《爭做守法好少年：3 防范和抵御邪教》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《爭做守法好少年：3防范和抵御邪教》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《爭做守法好少年：3防范和抵御邪教》這一章節(jié)。這里，我們將會(huì)一起探討如何識(shí)別邪教，學(xué)會(huì)防范和抵御邪教侵害。這節(jié)課，我們結(jié)合了六年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版的內(nèi)容，比如“防范邪教宣傳”、“識(shí)別邪教特征”等，這些內(nèi)容可是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)哦！讓我們一起學(xué)習(xí)，成為守法的“好少年”吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解法律保護(hù)公民權(quán)益的重要性。

2.提升學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)辨別邪教與合法組織的區(qū)別。

3.強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與防范邪教的社會(huì)實(shí)踐。

4.促進(jìn)學(xué)生自我保護(hù)能力，掌握防范邪教侵害的基本方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：六年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的法律知識(shí)，對法律的基本概念有一定的了解。同時(shí)，他們在道德教育課程中可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于誠信、正義等方面的內(nèi)容，這些知識(shí)為今天的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對法律和道德問題有較強(qiáng)的探究欲望。他們的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過分析案例來理解抽象的法律概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過案例學(xué)習(xí)來提高理解力，同時(shí)也喜歡參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對法律術(shù)語感到陌生，難以理解復(fù)雜的法律條文。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們可能對邪教現(xiàn)象缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，難以準(zhǔn)確判斷。在參與討論時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦桓冶磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，教學(xué)中需要通過生動(dòng)案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、黑板或白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和在線互動(dòng)。

-信息化資源：邪教案例視頻、相關(guān)法律法規(guī)文本、防邪教宣傳圖片和動(dòng)畫。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于邪教危害的視頻，并總結(jié)邪教的基本特征。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“邪教的識(shí)別與防范”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你如何看待邪教對個(gè)人和社會(huì)的影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報(bào)告或課堂提問來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解邪教的基本特征和防范措施。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考邪教如何影響青少年的心理健康。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解邪教的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述真實(shí)案例或播放相關(guān)視頻，引出“防范和抵御邪教”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解邪教的定義、特征、危害以及防范方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過分析邪教如何操縱人的心理來講解其危害。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防范邪教的技能。如，模擬遇到邪教宣傳時(shí)的應(yīng)對策略。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)防范邪教知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解邪教的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防范邪教的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解邪教的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握防范邪教的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于防范邪教的短文或設(shè)計(jì)一個(gè)防范邪教的宣傳海報(bào)。

-提供拓展資源：提供與防范邪教相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的防范邪教的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-邪教案例集：收集整理近年來發(fā)生的邪教案例，包括邪教的起源、發(fā)展、危害以及政府打擊邪教的措施等，幫助學(xué)生了解邪教的現(xiàn)實(shí)危害。

-法律法規(guī)匯編：搜集與邪教相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國反邪教法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等，讓學(xué)生了解法律對邪教的界定和處罰。

-心理健康知識(shí)：介紹心理健康的基本知識(shí)，如如何識(shí)別心理壓力、如何進(jìn)行心理調(diào)適等，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)抵御邪教侵害的能力。

-防邪教宣傳資料：收集整理防邪教宣傳資料，包括宣傳海報(bào)、宣傳冊、視頻等，豐富學(xué)生的防邪教知識(shí)。

-專家訪談視頻：邀請反邪教專家進(jìn)行訪談，分享識(shí)別邪教的方法和防范邪教的技巧，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀邪教案例集：引導(dǎo)學(xué)生閱讀邪教案例集，分析案例中邪教的特點(diǎn)、危害以及政府打擊邪教的措施，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

-研究法律法規(guī)：組織學(xué)生研究與邪教相關(guān)的法律法規(guī)，了解法律對邪教的界定和處罰，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

-學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)：組織學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)抵御邪教侵害的能力。

-制作防邪教宣傳資料：鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作防邪教宣傳資料，如海報(bào)、宣傳冊等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-觀看專家訪談視頻：組織學(xué)生觀看專家訪談視頻，了解識(shí)別邪教的方法和防范邪教的技巧，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

-開展防邪教主題班會(huì)：組織學(xué)生開展防邪教主題班會(huì)，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

-參觀反邪教教育基地：組織學(xué)生參觀反邪教教育基地，實(shí)地了解邪教的危害，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。

-開展防邪教知識(shí)競賽：組織學(xué)生開展防邪教知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

-邀請反邪教專家講座：邀請反邪教專家來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的防邪教知識(shí)，提高學(xué)生的防范意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，這節(jié)課結(jié)束后，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。教學(xué)是一項(xiàng)不斷探索和改進(jìn)的過程，每次課后我都會(huì)靜下心來，回顧一下教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。這次課上，我嘗試通過案例和視頻來引入話題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對邪教的危害有了更直觀的認(rèn)識(shí)。不過，我也注意到有些學(xué)生參與討論的積極性不高。這可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)話題還不夠熟悉，或者是對課堂互動(dòng)的形式不太適應(yīng)。所以，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前讓學(xué)生們對邪教有一定的了解，比如通過課前預(yù)習(xí)或者課外閱讀，這樣他們在課堂上就能更積極地參與討論了。

其次，我發(fā)現(xiàn)我在講解法律知識(shí)時(shí)，可能有些過于專業(yè)化，導(dǎo)致部分學(xué)生聽起來有些吃力。我意識(shí)到，作為老師，我們需要用更貼近學(xué)生生活的方式去講解法律知識(shí)。比如，我可以結(jié)合具體的案例，用通俗易懂的語言來解釋法律條文，讓學(xué)生們更容易理解和接受。

再來說說課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。這次課上的小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們參與得挺積極，但我覺得還可以做得更好。比如，我可以在活動(dòng)前提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。同時(shí)，我也可以在活動(dòng)中加入一些評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生們知道自己的表現(xiàn)如何，這樣他們就會(huì)有更多的動(dòng)力去參與。

此外，我還注意到，課后作業(yè)的布置和批改也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有講清楚或者學(xué)生沒有完全理解。因此，我打算在布置作業(yè)前，先讓學(xué)生們進(jìn)行自我檢測，看看他們對知識(shí)的掌握程度如何。同時(shí)，我也會(huì)在批改作業(yè)時(shí)，更加注重對學(xué)生解題思路的引導(dǎo)，而不是僅僅關(guān)注答案的正確與否。

最后，我想說的是，教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過程。我會(huì)定期回顧自己的教學(xué)視頻，看看自己在課堂上的表現(xiàn)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)多聽取同事們的意見和建議，不斷豐富自己的教學(xué)方法和手段。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的防范和抵御邪教的知識(shí)，以下是一些作業(yè)布置的建議：

1.撰寫一篇關(guān)于“如何防范邪教侵害”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出具體的防范措施和建議。字?jǐn)?shù)控制在500字左右。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)以“拒絕邪教，從我做起”為主題的宣傳海報(bào)，要求海報(bào)內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠吸引人的注意力。

3.小組合作完成一份關(guān)于邪教危害的調(diào)研報(bào)告，包括邪教的定義、特征、危害以及政府打擊邪教的措施等，每個(gè)小組需提交一份報(bào)告。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.及時(shí)批改：作業(yè)提交后，我將盡快進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生都能在第一時(shí)間收到反饋。

2.個(gè)性化反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化反饋，指出他們在防范邪教方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.集體反饋：在課堂上，我會(huì)對一些共性問題進(jìn)行集體反饋，幫助學(xué)生共同提高。

4.鼓勵(lì)與支持：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和支持，幫助他們克服困難。

具體反饋內(nèi)容如下：

-短文作業(yè)：我會(huì)關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否明確，論述是否合理，語言表達(dá)是否流暢。對于存在的問題，我會(huì)給出修改建議，如加強(qiáng)論據(jù)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)等。

-宣傳海報(bào)：我會(huì)評估海報(bào)的設(shè)計(jì)是否美觀、內(nèi)容是否準(zhǔn)確、信息是否傳達(dá)到位。對于不足之處，我會(huì)提出改進(jìn)意見，如增加視覺效果、完善信息傳遞等。

-調(diào)研報(bào)告：我會(huì)檢查報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否完整，內(nèi)容是否充實(shí)，數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。對于報(bào)告中的不足，我會(huì)提供數(shù)據(jù)來源、分析方法的改進(jìn)建議。

-針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化反饋：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，給出針對性的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)防范意識(shí)、提高分析能力等。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固《爭做守法好少年：3防范和抵御邪教》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在加深學(xué)生對邪教識(shí)別和防范措施的理解：

1.**案例分析題**

題目：小明在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)名為“光明之路”的團(tuán)體，宣稱能夠幫助人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，并邀請小明加入。請你分析這個(gè)團(tuán)體可能存在的邪教特征，并給出小明的應(yīng)對建議。

答案：該團(tuán)體可能存在的邪教特征包括：夸大其詞宣傳、神秘化組織、控制成員思想、鼓吹極端思想等。小明應(yīng)該提高警惕，不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，通過官方渠道了解該組織的真實(shí)情況，同時(shí)加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提高識(shí)別邪教的能力。

2.**情景模擬題**

題目：假設(shè)你在學(xué)校門口遇到一個(gè)陌生人向你發(fā)放邪教宣傳材料，你會(huì)如何應(yīng)對？

答案：我會(huì)禮貌地拒絕接收，并向陌生人表明自己不感興趣。如果對方堅(jiān)持，我會(huì)告知其這是違法行為，并可以向?qū)W校老師或警方報(bào)告。

3.**討論題**

題目：討論邪教對個(gè)人和社會(huì)的危害，并提出至少三條防范邪教的措施。

答案：邪教對個(gè)人的危害包括：破壞家庭和諧、損害身心健康、導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失等。防范邪教的措施有：加強(qiáng)法律意識(shí)教育、提高自我保護(hù)能力、增強(qiáng)辨別是非的能力、積極參與社會(huì)活動(dòng)等。

4.**寫作題**

題目：以“抵制邪教，從我做起”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓Ψ婪缎敖痰目捶ā?/p>

答案：（學(xué)生個(gè)人觀點(diǎn)，以下為示例）

標(biāo)題：抵制邪教，從我做起

短文內(nèi)容：近年來，邪教活動(dòng)時(shí)有發(fā)生，給社會(huì)和個(gè)人帶來了極大的危害。作為青少年，我們應(yīng)該提高警惕，自覺抵制邪教。首先，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解邪教的危害。其次，我們要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀。最后，我們要積極參與社會(huì)活動(dòng)，提高自己的社會(huì)交往能力，增強(qiáng)抵御邪教的能力。

5.**調(diào)研報(bào)告題**

題目：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校周邊是否存在邪教活動(dòng)，并撰寫一份調(diào)研報(bào)告。

答案：（學(xué)生個(gè)人調(diào)研結(jié)果，以下為示例）

標(biāo)題：關(guān)于我校周邊邪教活動(dòng)