《過(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧職業(yè)生活》學(xué)習(xí)心得

《過(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧職業(yè)生活》學(xué)習(xí)心得《過(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧職業(yè)生活》學(xué)習(xí)心得「篇一」我在聽(tīng)了周積昀老師的培訓(xùn)講座之后，受益匪淺，感觸頗深。對(duì)于自己的職業(yè)生活有了一定的規(guī)劃和想法，希望我能走好人生的每一步，做好自己，不忘初心，奮勇前行。周老師從引子來(lái)導(dǎo)入：設(shè)立條件：從事職業(yè)工作，是人生的一部分。以此求證：提高生命質(zhì)量，以幸福指數(shù)為標(biāo)記。推理出來(lái)：幸?；谛睦淼钠胶鉅顟B(tài)。得出結(jié)論：教師是良心職業(yè)，問(wèn)心無(wú)愧才會(huì)達(dá)到心靈的平靜。因此，我從中明白，作為一名教師，要對(duì)得起自己的職業(yè)，用心去愛(ài)并認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，做一個(gè)溫暖又幸福的好教師。周老師從“知榮辱”、“存良知”、“盡職責(zé)”這三方面來(lái)分析，在“知榮辱”方面，知易行難的關(guān)鍵是態(tài)度，態(tài)度是心靈的調(diào)諧器。別人是以你看待自己的態(tài)度看待你的。從直播海南《大山里的燭光》視頻中，我可以看出陵水鄉(xiāng)村教師胡真強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心與真誠(chéng)，對(duì)教師這一職業(yè)的堅(jiān)守與信念。熱情，學(xué)生才會(huì)跟著你。正確的態(tài)度能正確面對(duì)影響，營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)。我明白要做自己喜歡的事，要把那些不得不做的事變成自己喜歡做的事。要輕松自在很簡(jiǎn)單：打理好“自己的事”，不去管“別人的事”，不操心“老天爺?shù)氖隆?。在“存良知”方面，高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，這是連母雞都會(huì)做的。”教師就是以愛(ài)別人的孩子為職業(yè)的。看了周老師播放的視頻《因?yàn)橛袗?ài)，每句話要好好說(shuō)》，我非常感動(dòng)，愛(ài)就是這樣的存在：簡(jiǎn)約不是少，而是沒(méi)有多余；足夠也不是多，而是剛好你在。教師職業(yè)不僅是以愛(ài)為主題的職業(yè)，還是一種以智慧、理想和信念為基礎(chǔ)的職業(yè)。愛(ài)多遠(yuǎn)，行多遠(yuǎn)；心多高，路多寬。視頻《實(shí)話實(shí)說(shuō)》中的《畢業(yè)班的春天》里人大附中的數(shù)學(xué)老師王金戰(zhàn)就是這樣對(duì)待學(xué)生的：他尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，上課富有激情，還讓學(xué)生輪流當(dāng)班干部，以競(jìng)選制來(lái)評(píng)選，半年選一次。在課后主動(dòng)找同學(xué)談話，告訴他們不僅學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，還要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有人格魅力的人。從這視頻中，我學(xué)到了很多重要的東西：1、你越是盯著學(xué)生的缺點(diǎn)，長(zhǎng)處就會(huì)被淹沒(méi)。2、一個(gè)真正的教育工作者，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，找學(xué)生的特點(diǎn)，讓它成為學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。3、不問(wèn)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，視分?jǐn)?shù)為學(xué)生的秘密，要安慰、鼓勵(lì)孩子。在“盡職責(zé)”方面，作為一名教師，要堅(jiān)守底線，知不可為，自愛(ài)以及愛(ài)人。修己能，當(dāng)人師，做有魅力的教師，不當(dāng)經(jīng)師、昏師、渾師。就像紀(jì)伯倫《先知》所傳達(dá)的一樣：帶著愛(ài)去工作，帶著深情播種，帶著喜悅收獲，你的摯愛(ài)將會(huì)品嘗到果實(shí)?！哆^(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧職業(yè)生活》學(xué)習(xí)心得「篇二」我們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“教師是人類靈魂的工程師”等贊歌，都告訴我們教師這一職業(yè)是崇高的，無(wú)私奉獻(xiàn)的，是靈魂與靈魂的相碰撞的一種神圣的職業(yè)。周老師從一句富有哲理，發(fā)人深省的話來(lái)引出下面所講的內(nèi)容?！叭松皇沁^(guò)得怎樣，而是懂得怎樣去過(guò)！”結(jié)局并不重要，關(guān)鍵是看你付出了什么。只要對(duì)得起良心，那你也是成功了。周老師從三個(gè)方面展開(kāi)論述：一是知榮辱，二是存良知，三是盡職責(zé)。知榮辱。教師要有明辨是非的能力，知道以何為榮，以何為恥，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，摒棄不足。周老師說(shuō)：“知易行難的關(guān)鍵：態(tài)度?！皹O的態(tài)度去面對(duì)每一天都會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，而不是當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)總是在怨天尤人。周立波說(shuō)，你認(rèn)為世界是地獄，它就是地獄！你認(rèn)為世界是天堂，它就是天堂！幸不幸福，不是由財(cái)富決定的，是由意識(shí)決定的。告訴我們態(tài)度是心靈的調(diào)諧器。教師要營(yíng)造陽(yáng)光的心態(tài)，以微笑去面對(duì)學(xué)生，不要把負(fù)面情緒帶到課堂里，更不要像一個(gè)火藥桶，學(xué)生的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，就讓你炸掉。有一句話這樣說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣的?！苯處熅褪且环N神圣的職業(yè)，不管今天多悲傷，進(jìn)去教室你就是一名教師，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，把陽(yáng)光播散給學(xué)生。存良知。同時(shí)教師又是一份良心活，教師職業(yè)是一種以愛(ài)為主題的職業(yè)，教育如果沒(méi)有愛(ài)就像池塘里沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)的澆灌，花朵遲早有一天會(huì)枯萎。近年來(lái)，每當(dāng)有教師觸碰師德問(wèn)題時(shí)，媒體輿論就會(huì)大肆渲染，社會(huì)對(duì)教師這個(gè)群體一片謾罵聲，其他群體犯錯(cuò)誤，不會(huì)像對(duì)待教師這個(gè)群體這么嚴(yán)厲。正因?yàn)榻處熕且环萦说墓ぷ?，是學(xué)生成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)，每一位教師只有當(dāng)你自己做好時(shí)，你才能要求學(xué)生這樣做。盡職責(zé)。一直以來(lái)教師就是一份責(zé)任感極強(qiáng)的職業(yè)，每一份職業(yè)都要講究責(zé)任，教師這份職業(yè)更甚。教師沒(méi)有責(zé)任感，他就不是一名合格的教師，沒(méi)有責(zé)任感的教師是不會(huì)想著為學(xué)生負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)想到的總會(huì)是自己。正是因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的責(zé)任感，許多向張麗莉一樣的教師才會(huì)在面臨危險(xiǎn)時(shí)，第一位想到的是學(xué)生的生命，用自己的是生命去呵護(hù)學(xué)生的生命之花，讓學(xué)生能在教師的關(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。每一位教師在選擇走上三尺講臺(tái)時(shí)，就要思考如何才能做到問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于教師這份職業(yè)，無(wú)愧于自己本心。帶著這三份無(wú)愧走上講臺(tái)，你才能無(wú)愧于天地?！哆^(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧職業(yè)生活》學(xué)習(xí)心得「篇三」遵規(guī)守紀(jì)是我們的頭等大事。我們?cè)谂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、遵守規(guī)則習(xí)慣。如我們學(xué)校所倡導(dǎo)的“一讀”，即一到校就讀書(shū)。“二做”，要做有益于他人的事，做有益于集體的事?！叭齽e”，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別?！八膸А?，即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)?！拔鍩o(wú)”，即地面無(wú)紙屑、校園無(wú)追逐、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)臟印、出言無(wú)臟話。我們要爭(zhēng)做“四個(gè)好”少年，還要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立“學(xué)校興旺，我的責(zé)任”的責(zé)任意識(shí)，只有有了這個(gè)意識(shí)，我們的學(xué)校、我們的國(guó)家才會(huì)大有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；學(xué)校衛(wèi)生不好，是我的責(zé)任；課堂紀(jì)律不好，也是我的責(zé)任；人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，我們就沒(méi)有干不好的事情，我們的校園也將變得更加和諧、更加美好?！哆^(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧職業(yè)生活》學(xué)習(xí)心得「篇四」通過(guò)觀看周積昀老師的“過(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧的職業(yè)生活”精彩講座，使我感慨萬(wàn)千。從選擇這份職業(yè)到踏上講臺(tái)的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！工作中有艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)。但我無(wú)悔我的選擇，因?yàn)槲覠釔?ài)著這一份職業(yè)。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”“人類靈魂的工程師”。是的，我們既然選擇了這一個(gè)職業(yè)，就要承擔(dān)起這一份責(zé)任。不管遇到多大的困難，都提醒自己要保持著對(duì)教育事業(yè)的這份激情。1、愛(ài)教育。我們所從事的是教育事業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作，而是無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是我們青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。2、愛(ài)學(xué)生。這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，師愛(ài)還要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，不區(qū)別對(duì)待。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，