六年級(jí)語(yǔ)文《故宮博物院》知識(shí)點(diǎn)

PAGEPAGE1六年級(jí)語(yǔ)文《故宮博物院》知識(shí)點(diǎn)《故宮博物院》一文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。讀者既從中獲得了對(duì)故宮的一般性了解，又對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)產(chǎn)生自豪感。親愛(ài)的讀者，下面給大家分享關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文《故宮博物院》知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!六年級(jí)語(yǔ)文《故宮博物院》原文材料一在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。紫禁城的城墻十米多高，有四座城門(mén)：南面午門(mén)，北面神武門(mén)，東西面東華門(mén)、西華門(mén)。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角，各有一-座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。從天安門(mén)往里走，沿著一條筆直的大道穿過(guò)端門(mén)，就到了午門(mén)的前面。午門(mén)俗稱(chēng)五鳳樓，是紫禁城的正門(mén)。走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門(mén)，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門(mén)的兩側(cè)。進(jìn)了太和門(mén)，就來(lái)到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。臺(tái)基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個(gè)圓雕鰲頭，鰲頭嘴里都有一個(gè)小圓洞，是臺(tái)基的排水管道。太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€襯托著流云火焰。三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門(mén)到天安門(mén)延伸到正陽(yáng)門(mén)、永定門(mén)，往北從神武門(mén)到地安門(mén)、鼓樓，全長(zhǎng)約八公里。太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺(tái)基上下，跪滿(mǎn)文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。太和殿后面是中和殿。這是一座亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓鎦金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典時(shí)，皇帝先在這里休息。中和殿后面是保和殿。雍正以后，這里是舉行一級(jí)考試——殿試的地方。從保和殿出來(lái)，下了石級(jí)是一個(gè)長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)西起隆宗門(mén)，東到景運(yùn)門(mén)。它把紫禁城分為前后兩大部分。廣場(chǎng)以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門(mén)以?xún)?nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)、批閱各種奏章的地方，后來(lái)還在這里接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。乾清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。坤寧宮是皇后宮，也是皇帝結(jié)婚的地方。乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱(chēng)“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫(huà)圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫(huà)，還有飛風(fēng)、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。后三宮往北就是御花園。御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺(jué)。這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。從御花園出順貞門(mén)，就到了紫禁城的北門(mén)——神武門(mén)，對(duì)面就是景山。據(jù)說(shuō)景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來(lái)的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。——選自黃傳惕的《故宮博物院》，有改動(dòng)材料二一個(gè)寒冷的冬夜，太和殿西側(cè)的御膳房突然起火，大火一路蔓延，兩小時(shí)后燒著了太和殿。此后太和殿在長(zhǎng)達(dá)十八年的時(shí)間里始終是廢墟一片。直到康熙三十四年，天下太平。此時(shí)的康熙皇帝才騰出手來(lái)重建太和殿。這次修復(fù)遇到了一個(gè)很大的難題。太和殿上一次重建是在明朝天啟年間，此時(shí)已經(jīng)過(guò)去六十九年，人們不知道太和殿各部分確切的建筑比例與數(shù)據(jù)。一位叫梁九的人使這件事有了轉(zhuǎn)機(jī)。梁九從明朝崇禎年間進(jìn)入工部，已經(jīng)在工部任職四十多年。梁九按照一比十的比例，做了一個(gè)太和殿的木模型，依靠對(duì)這座模型組件的放大制作，完成了太和殿的結(jié)構(gòu)搭建。令人稱(chēng)奇的是，放大出來(lái)的每個(gè)木件安裝上去都嚴(yán)絲合縫?？滴跞辏偷盥涑?。——選自馬兆鋒的《燃燒的黃龍旗——在繁華中沉淪的大清帝國(guó)》材料三故宮博物院歡迎您!北京故宮(舊稱(chēng)紫禁城)是明、清兩代的皇家宮殿。1961年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，故宮被定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1987年，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。自2011年7月2日起，故宮博物院施行自南向北單向參觀方案：午門(mén)(南門(mén))為參觀入口，觀眾一律從午門(mén)進(jìn)入故宮;神武門(mén)(北門(mén))為參觀出口，觀眾參觀結(jié)束后可由神武門(mén)或東華門(mén)(東門(mén))離開(kāi)故宮?！x自2016年12月的故宮博物院官方網(wǎng)站六年級(jí)語(yǔ)文《故宮博物院》知識(shí)點(diǎn)歸納一、易錯(cuò)字讀音矗立(chù)鰲頭(áo)湛藍(lán)(zhàn)琉璃(liú)蟠龍(pán)中軸線(zhóu)金鑾殿(luán)擊磬(qìng)檀木(tán)攢(cuán)乾清宮(qián)坤寧宮(kūn)肅穆(mù)奏極(zòn)額枋(fāng)藻井(zǎo)矯健(jiǎo)妃嬪(pín)翊坤宮(yì)迥然不同(jiǒng)二、多音字模：mó(模型)mú(模板)難：nán(難題)nàn(難民)三、近義詞玲瓏——精巧獨(dú)特——獨(dú)到宏大——宏偉精美——精致矯健——強(qiáng)健雄偉——雄壯壯麗——壯觀絢麗——瑰麗莊嚴(yán)——莊重和諧——融洽矗立——屹立/聳立/挺立迥然不同——截然不同井然有序——井井有條四、反義詞玲瓏——粗糙宏大——渺小威武——懦弱完整——?dú)埲本馈至咏y(tǒng)一——分裂集中——分散筆直——彎曲矯健——蹣跚明顯——模糊擁擠——寬松井然有序——雜亂無(wú)章五、理解詞語(yǔ)宏大：巨大;宏偉。集中：把分散的人、事物、力量等聚集起來(lái);把意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)等歸納起來(lái)。文中指故宮建筑群整體上體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。俗稱(chēng)：通俗地叫作。矗立：高聳地立著。矯?。簭?qiáng)壯有力。絢麗：燦爛美麗。襯托：為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來(lái)陪襯或?qū)φ?。肅穆：(氣氛、表情等)嚴(yán)肅而恭敬。迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差別很大。井然有序：指整齊而有秩序。井然：形容整齊的樣子。六、句子解析1.太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮的殿堂。運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確寫(xiě)出太和殿的大和高。2.乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱(chēng)“后三宮”。布局和前三殿基本一樣,但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了,彩畫(huà)圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加。運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把后三宮和前三殿作比較，鮮明地寫(xiě)出后三宮的特點(diǎn)。3.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具體分說(shuō)作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一。七、問(wèn)題歸納1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么?本文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。2.作者抓住故宮博物院的哪些特征來(lái)寫(xiě)?(1)規(guī)模宏大壯麗(2)建筑精美(3)布局統(tǒng)一3.全文按什么順序進(jìn)行說(shuō)明?總說(shuō)和分說(shuō)相結(jié)合。分說(shuō)時(shí)，又按由南向北的空間順序：天安門(mén)→端門(mén)→午門(mén)→漢白玉橋→太和門(mén)→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小廣場(chǎng)→后三宮(乾清宮、交泰殿、坤寧宮)→御花園→順貞門(mén)→神武門(mén)→景山4.作者介紹了太和殿哪些方面的情況?(1)臺(tái)基──修建得很高(三層臺(tái)基高七米)，設(shè)施奇巧(排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。(2)外觀氣勢(shì)雄偉(是故宮的殿堂)，色彩壯麗;內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)富麗。(3)位置和功用(皇帝舉行重大典禮的地方)，借雄偉的建筑顯_嚴(yán)。5.作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?太和殿是“前朝”以致整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，因此，它的地位非常重要;另外，它在整個(gè)建筑群中代表性。分清主次，有詳有略，才能突出重點(diǎn)，把最有特色的地方寫(xiě)出來(lái)，給讀者以深刻的印象。課文以三大殿中的太和殿作為重點(diǎn)，詳細(xì)介紹它的方位、外觀、內(nèi)部裝飾以及功用，使讀者既對(duì)故宮的“心臟”──太和殿有比較全面的了解，又能由點(diǎn)到面，對(duì)故宮的整體特點(diǎn)產(chǎn)生比較深刻的印象。6.本文雖然是一篇說(shuō)明文,但不難看出作者對(duì)故宮傾注了很深的感情,那就是愛(ài)和贊頌。學(xué)完本課后,你有什么感想呢?示例：我深刻體會(huì)到了古代皇權(quán)的威嚴(yán)和古代勞動(dòng)人民的無(wú)限創(chuàng)造力。我們要保護(hù)這一文化遺產(chǎn)，文明游覽。7.第6段“大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)”中“約”能否去掉?為什么?不能。因?yàn)椤凹s”寫(xiě)出了“兩米”是朱漆方臺(tái)的大致高度，符合實(shí)際，去掉就不準(zhǔn)確了。8.揣摩文中寫(xiě)“龍”的句子，探究作者這樣寫(xiě)的原因.文中寫(xiě)龍的句子有：“仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€襯托著流云火焰?！睂?xiě)龍，大概是基于這樣的考慮：一是說(shuō)明對(duì)象的特征決定的，故宮曾是封建統(tǒng)治的中心，它的建筑是為封建統(tǒng)治者服務(wù)的;二是龍有象征意義，歷朝歷代的皇帝把自己神化為受命于天的“真龍?zhí)熳印保妖堊鳛樽约旱幕?，龍是皇?quán)的象征。八、課文分段第一部分(1-2):概括說(shuō)明故宮位置，歷史和建筑特點(diǎn)。第二部分(3-15):分別介紹故宮博物院的建筑。第一層(3-10)：寫(xiě)故宮的主要建筑：前朝三大殿，突出了故宮的雄偉壯麗。第二層(11-15)：略寫(xiě)故宮的后三宮和御花園，突出了故宮的雍容華貴。第三部分(16):從景山鳥(niǎo)瞰故宮，再次點(diǎn)明故宮特點(diǎn)。六年級(jí)語(yǔ)文《故宮博物院》教案1、教學(xué)目的：⒈通過(guò)對(duì)故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。⒉掌握文中以空間為順序的寫(xiě)作特點(diǎn)。⒊方位詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用空間順序。三、教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學(xué)設(shè)想：⒈利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。⒉運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動(dòng)的形象。⒊教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)，結(jié)合另一解說(shuō)詞《解州關(guān)帝廟》鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識(shí)。五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程：⒈導(dǎo)入新課：①同學(xué)們，先動(dòng)動(dòng)腦筋猜這個(gè)謎語(yǔ)，謎面是“以前的殿堂”，打一個(gè)地名，是哪里?(謎底：故宮)②簡(jiǎn)介故宮：故宮舊稱(chēng)紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂(lè)四年(即1406年)，歷時(shí)十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界人類(lèi)文化遺產(chǎn)”。今天，我們來(lái)看看作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑群的?⒉顯示主菜單：課前準(zhǔn)備教師明確：這篇課文共講兩課時(shí)，本空間順序節(jié)課為第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)本文的說(shuō)太和殿明順序，即空間順序;第二課時(shí)集中總結(jié)全文講皇權(quán)的中心-太和殿。⒊課前準(zhǔn)備：①要把握課文，先要解決生字詞，翻開(kāi)課本164頁(yè)，學(xué)生齊讀一遍生字詞。教師顯示生字詞的讀音。矗立(chù)鰲頭(áo)湛藍(lán)(zhàn)琉璃(liú)殿檐(yán)藻井(zǎo)蟠龍(pán)中軸線(zhóu)金鑾殿(luán)擊磬(qìng)檀木(tán)攢(cuán)乾清宮(qián)坤寧宮(kūn)肅穆(mù)奏報(bào)(zu)慈禧(xǐ)額枋(fāng)妃嬪(pín)翊坤宮(yì)(屏幕顯示。每個(gè)生字詞都配有錄音，只要用鼠標(biāo)在相應(yīng)位置一按即可)提示：要求學(xué)生特別注意以下幾個(gè)字的讀音：軸、磬、攢、禧、嬪②本文是一篇事物說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是故宮博物院。記得在學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》時(shí)，曾明確：說(shuō)明事物首先是抓住特征，那么作者抓住故宮博物院的哪些特征來(lái)寫(xiě)?請(qǐng)迅速?gòu)恼n文中找出答案。(答案：規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一。)③故宮宮城呈長(zhǎng)方形，占地72萬(wàn)平方米，有大小宮殿70多座，房屋9000多間。屏幕上顯示一張建筑物名稱(chēng)的故宮平面圖(即“理解分析”練習(xí)一)。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)錄音(節(jié)選)，邊填寫(xiě)此圖。(屏幕上隨錄音次第出現(xiàn)九幅建筑物的圖像。)教師巡堂檢查學(xué)生完成情況，強(qiáng)調(diào)太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮、交泰殿、坤寧宮、御花園的位置。既然大家對(duì)故宮建筑群有了大概的理解，下面我們看看作者如何有條理地介紹這建筑群。⒋空間順序：①屏幕顯示故宮平面圖(附有圖示)，依據(jù)作者的行蹤路線，師生共同完成相應(yīng)建筑物的介紹。(屏幕上以紅色箭頭逐步顯現(xiàn)作者行蹤。選取古箏彈奏曲《漢宮秋月》作為背景音樂(lè)。)⑴教師從鳥(niǎo)瞰圖(屏幕顯示)開(kāi)始，介紹作者由天安門(mén)-端門(mén)-午門(mén)的路線，扼要說(shuō)明午門(mén)、金水橋和太和門(mén)廣場(chǎng)。(依次出現(xiàn)故宮鳥(niǎo)瞰圖、午門(mén)、金水橋和太和門(mén)廣場(chǎng)、銅獅。)⑵指定一位學(xué)生依次介紹“三大殿”-太和殿、中和殿、保和殿。(依次出現(xiàn)太和殿外景和內(nèi)景、中和殿、保和殿。)⑶教師簡(jiǎn)介乾清門(mén)前小廣場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)前朝和后廷的劃分。(出現(xiàn)乾清門(mén)、前朝鳥(niǎo)瞰圖。)⑷請(qǐng)一位學(xué)生依次介紹“后三宮”-乾清宮、交泰殿、坤寧宮。(依次出現(xiàn)乾清宮外景和內(nèi)景、交泰殿外景、坤寧宮內(nèi)景。)⑸教師講述東西六宮，著重點(diǎn)應(yīng)放在養(yǎng)心殿和儲(chǔ)秀宮。(依次出現(xiàn)養(yǎng)心殿內(nèi)景之正間、東暖閣、儲(chǔ)秀宮內(nèi)景二幅。)⑹選出一位學(xué)生介紹御花園。(依次出現(xiàn)御景亭、欽安殿。)⑺教師介紹順貞門(mén)、神武門(mén)及景山回望。(依次出現(xiàn)順貞門(mén)夜景、神武門(mén)。)⑻小結(jié)：故宮如此宏偉的.建筑群確實(shí)凝聚了古代勞動(dòng)人民的智慧和血汗，我們定要珍愛(ài)和保護(hù)這文化瑰寶。從故宮平面圖中觀察作者的行蹤路線，試歸納一下本文的說(shuō)明順序