公務(wù)員古語試題及答案

公務(wù)員古語試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1.“不以規(guī)矩，不能成方圓”出自以下哪位古代思想家之口？

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.荀子

2.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這句話出自哪部經(jīng)典？

A.《詩經(jīng)》

B.《尚書》

C.《論語》

D.《春秋》

3.“己所不欲，勿施于人”是哪位儒家代表人物的名言？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.董仲舒

4.“溫故而知新，可以為師矣”這句話強(qiáng)調(diào)了什么？

A.學(xué)習(xí)新知識的重要性

B.復(fù)習(xí)舊知識的重要性

C.教學(xué)相長的重要性

D.理論與實踐相結(jié)合的重要性

5.“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話體現(xiàn)了哪種學(xué)習(xí)態(tài)度？

A.謙虛謹(jǐn)慎

B.實事求是

C.勤奮刻苦

D.持之以恒

6.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自哪位古代思想家？

A.老子

B.孔子

C.莊子

D.墨子

7.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話出自哪部經(jīng)典？

A.《周易》

B.《道德經(jīng)》

C.《莊子》

D.《孟子》

8.“民為貴，社稷次之，君為輕”這句話體現(xiàn)了哪位思想家的民本思想？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

9.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話強(qiáng)調(diào)了哪種教學(xué)方法？

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.講授式教學(xué)

C.討論式教學(xué)

D.案例教學(xué)

10.“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”這句話出自哪部經(jīng)典？

A.《詩經(jīng)》

B.《尚書》

C.《論語》

D.《春秋》

答案：

1.D

2.C

3.A

4.B

5.B

6.B

7.A

8.B

9.A

10.C

二、多項選擇題（每題2分，共20分）

1.下列哪些古語與“誠信”有關(guān)？

A.“人無信不立”

B.“一言既出，駟馬難追”

C.“君子一言，駟馬難追”

D.“言必信，行必果”

2.以下哪些古語與“勤奮”有關(guān)？

A.“業(yè)精于勤荒于嬉”

B.“勤能補(bǔ)拙”

C.“天道酬勤”

D.“學(xué)而不厭”

3.下列哪些古語與“謙虛”有關(guān)？

A.“滿招損，謙受益”

B.“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”

C.“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

D.“知之為知之，不知為不知”

4.以下哪些古語與“公正”有關(guān)？

A.“不以規(guī)矩，不能成方圓”

B.“己所不欲，勿施于人”

C.“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”

D.“民為貴，社稷次之，君為輕”

5.下列哪些古語與“智慧”有關(guān)？

A.“知者樂水，仁者樂山”

B.“智者千慮，必有一失”

C.“愚者千慮，必有一得”

D.“不憤不啟，不悱不發(fā)”

6.以下哪些古語與“勇氣”有關(guān)？

A.“勇者不懼”

B.“臨危不懼”

C.“狹路相逢勇者勝”

D.“勇往直前”

7.下列哪些古語與“廉潔”有關(guān)？

A.“清者自清”

B.“廉者不受嗟來之食”

C.“廉頗老矣，尚能飯否”

D.“清正廉潔”

8.以下哪些古語與“團(tuán)結(jié)”有關(guān)？

A.“眾人拾柴火焰高”

B.“團(tuán)結(jié)就是力量”

C.“同心協(xié)力”

D.“獨(dú)木不成林”

9.下列哪些古語與“節(jié)儉”有關(guān)？

A.“儉以養(yǎng)德”

B.“由儉入奢易，由奢入儉難”

C.“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”

D.“節(jié)用裕民”

10.以下哪些古語與“忠誠”有關(guān)？

A.“忠言逆耳利于行”

B.“忠心耿耿”

C.“忠臣不事二君”

D.“忠孝不能兩全”

答案：

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABC

三、判斷題（每題2分，共20分）

1.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考的重要性。（對）

2.“近朱者赤，近墨者黑”這句話說明環(huán)境對人的影響很大。（對）

3.“千里之行，始于足下”這句話強(qiáng)調(diào)了行動的重要性。（對）

4.“水能載舟，亦能覆舟”這句話比喻了人民的力量。（對）

5.“桃李不言，下自成蹊”這句話比喻了教師的默默奉獻(xiàn)。（對）

6.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這句話體現(xiàn)了儒家的仁愛思想。（對）

7.“君子成人之美，不成人之惡”這句話強(qiáng)調(diào)了君子的道德修養(yǎng)。（對）

8.“不入虎穴，焉得虎子”這句話比喻了不經(jīng)歷風(fēng)險就不能獲得成功。（對）

9.“塞翁失馬，焉知非?！边@句話說明好事壞事可以相互轉(zhuǎn)化。（對）

10.“金玉其外，敗絮其中”這句話比喻了外表華麗而內(nèi)在空虛。（對）

四、簡答題（每題5分，共20分）

1.請解釋“修身齊家治國平天下”的含義。

2.“君子和而不同”這句話體現(xiàn)了什么樣的人際關(guān)系？

3.“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”這句話表達(dá)了什么樣的人生態(tài)度？

4.“知行合一”在現(xiàn)代公務(wù)員工作中有什么意義？

答案：

1.“修身齊家治國平天下”是儒家思想中的一種人生理想，強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、家庭和諧、國家治理和世界和平的遞進(jìn)關(guān)系，體現(xiàn)了從個人到社會的責(zé)任感和使命感。

2.“君子和而不同”體現(xiàn)了君子之間在保持個性和獨(dú)立思考的同時，能夠和諧相處，尊重差異，共同進(jìn)步的人際關(guān)系。

3.“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”表達(dá)了在不同境遇下的人生態(tài)度，即在困難時期要注重個人修養(yǎng)，在有能力時則要幫助他人，體現(xiàn)了個人與社會的責(zé)任感。

4.“知行合一”在現(xiàn)代公務(wù)員工作中意味著理論知識與實際行動的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)公務(wù)員要將學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作中，以實際行動服務(wù)人民。

五、討論題（每題5分，共20分）

1.討論“天時地利人和”在現(xiàn)代公務(wù)員工作中的重要性。

2.探討“以德治國”與“依法治國”的關(guān)系。

3.分析“無欲則剛”在公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)中的意義。

4.討論“民惟邦本，本固邦寧”對現(xiàn)代公務(wù)員工作的影響。

答案：

1.“天時地利人和”強(qiáng)調(diào)了時機(jī)、環(huán)境和人心的重要性，現(xiàn)代公務(wù)員工作中要善于把握時機(jī)，利用環(huán)境，團(tuán)結(jié)人心，以提高工作效率和效果。

2.“以德治國”強(qiáng)調(diào)道德的重要性，“依法治國”強(qiáng)調(diào)法律的重要性，兩者相輔相成，現(xiàn)代公務(wù)員工作中既要注重道