聯(lián)合視導(dǎo)教案格式

PAGEPAGE1昌平區(qū)教委聯(lián)合視導(dǎo)教案昌平區(qū)教委聯(lián)合視導(dǎo)教案課題：制作書簽單位：鞏華中心小學(xué)（宋體三號加粗）授課年級：五年級授課教師：趙立雙授課時間：2014-11-14教材分析：（宋體小四號加粗）本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《北京市義務(wù)教育改革實驗教材》第三冊中第一單元第4課的內(nèi)容，主要為認(rèn)識電腦美術(shù)中圖像的修飾與處理工具——photoimpact以及一些對數(shù)碼相片的簡單操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)具體的作品（書簽）的創(chuàng)作。在制作書簽的創(chuàng)作的過程中有許多的知識點，有些知識點在軟件的介紹，圖像修繕的課程有所涉獵，但是也有很多的知識是新知需要學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握。在本課中針對制作書簽的基本步驟來展開背景制作，圖片插入的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生對軟件的功能有了一定的了解，也學(xué)習(xí)了基本圖像處理操作。從以往的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生對于圖形、圖像處理、制作方面的學(xué)習(xí)積極性是比較高的。但是學(xué)生對數(shù)碼圖像專業(yè)基礎(chǔ)知識的了解還是有所欠缺的，對于一些概念不是特別的了解設(shè)計思路：本課從書簽制作的入手以作品的創(chuàng)作、任務(wù)的驅(qū)動讓學(xué)生在這樣的過程中，學(xué)習(xí)photoimpact工具中幾項基本操作和具體命令的使用。從制作最佳流程著手來組織教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的實施，每個環(huán)節(jié)中都涵蓋著一定的基礎(chǔ)知識和操作技巧，學(xué)生通過教師的講解示范獲得新知，結(jié)合自己的嘗試操作熟悉、把握新知并在最終學(xué)會遷移，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)會這類軟件的應(yīng)用方法。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力1.學(xué)會使用制作固定尺寸圖像.2.學(xué)會使用填充工具填充個性化背景。3.學(xué)會在圖像中插入素材圖像。（二）過程與方法：從認(rèn)識書簽的構(gòu)成入手，了解制作書簽都需要做哪些工作。在此基礎(chǔ)上將制作書簽的步驟明確，按照一個合理的步驟來有條不紊的完善、完成作品并學(xué)習(xí)其中重要的操作步驟和知識點。情感、態(tài)度與價值觀：對本節(jié)基本操作感興趣，愿意接受形成性練習(xí)和操作的遷移。通過學(xué)習(xí)知道各種軟件的窗口都是相通的，只有個別的不一樣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和認(rèn)識事填充色選擇自己喜歡的顏色。選擇好顏色，在編輯區(qū)的左上方向右下方拖出一條直線，顏色就漸變填充。）學(xué)生嘗試操作。教師并展示學(xué)生的操作成果。學(xué)生反復(fù)練習(xí)。（3）添加圖像顏色填充完成后，還可在書簽中添加一些修飾性的圖像，從而體現(xiàn)個性化的設(shè)計效果。要實現(xiàn)修飾性的小圖像的添加要如何操作。學(xué)生思考，給出可行方案，教師總結(jié)、演示后要求學(xué)生嘗試操作。具體的操作步驟為：用選定工具將圖像選中，復(fù)制，到書簽上粘貼，然后用變形工具進(jìn)行大小調(diào)整。學(xué)生在這里可能會遇到很多困難：選擇圖像，如何對進(jìn)行復(fù)制、粘貼，變形工具如何使用等。教師可讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。（4）選定圖像的形狀再添加學(xué)生在對圖像操作的過程中，很容易發(fā)現(xiàn)加入的圖像的形狀過于單一，在發(fā)現(xiàn)了這個問題后就該設(shè)法選取出一個個性化形狀的圖像。這里將初步的接觸圖像范圍的選定工具，這里不做過多的解釋，示范后學(xué)生適當(dāng)?shù)膽?yīng)用操作即可。3.階段評價，拓展深化（1）初步評價結(jié)合實際情況，評價學(xué)生的初步成果，學(xué)生評價后綜合意見進(jìn)行休整?！驹O(shè)計意圖：通過評價在綜合學(xué)生意見的基礎(chǔ)上將“毛坯”作品該怎么做有個初步的認(rèn)識，便于調(diào)整自己的作品使自己作品符合大多數(shù)人的審美感覺】（2）拓展—邊框的添加為了書簽的美觀我們按照我們的流程還要給書簽添加一個邊框，邊框的添加需要用到一個工具，這個工具就是—百寶箱。具體的說是百寶箱中的邊框畫廊，它的使用很簡單，只需要我們打開百寶箱之后找到邊框畫廊，雙擊或者拖拽添加即可。4.課堂小結(jié)、提出預(yù)期今天我們學(xué)習(xí)了什么？你掌握了什么？學(xué)生相應(yīng)的回答。教師總結(jié)后，提出下面的課程中的學(xué)習(xí)要求：