8 千年夢圓在今朝（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級下冊

8千年夢圓在今朝（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：8千年夢圓在今朝

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《8千年夢圓在今朝》這篇課文，感受中華民族的航天夢。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來探索這顆璀璨的“星辰大?！卑?！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文化自信，感受中華民族航天事業(yè)的偉大成就。

2.培養(yǎng)科學(xué)精神，學(xué)習(xí)航天科技發(fā)展過程中的探索精神。

3.增強審美能力，體會語言文字在描繪航天壯麗景象中的魅力。學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于對世界充滿好奇的年齡，他們對于科技和探索有著天然的熱愛。在知識層面上，他們對宇宙、航天等領(lǐng)域的知識有一定的基礎(chǔ)了解，但還缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、邏輯思維能力和表達(dá)溝通能力正在逐步形成，但尚需加強。在素質(zhì)方面，學(xué)生們對祖國的航天事業(yè)充滿自豪感，但獨立思考和解決問題的能力有待提高。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍能夠積極參與課堂活動，但部分學(xué)生在課堂上的專注度不夠，容易分心。此外，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的逐漸加重，部分學(xué)生可能會對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的抵觸情緒。

針對這些情況，本節(jié)課的設(shè)計將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，同時培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。通過航天事業(yè)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生感受到科學(xué)的魅力和國家的力量，從而增強他們的文化自信和民族自豪感。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的交流能力和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解航天科技發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對航天事業(yè)的看法和感受，培養(yǎng)合作能力。

3.實踐法：通過模擬航天實驗，讓學(xué)生親身體驗航天科技的樂趣，提高實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等，直觀展示航天科技成就，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：運用航天科普軟件，進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.課堂互動：設(shè)計問題環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和回答，活躍課堂氣氛，促進(jìn)思考。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對航天科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過，我們頭頂上的星空，那些遙遠(yuǎn)的星球，它們是如何被人類探索的呢？”

（學(xué)生思考，教師等待回答）

展示一些關(guān)于中國航天成就的圖片或視頻片段，如神舟飛船、天宮空間站等，讓學(xué)生初步感受航天科技的神奇和偉大。

（學(xué)生觀看，表情中流露出好奇和向往）

簡短介紹航天科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

“今天，我們就來一起探索‘8千年夢圓在今朝’這個主題，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，感受科技的力量?！保ń處熣Z氣充滿激情）

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解航天科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解航天科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

“航天科技，簡單來說，就是人類探索、開發(fā)和利用太空的技術(shù)?！保ń處熡猛ㄋ滓锥恼Z言）

詳細(xì)介紹航天科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

“比如，火箭是航天器的動力來源，衛(wèi)星則是用于通信、導(dǎo)航等任務(wù)的?！保ń處熃Y(jié)合圖表講解）

“比如，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)就是我國自主研發(fā)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，它已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的日常生活?！保ń處熍e例說明）

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解航天科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的航天案例進(jìn)行分析，如嫦娥探月工程、天問一號火星探測任務(wù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解航天科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用航天科技解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論航天科技的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與航天科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“未來航天器的可能形態(tài)”、“太空旅游的可行性”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

（學(xué)生積極討論，教師觀察并參與其中）

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對航天科技的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

（學(xué)生展示，氣氛活躍，教師給予鼓勵和指導(dǎo)）

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)航天科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括航天科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)航天科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用航天科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于航天科技的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

“今天的課就上到這里，希望大家課后能夠繼續(xù)關(guān)注航天科技的發(fā)展，也許你們中的某一天，就能成為推動航天科技發(fā)展的中堅力量?！保ń處熣Z氣堅定，充滿期待）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國航天發(fā)展史》：這本書詳細(xì)記錄了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，從東方紅一號到天宮空間站，讓學(xué)生了解我國航天事業(yè)的輝煌成就和艱辛歷程。

-《太空探索的故事》：通過講述太空探索的真實故事，激發(fā)學(xué)生對宇宙的好奇心，了解航天員在太空中的生活和工作。

-《航天科普知識問答》：這本書以問答的形式，介紹了航天科技的基本知識，適合學(xué)生自主閱讀，鞏固課堂所學(xué)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看航天科普視頻：推薦學(xué)生觀看《天宮一號》、《天問一號》等航天科普視頻，了解航天器的發(fā)射過程和太空探索的精彩瞬間。

-參與航天科技競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的航天科技競賽，通過實踐操作，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。

-制作航天模型：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作航天模型，如火箭、衛(wèi)星等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和環(huán)保意識。

-開展航天主題講座：邀請航天專家或退休航天員來校開展講座，讓學(xué)生近距離接觸航天科技，感受航天人的精神風(fēng)貌。

3.知識點拓展：

-太空中的物理現(xiàn)象：如失重、微重力、宇宙輻射等，探討這些現(xiàn)象對航天器、航天員的影響。

-太空中的生命科學(xué)研究：介紹太空中的生物實驗，如植物生長、動物行為等，探討太空環(huán)境對生物的影響。

-太空能源技術(shù)：介紹太陽能、核能等在太空中的應(yīng)用，探討太空能源技術(shù)的發(fā)展前景。

-航天器設(shè)計原理：介紹航天器的設(shè)計原則、結(jié)構(gòu)特點等，讓學(xué)生了解航天器的構(gòu)造和功能。

4.實用性拓展：

-航天科技在日常生活中的應(yīng)用：如GPS導(dǎo)航、衛(wèi)星通信、遙感技術(shù)等，讓學(xué)生了解航天科技與生活的密切關(guān)系。

-航天科技對國家戰(zhàn)略的意義：探討航天科技在國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步等方面的作用。

-航天科技與未來：展望航天科技的發(fā)展趨勢，如太空旅游、月球基地建設(shè)等，激發(fā)學(xué)生對未來的憧憬和期待。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過《8千年夢圓在今朝》這篇課文，一起領(lǐng)略了我國航天事業(yè)的輝煌成就?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過提問和展示圖片、視頻，讓學(xué)生們對航天科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于自己感興趣的話題，學(xué)習(xí)積極性會大大提高。當(dāng)然，我也意識到，在今后的教學(xué)中，可以更多地結(jié)合學(xué)生的生活實際，用他們熟悉的事物來引出新的知識點，這樣可能會更有效。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我覺得小組討論的方式收到了很好的效果。學(xué)生們在討論中不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了合作能力和表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在分組討論時，部分學(xué)生可能因為害羞或者不自信，沒有充分參與到討論中。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己的觀點。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體保持得不錯，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講。但在個別時刻，還是有學(xué)生注意力不集中，這需要我在今后的教學(xué)中，加強課堂管理，比如通過設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識方面，學(xué)生們對航天科技有了更深入的了解，能夠說出一些航天器的名稱和作用。在技能方面，通過小組討論和展示，學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對祖國的航天事業(yè)充滿了自豪感和敬佩之情。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，課堂上的時間管理還有待提高，有些內(nèi)容講解得不夠深入，可能需要更多的時間來讓學(xué)生消化吸收。此外，對于一些較難理解的概念，學(xué)生的接受程度參差不齊，我需要針對不同層次的學(xué)生，提供更有針對性的教學(xué)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

-對于較難理解的概念，可以通過制作教學(xué)視頻、課后輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生更好地掌握。

-在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

-加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠迅速回答問題，顯示出對航天科技的興趣和一定的知識儲備。然而，也有部分學(xué)生在課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，不太愿意主動發(fā)言。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的合作精神。每個小組都能夠圍繞討論主題進(jìn)行深入的探討，并提出了不少有創(chuàng)意的觀點。在展示環(huán)節(jié)，各小組的代表都能夠清晰、自信地表達(dá)自己的觀點，得到了其他同學(xué)的認(rèn)可和教師的肯定。

3.隨堂測試：

隨堂測試的結(jié)果顯示，學(xué)生對航天科技的基本概念和我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程有了較好的掌握。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答關(guān)于航天器、航天員和航天任務(wù)的問題。但在一些較為復(fù)雜的題目上，如航天科技的應(yīng)用和影響，部分學(xué)生的答案不夠準(zhǔn)確。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束時，學(xué)生們進(jìn)行了自評和互評。在自評中，學(xué)生們能夠認(rèn)識到自己在課堂上的優(yōu)點和不足，如積極參與、表達(dá)清晰等。在互評中，學(xué)生們能夠客觀評價同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和合作精神給予了高度評價。同時，對于在課堂上不夠主動的學(xué)生，教師提出了鼓勵和期望，希望他們在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加自信地表達(dá)自己。

在小組討論成果展示方面，教師認(rèn)為學(xué)生們能夠圍繞主題展開討論，提出有價值的觀點，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作能力。對于展示環(huán)節(jié)，教師建議學(xué)生們在準(zhǔn)備過程中，可以更加注重邏輯性和條理性，以便更好地傳達(dá)信