Unit6 How do you feel？B read and write （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit6Howdoyoufeel？Breadandwrite（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嘿，親愛的同學(xué)們！今天咱們要一起探索的是六年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)課本中的“Unit6Howdoyoufeel？”這一單元。這章內(nèi)容啊，主要是圍繞情感表達(dá)展開的，我們不僅會(huì)學(xué)到如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受，還能學(xué)會(huì)如何去理解別人的心情哦！這可是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅?shí)用的技能呢！??咱們一起來(lái)開啟這段有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)情感，學(xué)生能夠提高跨文化交流的能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用“howdoyoufeel？”等句型進(jìn)行日常對(duì)話；

②正確使用描述情感狀態(tài)的詞匯，如happy,sad,angry,tired等；

②能夠運(yùn)用所學(xué)的情感詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹或描述他人的情感狀態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分不同情感詞匯的細(xì)微差別，如happy和glad，sad和sorrowful；

②在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用情感表達(dá)，尤其是在描述復(fù)雜或細(xì)微的情感變化；

②培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行情感交流的能力，包括聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的綜合運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有六年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)教材，并標(biāo)記本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與情感表達(dá)相關(guān)的圖片，如笑臉、哭臉、生氣臉等，以及情感狀態(tài)變化的視頻片段，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，上面寫有不同情感詞匯，用于游戲和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備黑板或白板，以便實(shí)時(shí)展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的情緒就像天氣一樣，時(shí)晴時(shí)雨？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)我們的情緒，就像預(yù)報(bào)天氣一樣準(zhǔn)確哦！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于問候和自我介紹的句型嗎？今天，我們要用這些句型來(lái)談?wù)勎覀兊男那椤?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)常用的情感詞匯，比如happy（快樂的），sad（悲傷的），angry（生氣的），tired（累的）等等。我會(huì)用卡片逐一展示，并讓學(xué)生跟讀。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的情景來(lái)展示如何使用這些情感詞匯，比如：“IamhappybecauseIgotanewbook.”（我很高興因?yàn)槲业玫搅艘槐拘聲＃?/p>

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，討論并分享自己最近的心情，然后用學(xué)過的詞匯表達(dá)出來(lái)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行角色扮演，一個(gè)同學(xué)扮演詢問者，另一個(gè)同學(xué)扮演回答者，詢問者用“Howdoyoufeel?”來(lái)詢問對(duì)方的心情，回答者則用相應(yīng)的情感詞匯來(lái)回答。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會(huì)走動(dòng)在各個(gè)小組之間，觀察他們的表現(xiàn)，并適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音或語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.小組合作（約15分鐘）：

-每個(gè)小組將得到一張情感詞匯表，他們需要用這些詞匯創(chuàng)作一個(gè)小對(duì)話，可以是關(guān)于一個(gè)故事或者一個(gè)日常生活的場(chǎng)景。

-學(xué)生們將合作完成對(duì)話，并輪流在班級(jí)中表演出來(lái)。

5.角色扮演游戲（約10分鐘）：

-我會(huì)準(zhǔn)備一些小卡片，上面寫有各種情緒，學(xué)生需要抽取卡片并即興表演出相應(yīng)的情緒。

-這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步練習(xí)情感詞匯的運(yùn)用。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）：

-總結(jié)：我會(huì)讓學(xué)生回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感詞匯的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z(yǔ)表達(dá)自己的情緒。

-作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己一天心情的日記，并嘗試使用至少三個(gè)今天學(xué)到的情感詞匯。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詩(shī)歌欣賞：選取一些與情感表達(dá)相關(guān)的英文詩(shī)歌，如RobertFrost的《TheRoadNotTaken》或EmilyDickinson的《I'mNobody!WhoAreYou?》。這些詩(shī)歌不僅能夠豐富學(xué)生的詞匯量，還能幫助他們更深刻地理解情感的表達(dá)。

-英文歌曲：推薦一些包含情感表達(dá)的英文歌曲，如Adele的《SomeoneLikeYou》或TaylorSwift的《LoveStory》。通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)情感。

-情感故事：收集一些英文情感故事，如《TheGiftoftheMagi》或《RomeoandJuliet》。這些故事可以幫助學(xué)生從不同的角度理解情感，并提高他們的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-閱讀計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，選擇一本與情感表達(dá)相關(guān)的英文書籍進(jìn)行閱讀，并在閱讀過程中做筆記，記錄下新的詞匯和表達(dá)方式。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行情感角色扮演活動(dòng)，讓他們模擬不同的情感場(chǎng)景，如家庭沖突、朋友間的誤解等，以此來(lái)提高他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)情感的能力。

-情感日記：指導(dǎo)學(xué)生每天寫一篇情感日記，用英語(yǔ)記錄下自己的心情和感受，這不僅能夠幫助他們練習(xí)英語(yǔ)寫作，還能培養(yǎng)他們表達(dá)真實(shí)情感的習(xí)慣。

-情感詞匯卡片：讓學(xué)生制作自己的情感詞匯卡片，每張卡片上寫上一個(gè)情感詞匯及其例句，這樣他們可以隨時(shí)復(fù)習(xí)和記憶。

-家庭作業(yè)分享：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家人分享他們學(xué)到的情感詞匯和表達(dá)方式，通過家庭互動(dòng)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果。

-情感主題作文：布置一篇關(guān)于情感主題的作文，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己對(duì)于某個(gè)情感的理解或經(jīng)歷。

-情感電影之夜：組織一次情感電影之夜，播放一些經(jīng)典的英文電影，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)電影中的情感表達(dá)方式，并討論電影中的情感線索。

-情感主題討論會(huì)：定期舉辦情感主題討論會(huì)，讓學(xué)生就某個(gè)情感話題進(jìn)行討論，如“友情的重要性”、“愛的不同形式”等，通過討論來(lái)提高他們的批判性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①情感表達(dá)核心句型

①Howdoyoufeel?

②Ifeel...

②常用情感詞匯

①happy

②sad

③angry

④tired

⑤excited

⑥bored

③情感表達(dá)例句

①IfeelhappybecauseIamgoingonatrip.

②Shefeelssadbecauseshelostherfavoritetoy.

③Hefeelstiredafteralongdayatschool.

④情感變化描述

①Iwashappy,butnowIamsad.

②Atfirst,Iwasworried,butthenIfeltrelieved.

⑤情感表達(dá)情景模擬

①Roleplay:Meetingafriendatschool

②Roleplay:Discussingfeelingsaboutamovie

⑥情感表達(dá)練習(xí)提示

①Usenewvocabularytodescribeyourfeelings.

②Thinkofasituationwhereyoucanusetheexpressionslearnedtoday.典型例題講解1.例題：

-題目：Ifyouarefeelinghappy,youcansay"Ifeelhappy."

-解答：這是對(duì)情感表達(dá)基本句型的練習(xí)。學(xué)生需要根據(jù)不同的情感選擇合適的情感詞匯來(lái)填充句子。例如：

-Ifyouarefeelingsad,youcansay"Ifeelsad."

-Ifyouarefeelingtired,youcansay"Ifeeltired."

-答案：Ifyouarefeelinghappy,youcansay"Ifeelhappy."（如果你感到高興，你可以說(shuō)“我感覺很高興?！保?/p>

2.例題：

-題目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverb"be"andtheemotionwords.

-解答：這是一個(gè)動(dòng)詞形式和情感詞匯搭配的練習(xí)。學(xué)生需要根據(jù)情感詞匯選擇正確的動(dòng)詞形式。例如：

-Iam(happy/sad/angry)todaybecauseIgotanewbook.

-Sheis(excited/tired/bored)becauseshehastostayhome.

-答案：IamhappytodaybecauseIgotanewbook.Sheistiredbecauseshehastostayhome.

3.例題：

-題目：Choosethecorrectemotionwordtocompletethesentence.

-解答：這是一個(gè)選擇題型的變體，要求學(xué)生根據(jù)句意選擇合適的情感詞匯。例如：

-Whenthedogsawitsowner,it(felt/got/became)veryhappy.

-答案：Whenthedogsawitsowner,itfeltveryhappy.

4.例題：

-題目：Roleplayaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirfeelings.

-解答：這是一個(gè)角色扮演題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。例如：

-StudentA:Howareyoufeelingtoday?

-StudentB:IfeelsadbecauseIlostmyfavoritepen.

-答案：StudentA:Howareyoufeelingtoday?StudentB:IfeelsadbecauseIlostmyfavoritepen.

5.例題：

-題目：Writeashortparagraphdescribinghowyoufeltduringaspecialmomentinyourlife.

-解答：這是一個(gè)寫作練習(xí)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己生活中的一個(gè)特別時(shí)刻的情感。例如：

-IfeltexcitedandnervouswhenIreceivedmyacceptancelettertotheuniversity.

-答案：IfeltexcitedandnervouswhenIreceivedmyacceptancelettertotheuniversity.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit6Howdoyoufeel？這一單元的內(nèi)容，我們一起探索了如何用英語(yǔ)表達(dá)我們的情感。現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。

首先，我們學(xué)習(xí)了如何用“Howdoyoufeel?”這個(gè)句型來(lái)詢問別人的感受。我們還學(xué)會(huì)了使用不同的情感詞匯，比如happy、sad、angry、tired等，來(lái)表達(dá)自己的情緒。

在角色扮演和小組討論中，大家表現(xiàn)得非常積極，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。通過這些活動(dòng)，我相信大家已經(jīng)能夠熟練地使用這些表達(dá)方式了。

1.情感表達(dá)在日常生活中非常重要，它可以幫助我們更好地與他人溝通。

2.在使用情感詞匯時(shí)，要注意它們的細(xì)微差別，比如happy和glad，sad和sorrowful。

3.多練習(xí)，多使用，才能更好地掌握這些表達(dá)方式。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)效果，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試。請(qǐng)回答以下問題：

1.如何用英語(yǔ)詢問別人的感受？

-A.Howareyou?B.Howdoyoufeel?C.What'syourname?

2.以下哪個(gè)是正確的情感表達(dá)？

-A.Iamhappy.B.Ifeelsad.C.Iamangry.

3.如果你感到疲倦，你會(huì)怎么說(shuō)？

-A.Ifeeltired.B.