shí)接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效的手段，應(yīng)按計(jì)劃接種，提高疫苗接種率，形成群體免疫屏障。接種前準(zhǔn)備接種后注意事項(xiàng)了解接種疫苗的種類、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，提前預(yù)約；接種前保持身體健康，無發(fā)熱、咳嗽等癥狀；穿著便于穿脫的衣服，方便接種。接種后需在現(xiàn)場(chǎng)留觀30分鐘，無異常方可離開；接種部位24小時(shí)內(nèi)避免沾水，以防感染；如出現(xiàn)發(fā)熱、紅腫等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并報(bào)告接種單位。12303PART校園健康管理機(jī)制體溫監(jiān)測(cè)每日對(duì)入校師生進(jìn)行體溫檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等異常癥狀。癥狀詢問詢問學(xué)生是否有發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀，以及缺勤、早退等異常情況。登記報(bào)告對(duì)異常情況詳細(xì)記錄，及時(shí)報(bào)告校醫(yī)或相關(guān)管理人員。晨午檢環(huán)境保持晨午檢區(qū)域整潔、通風(fēng)，配備必要的消毒設(shè)備和防護(hù)用品。晨午檢制度執(zhí)行要點(diǎn)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例，立即向當(dāng)?shù)丶部夭块T報(bào)告，同時(shí)報(bào)告上級(jí)教育部門。啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，配合疾控部門做好隔離、消毒、治療等措施。對(duì)密切接觸者進(jìn)行追蹤、登記和醫(yī)學(xué)觀察，必要時(shí)采取隔離措施。按照相關(guān)規(guī)定，及時(shí)、準(zhǔn)確、透明地發(fā)布疫情信息，穩(wěn)定師生情緒。疫情報(bào)告與應(yīng)急處置流程疫情報(bào)告應(yīng)急處置密切接觸者管理疫情信息發(fā)布家校聯(lián)防信息共享機(jī)制家校溝通定期向家長通報(bào)學(xué)校傳染病防控情況，提高家長防范意識(shí)。家長配合鼓勵(lì)家長關(guān)注孩子健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)告知學(xué)校，共同做好防控工作。信息共享利用家長委員會(huì)、微信群等渠道，及時(shí)分享傳染病防控知識(shí)和學(xué)校防控措施。家校合作組織家長參與學(xué)校傳染病防控活動(dòng)，如校園大掃除、健康講座等，形成家校共防的良好氛圍。04PART健康習(xí)慣養(yǎng)成教育電子設(shè)備使用時(shí)限控制學(xué)生使用電子屏幕的時(shí)間，每次不超過40分鐘，每天總時(shí)長不超過2小時(shí)，以減少眼睛疲勞和近視的風(fēng)險(xiǎn)。眼保健操每天進(jìn)行眼保健操，有助于緩解眼部疲勞，增強(qiáng)眼部肌肉活力，預(yù)防近視等眼部疾病。用眼衛(wèi)生提供全面的營養(yǎng)支持，包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等，以滿足學(xué)生生長發(fā)育和學(xué)習(xí)需求。營養(yǎng)均衡鼓勵(lì)學(xué)生每天進(jìn)行至少1小時(shí)的戶外活動(dòng)，如跑步、打球、游戲等，以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病。每日戶外活動(dòng)建議飲食運(yùn)動(dòng)睡眠時(shí)長與免疫力關(guān)系保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，小學(xué)生每天應(yīng)睡足10小時(shí)，中學(xué)生9小時(shí)，以促進(jìn)身體發(fā)育和提高免疫力。規(guī)律作息制定科學(xué)的作息時(shí)間表，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，有助于調(diào)整生物鐘，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。作息管理05PART互動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)情景模擬：打噴嚏禮儀演練演練步驟讓學(xué)生掌握正確的打噴嚏禮儀，包括用紙巾或手肘遮擋口鼻，避免飛沫傳播。角色扮演安排學(xué)生分別扮演打噴嚏者和旁邊的人，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行演練?；?dòng)討論通過討論讓學(xué)生理解打噴嚏禮儀的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考其他類似場(chǎng)合的禮儀規(guī)范。競(jìng)賽題目設(shè)計(jì)涵蓋傳染病預(yù)防知識(shí)的題目，包括傳播途徑、預(yù)防措施、癥狀識(shí)別等。知識(shí)競(jìng)賽：傳染病預(yù)防問答競(jìng)賽形式可采用搶答、小組競(jìng)賽等多種形式，提高學(xué)生參與度和積極性。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)的記憶。延伸活動(dòng)：健康手抄報(bào)創(chuàng)作創(chuàng)作主題選擇傳染病預(yù)防相關(guān)的主題，如“預(yù)防流感，從我做