八年級歷史上冊 第25課 經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化教學(xué)設(shè)計 新人教版

八年級歷史上冊第25課經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)第25課《經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化》。這節(jié)課，咱們要聊聊改革開放后，我們的生活發(fā)生了哪些翻天覆地的變化。這可是我們國家發(fā)展史上的一大步，也是我們每個人都能親身感受到的。所以，我要通過這節(jié)課，讓大家更深入地了解改革開放的偉大意義，感受我們偉大祖國的強大脈搏！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，認(rèn)識改革開放對經(jīng)濟(jì)和社會生活的深遠(yuǎn)影響。

2.提升學(xué)生史料實證能力，通過分析改革開放以來的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和社會變遷，形成對歷史的客觀認(rèn)識。

3.增強學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生理解改革開放對國家發(fā)展和個人生活的意義，激發(fā)愛國熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對新中國成立后的歷史背景、社會主義建設(shè)道路有了初步的了解。他們對于計劃經(jīng)濟(jì)體制、三大改造等概念有一定的認(rèn)識，這為今天學(xué)習(xí)改革開放的經(jīng)濟(jì)和社會生活變化奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生對改革開放這一歷史階段充滿好奇，他們渴望了解國家發(fā)展的歷程，對經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化尤為感興趣。在能力方面，他們具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但可能對復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和社會現(xiàn)象的理解還有一定的難度。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡通過文字材料學(xué)習(xí)的，也有偏好圖表和案例分析的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會對改革開放初期經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等概念感到困惑。此外，面對大量的歷史數(shù)據(jù)和案例，學(xué)生可能會覺得難以消化和吸收。因此，教學(xué)中需要通過多種教學(xué)手段和活動設(shè)計，幫助學(xué)生逐步理解和掌握這些復(fù)雜的概念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊新編人教版八年級歷史上冊教材。

2.輔助材料：收集改革開放時期的經(jīng)濟(jì)和社會生活變化的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以便于直觀展示歷史變遷。

3.教學(xué)輔助：準(zhǔn)備相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)表格，幫助學(xué)生分析改革開放對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便進(jìn)行課堂討論和展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，現(xiàn)在我們的生活變得越來越方便了？手機、電腦、高鐵，這些都是改革開放的成果。今天，我們就來一起探索改革開放以來，我們的經(jīng)濟(jì)和社會生活發(fā)生了哪些變化。

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解改革開放后經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會詳細(xì)介紹改革開放的背景和意義，讓學(xué)生明白這一歷史事件的重要性。

-接著，我會講解改革開放后我國經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，包括從計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，以及這一過程中的一些關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)政策。

-然后，我會講述改革開放對農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等方面的影響，以及這些變化如何改變了我們的生活方式。

2.舉例說明：

-通過展示一些改革開放初期的圖片和現(xiàn)代生活的對比，讓學(xué)生直觀感受到改革開放帶來的變化。

-以具體的企業(yè)案例，如海爾、華為等，說明改革開放對企業(yè)發(fā)展的影響。

3.互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析改革開放對我國城鄉(xiāng)發(fā)展的作用，以及這些變化對個人生活的影響。

-設(shè)置一些問題，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，題目涉及改革開放以來的經(jīng)濟(jì)和社會生活變化。

-學(xué)生之間互相檢查答案，討論不同觀點。

2.教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點評，指出錯誤和不足。

-針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能理解所學(xué)知識。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)改革開放對我國經(jīng)濟(jì)和社會生活的重要影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考，如何珍惜改革開放的成果，為祖國的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解改革開放以來我國某一行業(yè)的發(fā)展歷程。

2.鼓勵學(xué)生撰寫一篇短文，分享自己對改革開放的理解和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述改革開放的背景、目的和意義，理解改革開放對經(jīng)濟(jì)和社會生活的深遠(yuǎn)影響。

-學(xué)生能夠識別并解釋改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)體制從計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變過程，以及這一過程中實施的關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)政策。

-學(xué)生能夠列舉改革開放后農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等方面的發(fā)展成就，并分析這些變化如何改變了人們的生活方式。

2.**能力提升**：

-學(xué)生通過分析具體案例，如海爾、華為等企業(yè)的成長歷程，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何從不同角度思考問題，并能夠提出自己的觀點和見解。

-學(xué)生通過查閱資料和撰寫短文，提高了信息搜集、整理和表達(dá)的能力。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對改革開放有了更深的理解和認(rèn)識，增強了民族自豪感和愛國情懷。

-學(xué)生認(rèn)識到改革開放是我國發(fā)展的重要動力，激發(fā)了他們對國家未來發(fā)展的信心和期待。

-學(xué)生在了解改革開放帶來的經(jīng)濟(jì)和社會生活變化后，更加珍惜現(xiàn)在的生活，立志為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.**實踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，例如，在日常生活中關(guān)注經(jīng)濟(jì)新聞，了解國家經(jīng)濟(jì)政策的變化。

-學(xué)生在家庭生活中，與父母交流改革開放以來的生活變化，增進(jìn)對歷史的了解和家庭情感。

-學(xué)生在學(xué)?；顒又?，積極參與與改革開放相關(guān)的主題班會、演講比賽等，提升自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思哎，這節(jié)課講完，我就在想，咱們這改革開放的經(jīng)濟(jì)和社會生活變化，確實是個挺有意思的話題?？粗瑢W(xué)們聽得津津有味，我也挺有成就感的。但一靜下來，我就開始反思，這節(jié)課的教學(xué)效果如何，還有哪些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入挺成功的。我通過提問“你們覺得現(xiàn)在的生活和以前有什么不一樣？”一下子就抓住了學(xué)生的好奇心。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對改革開放的背景還不太清楚，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能需要花更多的時間來幫他們搭建一個知識框架。

然后，講新課的時候，我盡量用了一些生動的案例，比如講農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，我拿了一個村里的例子來說明，學(xué)生們聽起來就比較有親切感。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的分析還是有點吃力。看來，我以后在講解復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)概念時，得想辦法簡化一下，或者用更多的生活例子來幫助他們理解。

互動探究環(huán)節(jié)，同學(xué)們討論得很熱烈，他們提出了很多有趣的問題，我也挺高興的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時，討論方向有點偏離主題。我得在接下來的教學(xué)中，更細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生如何圍繞主題進(jìn)行討論。

鞏固練習(xí)時，我讓學(xué)生們做了些練習(xí)題，但是收上來的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對于改革開放對某些行業(yè)的影響理解不夠深入。我想，這可能是因為我在講解時，沒有足夠的時間去深入挖掘每一個細(xì)節(jié)。所以，我可能需要調(diào)整一下教學(xué)方法，比如在講解完一個知識點后，花幾分鐘時間讓學(xué)生自己總結(jié)。

最后，我覺得這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計還可以更加多樣化。比如，可以讓學(xué)生分組完成一個小型的研究報告，或者讓他們用繪畫、手抄報等形式來展示自己對改革開放的理解。這樣不僅能提高他們的實踐能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。典型例題講解例題1：

改革開放初期，我國在農(nóng)村實行了哪項重要的經(jīng)濟(jì)體制改革？

答案：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

例題2：

改革開放以來，我國工業(yè)取得了哪些顯著成就？

答案：工業(yè)門類更加齊全，產(chǎn)品質(zhì)量和檔次不斷提高，一些產(chǎn)品開始走向國際市場。

例題3：

改革開放后，我國服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速，以下哪項不屬于服務(wù)業(yè)？

A.銀行

B.郵政

C.農(nóng)業(yè)

D.交通運輸

答案：C.農(nóng)業(yè)

例題4：

改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民收入水平發(fā)生了哪些變化？

答案：城鄉(xiāng)居民收入水平不斷提高，城鄉(xiāng)差距逐漸縮小。

例題5：

改革開放以來，我國在科技創(chuàng)新方面取得了哪些重要成果？

答案：神舟飛船成功發(fā)射、高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先、5G通信技術(shù)取得突破等。

補充說明：

1.例題1中，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是改革開放初期農(nóng)村改革的核心內(nèi)容，它極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

2.例題2中，改革開放以來，我國工業(yè)取得了顯著成就，成為世界制造業(yè)大國。這些成就得益于我國堅持改革開放，引進(jìn)外資，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗。

3.例題3中，農(nóng)