2024-2025學年甘肅省蘭州市教育局第四片區(qū)七年級（下）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年甘肅省蘭州市教育局第四片區(qū)七年級（下）期中語文試卷一、基礎?運用。（24分）1．（8分）學校舉辦“走近先鋒人物，傳承先鋒精神”研學活動，下面是小玲同學收集到的相關資料，請根據(jù)要求完成各題。??（gèn）古至今，正因為有無數(shù)偉大的人沖鋒在前，我們才擁有現(xiàn)在幸福安定的生活?！皼]有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家、偉大的行動者?！奔热粋ト艘央x去，但偉人說過的話依然氣沖斗牛，聲震天地，偉人做過的事依然可歌可泣，偉人的精神品格依然長留人民心中。魯迅愛國寬容的品格讓他一邊對年輕人潦草的書信“深惡痛決”，一邊耐心展讀；聞一多“做了再說”的品格讓他目不窺圓、廢寢忘食默默做學問，讓他在群眾大會上，橫眉冷對國民黨的手槍，_______，大罵特務；鄧稼先甘于奉獻、鞠躬盡萃的品格讓他在無數(shù)個深宵不斷地籌劃計算，在條件極其簡陋時依然鍥而不舍的構思方案，為中華民族核武器事業(yè)_______；黃繼光不怕犧牲，英勇無畏，讓他用自己的胸膛堵住敵人的槍口，成為了“最可愛的人”。??因此，我們不僅要_______偉人的離去，更要銘記他們的精神品格，傳承他們的精神品格，用這些品格滋養(yǎng)哺（bǔ）育我們的靈魂，讓新時代的號角在我們的手中吹響。那些只在嘴上時常緬懷偉人，卻對傳承偉人精神_______的行為，是我們身為新時代青年應該杜絕其不再發(fā)生的。（1）（2分）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①gèn古至今②鍥而不舍（2）（2分）文中加點詞語沒有錯別字的一項是A．可歌可泣B．深惡痛決C．目不窺圓D．鞠躬盡萃（3）（2分）依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿．鋒芒畢露奠基紀念不以為意B．慷慨淋漓奠基哀悼不以為意C．鋒芒畢露奠立紀念不以為然D．慷慨淋漓奠立哀悼不以為然（4）（2分）文中句子沒有語病的一項是A．亙古至今，正因為有無數(shù)偉大的人沖鋒在前，我們才擁有現(xiàn)在幸福安定的生活。B．既然偉人已離去，但偉人說過的話依然氣沖斗牛，聲震天地。C．黃繼光不怕犧牲，英勇無畏，讓他用自己的胸膛堵住敵人的槍口，成為了“最可愛的人”。D．是我們身為新時代青年應該杜絕其不再發(fā)生的。2．（8分）七年級（1）班開展“我的語文生活”主題活動，請你完成以下任務。（1）（2分）【正眼看招牌】班級活動小組在周末開展了“逛街找茬兒”的趣味活動，小組成員找到了以下含錯別字的招牌，請你糾正。藥店：咳不容緩眼鏡店：一明驚人改為改為（2）（3分）【賞析廣告詞】廣告是生活中常見的語言形式，有時候，簡短的一句廣告詞，卻能夠直接擊中人的心靈，讓人對其推介的產(chǎn)品印象深刻。從下列兩則廣告中任選一則賞析其妙處。①輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！硤D書閱覽室廣告詞②夏日的“涼”友，冬天的“火”伴?！晨照{(diào)廣告選賞析：（3）（3分）【補寫好對聯(lián)】對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。一位同學游覽濕地公園后題了上聯(lián)，請你補充下聯(lián)。上聯(lián)：脈脈清風千翠柳下聯(lián)：3．（8分）用古詩原句填空。未來前進道路上，我們需要激揚英雄精神，砥礪家國情懷。它流淌在古詩詞中，是（1）（寫作者）深夜聞笛聲，發(fā)出“此夜曲中聞折柳，（2）”（《春夜洛城聞笛》）的吟嘆；是岑參遠赴邊塞，盡在“馬上相逢無紙筆，（3）”（《（4）》）的萬千思念；是木蘭不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場“（5），（6）”（《木蘭詩》）的勇往直前，也是她經(jīng)過漫長戰(zhàn)斗歲月而英雄般凱旋“將軍百戰(zhàn)死，（7）”（《木蘭詩》）的綽約風姿；更是年近半百的韓愈依舊保持“楊花榆莢無才思，（8）”（《晚春》）的豪情。二、古詩文閱讀。（15分）4．（4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。暮春歸故山草堂[唐]錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。（1）（2分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．此詩記述了詩人在暮春時節(jié)返回故山草堂的所見所感。B．“憐”是“可憐”的意思，表達了詩人對山窗下孤單生長的幽竹的憐憫和痛惜。C．尾句采用了擬人化的手法，把幽竹形象塑造得生動感人。D．全詩寓情于物，寄寓了對不畏春殘、不為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊。（2）（2分）補寫出下面句子中的空缺部分。本詩寫的是暮春，為了體現(xiàn)時令，詩人先是從聽覺的角度描寫了黃鶯稀少的情景，緊接著又從的角度描寫了辛夷花開盡和的情形。5．（11分）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下列選文并完成各題?！炯住繉O權勸學??初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。【乙】魯肅過蒙屯下??魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚①輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意②待之，君宜顧③之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略以備不虞④？”肅造次應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定？”因⑤為肅畫五策。肅于是越席就⑥之，拊⑦其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結友而別。（節(jié)選自《三國志?呂蒙傳》）注釋：①尚：還，仍然。②故意：這里指原來的態(tài)度、眼光。③顧：拜訪。④虞：意料，預料。⑤因：于是，就。⑥就：靠近，接近。⑦拊：輕拍。（1）（2分）解釋下列句中加點的字詞。①即更刮目相待②大兄何見事之晚乎（2）（3分）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①卿言多務，孰若孤？②吾不知卿才略所及乃至于此也。（3）（3分）【乙】文中魯肅對呂蒙的態(tài)度先是，呂蒙給他出謀劃策之后，魯肅的態(tài)度轉(zhuǎn)為。（4）（3分）【甲】【乙】兩文中，魯肅與呂蒙“結友”的原因是否相同？談你的理解。三、現(xiàn)代文閱讀。（24分）6．（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。邢伯伯的茶①父親的大學同學邢伯伯，第一次到我家做客時，帶著一個麻繩扎的紙包。打開紙包，里面竟是一斤他自己炒制的龍井茶。②扁平的茶葉像無數(shù)條一模一樣的淺黃小魚兒，拋入茶杯里發(fā)出清亮的聲響，沸水沖入，小魚兒們飛速躥游，三升三降，最后像芭蕾演員一樣在杯底踮腳立住，釋放出醉人的清香。不滿十歲的我，被邢伯伯邀請，坐上高凳，在八仙桌上喝茶。嘗到人生的第一口茶，我就被茶湯的清香和回甘驚住了。③此后的時光里，我總被邢伯伯隔年帶來的新茶打動著，卻總疏于深究這背后的故事。直到最近一次歡聚，他跟我說起飲茶的好處，順帶說起他人生軌跡的變遷。④在大學學習期間，他經(jīng)常騎車周游西湖周邊的群山。那時候，山里人還遠沒有經(jīng)營農(nóng)家樂的意識，大部分農(nóng)家只是種茶、種菜、種稻。農(nóng)民很純樸，只要你在爬山路上感覺口渴，見到農(nóng)家院落，推門進去討一碗水喝，農(nóng)民都會拿出自己手工炒制的茶葉來，在院落的石桌上，給你沏上一杯。⑤杭州梅家塢到處種滿了百歲桂花樹，那可是郁達夫為之再三詠嘆的桂花。一到秋天，繽紛的落花像金色的雪一樣，鋪滿院落和石桌，一陣風來，這些黃色的精靈甚至落在邢伯伯的茶杯里。他第一次發(fā)現(xiàn)，浙江的山水孕育了如此美妙的茶葉，但可惜的是農(nóng)民的技術不過關，高品質(zhì)龍井茶的產(chǎn)量很少。對茶的熱愛使得邢伯伯在工作三年后，放棄了原專業(yè)，去考了安徽農(nóng)業(yè)大學的研究生，專門研究如何改良茶園土壤，如何保持茶園水土，如何采用天然的方式來防治茶樹的病害蟲。⑥邢伯伯畢業(yè)后回到浙江，成為一名茶葉栽培技術員，挨家挨戶輔導農(nóng)戶如何養(yǎng)育茶園，采摘品質(zhì)更高的茶葉。大雪天，他要翻山越嶺，指導農(nóng)戶用竹枝掃帚及時為茶樹撣去積雪，防止凍害；大熱天，他要指導農(nóng)戶修剪茶樹的徒長枝，為茶樹減少營養(yǎng)消耗。他經(jīng)常背著近一米高的粗帆布背包翻山越嶺，背包里放著毯子、換洗衣服和技術資料，背包上面捆著一條褡褳口袋，口袋里卷放著一個山東男人須臾不可離的雜糧煎餅。到了農(nóng)民家里，解下干糧口袋，他經(jīng)常發(fā)現(xiàn)后脖頸兒的汗水，已經(jīng)透過帆布口袋，把雜糧煎餅都浸軟了。①這一走就是三十年，邢伯伯的一雙鐵腳板，將浙江適宜種茶的上百個鄉(xiāng)都走遍了。每隔一年，他就來看望我父親，每次來，必要帶一兩斤在農(nóng)家大鐵鍋里親自炒制的茶。有的茶裝在餅干桶里，有的茶裝在洗凈晾干的月餅盒子里，有的茶裝在小陶罐里……包裝如此不講究，但是他帶來的茶葉，每一次都有驚喜，不是品種上有創(chuàng)新，就是品質(zhì)上有迭代升華，這些無疑給山區(qū)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收奔小康創(chuàng)造了條件。⑧近兩年，邢伯伯也開始輔導農(nóng)民做網(wǎng)絡直播、拍宣傳片。他輔導年輕男女從制作古風長袍開始一步步地拍攝家鄉(xiāng)云霧繚繞的美。他教會他們?nèi)绾螌⒉枞~入饌，邀朋友共享；如何捕捉桂花如金色的雪一樣飄墜，落在姑娘的長發(fā)上，落在茶杯里，落在輕撫古琴的指尖上的動人一刻。此外，他還與年輕人一同設計“茶葉盲盒”，盲盒的名字從《枕草子》與《紅樓夢》中遴選，里面盛裝不同品種的中檔茶。所有這些努力，是希望激發(fā)“90后”和“00后”的好奇心，讓他們與當年的我一樣，迅速地愛上充滿高山云霧氣息的原葉茶。⑨17歲站在填報高考志愿的人生岔路口時，邢伯伯還只是一個懵懂少年，直到24歲改變專業(yè)，才找到了自己真正的志趣所在。邢伯伯的勇氣，讓他敢于回到原來的岔路口，找到那險些錯過的方向，并一輩子如癡如醉地沉浸其中。他很幸運，他的夢想就此傾注在每一片形狀優(yōu)美的茶葉中，每當它們被投入茶盞，便會發(fā)出那細微而又動人的聲響……（1）（3分）文中邢伯伯的生活軌跡離不開茶，請你根據(jù)文章內(nèi)容，補充下面橫線上的內(nèi)容。時間事件工作三年后研究生畢業(yè)近兩年（2）（3分）本文語言形象生動，富有表現(xiàn)力，請賞析文中畫波浪線的句子。扁平的茶葉像無數(shù)條一模一樣的淺黃小魚兒，拋入茶杯里發(fā)出清亮的聲響，沸水沖入，小魚兒們飛速躥游，三升三降，最后像芭蕾演員一樣在杯底踮腳立住，釋放出醉人的清香。（3）（3分）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不合理的一項是（）A．對茶的熱愛使得邢伯伯學習茶葉栽培的相關技術，并回到浙江成為一名茶葉栽培技術員。B．邢伯伯每次帶來的茶葉，包裝不講究，品質(zhì)也不是上好的，體現(xiàn)了他的勤儉節(jié)約。C．邢伯伯輔導農(nóng)民做網(wǎng)絡直播、拍宣傳片，設計“茶葉盲盒”，是為了使年輕人愛上茶文化。D．第⑨段的畫線句啟示我們，發(fā)現(xiàn)自己的真正志趣所在后，要有勇氣去追求它。（4）（4分）文章第⑤段開頭劃線的句子寫了梅家塢桂花飄落的美好景象，這樣寫有什么作用？7．（11分）學校擬開展“護革命文物，傳紅色精神”主題活動，提供了以下材料。請你根據(jù)材料完成任務。材料一在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個故事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！鞍霔l被子”的故事，讓我們領悟到這段歷史所蘊含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢前行力量》）材料二近些年，紅色博物館對公眾的吸引力顯著增強，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設計水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關系，物配合史，在講“物”的同時，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊含的革命精神。以“物”說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門選項。（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）材料三革命文物是黨和國家的寶貴財富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動革命文物數(shù)字化展示應用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點擊圖標，還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強了革命文物的吸引力、感染力。（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》）材料四從目前的實際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動文物受到了重視，并得到妥善保護，但仍有部分不可移動文物亟待保護。1936年，紅十五軍團在攻下下馬關城后，軍團長徐海東將指揮部設在下馬關的南門城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復存在，下馬關古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對其進行搶救性保護。從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護僅有建設基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應根據(jù)革命文物的實際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵民眾對革命文物保護的有效參與，進而增強革命文物的教育效果。從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護機制尚未建立。這不利于對革命文物價值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對革命精神的弘揚。（摘編自田艷、李帥《革命文物保護與中華民族共有精神家園建設研究》）任務一：辨“材”析意（1）（3分）下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項A.紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設計，有利于吸引更多年輕人。B.“花城紅圖”小程序為市民了解不可移動革命文物提供了便捷的渠道。C.下馬關古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護，主要與其不可移動有關。D.紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實景演出都是對革命文物合理利用的方式。任務二：以“物”說史（2）（4分）請用材料二“以‘物’說史”的方法，向同學們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊含的精神。任務三：護“物”有我（3）（4分）為更好地傳承紅色精神，請結合材料三和材料四，提出保護利用革命文物的建議。四、名著閱讀。（7分）8．（2分）有位同學在閱讀《駱駝祥子》的過程中做了下面文段批注，有誤的一項是（）原文大概的說吧，A.只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠。B.但是，他下了決心，一千天也好，一萬天也好，他得買車！第一步他應當，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個飯局，C.他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊！這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，D.只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個不成。A．“他”剛到城里不久，對生活充滿夢想。 B．就算一千天、一萬天，他也要堅持，買車的決心多么堅定！ C．吝嗇，貪婪，愛占小便宜！如此挖空心思省錢，攢錢。 D．突出了他對未來的信心，只要肯吃苦，就能買上新車！9．（2分）閱讀《駱駝祥子》選文答題。（甲）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，……車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？……非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的。（乙）他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子。（甲）文中的祥子給我們展現(xiàn)出一個的形象。（乙）文中的祥子則又給我們展現(xiàn)一個的形象。10．（3分）班級開展了《駱駝祥子》讀書分享會，同學們展開了討論，望望說：“祥子是被他周圍的人推到悲慘的境地中去的?！背浅钦f：“祥子是自己把自己驅(qū)趕到悲慘的境地中去的?！蹦阍趺纯?？請結合小說具體內(nèi)容，談談你的看法和理由。五、作文。（50分）11．（50分）平凡的“人世間”，每個中國人都懷揣著屬于自己不平凡的家國情懷，為大家，為小家，奉獻青春與汗水。請聚焦我們身邊的人，他（她）真誠的幫助，無私的關愛，執(zhí)著的理想，家國的情懷，都讓我們感動、贊賞、敬佩，成為我們心中的一道光。請以“我心中的一道光”為題，寫一篇記敘文。要求：①抓住典型事例，捕捉人物細節(jié)，寫出人物的精神。②不得套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。③不少于500字。

2024-2025學年甘肅省蘭州市教育局第四片區(qū)七年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號8答案C一、基礎?運用。（24分）1．（8分）學校舉辦“走近先鋒人物，傳承先鋒精神”研學活動，下面是小玲同學收集到的相關資料，請根據(jù)要求完成各題。??（gèn）古至今，正因為有無數(shù)偉大的人沖鋒在前，我們才擁有現(xiàn)在幸福安定的生活?！皼]有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家、偉大的行動者?！奔热粋ト艘央x去，但偉人說過的話依然氣沖斗牛，聲震天地，偉人做過的事依然可歌可泣，偉人的精神品格依然長留人民心中。魯迅愛國寬容的品格讓他一邊對年輕人潦草的書信“深惡痛決”，一邊耐心展讀；聞一多“做了再說”的品格讓他目不窺圓、廢寢忘食默默做學問，讓他在群眾大會上，橫眉冷對國民黨的手槍，_______，大罵特務；鄧稼先甘于奉獻、鞠躬盡萃的品格讓他在無數(shù)個深宵不斷地籌劃計算，在條件極其簡陋時依然鍥而不舍的構思方案，為中華民族核武器事業(yè)_______；黃繼光不怕犧牲，英勇無畏，讓他用自己的胸膛堵住敵人的槍口，成為了“最可愛的人”。??因此，我們不僅要_______偉人的離去，更要銘記他們的精神品格，傳承他們的精神品格，用這些品格滋養(yǎng)哺（bǔ）育我們的靈魂，讓新時代的號角在我們的手中吹響。那些只在嘴上時常緬懷偉人，卻對傳承偉人精神_______的行為，是我們身為新時代青年應該杜絕其不再發(fā)生的。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①gèn古至今亙②鍥qiè而不舍（2）文中加點詞語沒有錯別字的一項是DA．可歌可泣B．深惡痛決C．目不窺圓D．鞠躬盡萃（3）依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検荁A．鋒芒畢露奠基紀念不以為意B．慷慨淋漓奠基哀悼不以為意C．鋒芒畢露奠立紀念不以為然D．慷慨淋漓奠立哀悼不以為然（4）文中句子沒有語病的一項是AA．亙古至今，正因為有無數(shù)偉大的人沖鋒在前，我們才擁有現(xiàn)在幸福安定的生活。B．既然偉人已離去，但偉人說過的話依然氣沖斗牛，聲震天地。C．黃繼光不怕犧牲，英勇無畏，讓他用自己的胸膛堵住敵人的槍口，成為了“最可愛的人”。D．是我們身為新時代青年應該杜絕其不再發(fā)生的?！痉治觥浚?）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“gèn古至今”寫作“亙古至今”，“鍥而不舍”中的“鍥”讀作“qiè”。（2）本題考查漢字字音字形。解答此題，要有一定的字詞積累。ABC.正確；D.有誤，“鞠躬盡萃”中的“萃”應寫作“瘁”。故選：D。（3）本題考查選詞填空。解答此題，要結合語境進行分析。第一處：鋒芒畢露：比喻人的銳氣或才華全部顯露出來。慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。結合語境可知，聞一多大罵特務，態(tài)度激烈，填“慷慨淋漓”更合適。第二處：奠基：比喻某一事物的產(chǎn)生或確立。奠立：奠定；建立。結合語境可知，此處指鄧稼先為核武器事業(yè)打下基礎，填“奠基”更合適。第三處：紀念：深切懷念，思念不忘。哀悼：悲痛地追念。也指悲痛追念的感情。結合后面“偉人的離去”，填“哀悼”更合適。第四處：不以為意：不放在心上。表示不重視，沒當一回事。不以為然：不認為是對的。表示不同意。結合語境可知，此處指不重視傳承偉人精神，填“不以為意”更合適。故選：B。（4）本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當，找出病因。A.正確；B.有誤，關聯(lián)詞誤用，應將“既然”改為“雖然”；C.有誤，成分贅余，應刪去“讓”；D.有誤，否定不當，應刪去“不再”。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）①亙②qiè（2）D（3）B（4）A【點評】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關聯(lián)詞的復句，主語相同，關聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關聯(lián)詞置于主語前。2．（8分）七年級（1）班開展“我的語文生活”主題活動，請你完成以下任務。（1）【正眼看招牌】班級活動小組在周末開展了“逛街找茬兒”的趣味活動，小組成員找到了以下含錯別字的招牌，請你糾正。藥店：咳不容緩眼鏡店：一明驚人改為刻不容緩改為一鳴驚人（2）【賞析廣告詞】廣告是生活中常見的語言形式，有時候，簡短的一句廣告詞，卻能夠直接擊中人的心靈，讓人對其推介的產(chǎn)品印象深刻。從下列兩則廣告中任選一則賞析其妙處。①輕輕地我走了，正如我輕輕地來。——某圖書閱覽室廣告詞②夏日的“涼”友，冬天的“火”伴?！晨照{(diào)廣告選①賞析：引用詩歌（反復修辭），用形象的語言委婉含蓄地告訴圖書館借書、看書的人，要放輕腳步，保持安靜，不要打擾到別人。比喻（諧音），生動形象地表現(xiàn)了空調(diào)的重要作用。（3）【補寫好對聯(lián)】對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。一位同學游覽濕地公園后題了上聯(lián)，請你補充下聯(lián)。上聯(lián)：脈脈清風千翠柳下聯(lián)：潺潺流水百青松【分析】（1）本題考查修改錯別字。①藥店的招牌“咳不容緩”，這里顯然是仿用了成語“刻不容緩”，但“咳”字使用不當，應把與醫(yī)療、咳嗽相關的“咳”改為“刻”字，即“刻不容緩”，時間一點都不容許耽擱。形容形勢緊迫，必須立即行動。②對于眼鏡店的招牌“一明驚人”，這里同樣是仿用了成語“一鳴驚人”，“明”字用在了眼鏡店的語境下，應把與視力、眼鏡相關的“明”改為“鳴”字，即“一鳴驚人”，用以比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。（2）本題考查廣告詞賞析。第①則“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”：引用了徐志摩《再別康橋》中的詩句，運用了引用的修辭手法與反復修辭（反復提及“輕輕地”）。以輕柔、詩意的語言，委婉地提醒圖書閱覽室的讀者，在進出閱覽室時要腳步輕盈，保持安靜，營造一個安靜的閱讀環(huán)境，避免打擾到他人。這種表達方式含蓄而富有文化韻味，容易讓人接受并自覺遵守規(guī)則。第②則“夏日的‘涼’友，冬天的‘火’伴”：運用了比喻和諧音的手法。把空調(diào)比作夏天的“涼友”（諧音“良友”），形象地突出了空調(diào)在夏天能帶來涼爽，如同貼心好友；冬天的“火伴”（諧音“伙伴”），則表現(xiàn)出空調(diào)在冬天能提供溫暖，如同溫暖的伙伴。生動有趣地展現(xiàn)了空調(diào)在不同季節(jié)都能給人帶來舒適體驗，具有很強的吸引力和感染力。（3）本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關。上聯(lián)“脈脈清風干翠柳”的“脈脈”是形容詞，用來形容風的輕柔、細膩之感。“清風”是名詞，指的是微風、和煦的風。“千翠柳”則是數(shù)量詞加名詞的結構，形象地描繪了眾多翠綠的柳樹，給人以生機勃勃之感。在創(chuàng)作下聯(lián)時，我們需要保持與上聯(lián)相同的字數(shù)、結構和韻律，同時盡量做到內(nèi)容上的關聯(lián)或呼應?？紤]到上聯(lián)描繪的是自然風光中的清風與柳樹，我們可以選擇同樣具有自然美景元素的意象來構成下聯(lián)。示例：悠悠碧水萬紅蓮。其中“悠悠”與“脈脈”相對，同樣是形容詞用來形容水的悠長、寧靜之感?！氨趟迸c“清風”相對，同為自然景物，碧水指清澈的水面與清風相映成趣?！叭f紅蓮”與“千翠柳”相對，是數(shù)量詞加名詞的結構，描繪了水面上盛開的大片紅蓮，與上聯(lián)中的翠柳共同構成了一幅美麗的自然畫卷。同時，“紅蓮”的紅色與“翠柳”的綠色在色彩上也形成了鮮明的對比，使得整個對聯(lián)更加生動多彩?！窘獯稹看鸢福海?）刻不容緩一鳴驚人（2）示例：①引用詩歌（反復修辭），用形象的語言委婉含蓄地告訴圖書館借書、看書的人，要放輕腳步，保持安靜，不要打擾到別人。比喻（諧音），生動形象地表現(xiàn)了空調(diào)的重要作用。（3）示例：潺潺流水百青松【點評】對聯(lián)要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關，上下銜接。3．（8分）用古詩原句填空。未來前進道路上，我們需要激揚英雄精神，砥礪家國情懷。它流淌在古詩詞中，是（1）李白（寫作者）深夜聞笛聲，發(fā)出“此夜曲中聞折柳，（2）何人不起故園情”（《春夜洛城聞笛》）的吟嘆；是岑參遠赴邊塞，盡在“馬上相逢無紙筆，（3）憑君傳語報平安”（《（4）逢入京使》）的萬千思念；是木蘭不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場“（5）萬里赴戎機，（6）關山度若飛”（《木蘭詩》）的勇往直前，也是她經(jīng)過漫長戰(zhàn)斗歲月而英雄般凱旋“將軍百戰(zhàn)死，（7）壯士十年歸”（《木蘭詩》）的綽約風姿；更是年近半百的韓愈依舊保持“楊花榆莢無才思，（8）惟解漫天作雪飛”（《晚春》）的豪情?！痉治觥勘绢}考查詩文名句及文學常識的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：（1）李白（2）何人不起故園情（3）憑君傳語報平安（注意“憑”的書寫）（4）逢入京使（5）萬里赴戎機（注意“戎”的書寫）（6）關山度若飛（7）壯士十年歸（8）惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、古詩文閱讀。（15分）4．（4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。暮春歸故山草堂[唐]錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（B）A．此詩記述了詩人在暮春時節(jié)返回故山草堂的所見所感。B．“憐”是“可憐”的意思，表達了詩人對山窗下孤單生長的幽竹的憐憫和痛惜。C．尾句采用了擬人化的手法，把幽竹形象塑造得生動感人。D．全詩寓情于物，寄寓了對不畏春殘、不為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊。（2）補寫出下面句子中的空缺部分。本詩寫的是暮春，為了體現(xiàn)時令，詩人先是從聽覺的角度描寫了黃鶯稀少的情景，緊接著又從視覺的角度描寫了辛夷花開盡和杏花飛舞的情形?！痉治觥窟@首《暮春歸故山草堂》通過描繪暮春時節(jié)的景象，表達了詩人對自然與人生的深刻感悟。詩中，“黃鳥稀”與“杏花飛”勾勒出春殘的蕭瑟，而“幽竹”則以其不變的清陰，象征了堅韌與高潔。全詩寓情于景，既展現(xiàn)了詩人對自然的熱愛，也寄寓了對高尚節(jié)操的禮贊?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。ACD.正確。B.有誤，“始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸”，意思是山窗下的修竹實在幽雅，惹人憐愛；它不改蒼勁蔥蘢的模樣，等待著我的歸來。這里的“憐”是“憐愛、喜愛”的意思，詩人是因為幽竹在春去后依舊保持翠綠蔥蘢而心生喜愛和贊賞，并非因為幽竹孤單生長而感到憐憫和痛惜；故選：B。（2）本題考查詩歌內(nèi)容理解。本詩寫的是暮春時節(jié)，首先，從聽覺的角度，詩人描述了黃鶯稀少的情景，營造出一種春末的寧靜與寂寥。緊接著，為了進一步強化暮春的氛圍，詩人轉(zhuǎn)而從視覺的角度進行描繪。在視覺方面，詩人首先注意到了辛夷花已經(jīng)開盡，這一細節(jié)揭示了春天的逐漸消逝。隨后，他又描繪了杏花飛舞的壯麗景象，杏花隨風飄落，如同雪花般紛飛，這一畫面不僅美麗動人，也寓意著春光的即將離去。據(jù)此作答即可。答案：（1）B（2）視覺杏花飛舞譯文：暮春歸故山草堂山谷口已是暮春凋殘，黃鶯兒的叫聲幾乎聽不到了，迎春花早已開過，只有片片杏花飛落芳塵。春去匆匆，山窗下的修竹實在幽雅，惹人憐愛；它依舊蒼勁蔥蘢，等待著我的歸來。【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。5．（11分）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下列選文并完成各題?！炯住繉O權勸學??初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇眶斆C過蒙屯下??魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚①輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意②待之，君宜顧③之?！彼焱劽伞＞坪?，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略以備不虞④？”肅造次應曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定？”因⑤為肅畫五策。肅于是越席就⑥之，拊⑦其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結友而別。（節(jié)選自《三國志?呂蒙傳》）注釋：①尚：還，仍然。②故意：這里指原來的態(tài)度、眼光。③顧：拜訪。④虞：意料，預料。⑤因：于是，就。⑥就：靠近，接近。⑦拊：輕拍。（1）解釋下列句中加點的字詞。①即更刮目相待重新②大兄何見事之晚乎知曉事情（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①卿言多務，孰若孤？②吾不知卿才略所及乃至于此也。（3）【乙】文中魯肅對呂蒙的態(tài)度先是輕視，呂蒙給他出謀劃策之后，魯肅的態(tài)度轉(zhuǎn)為尊重和親近。（4）【甲】【乙】兩文中，魯肅與呂蒙“結友”的原因是否相同？談你的理解?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學傳授的學官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了?！疽摇眶斆C取代周瑜（為水軍都督），在陸口駐屯，到達呂蒙所在的屯下。魯肅（當時）仍然輕視呂蒙，有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應當去拜訪他?！保斆C）就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重任，與關羽作為鄰居，您將用什么辦法來防止不測的發(fā)生？”魯肅輕率地回答：“事已至此怎么合適就怎么辦吧。”呂蒙說：“現(xiàn)在長江東西雙方（指西蜀和東吳）雖然看上去像一家人一樣，但關羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先定好應急方案呢？”呂蒙于是為魯肅籌劃了五個應急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席，靠近呂蒙拍著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知道您的才能已經(jīng)達到了這樣的高度?！濒斆C就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結交為摯友后分別?！窘獯稹浚?）本題考查學生對文言實詞的理解能力。①句意：就用新的眼光看待。更：重新。②句意：長兄你知曉事情怎么這么晚呢？見事：知曉事情。（2）本題考查學生對句子翻譯能力。①重點詞：孰，誰；若，比得上。句意：你說事務繁多，誰比得上我呢？②重點詞：才略，才干和謀略；乃，竟然。句意：我不知道您的才能已經(jīng)達到了這樣的高度。（3）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。從【乙】文中“肅意尚輕蒙”，“肅于是越席就之”，可以看出魯肅對呂蒙態(tài)度從輕視轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬睾陀H近。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。從甲文“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙’”可知，魯肅與呂蒙“結友”是出于對呂蒙才學的敬仰；從乙文“越席就之，拊其背”也可以看出，魯肅對呂蒙才能的佩服。即：魯肅與呂蒙結友的原因是相同的，都是魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交。答案：（1）①重新②知曉事情（2）①你說事務繁多，誰比得上我呢？②我不知道您的才能已經(jīng)達到了這樣的高度。（3）輕視尊重和親近（4）【甲】【乙】兩文中，魯肅與呂蒙結友的原因是相同的，都是魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。三、現(xiàn)代文閱讀。（24分）6．（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。邢伯伯的茶①父親的大學同學邢伯伯，第一次到我家做客時，帶著一個麻繩扎的紙包。打開紙包，里面竟是一斤他自己炒制的龍井茶。②扁平的茶葉像無數(shù)條一模一樣的淺黃小魚兒，拋入茶杯里發(fā)出清亮的聲響，沸水沖入，小魚兒們飛速躥游，三升三降，最后像芭蕾演員一樣在杯底踮腳立住，釋放出醉人的清香。不滿十歲的我，被邢伯伯邀請，坐上高凳，在八仙桌上喝茶。嘗到人生的第一口茶，我就被茶湯的清香和回甘驚住了。③此后的時光里，我總被邢伯伯隔年帶來的新茶打動著，卻總疏于深究這背后的故事。直到最近一次歡聚，他跟我說起飲茶的好處，順帶說起他人生軌跡的變遷。④在大學學習期間，他經(jīng)常騎車周游西湖周邊的群山。那時候，山里人還遠沒有經(jīng)營農(nóng)家樂的意識，大部分農(nóng)家只是種茶、種菜、種稻。農(nóng)民很純樸，只要你在爬山路上感覺口渴，見到農(nóng)家院落，推門進去討一碗水喝，農(nóng)民都會拿出自己手工炒制的茶葉來，在院落的石桌上，給你沏上一杯。⑤杭州梅家塢到處種滿了百歲桂花樹，那可是郁達夫為之再三詠嘆的桂花。一到秋天，繽紛的落花像金色的雪一樣，鋪滿院落和石桌，一陣風來，這些黃色的精靈甚至落在邢伯伯的茶杯里。他第一次發(fā)現(xiàn)，浙江的山水孕育了如此美妙的茶葉，但可惜的是農(nóng)民的技術不過關，高品質(zhì)龍井茶的產(chǎn)量很少。對茶的熱愛使得邢伯伯在工作三年后，放棄了原專業(yè)，去考了安徽農(nóng)業(yè)大學的研究生，專門研究如何改良茶園土壤，如何保持茶園水土，如何采用天然的方式來防治茶樹的病害蟲。⑥邢伯伯畢業(yè)后回到浙江，成為一名茶葉栽培技術員，挨家挨戶輔導農(nóng)戶如何養(yǎng)育茶園，采摘品質(zhì)更高的茶葉。大雪天，他要翻山越嶺，指導農(nóng)戶用竹枝掃帚及時為茶樹撣去積雪，防止凍害；大熱天，他要指導農(nóng)戶修剪茶樹的徒長枝，為茶樹減少營養(yǎng)消耗。他經(jīng)常背著近一米高的粗帆布背包翻山越嶺，背包里放著毯子、換洗衣服和技術資料，背包上面捆著一條褡褳口袋，口袋里卷放著一個山東男人須臾不可離的雜糧煎餅。到了農(nóng)民家里，解下干糧口袋，他經(jīng)常發(fā)現(xiàn)后脖頸兒的汗水，已經(jīng)透過帆布口袋，把雜糧煎餅都浸軟了。①這一走就是三十年，邢伯伯的一雙鐵腳板，將浙江適宜種茶的上百個鄉(xiāng)都走遍了。每隔一年，他就來看望我父親，每次來，必要帶一兩斤在農(nóng)家大鐵鍋里親自炒制的茶。有的茶裝在餅干桶里，有的茶裝在洗凈晾干的月餅盒子里，有的茶裝在小陶罐里……包裝如此不講究，但是他帶來的茶葉，每一次都有驚喜，不是品種上有創(chuàng)新，就是品質(zhì)上有迭代升華，這些無疑給山區(qū)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收奔小康創(chuàng)造了條件。⑧近兩年，邢伯伯也開始輔導農(nóng)民做網(wǎng)絡直播、拍宣傳片。他輔導年輕男女從制作古風長袍開始一步步地拍攝家鄉(xiāng)云霧繚繞的美。他教會他們?nèi)绾螌⒉枞~入饌，邀朋友共享；如何捕捉桂花如金色的雪一樣飄墜，落在姑娘的長發(fā)上，落在茶杯里，落在輕撫古琴的指尖上的動人一刻。此外，他還與年輕人一同設計“茶葉盲盒”，盲盒的名字從《枕草子》與《紅樓夢》中遴選，里面盛裝不同品種的中檔茶。所有這些努力，是希望激發(fā)“90后”和“00后”的好奇心，讓他們與當年的我一樣，迅速地愛上充滿高山云霧氣息的原葉茶。⑨17歲站在填報高考志愿的人生岔路口時，邢伯伯還只是一個懵懂少年，直到24歲改變專業(yè)，才找到了自己真正的志趣所在。邢伯伯的勇氣，讓他敢于回到原來的岔路口，找到那險些錯過的方向，并一輩子如癡如醉地沉浸其中。他很幸運，他的夢想就此傾注在每一片形狀優(yōu)美的茶葉中，每當它們被投入茶盞，便會發(fā)出那細微而又動人的聲響……（1）文中邢伯伯的生活軌跡離不開茶，請你根據(jù)文章內(nèi)容，補充下面橫線上的內(nèi)容。時間事件工作三年后放棄原專業(yè)，考了安徽農(nóng)業(yè)大學的研究生，研究種茶技術研究生畢業(yè)成為一名茶葉栽培技術員，不辭辛苦地輔導農(nóng)戶養(yǎng)茶、采茶近兩年充滿熱情地輔導農(nóng)民做網(wǎng)絡直播、拍宣傳片，想方設法讓年輕人愛上原葉茶（2）本文語言形象生動，富有表現(xiàn)力，請賞析文中畫波浪線的句子。扁平的茶葉像無數(shù)條一模一樣的淺黃小魚兒，拋入茶杯里發(fā)出清亮的聲響，沸水沖入，小魚兒們飛速躥游，三升三降，最后像芭蕾演員一樣在杯底踮腳立住，釋放出醉人的清香。（3）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不合理的一項是（B）A．對茶的熱愛使得邢伯伯學習茶葉栽培的相關技術，并回到浙江成為一名茶葉栽培技術員。B．邢伯伯每次帶來的茶葉，包裝不講究，品質(zhì)也不是上好的，體現(xiàn)了他的勤儉節(jié)約。C．邢伯伯輔導農(nóng)民做網(wǎng)絡直播、拍宣傳片，設計“茶葉盲盒”，是為了使年輕人愛上茶文化。D．第⑨段的畫線句啟示我們，發(fā)現(xiàn)自己的真正志趣所在后，要有勇氣去追求它。（4）文章第⑤段開頭劃線的句子寫了梅家塢桂花飄落的美好景象，這樣寫有什么作用？【分析】文章圍繞“邢伯伯的茶”展開，講述了邢伯伯與茶的故事。因大學時對茶的熱愛，他改變專業(yè)研究種茶技術，畢業(yè)后成為技術員，不辭辛勞輔導農(nóng)戶。如今又助力農(nóng)民做網(wǎng)絡直播等，讓年輕人愛上原葉茶。通過對邢伯伯種茶、制茶及推廣茶的經(jīng)歷描述，展現(xiàn)其對茶的癡迷與奉獻，也傳遞出發(fā)現(xiàn)志趣后應勇敢追求的積極態(tài)度。【解答】（1）本題考查梳理內(nèi)容。工作三年后：從第⑤段“對茶的熱愛使得邢伯伯在工作三年后，放棄了原專業(yè)，去考了安徽農(nóng)業(yè)大學的研究生，專門研究如何改良茶園土壤，如何保持茶園水土，如何采用天然的方式來防治茶樹的病害蟲”可知，邢伯伯在工作三年后，放棄原專業(yè)，考了安徽農(nóng)業(yè)大學的研究生，研究種茶技術。研究生畢業(yè)：依據(jù)第⑥段“邢伯伯畢業(yè)后回到浙江，成為一名茶葉栽培技術員，挨家挨戶輔導農(nóng)戶如何養(yǎng)育茶園，采摘品質(zhì)更高的茶葉。大雪天，他要翻山越嶺，指導農(nóng)戶用竹枝掃帚及時為茶樹撣去積雪，防止凍害；大熱天，他要指導農(nóng)戶修剪茶樹的徒長枝，為茶樹減少營養(yǎng)消耗”，能得出邢伯伯研究生畢業(yè)后成為一名茶葉栽培技術員，不辭辛苦地輔導農(nóng)戶養(yǎng)茶、采茶。近兩年：根據(jù)第⑧段“近兩年，邢伯伯也開始輔導農(nóng)民做網(wǎng)絡直播、拍宣傳片。他輔導年輕男女從制作古風長袍開始一步步地拍攝家鄉(xiāng)云霧繚繞的美。他教會他們?nèi)绾螌⒉枞~入饌，邀朋友共享；如何捕捉桂花如金色的雪一樣飄墜，落在姑娘的長發(fā)上，落在茶杯里，落在輕撫古琴的指尖上的動人一刻。此外，他還與年輕人一同設計‘茶葉盲盒’，盲盒的名字從《枕草子》與《紅樓夢》中遴選，里面盛裝不同品種的中檔茶。所有這些努力，是希望激發(fā)‘90后’和‘00后’的好奇心，讓他們與當年的我一樣，迅速地愛上充滿高山云霧氣息的原葉茶”，可知近兩年邢伯伯充滿熱情地輔導農(nóng)民做網(wǎng)絡直播、拍宣傳片，想方設法讓年輕人愛上原葉茶。（2）本題考查句子賞析。句子“扁平的茶葉像無數(shù)條一模一樣的淺黃小魚兒，拋入茶杯里發(fā)出清亮的聲響，沸水沖入，小魚兒們飛速躥游，三升三降，最后像芭蕾演員一樣在杯底踮腳立住，釋放出醉人的清香”運用了比喻的修辭手法。首先把“扁平的茶葉”比作“淺黃小魚兒”，“拋入茶杯里發(fā)出清亮的聲響，沸水沖入，小魚兒們飛速躥游，三升三降”，生動形象地描繪出了沸水沖入時，茶葉在水中上下游動的活潑姿態(tài)，賦予了茶葉靈動的感覺，讓讀者仿佛能看到茶葉在水中的動態(tài)畫面。接著又把茶葉比作“芭蕾演員”，“最后像芭蕾演員一樣在杯底踮腳立住”，將茶葉最終停留在杯底的樣子描繪得優(yōu)雅動人，賦予了茶葉一種優(yōu)雅的美感。這種描寫方式形象生動地寫出了沖茶時茶葉的姿態(tài)美，結合第②段“不滿十歲的我，被邢伯伯邀請，坐上高凳，在八仙桌上喝茶。嘗到人生的第一口茶，我就被茶湯的清香和回甘驚住了”，表現(xiàn)出“我”初見泡茶景象時的驚奇與愉悅之情。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。ACD.正確。B.有誤，由第⑦段“每隔一年，他就來看望我父親，每次來，必要帶一兩斤在農(nóng)家大鐵鍋里親自炒制的茶。有的茶裝在餅干桶里，有的茶裝在洗凈晾干的月餅盒子里，有的茶裝在小陶罐里……包裝如此不講究，但是他帶來的茶葉，每一次都有驚喜，不是品種上有創(chuàng)新，就是品質(zhì)上有迭代升華，這些無疑給山區(qū)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收奔小康創(chuàng)造了條件”可知，邢伯伯帶來的茶葉雖然包裝不講究，但品質(zhì)是不斷創(chuàng)新和提升的，并不是品質(zhì)不好，他這樣做也不是為了體現(xiàn)勤儉節(jié)約，而是更注重茶葉本身的品質(zhì)和對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的幫助，B選項理解不合理。故選：B。（4）本題考查句段作用。語言角度：句子“杭州梅家塢到處種滿了百歲桂花樹，那可是郁達夫為之再三詠嘆的桂花。一到秋天，繽紛的落花像金色的雪一樣，鋪滿院落和石桌，一陣風來，這些黃色的精靈甚至落在邢伯伯的茶杯里”，運用了比喻的修辭手法，把“落花”比作“金色的雪”“黃色的精靈”，生動形象地描繪出了落花的美麗姿態(tài)，使文章語言富有文采，增加了文章的文化韻味。結構角度：承接上文第①段“父親的大學同學邢伯伯，第一次到我家做客時，帶著一個麻繩扎的紙包。打開紙包，里面竟是一斤他自己炒制的龍井茶”，邢伯伯給“我”家?guī)Р?，開啟下文第⑤段中邢伯伯因為在梅家塢喝茶，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民種茶技術問題，從而改變專業(yè)研究種茶技術的故事。同時也為第⑧段“他教會他們?nèi)绾螌⒉枞~入饌，邀朋友共享；如何捕捉桂花如金色的雪一樣飄墜，落在姑娘的長發(fā)上，落在茶杯里，落在輕撫古琴的指尖上的動人一刻”中他指導當?shù)厍嗄昴信男麄髌膭?chuàng)意作了鋪墊。答案：（1）①放棄原專業(yè)，考了安徽農(nóng)業(yè)大學的研究生，研究種茶技術②成為一名茶葉栽培技術員，不辭辛苦地輔導農(nóng)戶養(yǎng)茶、采茶③充滿熱情地輔導農(nóng)民做網(wǎng)絡直播、拍宣傳片，想方設法讓年輕人愛上原葉茶（2）先將茶葉比作“小魚兒”，描繪出了沸水沖入時茶葉在水中上下游動的樣子，賦予茶葉一種靈動感。接著又將茶葉比作“芭蕾演員”，描繪出茶葉最后踮腳立住在杯底的樣子，賦予茶葉一種優(yōu)雅感。這兩個比喻形象生動地寫出了沖茶時茶葉的姿態(tài)美，表現(xiàn)出“我”初見泡茶景象時的驚奇與愉悅。（3）B（4）①富有文采，增加文章的文化韻味；②運用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了落花的美；③承上啟下，承接上文邢伯伯給“我”家?guī)Р瑁_啟下文邢伯伯和茶的故事。為他指導當?shù)厍嗄昴信男麄髌膭?chuàng)意作鋪墊?！军c評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領會文章的中心思想。7．（11分）學校擬開展“護革命文物，傳紅色精神”主題活動，提供了以下材料。請你根據(jù)材料完成任務。材料一在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個故事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！鞍霔l被子”的故事，讓我們領悟到這段歷史所蘊含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢前行力量》）材料二近些年，紅色博物館對公眾的吸引力顯著增強，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設計水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關系，物配合史，在講“物”的同時，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊含的革命精神。以“物”說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門選項。（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）材料三革命文物是黨和國家的寶貴財富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動革命文物數(shù)字化展示應用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點擊圖標，還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強了革命文物的吸引力、感染力。（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》）材料四從目前的實際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動文物受到了重視，并得到妥善保護，但仍有部分不可移動文物亟待保護。1936年，紅十五軍團在攻下下馬關城后，軍團長徐海東將指揮部設在下馬關的南門城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復存在，下馬關古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對其進行搶救性保護。從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護僅有建設基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應根據(jù)革命文物的實際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵民眾對革命文物保護的有效參與，進而增強革命文物的教育效果。從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護機制尚未建立。這不利于對革命文物價值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對革命精神的弘揚。（摘編自田艷、李帥《革命文物保護與中華民族共有精神家園建設研究》）任務一：辨“材”析意（1）下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項CA.紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設計，有利于吸引更多年輕人。B.“花城紅圖”小程序為市民了解不可移動革命文物提供了便捷的渠道。C.下馬關古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護，主要與其不可移動有關。D.紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實景演出都是對革命文物合理利用的方式。任務二：以“物”說史（2）請用材料二“以‘物’說史”的方法，向同學們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊含的精神。任務三：護“物”有我（3）為更好地傳承紅色精神，請結合材料三和材料四，提出保護利用革命文物的建議?！痉治觥窟@是一組關于“護革命文物，傳紅色精神”主題的材料閱讀。第一題考查對材料的理解與分析；第二題考查對材料的歸納概括；第三題考查提出合理建議?！窘獯稹浚?）ABD.正確；C.有誤，結合“如今箭樓已經(jīng)不復存在，下馬關古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口”可知，“主要與其不可移動有關”于文無據(jù)。故選：C。（2）根據(jù)材料二“在講解方式上，一些紅色博物館注重把握‘物’與‘史’的關系，物配合史，在講‘物’的同時，更注重‘史’，把史作為展示的中心，以突出文物蘊含的革命精神”可知，以“物”說“史”的方法側重于強調(diào)“物”背后所蘊含的革命精神，將“史”作為其展示的中心。聯(lián)系材料一“在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們母子過冬”可知，“半條被子”是“物”，而其中蘊含著寶貴的共產(chǎn)黨人精神就是“史”，即共產(chǎn)黨人與人民群眾榮辱與共、風雨同舟的魚水深情，是共產(chǎn)黨始終依靠群眾、始終為了群眾的不變初心。所以“半條被子”所蘊含的不單是紅軍與人民間的深厚情誼，更是在艱苦環(huán)境中，共產(chǎn)黨人能夠心懷百姓、舍己為人的大愛精神。據(jù)此總結作答即可。（3）根據(jù)材料三“讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進程”“在科技助力下，日益豐富多元的體驗與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強了革命文物的吸引力、感染力”可知，讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護進程；根據(jù)材料四“如今箭樓已經(jīng)不復存在，下馬關古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護的革命‘家址’也是革命文物的一部分，需對其進行搶救性保護”可知，健全革命文物保護機制，嚴懲惡意破壞行為；根據(jù)材料四“從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護僅有建設基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式”可知，合理利用文物，創(chuàng)新利用方式。答案：（1）C（2）“半條被子”蘊含的不僅是紅軍與人民之間深厚的感情，還是在艱苦的環(huán)境中克服困難的意志，更是心懷百姓，舍己為人的大愛精神。（3）①讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護進程；②健全革命文物保護機制，嚴懲惡意破壞行為；③合理利用文物，創(chuàng)新利用方式?！军c評】信息篩選與辨析，要研讀文章內(nèi)容，梳理總結，歸納分析。四、名著閱讀。（7分）8．（2分）有位同學在閱讀《駱駝祥子》的過程中做了下面文段批注，有誤的一項是（）原文大概的說吧，A.只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠。B.但是，他下了決心，一千天也好，一萬天也好，他得買車！第一步他應當，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個飯局，C.他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊！這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，D.只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個不成。A．“他”剛到城里不久，對生活充滿夢想。 B．就算一千天、一萬天，他也要堅持，買車的決心多么堅定！ C．吝嗇，貪婪，愛占小便宜！如此挖空心思省錢，攢錢。 D．突出了他對未來的信心，只要肯吃苦，就能買上新車！【分析】《駱駝祥子》是人民藝術家——老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。小說以祥子三起三落的人生經(jīng)歷為中心，反映了舊中國社會底層勞苦大眾的悲苦命運。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的?！窘獯稹緼BD．正確。C．有誤，“他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊”，這說明了祥子勤儉節(jié)約，為積攢買的車挖空心思，并不是因為吝嗇、貪婪、愛占小便宜。故選：C?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應手。9．（2分）閱讀《駱駝祥子》選文答題。（甲）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，……車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？……非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的。（乙）他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子。（甲）文中的祥子給我們展現(xiàn)出一個對未來充滿希望、自信要強、勤勞的形象。（乙）文中的祥子則又給我們展現(xiàn)一個好吃懶做到處騙錢混日子過的形象?！痉治觥俊恶橊勏樽印肥侵袊F(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0世紀20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！窘獯稹勘绢}考查名著人物形象。結合（甲）文“這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，……車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？……非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美?！械狡７?，可是很痛快的，值得驕傲的”可知，這時候祥子第一次買上了自己的車，他心理十分興奮，十分痛快和驕傲，他拉車要飛跑以充分發(fā)揮自己的力量和車的優(yōu)美，從中看出祥子這時候?qū)ξ磥沓錆M希望、自信要強、勤勞；結合（乙）文“他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子”可知，這時候的祥子已經(jīng)墮落成了一具行尸走肉，他不愿意賣力氣，張嘴也不發(fā)出聲音，看出他好吃懶做，并且到處騙錢混日子。答案：（甲）對未來充滿希望、自信要強、勤勞（乙）好吃懶做到處騙錢混日子過【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。10．（3分）班級開展了《駱駝祥子》讀書分享會，同學們展開了討論，望望說：“祥子是被他周圍的人推到悲慘的境地中去的?！背浅钦f：“祥子是自己把自己驅(qū)趕到悲慘的境地中去的。”你怎么看？請結合小說具體內(nèi)容，談談你的看法和理由?！痉治觥啃≌f以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！窘獯稹勘绢}考查名著內(nèi)容理解。任選一種觀點，結合全書內(nèi)容發(fā)表看法，合理即可。例如：我認同望望的看法。祥子用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走；第二次他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了；接著車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難；而用虎妞積蓄買的一輛車在虎妞難產(chǎn)死后，則又賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，伴隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花。祥子從一個老實的車夫逐漸演變成為一個地道的流氓地痞無產(chǎn)者。所以，祥子是被他周圍的人推到悲慘的境地中去的。答案：示例一：我認同城城的看法。祥子“只顧自己的生活，把一切禍患災難都放在腦后”，當時祥子還沒有經(jīng)歷他一生災難之前，他便已經(jīng)變得如此自私。當祥子賣了駱駝，跟了劉四爺之后，他羨慕別人喝酒吃煙跑土窯子。他羨慕那樣的生活。由此可知，祥子是自己把自己驅(qū)趕到悲慘的境地中去的。示例一：我認同望望的看法。大兵搶走祥子的車，孫偵探騙走祥子的錢，劉四爺怕祥子繼承自己的家產(chǎn)而