生物教師個人年終工作總結（16篇）

生物教師個人年終工作總結（16篇）

生物教師個人年終工作總結（通用16篇）

生物教師個人年終工作總結篇1

時光匆匆，轉眼間，一個學期即將過去。在校領導和同事們

的助下，我順利的完成了本學期的各項工作?；仡欉@一學期，既

忙碌，又充實，有許多值得總結和思的地方。為了更好地總結過

去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務素質，提高教育教學質量，

現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以鞭策自己、促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的

青春和活力。一直以來我都積極學習教育教學理論。認真學習黨

的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學

實驗、探索教育教學規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的

職業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度，團結同志，真誠合作，關心同學，

做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦

誠做人，認真讀書”為班訓嚴格要求學生。模范地遵守《中小學

教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹

立自己教書育人、為人師表的形象。本學期，結合學校教學處確

立的學習重點是新課程標準及相關理論。我認真參加學校組織的

新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學

習了生物新課程標準，熟悉了蘇芥高中生物新教材，以及相關的

文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同

行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了

今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著

我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使

自己在教育教學方面不斷進步。本學期被評為—區(qū)生物學科帶頭

人。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和

經(jīng)驗、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所

學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，

實踐新課程理念。”力求讓我的生物課堂教學更具特色，形成具

風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。

1、夯實基礎，突出重點，抓好一輪復習工作。

結合高三年級一輪復習的要求和內(nèi)容，我感到時間緊、任務

重，作為備課組長，我積極帶領本組教師認真研究教法、合理設

計教學案，助學生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點，構

建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新

法、構思精巧有新意，精講精練。運用多種教學方法，從學生的

實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，

透徹理解問題，運用舉一三。備課時考慮到學生懶于記憶的特點，

盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點，構建知識網(wǎng)絡。在練習的選

用方面，結合高考對學生的解題要求，精選典型例題和案例，提

高學生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時

對學困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提

高，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，

共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20

節(jié)以上，課時量比較。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前

認真作好充分準備，精心設計礁，并結合各班的實際，靈活上好

每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作

業(yè)，不同類型的課，不同層次的學生采用不同的批改方法，使學

生對生物更有興趣，同時提高每一位學生的文化成績。

2、認真思，及時總結，提高教育教學水平。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學思，從短短幾句到長

長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和

班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材

內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際等問題，我積極進行校本課程的

開發(fā)與設計，設計了“現(xiàn)代生物技術（生物工程）”、“物種入

侵專題（生態(tài)學）”、“禽流感專題（設計題型）”、“神奇的微

生物（微生物專題）”等18個高考熱點專題內(nèi)容，讓學有余力的

學生吃的飽、消化得了，以提高學生對高考新題型的適應能力，

激發(fā)學生學習生物學的興趣，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)

新思維能力。在及時總結教學工作的同時，積極撰寫教育教學論

文，本學期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念

下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學教學》20_

年第一期。

3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

高三的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采

用系統(tǒng)性、階段性相結合的.原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，

討論上課復習思路、考查的重點難點、練習的選用、階段性測試

與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，使每堂課都能

讓學生有收獲，助學生把書看薄，沉淀知識，形成能力，完善知

識結構?？傊?，不管在課堂教學，還是課外輔導中，我都以培養(yǎng)

學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成

長和發(fā)展起到更的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

本學期我校開展了一系列的比較型的教學活動，“青年教師

說課比賽活動”，型“新教師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與食用

菌栽培實踐活動”等等；同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈

標本制作活動、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參加市、

區(qū)教學研究活動等，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組

教師的教育教學能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力，

有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導活動。對于學校布置下來的

每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任

勞任怨、優(yōu)質高效”。

四、加強思，及時總結教學得失。

本學年來的教育教學工作，在喜看成績的同時，也在思量著

自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐

中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，

進行思；

2、教科研方面本學年加了學習的力度，認真研讀了一些有關

教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究

工作做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標；

3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生

物輔導課開設“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種種原因也沒

能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為開創(chuàng)我校

生物。

教學工作的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益

求精，以極的熱情和頑強的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學工

作具有更加蓬勃的生命力。

生物教師個人年終工作總結篇2

在本學期，我們高一生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重

擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在

學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的

教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，

再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻

注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情

和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效

果；備課組按照《新課程標準》的要求，生物學科在本學期開設

《必修2》，為了保證教學工作，使學生能達到高考要求，本備課

組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任

務，工作順利開展。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、

系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，

勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?，F(xiàn)將

本學期的教學工作總結如下：

一、注重建設，集體創(chuàng)優(yōu)

注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞

動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上

班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)

境。

二、認真?zhèn)湔n，集思廣益

執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研

活動，以及每周二下午的集體備課活動，高二生物課新教材，對

我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我

們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱

資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實

施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互

指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實

處。

三、先進引領、更新理念

我們備課組教師工作量較大，教4個班的課，同時又全面管

理競賽輔導，在競賽中取得了優(yōu)異成績。各位老師改作業(yè)備課從

不馬虎，自己編寫練習，給學生的每份作業(yè)都打分；毫不松懈，

認真學習教學理論，還經(jīng)常到外校聽課學習、相互交流、以達到

促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，

提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

四、積極研討，交流合作。

教學上的合力，是提高教學質量的支撐。本學期，我們利用

學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且

每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、

取長補短。

五、團結協(xié)作、樂于奉獻

本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，

友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，

編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)

和學校布置的任務，我們從不推諉，認真、高效地完成，取得了

顯著的成績。

總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教

學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同

時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新

教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別

學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題

我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為開封七中的生物

教學貢獻自己的力量。

生物教師個人年終工作總結篇3

本學期，我教了四個二年級（1、2、3、4）班和兩個一年級

（3、4）班?，F(xiàn)在我把今年以來的工作總結如下：

一、努力學習，提高思想認識，樹立新觀念。

堅持每月一次的政商學習，認真學習羊寺中學“先學后教，

課內(nèi)練”的教學理念，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作

用。理論聯(lián)系實際，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，

以新的方式把課堂還給學生。通過學習陽思中學的經(jīng)驗，使自己

逐步理解“以人為本”的教學理念。樹立學生主體觀，落實民主

教學思想，構建民主、和諧、平等的新型師生關系，落實尊重學

生個性、尊重學生觀點、認識學生個性差異的理念，積極為不同

的學生創(chuàng)造學習和成長的條件。把學生的發(fā)展作為教學活動的出

發(fā)點和歸宿。注重培養(yǎng)和發(fā)揮學生的獨立性和自主性，取得了良

好的效果。采用新的教學方法教學是學校工作的中心，也是檢驗

教師工作成敗的關鍵。一年來，我積極探索教育教學規(guī)律，充分

利用學校現(xiàn)有教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新教學方

法的運用，取得了顯著成效，具體體現(xiàn)在：

（I）發(fā)揮教師主導作用。徹底而詳細的備課。平時認真學習

教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準確把握重點難點。

在設定教學目標時，要注意學生的實際情況。

（2）精心編制教學計劃，不斷總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學

效果。根據(jù)初中生的特點，我們注重快樂教學，不滿堂，堅持以

學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。

關注教學重點，突破教學難點。

二、堅持參加校內(nèi)外教學研討會，不斷學習他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學水平。

（一）經(jīng)常咨詢有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常一起討論教學問題。多

次聽公開課讓我清楚了未來的授課方向，以及未來如何教授和講

生物課。在作業(yè)批改方面，要認真及時，力求做到全批量、全批

改，注重批改，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導。

（二）調(diào)動學生的教學積極性，尊重孩子的不同興趣，不同

的生活感受和不同的'表現(xiàn)形式，使他們形成了自己不同的風格,

不堅持一刀切。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種游

戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性。讓他

們的天性和個性自由健康地發(fā)揮。讓學生培養(yǎng)視、聽、觸的創(chuàng)造

性思維方式，變“想我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，

提高課堂教學效率。

（三）做好后進生的轉化工作，我們應該明白，任何學生都

有優(yōu)點和缺點。優(yōu)秀學生的優(yōu)勢是顯而易見的，而落后學生的劣

勢是很容易發(fā)現(xiàn)的。尤其是學習上的后進生往往得不到老師的肯

定，后進生轉化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現(xiàn)。

因此，在過去的一年里，我一直從以下幾個方面關注后進生

的轉化:

1、從發(fā)展的角度看學生

我們應該縱向地看到，今天落后的學生比昨天好。即使沒有，

我們也應該相信他的明天會比今天更好。善用形勢，化消極因素

為積極因素。

首先，幫助后進生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，從而揚長避短

其次，以平常的態(tài)度對待后進生：后進生也是孩子。厭惡和

責罵只會適得其反。他們應該享有與其他學生一樣的平等和民主,

當他們?nèi)〉靡稽c進步時，老師也應該肯定他們的平等和民主。用

理性去理解，用情感去行動。首先，要做到“誠”字，即教師不

應有絲毫的虛偽和欺騙。一旦學生發(fā)現(xiàn)“錯誤”，老師所做的一

切都將被視為“表演”。第二，“接受”，即感受后進生在學習

過程中的各種心理表現(xiàn)和觀點，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤

想法和指責，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后，達到“理解”

一詞，即通過學生的眼睛看事物。

因為我達到了上述幾點，我在改造落后學生方面取得了明顯

的成效。

三、經(jīng)驗

今天的學生不愛生物。這確實是一個我們應該思考的問題。

然而，我們的生物老師并非完全束手無策，無所作為。我認為“靈

活性”是吸引學生的好方法。我們的生物老師不應該受到高考功

利主義的影響。我們可以去上課，因為我們應該去。我在想，如

果我們能去野外上生物課那就好了。至少，正確使用一些物品，

在學生面前展示大自然的藝術展覽。奇怪的是，學生們不喜歡生

物課！只要學生被吸引，就會有一些知識點。為什么我們不能解

決它們！在談到花的結構時，我讓學生們摘一些茉莉花，自己解

剖花的結構，讓學生一眼就能看到雌蕊和雄蕊的結構。當談到苔

葬植物時，我讓學生們先收集植物，學生們非常感興趣。在談論

水中的植物時，學生們會到池塘邊撿起一些海綿，在顯微鏡下觀

察，以便一眼就能看到藻類植物的結構。

生物教師個人年終工作總結篇4

時光飛逝，轉眼第一學期的教學工作就要結束了。今年我擔

任高一（3、4、10、11、15、18、20、22）班班的生物教學工作。

這一年以來認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課

后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴

格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷

提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教

育教學任務。提高教學質量，關鍵是上好課。今年是第二次教高

中必修一的內(nèi)容，在有了第一學期的教學經(jīng)驗的基礎上我不斷修

改教案和教學方法，爭取把課上好，提高教學質量。在教學上努

力做到:

一、上課情況

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。修改教

案和課件。有了第一學期的教學經(jīng)驗，我進一步掌握了重難點知

識，學會在課堂上突出重難點，靈活處理拓展知識。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、上好課，除了老師要備課以外，學生的.預習也非常重要。

在這一年中，我注重發(fā)揮好科代表的重要作用。

二、以后工作工作要求

1、在將來迎來的一年中，我會繼續(xù)努力，將我的工作能力提

高到一個新的檔次，不辜負大家對我的期望，我會盡我所能完成

教育教學工作。

2、新的一年里，要繼續(xù)認真學習文件精神，以它思想指導工

作，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，為學校的發(fā)

展做出新的努力。

3、回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了

新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較

低，現(xiàn)代辦公技能還不強。今后，我一定認真克服缺點，刻苦學

習、勤奮工作，做一名合格的人民教師。

4、新的一年已經(jīng)來臨，我們將在總結過去得失的基礎上，與

時俱進，開創(chuàng)教學工作的新局面，爭取取得更好的成績。

5、總之，這一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是

不論歡笑或淚水，都將會是我們每個人在愛心社彌足珍貴的珍藏。

相信愛心社的明天會更好！

6、在以后的歲月里，我的工作一定會越來越努力的，盡量不

會出現(xiàn)任何的差錯，這對我是必須要要求的，我對自己的要求是

最嚴格的，一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己最大的努力。

生物教師個人年終工作總結篇5

一晃又是一個學年結束了，我加入“生物學科工作室”已經(jīng)

快一年了，我感

覺自己是幸運的，有機會投身到“生物學科工作室”這個朝

氣蓬勃而又充滿凝聚力的團隊，以此不斷提高自己的教學、教研

水平，不斷成長。回顧過去的這個學年，忙碌而充實，辛苦而喜

悅，勤勉而頗有收獲，勞累而倍感幸福。工作中，我始終堅持以

學生的終身發(fā)展為目標。努力工作，力求實效?，F(xiàn)將本人一年來

的工作作一個小結。

一、加強教育理論學習，及時更新教育教學理念。

在工作室負責人的指導下，我首先加強教育理論學習，從活

動形式、活動內(nèi)容等方面來保證學習的質量。

(1)活動形式多樣：積極參與專家講座、自學教育理論書籍、

案例分析、教材分析、聽評課、經(jīng)驗交流等活動。

(2)學習內(nèi)容豐富：學習教育理論《基礎教育課程改革綱要》

《生物課程標準》及考試大綱等，學習先進的經(jīng)驗，了解生物學

上的新發(fā)展。

工作室為每位老師訂了《中學生生物學教學》等雜志，我經(jīng)

常閱讀摘抄，還經(jīng)常寫新課程的教學設計、案例分析、個人反思

等教學隨筆。在了解理論的同時還落實到實踐中，確保一課一得。

在過去的一年里，我積極參加各級生物課堂教育觀摩活動，

慮心求教，認真學習，通過近距離走近名師，反思自己的教學行

為，找差距，尋方向，通過一年的學習，自己的專業(yè)水平得到了

一定的提升。工作中始終以一個學習者的心態(tài)虛心求教。爭取使

自己成為一名家長信任、學生喜歡的好教師。

二、加強信息化課程資源的開發(fā)和利用

對于學生而言，每一節(jié)課都是至關重要的。我在課前通過圖

書館、網(wǎng)絡、多媒體等各種途徑搜集到各種教學資源，將搜集到

的資料進行篩選、整合，精選出精彩的內(nèi)容形成集動畫、音樂、

錄像為一體的動態(tài)資源，以激起學生探究的熱情，消除心中的距

離感與困惑。我掌握時機隨時切換教學資料，引導學生思考所提

出的問題，讓學生自己去解決問題，在交流中達到共識。

三、積極參與教學改革，勇于實踐課程新理念。

一年來，我邊學習邊實踐，在教學中不斷的領會和實踐科學

課程的新理念；例如：2月份我開設了一節(jié)公開課《生態(tài)系統(tǒng)的能

量流動》，在前期的準備中投入了大量時間，不斷調(diào)整授課思路,

不斷修改課件，教學過程中采取了拼圖、板畫、PPT等多種形式，

利用精心制作的課件將知識點化為學生易于理解的內(nèi)容，取得了

各位聽課老師的好評。又比如，必修三的“內(nèi)環(huán)境”一節(jié)內(nèi)容知

識點比較抽象，學生很難將其串成一個整體。因此，我打亂課本

上的教學順序，通過補充毛細血管和毛細淋巴管的圖解等將知識

點重新組織起來，形成一個系統(tǒng)的知識體系，從學生反應及后期

的檢測來看，都取得了很好的效果。

當然，我還有許多不足的地方需要提高，我還將繼續(xù)努力！

生物教師個人年終工作總結篇6

本學期我擔任八年級生物教學工作，從考試情況來看，成績

不算理想，認真回顧這半年的教學工作，做如下教學反思。

在教學中，初中學習處處有困難，在多次面對失敗之后心中

的天平失衡，學習的熱情、學習的積極性降低，在學心上就不見

進步。基于此，在教學中我試著運用了失敗教育法，有效的克服

了這一問題。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。只要

在教學中注重對學生心理訓練，養(yǎng)成健康心理一一不怕麻煩、不

怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。

我長期細心觀察了學習吃力、成績始終不能有較大進步的學

生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、多次失

敗的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩一急于求成，想一步到位得

出答案;怕失敗，不敢面對失敗的心理。

總之，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操作、交流、

動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實

踐證明：學生學習方式的轉變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂

煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。

針對情況，我準備采取如下措施：

第一、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方

法，激發(fā)學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。

在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實

基礎知識的同時，培養(yǎng)學生運用所學知識綜合能力以及工整的書

寫。培養(yǎng)學生仔細審題的能力，防止馬虎出錯。

第二、轉變學生學習態(tài)度。針對一部分基礎較差的學生，我

要拉近與他們的關系，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對

學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的

指導。

第三、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，

特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。

第四、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學

生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生成績的提高。

第五、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教

材；要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教

學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的

科學精神和創(chuàng)新精神。

第六、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精。

第七、誠實守信，嚴傳身教，教書育人。

生物教師個人年終工作總結篇7

本學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真

做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下

面我把20—年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校

下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合

組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安

排，人際關系融洽。

二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材,

力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學

生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教

案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散

學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的

嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課

的質量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生

的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合

自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學

促進很大。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的'理論應用于

課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了兩次公開課。一次

是新教師公開課，一次是一年教齡公開課。通過開公開課，使自

己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方

面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評，被

評為教學新秀。并且配合學校工作，承擔外校的聽課任務，受到

外校老師的好評。

三、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔任四班的班主任，一年

半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩

序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想

狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過

與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他

們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，

學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中有較好表現(xiàn)。

以上是我一年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指

正。我一定再接再勵，努力工作。

生物教師個人年終工作總結篇8

本學年，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最

大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學

生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難,

但是要教好四個班的學生就必須真正全心全意付出。

一、嚴格要求自己

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師，德高為范”，

在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，

還要在道德行為上以身作則，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。在教

學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。

教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力、理解能力，和生活更加貼近，

這就要求老師在備課講課時加入生活元素，使課堂生動有趣。還

要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣等，做到有的放矢。

我首先做的是通過課堂觀察、課后了解和測驗，了解他們的基礎，

預測他們復習大量知識會有哪些困難，采取相應的措施：包括如

何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的其他老師互相

研究參考。

二、抓好課堂教學效率

課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)

化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。

創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能

讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效

果。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選

擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。

三、強化作業(yè)檢查，落實到位

課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，

并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。

讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗

一定要及時，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的問題也要及時解決，及時講

清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還要采取強

硬方式，提高他們的能力。

四、注重課后輔導，

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不

能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學

生的思想教育，使其轉變觀念，同時將作業(yè)不合格的同學，叫到

講臺上面批。在后進生的轉化上，一定要有耐心，要落實到位。

為了提高整體教學質量，要對學生分組進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差

活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增

強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通

常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總

結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

學生的智力水平呈現(xiàn)是千差萬別的，但每個學生都有發(fā)揮最

大潛能的時候，如果學生的潛能得到充分發(fā)揮，教學的效果就會

明顯提高。我的具體做法是：上課伊始準備不同層次的問題，讓

各類學生都有展示自我體驗成功的機會，也能及時引導他們把精

力集中到學習上來，課堂上難免存在假學的現(xiàn)象，同樣是書聲朗

朗，有的同學口腦不結合，一個同學回答問題時，有的學生認為

與自己無關。為了避免有的學生假學習的現(xiàn)象，我們在課堂上狠

抓落實，一次性布置學習任務，老師到學生中檢查學習結果并提

出問題，十幾分鐘里能檢查好多同學，由于同學們怕被提問到，

他們誰也不敢怠慢，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學不會的，便通知他.課間

到辦公室接受提問，或者老師放學后晚走片刻提問，直到他們能

順利地回答理解為止。當然課后的檢查只是象征性的，提的問題

是簡單的，同時要對同學們進行思想教育，讓學生們明白課堂上

學不會，課下會有負擔，沒有退路，只有認真聽課才能達到老師

的要求。

對于順利過關的學生我們及時鼓勵加以肯定；時間長了學生

就會養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣做的效果不只如此，通過生物學

科來帶動其他學科的成績。讓生物課成為最受學生歡迎的課，成

為班主任和學校領導最放心的課。

五、建立融洽的師生關系

跟學生關系方面，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。跟學生走的太

近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在

了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調(diào)查，針對

學生的意見反饋適當調(diào)整上課方式。

六、教學成績

一個學年以來，有成功有挫折。在畢業(yè)考試中，生物成績名

列城區(qū)前茅，超過附中和十五中。生物中考成績再次名列第一。

于是我總結自己的教學方法吸取教訓I,從自己和學生身上找原因。

我自己的原因是課堂控制得不太好，還有就是對學生的任務不夠

落實。無論老師安排設計的內(nèi)容多好，如果學生不做也是沒用的。

學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我

只能踏踏實實抓好自己也抓好學生，期望以后取得更好的成績。

現(xiàn)將我的教學方法總結如下：

（一）加強集體備課

備課是上好課的關鍵，在備課時我們主要分三步走：個人備

課一一集體備課一一課后反思。

1、每個人都深入研究課本、大綱、所有的復習資料，設計好

每一個教學環(huán)節(jié)，預測學生可能出現(xiàn)的問題。把握好重點、難點。

這樣就能把好鋼用在刀刃上，提高課堂效率。

2、集體備課，在個人備課的基礎上重新把握重點、難點、分

析考點，商討如何落實重點突破難點，反復磋商，準確定位。每

上完一節(jié)課都把這節(jié)課的得失進行總結，并根據(jù)學生接受和掌握

的情況再次備課，及時調(diào)整課堂知識容量、教學方法，每節(jié)課的

教案都經(jīng)過多次調(diào)整。爭取課堂越上越科學，越上越完美。

3、最后把心得體會記錄下來，為今后教學工作積累經(jīng)驗和教

訓，能少走很多彎路。如果一些經(jīng)驗不記錄或者集體備課不深入，

很難做到集思廣益、相得益彰。如果不及時總結，教學時間再長，

也只是一遍遍的低水平重復，不會有大幅度的提高。

（二）構建知識體系

第一輪復習是以課本為基礎的基礎知識復習，注重知識的全

面性，認真梳理，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎知識夯實，避免“雨過地皮

濕”的現(xiàn)象，同時，第一輪復習不僅要夯實基礎，也要注意學生

智力的培養(yǎng)和提升，把零散的知識串聯(lián)起來，構建知識體系，創(chuàng)

設新的問題情景，結合講解討論來提升學生的理解能力，推理能

力，獲取知識能力。構建知識體系能夠使學生依據(jù)知識結構組成

和知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律編排成脈絡清晰的網(wǎng)絡，就象一棵

大樹要生發(fā)出許多枝葉，學生在理解的基礎上印象會更深，能提

高學生的綜合分析能力。

第二輪復習一一專題復習。例如《植物學》我們設置了“生

物體的結構”、“植物體的生命活動”“果實的形成”；《動物學》

設置了“無脊椎動物”、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒

溫動物”；《人體生理衛(wèi)生》設置了“新陳代謝”、“生命活動的

調(diào)節(jié)”、“人體疾病”等專題，通過專題復習，引導學生梳理各

章節(jié)的聯(lián)系點，加深拓寬的基礎上使知識體系條理性更強，從而

幫助學生實現(xiàn)所學書本由薄變厚，再由厚變薄。

專題復習重基礎知識的同時，更注重各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。例

如“新陳代謝”專題復習時，我首先讓學生思考：直接參與新陳

代謝的器官、系統(tǒng)有哪些？創(chuàng)門是怎樣協(xié)調(diào)配合共同完成人體新陳

代謝的？并鼓勵學生用自己喜歡的方式表達自己的觀點，學生思維

活躍，各抒己見，最后歸納出：細胞是新陳代謝的基本單位

生物教師個人年終工作總結篇9

隨著新一輪課程改革，對教師綜合素質的要求越來越高。新

課程理念下的教學開放性強，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，這就要

求教師在課堂上要留給學生更多的.發(fā)散性思維的空間，這同時也

提高了對教師的要求。本學期在個人發(fā)展上面我做了一下工作。

一、學習專業(yè)知識

俗語說“要給學生一杯水，老師要有一桶水。甚至要成為一

眼泉?！蹦敲匆o學生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成

為一口井。人對知識的記憶是會遺忘的，而且知識是在不斷更新

的。所以周總理有一句名言說得很好：人要“活到老，學到老?！?/p>

因此我要利用課余時間繼續(xù)—學習高中教材和大學教材，并且訂閱

了《生物教育》、《中學生物教學參考》等專業(yè)性強的雜志，了解

最前沿的學習動態(tài)，力爭使自己做知識上的先鋒。

二、研究新課程理念下的教學方法，提升自己的教學技能。

讀有關新課程理念的書，如《新課程下教師怎樣教學》、《走

進新課程》、《人民教育》等書，并記筆記，寫體會，多讀、多記、

多思考、多反思、多實踐，使學到的知識對自己的教學有所指導。

同時，積極參加學校組織的四杯賽活動。多聽課，多評課，取人

之長，補己之短。

三、搜集網(wǎng)上的教學素材，積累，實踐

盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學，

生動、形象、感染力強，能充分激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，

易于激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機，有效地創(chuàng)設教學情境，利用多媒

體教學變抽象為形象，突出教學重點，突破教學難點，有利于提

高課堂效率，加強學生掌握知識的長久性。所以平時注重積累素

材很重要。我們爭取每一冊書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自

己的資源庫。

總之，學習是無止境的，我會一如既往的致力自己熱愛的生

物教學的。

生物教師個人年終工作總結篇10

本學期我擔任八年級生物學科教學工作，從考試情況來看，

成績不算理想。認真回顧這半年的教學工作，做如下總結。

在教學中，我長期細心觀察無心向學、成績始終不能有較大

進步的學生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、

體會的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩一一急于求成，想一步到

位得出答案，基于此，在教學中我試著運用了賞識教育法，有效

的克服了這一問題。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。

只要在教學中注重對學生心理訓練，養(yǎng)成健康心理一一講究方法,

敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。

總之，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操作、交流、

動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實

踐證明：學生學習方式的轉變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂

煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。

針對情況，我準備采取如下措施：

第一、轉變學生學習態(tài)度。針對一部分基礎較差的學生，我

要拉近與他們的關系，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對

學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的

指導。

第二、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方

法，激發(fā)學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。

在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實

基礎知識的同時，培養(yǎng)學生運用所學知識綜合能力以及工整的書

寫。培養(yǎng)學生細致審題的能力，防止馬虎出錯。

第三、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，

特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。

第四、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精。

第五、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學

生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生成績的提高。

第六、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教

材；要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教

學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的

科學精神和創(chuàng)新精神。

生物教師個人年終工作總結篇n

20_?20_學年度已經(jīng)結束，驀然回首，有喜有憂。在這一

學年里，本人開始擔任教導處教務員，著重協(xié)助本校教導處日常

事務及學校電教和輔助人事工作，并擔任八年級生物教學?；仡?/p>

這一學年來，本人一直以“實”的精神做好每一項工作，一直把

領導安排的工作干完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長

的好評?，F(xiàn)將有關工作情況簡述如下：

（一）、思想作風

我能堅持每天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關心國內(nèi)外大

事的習慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民

服務的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，端正自己的世界觀、

人生觀、價值觀，注重日常優(yōu)良工作作風的養(yǎng)成。自覺做到政治

上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。擁護黨和國家的路

線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和

職業(yè)道德。顧全大局、服從安排，主動參加學校組織的一切會議

和各種活動。

我主動參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，

教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團

結，虛心向老教師學習。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步

領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，

貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關

系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動

創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生

的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性，自主性

的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學校各種規(guī)

章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請假。在工

作中，主動、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任

感。平時，尊敬領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導

同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無

原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫

不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

（二）、工作敬業(yè)

一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學

工作的那種教師，我深愛著我的學生。一學年來，我在堅持抓好

新課程理念學習和應用的同時，我主動探索教育教學規(guī)律，充分

運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，改革教學方式，取得了明顯效果。

在擔任八年級的生物教學中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關

心和愛護每一位學生，不屏棄每一個學生。現(xiàn)在在校的學生多數(shù)

學習習慣差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時

大部分學生經(jīng)常不完成作業(yè)；基礎知識差，寫字“草書”現(xiàn)象非

常嚴重，面對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒，而是面對現(xiàn)

實，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為主動因素，

真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方

式。

二、用活到老學到老的心去充實自己。

不滿足現(xiàn)狀，主動參加各類進修，不斷提升自身業(yè)務能力。

這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)知識，參加了江蘇教育學

院生物教育自學考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能

過關，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領。這幾年

每年的暑假我總是利用休息的.時間，參加省級、市級的各種培訓I,

學會了如何運用網(wǎng)絡資源優(yōu)化教室教學，學習制作課件豐富教室

教學，學會了管理學校機房，學會了協(xié)助學校管理教育系統(tǒng)的教

職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔

案和學生學籍電子檔案。本學年，我又協(xié)助教導主任完成教導處

的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神，平時

工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴滴。

三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。

1）教務工作方面

這學年，我作為學校的教務員，主要協(xié)助學校教務工作。由

于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中

一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在

這一方面下了一些功夫。在業(yè)務進修方面，為了提高自身管理能

力，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”。通過報

刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理能力。

不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我

在工作中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。

每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關事項,

鼓勵老師們主動參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，

并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時，我盡

量向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工

作中。教導處工作細、雜、煩，我總是認真協(xié)助教導主任或其他

部門需要配合的工作我也總是主動參與，認真完成，從不無故推

諉。

2）人事管理輔助工作。

認真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認真核

對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省真實姓名制

編制上報信息，泰州市職稱真實姓名制管理電子信息都做到準確

無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快

速、及時、不延誤。

3）電教管理工作。

作為學校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳達到各

部門或各人，使學校的管理工作和教學教研工作有條不紊地進行

著。

作為學校網(wǎng)絡管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育

現(xiàn)代化強市建設的情況，我利用節(jié)假日、寒暑假認真學習了省市

級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓，現(xiàn)代教育

技術培訓，3D動畫培訓，江蘇省初中英語聽力口語自動化考

試培訓等，并回校后對教師進行校本培訓I。在校校通工程、教育

現(xiàn)代化創(chuàng)建等過程中，認真負責每一項工作，無論是準備工作、

設備購置、驗收、安裝調(diào)試，還是日常維護服務工作，做到心細，

這學校挽回了多次不必要的經(jīng)濟損失。主動完成網(wǎng)絡及計算機軟、

硬件維護工作，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，保證了

網(wǎng)絡及計算機等設備的正常運行。加強學校網(wǎng)絡維護工作，保證

了校園網(wǎng)絡的正常運行。進一步進行學校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作,

為適應學校管理和教育教學需要，在原有的基礎上已經(jīng)進行了多

次調(diào)整，努力做到及時充實和更新網(wǎng)站內(nèi)容，推動學校教育教學

工作的開展。

生物教師個人年終工作總結篇12

本人于20—年9月進入中學工作。在參加工作的十年中，我

一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成

學校交給的任務。下面本人對有關教育教學的工作情況向各位領

導匯報。

一、教學方面

我參加工作的這十年，可以說是生物教學不斷改革和探索的

幾年。在這幾年里，州、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的

大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，

逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與

的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取

了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學的課堂充滿朗朗的讀

書聲，達到以讀促教的目的。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，

說的就是“讀”的重要性。上課的時候，一些重要的內(nèi)容我也要

求學生齊讀一遍，增加印象。上課的參與熱情相當高，集中他們

的注意力。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思

考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如

果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火

花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真

的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回

答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回

答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了

調(diào)動學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生

自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，為了給

自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也

相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好

了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的綜合素質。

具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各

種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂

上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地

參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈

現(xiàn)在學生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他

們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一

些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設

中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利

于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。讓學生學得更輕松也讓

學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課

堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶

冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心

生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過的努力，

我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行

課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓

生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物

公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能

力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、

“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過

培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，

體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課

堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主；學生的學習熱

情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標.

4、運用多媒體教學，提高生物課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在生物教學中悄然興起。多媒體教學由

于其集文字、聲音、圖象、畫于一體，有很強的可感性、趣味性，

所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較

好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興

的授課方式，適當加以運用，讓生物課取得更好的效果。

二、德育工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我在德育工作

中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在德育工作中

取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀

的學生。

一個優(yōu)秀的老師無一不是關心愛護著學生。師愛，是學生接

受教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道。”所以師愛不僅是

教育的前提和基礎，它還能引起學生情感的共鳴，叩響學生心靈

深處的琴弦。所以，熱愛學生也是教育教學獲得成功的基礎。在

教學中我們也經(jīng)常會遇到有些教師反映對學生很好，卻得不到學

生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會。因此怎樣關愛學生我認為應該

做好以下幾點：

（一）和學生保持有意義的接觸

和學生保持有意義的接觸是和學生交流最有效的方法，這個

時間里，你不是老師，也拋開你的工作，學生就是你的朋友，老

板，上帝。在路上遇到了，和學生交流幾句，不要以為非要學生

先和你打招呼?？梢韵胂笠粋€教師先和學生打招呼，再加上幾句

溫暖的問候，對學生會意味著什么，學生一定會感受到教師的關

愛。在工作中經(jīng)常和學生們保持有意義的接觸，無論是在校園、

校外，飯?zhí)眠€是路上。每晚利用查寢室的時間，提前15分鐘至

這段時間，學生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒有教師的威嚴，

沒有課堂上緊張的氣氛，這個時候，學生才有一種被愛和被接受

的感覺。如果你很忙，沒有時間也沒有關系，關鍵是你要在短暫

的機會里要充滿愛意的關心、愛護，聽、看，積極的參與滿足學

生的興趣。

（二）和諧的語言溝通

教師對學生的語言有著神奇的力量，不同的詞，不同的先后

順序，不同的語氣都表達不同的意思，都會在學生的心里產(chǎn)生不

同的效果。教師所使用的語言不同，表達的感情色彩不同。如：

兩個學生鬧矛盾，甚至打架，你又氣又惱火的說：“又是你們兩

個，和誰也搞不好關系，天天惹事?！边@不僅很傷學生的自尊，

更解決不了問題，反而，他們以后干什么事會更隱蔽，你更難發(fā)

現(xiàn)問題。如果說：“你們兩個都很委屈，很尷尬吧？”這樣，他們

一定會感受到你的理解和愛，一定會把他們鬧矛盾的原由說出來,

這時你再切入正題，針對性的進行教育。其實，在你表現(xiàn)了理解

之后學生就更容易接受你的意見。理解是和學生溝通的橋梁，和

學生的語言交流，要站在學生的立場換位思考，要以理解學生為

核心。

（三）真誠的情感交流

對待學生的情感要真誠，否則，老師苦口婆心的教育只是徒

勞，反而會產(chǎn)生對立情緒。對學生各種感情的表露要有耐心，在限

制學生某種行為的同時也要指出他表露的情感。如：當教師阻止

了學生上課不要說話后，他就爬在桌子上不學習，或者在抽屜里

亂翻或者東張西望。這時，你不要不管他，更不要采取過激行為，

而是要告訴他：“就是老師不讓你上課說話，要你認真聽講你就

生氣了是不是？”要讓他知道他的每一種感情的來源，并幫助他接

受。又如：一次考試試卷剛發(fā)，一位學生就把試卷一把揉皺，放

在課桌里，我知道一定是沒有考好。要知道，在學生害怕、失望、

悲傷、喜悅時最需要老師的安慰、理解和分享，再也沒有比這個

時候更能建立親密關系的了。于是，我說：“你沒有考好，我心

里也很難過，實際上，以你的實力，會考的很好，我理解，我們應

該仔細分析、改正找原因?！睂嶋H上，培養(yǎng)學生的情感，提高學

生自我教育、自我管理、自我相處、自我控制情感的能力與建立

師生情感，及學生感知教師的情感都是相輔相成的。

（四）適當?shù)呐u教育

在學生的心里非常明白老師的愛和嚴，明白老師的嚴格就是

一種愛。對于教師來說，愛與約束是可以同時表達的，對學生的

一些錯誤行為的限制，會在短時間內(nèi)讓他們不高興，但過一段時

間，你的合理的約束會讓學生們知道你很在意他，你有興趣和能

力關心他。我們要說“不”，不過要夾一些愛的信息。如：“晚

上不要隨意出校門，很不安全，我不想讓你們出一點點危

險?！薄安灰谛Ｍ怆S便買零食，不衛(wèi)生，對身體不好。”“不要

遲到、曠課，會影響你的學習成績?！薄皩嬍覂?nèi)不要喧鬧，早睡早

起對身體有好處。”一些時候，你也許會感到自己總是對學生嘮

叨、責備。其實，建立在愛的基礎上的行為是很容易被學生們理

解，盡管學生們沒有表現(xiàn)出來，但內(nèi)心會因為你的嘮叨、責備感

到溫暖，感到有強烈的依靠，有強大的力量。

三、成績方面

由于我工作的成績，得到了學校領導和上級主管部門的肯定。

這幾年的生物會考成績位于全縣前列。在工作的同時，我也不忘

提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競

賽。20一年，我的論文《尊重學生》獲得區(qū)二等獎，《班會課教學設

計》獲得區(qū)三等獎?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知

先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深

感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為

一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素

質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能

取得更大的成績。

生物教師個人年終工作總結篇13

本學期，本人任教高二（13、14）班的生物科教學工作。為適

應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，從各

方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使

學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想

覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進

步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。

一、教學思想方面：

本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政

策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學

校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，

尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程

標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本

學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的

需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教

師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，

了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的

知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可

能會有哪些困難，采取相應的預防措施。每堂課都在課前做好充

分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層

次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要

的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習

并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從

而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原

來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他

們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常

存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做

好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學

習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，

興趣和求知欲也會隨之增加

四、課堂上組織好課堂教學

關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其

保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復

的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，

課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負

擔。

五、教學工作與學習方面

1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基

本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運

用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解

學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的

學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等,

在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生

的教學方法及教學內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了

以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生

物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時

完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思

想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生

我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理

解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批

評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫

的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。

主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次。

總之，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。

為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然

后印發(fā)給學生。同時，關注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這

些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些

知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的

效果。

3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主

備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，

我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師

試講共10次，也有很好的收獲?？傊┎杀婇L，彌補自己的不

足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質

要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努

力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自

己的力量。

六、認真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習

都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并

記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總

結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到

有的放矢。

七、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要

停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能

力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

八、取得的成績及反思

通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考

試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考

科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。

另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的

保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間

指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作

能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的

整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解，

并豐富了我們的教學資源。

這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的

成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我

該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。

社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我

將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，

為美好的明天奉獻自己的力量。

生物教師個人年終工作總結篇14

（一）、思想作風

我能堅持每天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關心國內(nèi)外大事

的習慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務

的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，端正自己的世界觀、人

生觀、價值觀，注重日常優(yōu)良工作作風的養(yǎng)成。自覺做到政治上、

思想上、行動上與黨中央保持高度一致。擁護黨和國家的路線、

方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)

道德。顧全大局、服從安排，主動參加學校組織的一切會議和各

種活動。

我主動參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，

教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團

結，虛心向老教師學習。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步

領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，

貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關

系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動

創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生

的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性，自主性

的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學校各種規(guī)

章制度不遲到、不早退、有事全安排