2024年春三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3FoodPartB教案閩教版三起

PAGEPAGE4Unit3FoodPartB教學(xué)目標(biāo)◆語(yǔ)言學(xué)問(wèn)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞grape，sweet，jump等,并懂得運(yùn)用。2.學(xué)習(xí)句子Ilike….和Idon’tlike….3.學(xué)習(xí)字母i在開(kāi)音節(jié)中的讀音。4.學(xué)唱歌曲：AppleTree.5.功能：談?wù)撟约合矏?ài)或不喜愛(ài)的食物?！粽Z(yǔ)言技能目標(biāo)1.接著鞏固有關(guān)食物的單詞，能聽(tīng)懂并說(shuō)出單詞grape。2.學(xué)習(xí)用Ilike….和Idon’tlike….句型談?wù)撟约合矏?ài)或不喜愛(ài)的食物?！羟楦锌捶繕?biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)食物，學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人喜好，學(xué)會(huì)與人溝通、共享。2.通過(guò)觀賞和學(xué)唱歌曲AppleTree，養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣。教具打算1.有關(guān)食物的圖片或單詞卡片。2.用卡片紙制作的“笑臉”和“哭臉”。3.一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)步驟Step1Warmingup1.師生互致問(wèn)候。2.師生進(jìn)行對(duì)話活動(dòng)：Goodmorning/afternoon.Howareyou?Canyourun/draw/rideabike?Canyoujump?老師出示jump單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊“跳”，初步感知jump的音和義。觀賞歌曲：AppleTree.Step2Revision1.復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞。（1）老師快速出示有關(guān)食物的圖片或單詞卡片，由學(xué)生搶答說(shuō)出單詞。如，老師出示hamburger，學(xué)生快速起立說(shuō)：hamburger。（2）嬉戲——聽(tīng)一聽(tīng)，指一指。嬉戲規(guī)則：老師將食物圖片貼在黑板上，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)，并排站好。老師說(shuō)一個(gè)單詞，學(xué)生快速跑上前拍黑板上的單詞，邊拍邊說(shuō)出單詞，最快拍到單詞且讀得洪亮的學(xué)生，其所在組得一分。2.復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)形式?？捎衫蠋熣f(shuō)單數(shù)名詞，學(xué)生說(shuō)出復(fù)數(shù)形式；也可由男生說(shuō)單數(shù)名詞，女生說(shuō)出復(fù)數(shù)形式等。3.通過(guò)復(fù)習(xí)食物名詞揭示并板書(shū)課題：Unit3FoodPartBStep3Presentation（一）教授單詞grape，sweet和句子Idon’tlike….1.教授單詞grape及其復(fù)數(shù)形式grapes。（1）老師拿出一串葡萄的圖片，說(shuō)：“Look，theyaregrapes.”引出單詞grape和grapes的教學(xué)，帶讀并操練，把單詞寫(xiě)在黑板上。（2）老師邊看著葡萄邊做出想吃的樣子，說(shuō)：“Ilikegrapes.Whataboutyou?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“Ilikegrapes.”(或Ilikegrapes，too.)2.教學(xué)句型：Idon’tlike….（1）老師告知學(xué)生有一只小狐貍不喜愛(ài)吃葡萄，并問(wèn)他們想不想知道是為什么。（2）學(xué)生觀賞課文DVD，初步感知課文。（3）觀賞課文之后，老師學(xué)著小狐貍的樣子，生氣地說(shuō)：“Idon’tlikegrapes.”說(shuō)明don’tlike的意思。Don’t是donot的縮寫(xiě)形式，表示否定。（4）學(xué)生操練Idon’tlikegrapes.協(xié)作表情、動(dòng)作操練，再用其他名詞替換操練，如：Idon’tlikeicecream/apples/eggs….（5）嬉戲——唱反調(diào)。嬉戲規(guī)則：老師說(shuō)：“Ilike….”學(xué)生快速反應(yīng)說(shuō)：“Idon’tlike….”反之，老師說(shuō)：“Idon’tlike….”學(xué)生則要快速反應(yīng)說(shuō)：“Ilike….”比比誰(shuí)的反應(yīng)快。3.教授單詞sweet和jump。（1）老師說(shuō)：小狐貍剛起先時(shí)說(shuō)“Ilikegrapes.”后來(lái)卻又說(shuō)“Idon’tlikegrapes.”這是為什么呢？（2）老師再次播放課文錄音或教學(xué)光盤(pán)，引出單詞sweet和jump的教學(xué)。（3）老師出示句子Theyarenotsweet.和Icanjump.配上動(dòng)作帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀這兩個(gè)句子。（二）課文教學(xué)1.翻開(kāi)課本第18頁(yè)，老師播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文圖畫(huà)。2.老師請(qǐng)學(xué)生觀看課文故事教學(xué)動(dòng)畫(huà)，理解內(nèi)容；同時(shí)，老師可用動(dòng)作協(xié)作表演。3.老師再播放課文錄音二到三遍，學(xué)生仿照跟讀。跟讀時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)話中的語(yǔ)氣，如：Ilikegrapes.Theyaresweet.（小狐貍見(jiàn)到葡萄時(shí)欣喜的語(yǔ)氣）Oh，Idon’tlikegrapes.Theyarenotsweet.（小狐貍吃不到葡萄時(shí)生氣的語(yǔ)氣）4.鞏固練習(xí)。（1）完成課本第20頁(yè)的Learntowrite.（2）嬉戲——我喜愛(ài)，我不喜愛(ài)。嬉戲規(guī)則：老師出示一張食物圖片，讓學(xué)生不停地拍掌說(shuō)單詞，當(dāng)老師突然出示“笑臉”或“哭臉”時(shí)，學(xué)生要依據(jù)“笑臉”或“哭臉”，快速起立說(shuō)出“Ilike….”或“Idon’tlike….”（三）語(yǔ)音教學(xué)1.出示單詞卡片pig，fish，six和swim，復(fù)習(xí)字母i在重讀閉音節(jié)中的讀音。2.老師再在黑板上寫(xiě)出單詞kite，bike，five和nine,學(xué)生聽(tīng)錄音，初步感知字母i在這些單詞中的讀音。3.老師告知學(xué)生：元音字母i在這些單詞中讀/аＩ/，與它在字母表中的音名相同。4.老師再列舉幾個(gè)詞讓學(xué)生嘗試拼讀，如：like，size，bite，nice等。5.老師再次播放錄音，學(xué)生仿照跟讀。Step4Extension綜合活動(dòng)：聽(tīng)一聽(tīng)，做一做。1.完成課本第21頁(yè)的Listen.Tickorcross.①Hi，I’mSally.Ilikeapplesandgrapes.Idon’tlikerice.Ilikenoodlesandhamburgers.Idon’tlikeicecream.②Hi，I’mYangMing.Idon’tlikeapples.Ilikegrapes.Ilikericeandnoodles.Idon’tlikehamburgers.Ilikeicecream.2.嬉戲——大轉(zhuǎn)盤(pán)。嬉戲規(guī)則：老師事先制作好一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，大轉(zhuǎn)盤(pán)的中間有一根指針。假設(shè)學(xué)生A想要盤(pán)中的某一種物品，例如cake，就可以說(shuō)“Ilikecake.”由學(xué)生B轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，全班一起喊cake，直至轉(zhuǎn)盤(pán)停下來(lái)。假如指針指向的那一格并不是學(xué)生A想要的cake，而是egg，則由全班或?qū)W生A說(shuō)：“Idon’tlikeeggs.”然后再換另一個(gè)學(xué)生來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)。3.學(xué)唱歌曲：AppleTree.4.情感教化：通過(guò)歌曲告知學(xué)生要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。學(xué)習(xí)諺語(yǔ)：Anappleadaykeepsthedoctoraway.（一天一粒蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。）Step5Homework1.聽(tīng)錄音，朗讀并表演本課內(nèi)容。2.完