三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-5.1 移動(dòng)的畫板 第3課時(shí) 一起畫學(xué)校 北師大版

三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-5.1移動(dòng)的畫板第3課時(shí)一起畫學(xué)校北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索《道德與法治》這本書里的一個(gè)有趣章節(jié)——《移動(dòng)的畫板》。這個(gè)章節(jié)啊，就像是我們學(xué)校生活的縮影，讓我們用畫筆描繪出我們心中的校園。我們要結(jié)合北師大版三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，一起來創(chuàng)作一幅幅生動(dòng)的校園畫卷哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“移動(dòng)的畫板”這一概念，認(rèn)識(shí)到校園生活是創(chuàng)作的源泉。

2.學(xué)會(huì)從不同角度觀察校園，捕捉生活中的美好瞬間。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的校園生活用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2.如何激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的校園畫作。

解決辦法與突破策略：

1.通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)校園生活，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享觀察到的校園細(xì)節(jié)，互相啟發(fā)。

3.舉辦繪畫技巧講座，教授學(xué)生基本的繪畫技巧。

4.設(shè)立創(chuàng)意獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的校園畫作。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、油畫棒、鉛筆、橡皮擦、投影儀、白板或黑板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：校園照片集、繪畫教程視頻、在線藝術(shù)社區(qū)鏈接

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)繪畫指導(dǎo)、小組合作討論、繪畫技巧演示教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段校園生活片段，讓學(xué)生們回憶在校園中的快樂時(shí)光。

-用時(shí)：2分鐘

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺得校園生活就像什么？可以用畫筆描繪出來嗎？”

-用時(shí)：1分鐘

3.**激發(fā)興趣**：介紹“移動(dòng)的畫板”這一概念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**介紹繪畫工具**：講解水彩筆、油畫棒、鉛筆等繪畫工具的使用方法。

-用時(shí)：3分鐘

2.**觀察校園**：帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的各個(gè)角落，尋找繪畫靈感。

-用時(shí)：5分鐘

3.**分享觀察**：學(xué)生分組討論，分享觀察到的校園細(xì)節(jié)，互相啟發(fā)。

-用時(shí)：5分鐘

4.**繪畫技巧講解**：教授學(xué)生基本的繪畫技巧，如線條、色彩搭配等。

-用時(shí)：2分鐘

**三、鞏固練習(xí)（20分鐘）**

1.**學(xué)生繪畫**：學(xué)生根據(jù)觀察到的校園生活，開始繪畫創(chuàng)作。

-用時(shí)：15分鐘

2.**巡回指導(dǎo)**：教師巡視教室，針對(duì)學(xué)生的繪畫過程進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問學(xué)生**：詢問學(xué)生在繪畫過程中的心得體會(huì)，以及遇到的困難。

-用時(shí)：2分鐘

2.**解答疑問**：針對(duì)學(xué)生提出的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-用時(shí)：3分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**作品展示**：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作心得。

-用時(shí)：3分鐘

2.**互評(píng)環(huán)節(jié)**：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)建議。

-用時(shí)：2分鐘

3.**教師點(diǎn)評(píng)**：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-用時(shí)：2分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)課程**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“移動(dòng)的畫板”這一概念。

-用時(shí)：2分鐘

2.**拓展延伸**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察校園生活，用畫筆記錄美好瞬間。

-用時(shí)：3分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**校園風(fēng)光攝影展**：利用課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生拍攝校園風(fēng)景照片，并在課堂上進(jìn)行展示和分享，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的關(guān)注和熱愛。

-**校園文化故事收集**：引導(dǎo)學(xué)生收集校園內(nèi)的文化故事，如校史、名人軼事等，通過繪畫或文字創(chuàng)作，將這些故事融入藝術(shù)作品中。

-**環(huán)保主題繪畫比賽**：結(jié)合環(huán)保教育，組織學(xué)生以“綠色校園”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2.拓展建議：

-**實(shí)地考察**：組織學(xué)生進(jìn)行校園實(shí)地考察，記錄校園的變化，將考察結(jié)果通過繪畫或報(bào)告的形式呈現(xiàn)出來。

-**藝術(shù)工作坊**：邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)家或教師開設(shè)藝術(shù)工作坊，教授學(xué)生更高級(jí)的繪畫技巧和創(chuàng)作理念。

-**跨學(xué)科合作**：與其他學(xué)科如語文、歷史、地理等結(jié)合，讓學(xué)生在繪畫中融入文學(xué)、歷史、地理等知識(shí)，提升綜合素養(yǎng)。

-**社區(qū)互動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生將繪畫作品展示給社區(qū)居民，通過藝術(shù)活動(dòng)增進(jìn)社區(qū)與學(xué)校之間的聯(lián)系。

-**在線藝術(shù)社區(qū)參與**：引導(dǎo)學(xué)生加入在線藝術(shù)社區(qū)，分享作品，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。

-**家庭藝術(shù)時(shí)光**：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如家庭繪畫比賽，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)提升藝術(shù)技能。

-**節(jié)日主題創(chuàng)作**：在重要節(jié)日或紀(jì)念日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題繪畫創(chuàng)作，如“春節(jié)校園”、“教師節(jié)感謝”等，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和情感表達(dá)。

-**藝術(shù)作品交流**：定期組織學(xué)生藝術(shù)作品交流活動(dòng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高審美能力和創(chuàng)作水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園生活的觀察與體驗(yàn)

-移動(dòng)的畫板概念的理解

-繪畫工具與技巧

②關(guān)鍵詞句：

-“移動(dòng)的畫板”：比喻校園生活是創(chuàng)作的源泉，強(qiáng)調(diào)生活的豐富性。

-“觀察校園”：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察周圍環(huán)境的能力。

-“繪畫技巧”：介紹基本的繪畫方法和技巧，如線條、色彩搭配等。

③邏輯關(guān)系：

-首先，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的興趣，引出“移動(dòng)的畫板”這一概念。

-其次，通過講授新課環(huán)節(jié)，介紹繪畫工具和技巧，幫助學(xué)生理解如何將觀察到的校園生活轉(zhuǎn)化為繪畫作品。

-再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-最后，通過課堂提問和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并給予個(gè)別指導(dǎo)，提升學(xué)生的繪畫能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《校園生活故事集》——這是一本收集了不同學(xué)校、不同年級(jí)學(xué)生的校園生活故事的書籍，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以了解到更多校園生活的豐富多彩，激發(fā)他們創(chuàng)作自己校園故事的靈感。

-**視頻資源**：《校園風(fēng)光攝影集》——這是一系列展示校園美麗景色的視頻，包括校園建筑、自然景觀、學(xué)生活動(dòng)等，通過觀看這些視頻，學(xué)生可以更直觀地感受到校園的美麗，激發(fā)他們的繪畫興趣。

2.拓展要求：

-**創(chuàng)作校園故事**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后根據(jù)《校園生活故事集》中的故事，創(chuàng)作自己的校園故事，可以是短篇小說，也可以是詩歌或漫畫，形式不限，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-**拍攝校園照片**：學(xué)生可以運(yùn)用課上學(xué)到的攝影技巧，拍攝校園內(nèi)的美好瞬間，如晨讀、課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等，通過照片記錄校園生活。

-**設(shè)計(jì)校園地圖**：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一份校園地圖，標(biāo)注出重要的地點(diǎn)和設(shè)施，如教學(xué)樓、圖書館、食堂等，通過這一活動(dòng)，學(xué)生可以更好地熟悉校園環(huán)境，同時(shí)鍛煉他們的設(shè)計(jì)能力。

-**繪畫校園生活**：學(xué)生可以選擇《校園風(fēng)光攝影集》中的任意一幅照片，或自己拍攝的照片，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，將照片中的場(chǎng)景和人物用畫筆表現(xiàn)出來。

-**藝術(shù)交流**：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品在班級(jí)或?qū)W校的藝術(shù)展覽中展出，與其他同學(xué)交流創(chuàng)作心得，增進(jìn)彼此的藝術(shù)欣賞能力。

-**家庭作業(yè)**：教師可以布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起完成一個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目，如家庭繪畫比賽，這不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。

教師在這一過程中，可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-對(duì)于創(chuàng)作校園故事的學(xué)生，教師可以提供一些寫作技巧的指導(dǎo)，如如何構(gòu)思故事情節(jié)、如何塑造人物形象等。

-對(duì)于拍攝校園照片的學(xué)生，教師可以分享一些攝影技巧，如如何構(gòu)圖、如何捕捉光線等。

-對(duì)于設(shè)計(jì)校園地圖的學(xué)生，教師可以提供一些地圖設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，如比例尺的使用、圖例的繪制等。

-對(duì)于繪畫校園生活的學(xué)生，教師可以提供一些繪畫技巧的輔導(dǎo)，如色彩搭配、線條運(yùn)用等。

-對(duì)于藝術(shù)交流的學(xué)生，教師可以組織班級(jí)或?qū)W校的藝術(shù)交流活動(dòng)，提供展示平臺(tái)。

-對(duì)于家庭作業(yè)，教師可以提供一些藝術(shù)項(xiàng)目的建議，如家庭繪畫、家庭攝影等，并鼓勵(lì)家長參與其中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《道德與法治》中的“移動(dòng)的畫板”這一章節(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了校園生活是創(chuàng)作的源泉，每個(gè)角落都充滿了靈感和故事。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.**概念理解**：我們學(xué)習(xí)了“移動(dòng)的畫板”這一概念，認(rèn)識(shí)到校園生活是創(chuàng)作的源泉，我們的每一次觀察和體驗(yàn)都可以成為創(chuàng)作的素材。

2.**繪畫工具**：我們了解了不同的繪畫工具，如水彩筆、油畫棒、鉛筆等，并學(xué)習(xí)了它們的基本使用方法。

3.**觀察校園**：我們通過實(shí)地考察，學(xué)會(huì)了如何從不同角度觀察校園，捕捉生活中的美好瞬間。

4.**繪畫技巧**：我們學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，為我們的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

5.**創(chuàng)作實(shí)踐**：在練習(xí)環(huán)節(jié)，大家紛紛拿起畫筆，將心中的校園生活描繪出來，展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和才華。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.**繪畫作品展示**：請(qǐng)大家展示自己的繪畫作品，并簡要介紹你的創(chuàng)作思路和想要表達(dá)的主題。

2.**繪畫技巧問答**：我將提出一些關(guān)于繪畫技巧的問題，請(qǐng)大家回答，檢驗(yàn)大家對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

3.**校園故事創(chuàng)作**：請(qǐng)根