高中語文學(xué)習(xí)計劃

高中語文學(xué)習(xí)計劃高中語文學(xué)習(xí)計劃「篇一」一、指導(dǎo)思想本學(xué)期是高三的第一個學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容為在第一輪的專題復(fù)習(xí)。在本階段復(fù)習(xí)中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實做好專題復(fù)習(xí)、重點強化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭取在高考中取得好成績。二、備考理念：科學(xué)全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質(zhì)高效1.科學(xué)全面(科學(xué)制定備考計劃，科學(xué)使用訓(xùn)練材料，全面落實考綱要求)2.扎實有序(扎實利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時間”，認真落實好每一個知識點的學(xué)習(xí)和鞏固訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力)3.先易后難(先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題)4.寧精勿濫(學(xué)生基礎(chǔ)不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯)5.高質(zhì)高效(把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;及時掌握“學(xué)情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性)三、具體目標(biāo)、措施、要求第一輪復(fù)習(xí)：重點是全面落實考點要求，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。1.完成的內(nèi)容及順序：(1)語言文字運用專題。(2)現(xiàn)代文閱讀(主要是實用類文本閱讀)專題。(3)文言文復(fù)習(xí)專題。(4)詩歌鑒賞專題。(5)古詩文默寫。(每周都背)(6)作文。(兩周一次)2.達成目標(biāo)的具體措施：(1)語言文字運用。復(fù)習(xí)方式：由于學(xué)生高二時已經(jīng)復(fù)習(xí)了成語、病句的知識，并且進行了相應(yīng)的訓(xùn)練，所以高三此部分內(nèi)容采用以練帶講的方式，在學(xué)生閱讀高考考點專題突破用書相關(guān)考點解說的基礎(chǔ)上進行點撥，指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)訓(xùn)練。除成語、病句外，重點的專門訓(xùn)練，其余的碰到相關(guān)內(nèi)容可穿插訓(xùn)練。(2)現(xiàn)代文閱讀(主要是實用類文本閱讀)。復(fù)習(xí)方式：充分利用高考考點專題突破用書相關(guān)考點解說，結(jié)合經(jīng)典高考試題進行。復(fù)習(xí)中重在掌握高考要求，培養(yǎng)閱讀能力，掌握讀懂文本的基本方法，讀懂題目的方法，解題的方法，提高應(yīng)考水平。(3)文言文閱讀。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)。重點：高中語文教材必修1-5課文及選修課本的回顧與整理。(重點是古文)復(fù)習(xí)方式：指導(dǎo)學(xué)生按一定順序分別復(fù)習(xí)課文，朗讀課文(主要利用早讀、課前)，理解文意，重點整理文言實詞(多義、通假、古今異義、活用等)、文言虛詞用法、特殊句式(判斷句、省略句、倒裝句、被動句等)、重點語句翻譯、課文內(nèi)容素材積累整理等。高考文言文專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方式：文言文復(fù)習(xí)盡量結(jié)合前階段課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)的內(nèi)容，以幫助學(xué)生掌握;充分利用高考考點專題突破用書相關(guān)考點解說(本部分針對考點，對考生進行應(yīng)試策略及技巧上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試策略及答題技巧，引導(dǎo)考生形成解題、答題的科學(xué)思維)，結(jié)合經(jīng)典高考試題進行;完成與各考點對應(yīng)的高考經(jīng)典試題。復(fù)習(xí)中重在掌握高考要求，掌握相關(guān)文言知識，提高應(yīng)考水平。(4)詩歌鑒賞。復(fù)習(xí)方式：由于高二時結(jié)合《唐詩宋詞》初步進行了詩歌鑒賞考點復(fù)習(xí)，完成了一些古詩詞高考真題測驗，所以備考時充分利用高考考點專題突破用書相關(guān)考點解說部分內(nèi)容，使學(xué)生對這一部分知識有進一步系統(tǒng)的把握;結(jié)合2011年各地詩歌鑒賞題講練。(5)古詩文默寫。復(fù)習(xí)方式：復(fù)習(xí)資料上要求背誦的內(nèi)容資料，利用早讀背誦，并進行檢測。主要以檢測過關(guān)為主。要求逐篇(首)默寫過關(guān)。(6)作文。兩周一次大作文訓(xùn)練，在高一、高二作文序列專題的基礎(chǔ)上分文體分專項序列訓(xùn)練，突出議論文的寫作。(還要結(jié)合課前演講、素材積累、讀書筆記、周練進行)3.要求：①利用好高考考點專題復(fù)習(xí)用書，落實好考點要求;②引導(dǎo)學(xué)生自覺構(gòu)建高考知識網(wǎng)絡(luò);③講練到位;④充分利用好早讀和語文專項訓(xùn)練時間。合理安排課后訓(xùn)練。高中語文學(xué)習(xí)計劃「篇二」1.想辦法畫酒是行動的指南，是實現(xiàn)目標(biāo)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，有必要制定學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定出詳細透徹的學(xué)習(xí)計劃，并主動按照計劃學(xué)習(xí)，就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。2.主動預(yù)覽強調(diào)課前準(zhǔn)備是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)的初始階段。一般預(yù)習(xí)應(yīng)達到以下四個目的:一是對課文或下一課的內(nèi)容和水平有一個大致的了解:二是復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，使新舊知識大致有機聯(lián)系起來:三是找出課文重點難點，特別注意似是而非、耳熟能詳?shù)闹R點:四是要理解課文后面的習(xí)題，標(biāo)出疑難問題，老師講課時注意聽或提出。預(yù)習(xí)其實就是聽課前的思想、心理和智力準(zhǔn)備。3.準(zhǔn)備上課課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備主要包括幾個方面:(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強的引導(dǎo)和激發(fā)作用，能使學(xué)生集中注意力，激活思維，提高學(xué)習(xí)效率。(2)調(diào)整好心理狀態(tài)。一是要有強烈的求知欲望；第二，要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒；第三，要有積極的思維導(dǎo)向。(3)做好身體準(zhǔn)備，以保證精神飽滿地參與課堂學(xué)習(xí)。(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，注意整理好書桌，避免書桌上的雜物，影響你的學(xué)習(xí)心情。4.專心上課課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生們大部分時間都在學(xué)校上課。上好課，好好聽課，是學(xué)好每一門學(xué)科的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，只有注重策略才能取得好成績。有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要包括:(1)抓住教師的思想。(2)抓住重點內(nèi)容。(3)積極思考，學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課堂學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。(5)注意課堂上的冷靜。總之，在課堂學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該用眼睛、手和心去做。只有做到對老師上課說的話基本消化吸收，才能為進一步掌握和鞏固知識打好基礎(chǔ)。5.及時復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)不僅是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)一定要主動，可以采用以下具體方法:(1)系統(tǒng)安排。(2)獨立操作。(3)分析錯誤。(4)系統(tǒng)冷靜。6.課外學(xué)習(xí)(1)盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。(2)課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，以免影響正常的課堂學(xué)習(xí)和體育鍛煉。(3)在課外學(xué)習(xí)活動中，要努力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，動腦用手。(4)爭取教師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。這些方法只是語文學(xué)習(xí)和閱讀的常用方法，遠遠沒有囊括所有的學(xué)習(xí)方法。特別重要的方法，比如大聲朗讀、背誦、總結(jié)、記筆記，都不包括在內(nèi)。然而，這些是極其重要的。我們應(yīng)該在語文學(xué)習(xí)中全面正確地運用它，才能獲得自己的主動發(fā)展。高中語文學(xué)習(xí)計劃「篇三」一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認真完成作業(yè)、不懂就問。2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀。3、準(zhǔn)確認讀生字，進一步加強生字連詞、組詞的能力；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義。4、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣，學(xué)會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法。6、理解詞語和課文內(nèi)容。學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學(xué)習(xí)與運用簡單的復(fù)句；會修改常見的幾種病句。7、加強學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)。三、復(fù)習(xí)難點：1、各種句式的轉(zhuǎn)換。2、口語交際。3、閱讀理解。4、習(xí)作。四、復(fù)習(xí)具體舉措1、扎實：復(fù)習(xí)的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。2、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復(fù)習(xí)時與平時的教學(xué)一樣，也要注意實行分層教學(xué)。3、深化：在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新?！蔽覀?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。4、拓展：可以出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進行見識和鍛煉。5、移情：在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。特別是對學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。六、實施步驟。第一階段以單元測試卷為載體，適當(dāng)練習(xí)測驗。第二階段以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個練習(xí)為重點，分門別類進行復(fù)習(xí)。第三階段全面檢測，查漏補缺。七、復(fù)習(xí)安排：考試前2周。高中語文學(xué)習(xí)計劃「篇四」一、指導(dǎo)思想以市、縣教學(xué)工作會議精神為總抓手，以市教科研中心高中語文學(xué)科教學(xué)意見為指導(dǎo)，遵照縣教研室的具體要求，結(jié)合我縣高中語文學(xué)科教學(xué)特點，抓實、抓好語文教學(xué)的各項工作。二、整體目標(biāo)一是以全面推進素質(zhì)教育為中心，抓好語文教學(xué)常規(guī)的落實工作；二是加強構(gòu)建普通高中語文主體性課堂教學(xué)模式的研究；三是研究語文課程實施中選修課的教學(xué)問題；四是借鑒和學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗，提升語文課堂教學(xué)水平；五是抓好多層次、多形式的語文課外活動。三、主要工作1.搞好高三語文備考工作2.抓好高一、高二語文課程實施工作3.開展語文優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教學(xué)論文評比、優(yōu)秀教學(xué)課件評比活動4.組織語文選修課教學(xué)專題研討活動5.深入一線調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)語文課改典型并及時推廣四、主要工作策略、方式與措施1.問題啟動。要善于發(fā)現(xiàn)語文課堂教學(xué)中的問題，并及時解疑，絕不能視而不見，或置之不理，要把解決問題的過程，作為推動工作不斷前進的過程，作為持續(xù)提高工作水平的過程。2.主題發(fā)動。今年的教研重點就是加強構(gòu)建普通高中主體性課堂教學(xué)模式的研究，以此帶動課堂教學(xué)的研究、提升。3.典型帶動。今年的教學(xué)重點就是要推出新課改形勢下語文課堂教學(xué)的典型課型、典型經(jīng)驗、典型教師，發(fā)揮名師的示范、帶動、輻射作用。4.教研聯(lián)動。教研員和各校語文教研組長聯(lián)動，共同參與，提高教研效益。5.交流互動。各校之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，經(jīng)驗共享，共同推動課堂教學(xué)的提高。工作計劃安排一月1.學(xué)習(xí)全市教學(xué)工作會議精神2.學(xué)習(xí)2009年沂南縣教研室高中教研計劃3.制定高中語文2009年度教研工作計劃二月4.學(xué)習(xí)全縣教學(xué)工作會議精神5.參加全市高中教研員培訓(xùn)會議6.確定語文科教學(xué)改革定點聯(lián)系單位，制定實施跟進式指導(dǎo)計劃7.參加市高一語文學(xué)科教學(xué)研討會8.組織語文科選修課開設(shè)、走班制調(diào)研三月9.參加市高三語文一輪復(fù)習(xí)驗收考試10.參加全市語文高三二輪研討會11.進行高三二輪語文教學(xué)視導(dǎo)12.調(diào)研語文學(xué)科教學(xué)跟進式指導(dǎo)制度落實情況四月13.參加市組織的省課改聯(lián)系點學(xué)校交流學(xué)習(xí)14.參加縣教研室組織的高三教干和教研員外出學(xué)習(xí)15.進行高二語文教學(xué)視導(dǎo)16.參加縣教研室組織的高二語文科學(xué)業(yè)水平考試大綱學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考研討會五月17.學(xué)習(xí)并總結(jié)市課程實施水平現(xiàn)場總結(jié)交流會語文科課程實施情況18.參加市高三二輪語文科診斷性考試19.進行高三語文教學(xué)視導(dǎo)20．進行高一語文教學(xué)視導(dǎo)六月21.參加高三高考、高二學(xué)業(yè)水平考試工作22.參加市高一模塊語文科學(xué)分認定考試命題23.參加縣教研室教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)文章評選活動七月24.參加市高一模塊學(xué)分認定考試25.參加縣教研室組織的優(yōu)秀教學(xué)論文評選26.參加暑期教師培訓(xùn)八月27.上半年語文學(xué)科工作總結(jié)28.參加縣高考座談會，總結(jié)09年高考語文情況九月29.參加市召開的高三語文學(xué)科一輪復(fù)習(xí)研討會30.參加市召開的高二語文