Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊

Module9Unit2IwanttogotoShanghai（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索《Module9Unit2IwanttogotoShanghai》這個(gè)單元，它可真是豐富多彩呢！咱們要運(yùn)用所學(xué)，模擬一場激動人心的旅行計(jì)劃討論。首先，我會通過圖片和視頻導(dǎo)入，激發(fā)大家想去上海的興趣。然后，我們用英語交流各自的心愿，練習(xí)描述想去的地方和原因。最后，咱們將小組合作，設(shè)計(jì)一次完美的上海之旅。同學(xué)們，準(zhǔn)備好開啟這場英語學(xué)習(xí)之旅了嗎？??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅是為了掌握去上海旅行的英語表達(dá)，更重要的是提升我們的語言運(yùn)用能力和跨文化意識。我們將通過互動對話和情景模擬，鍛煉聽說能力，學(xué)會在真實(shí)語境中運(yùn)用英語。同時(shí)，我們還將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際能力，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。讓我們一起成為小小旅行家，用英語開啟世界的探索之旅！??????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述想去上海的理由，并能夠進(jìn)行簡單的旅行計(jì)劃討論。

難點(diǎn)：難點(diǎn)在于學(xué)生如何將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)際對話中，特別是在跨文化語境下的交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)對話，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

3.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.針對難點(diǎn)，提供多樣化的練習(xí)題，如填空、翻譯、寫作等，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

5.定期進(jìn)行課堂反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一起》英語六年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備上海風(fēng)景圖片、相關(guān)視頻片段，以及描繪上海特色文化的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動和合作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一幅上海的外灘夜景圖片導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的景點(diǎn)和氛圍。然后，我會用簡單的英語提問：“DoyouwanttogotoShanghai?Why?”來激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的主題。接著，我會簡要介紹上海作為中國的國際大都市，具有豐富的歷史文化和現(xiàn)代風(fēng)貌，從而自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：我會展示與上海相關(guān)的詞匯卡片，如“Shanghai”，“theBund”，“theOrientalPearlTower”，“food”等，讓學(xué)生通過卡片游戲或搶答的方式快速記憶這些詞匯。

（2）句型練習(xí)：我會帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)描述想去上海的理由的句型，如“IwanttogotoShanghaibecause...”，“Ilike...”，“It'sfamousfor...”等，通過示范和跟讀，讓學(xué)生熟悉句型結(jié)構(gòu)。

（3）情景對話：我會展示一段關(guān)于上海旅行的英語對話視頻，讓學(xué)生跟隨視頻練習(xí)對話，并邀請學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）小組討論：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)定一個(gè)旅行計(jì)劃，討論并確定想去上海的目的地、行程安排和預(yù)算。每組需用英語進(jìn)行討論，并選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

（2）角色扮演：每組根據(jù)討論結(jié)果，進(jìn)行角色扮演，模擬在旅行社咨詢旅行的過程。其他小組成員扮演旅行社工作人員，回答問題并給出建議。

（3）知識競賽：組織一個(gè)關(guān)于上海的文化知識競賽，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

內(nèi)容舉例回答：

（1）目的地選擇：例如，一個(gè)小組決定去上海迪士尼樂園，他們會討論：“WewanttogotoShanghaiDisneylandbecauseit'samagicalplaceforchildren.Wecanenjoymanyexcitingridesandshows.”

（2）行程安排：例如，一個(gè)小組計(jì)劃去外灘和東方明珠塔，他們會討論：“WeplantovisittheBundandtheOrientalPearlTower.Wewilltakeamorningtourandenjoythebeautifulviewsofthecity.”

（3）預(yù)算分配：例如，一個(gè)小組討論他們的旅行預(yù)算，他們會討論：“Wehaveabudgetof3000yuan.Wewillspend1000yuanontransportationand2000yuanonaccommodationandfood.”

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：在課堂的最后，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，并讓學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動中的收獲。接著，我會用以下問題進(jìn)行總結(jié)：

-WhatdidwelearnaboutShanghaitoday?

-WhataresomeofthereasonswewanttogotoShanghai?

-Howcanweusethevocabularyandsentencepatternswelearnedinreal-lifesituations?

我會請幾名學(xué)生回答這些問題，并對他們的回答進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。最后，我會強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如詞匯記憶和句型運(yùn)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯積累與應(yīng)用

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了大量的與上海相關(guān)的詞匯，如“Shanghai”，“theBund”，“theOrientalPearlTower”，“food”等。他們能夠?qū)⑦@些詞匯正確地應(yīng)用于日常對話和寫作中，豐富了他們的英語詞匯量。

舉例：在小組討論中，學(xué)生能夠使用“attractions”和“sightseeing”等詞匯來描述上海的旅游景點(diǎn)，如“IwanttovisittheOrientalPearlTower,whichisafamousattractioninShanghai.”

2.句型結(jié)構(gòu)掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了描述旅行愿望和原因的句型結(jié)構(gòu)，如“IwanttogotoShanghaibecause...”，“It'sfamousfor...”，并在實(shí)際對話中能夠正確運(yùn)用。

舉例：在角色扮演活動中，學(xué)生能夠用“IwanttogotoShanghaibecauseit'sfamousforitsdeliciousfood.”這樣的句子來表達(dá)自己的旅行愿望。

3.文化意識提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)上海的文化特色，如美食、歷史和現(xiàn)代建筑，對中國的城市文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了他們的跨文化意識。

舉例：在課堂討論中，學(xué)生能夠分享他們對上海美食文化的認(rèn)識，如“Shanghaihasmanyfamousdishes,likexiaolongbaoandhotpot.”

4.語言實(shí)際運(yùn)用能力

學(xué)生在本節(jié)課的實(shí)踐活動和角色扮演中，鍛煉了實(shí)際運(yùn)用英語的能力。他們能夠在模擬的旅行計(jì)劃討論和咨詢場景中，進(jìn)行有效的溝通。

舉例：在小組討論中，學(xué)生能夠用英語討論他們的旅行計(jì)劃，如“Wearethinkingofstayinginthecitycenterbecausetherearemanyshopsandrestaurantsthere.”

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

舉例：在角色扮演活動中，學(xué)生需要與隊(duì)友合作，共同完成對話，如“CanyouhelpmefindthebestwaytogettotheBundfromourhotel?”

6.自主學(xué)習(xí)與探究能力

本節(jié)課的設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)，他們在查找資料、準(zhǔn)備角色扮演和參與知識競賽的過程中，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

舉例：在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，學(xué)生可能需要自己查找關(guān)于上海的信息，如歷史背景和著名景點(diǎn)，這些活動促進(jìn)了他們的信息檢索和整理能力。重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

題目：IwanttogotoShanghaibecause________.

A.it'sabeautifulcity

B.Ihaveneverbeenthere

C.Ilikethefood

答案：B

補(bǔ)充說明：這類題目考查學(xué)生對句意理解和詞匯選擇的能力。學(xué)生需要根據(jù)上下文，選擇最合適的單詞或短語來完成句子。

2.句型轉(zhuǎn)換題

題目：HesayshewantstovisittheBund.

改寫為：_______.

答案：HewantstovisittheBund.

補(bǔ)充說明：這類題目考查學(xué)生對句型結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換能力。學(xué)生需要將給定的句子改寫成不同的句型，如將直接引語改為間接引語。

3.詞匯運(yùn)用題

題目：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

She________toShanghainextmonth.

A.isgoing

B.goes

C.go

答案：A

補(bǔ)充說明：這類題目考查學(xué)生對時(shí)態(tài)和語態(tài)的掌握。學(xué)生需要根據(jù)句子的語境，選擇正確的動詞形式。

4.翻譯題

題目：翻譯以下句子：“我想去上海，因?yàn)槲覐膩頉]有去過那里。”

答案：IwanttogotoShanghaibecauseIhaveneverbeenthere.

補(bǔ)充說明：這類題目考查學(xué)生的翻譯能力。學(xué)生需要將英語句子準(zhǔn)確翻譯成中文，注意保持句子的流暢和準(zhǔn)確。

5.寫作題

題目：WriteashortparagraphdescribingyourdreamtriptoShanghai.Includereasonswhyyouwanttogothereandwhatyouplantodo.

補(bǔ)充說明：這類題目考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)題目要求，用自己的語言描述一個(gè)夢想中的旅行，包括旅行的目的和計(jì)劃。以下是一個(gè)示例答案：

MydreamtriptoShanghaiistoexplorethecity'srichhistoryandmodernculture.IwanttovisittheBundandtakeaboattouralongtheriver.I'malsoexcitedtotrythelocalfood,suchasxiaolongbaoandshengjianbao.Iplantospendafewdaysthere,visitingfamouslandmarksandexperiencingthevibrantcitylife.教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們一起探討了《Module9Unit2IwanttogotoShanghai》，我感到挺有收獲的。下面我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用上海外灘的夜景圖片作為導(dǎo)入，孩子們一下子就被吸引了。他們七嘴八舌地討論起來，有的說“哇，好漂亮??！”有的說“我想去看看那些高樓大廈。”這種互動讓我很高興，因?yàn)楹⒆觽儗ι虾＿@個(gè)話題本身就很有興趣。

在詞匯教學(xué)部分，我準(zhǔn)備了詞匯卡片，讓孩子們通過游戲來記憶。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在游戲中學(xué)習(xí)詞匯的記憶效果比單純的講解要好很多。比如，我用“Shanghai”，“theBund”，“theOrientalPearlTower”這些詞匯造句，孩子們很快就掌握了它們的用法。

接著，我們進(jìn)行了句型練習(xí)。我注意到，當(dāng)孩子們自己用英語描述想去上海的理由時(shí)，他們的表達(dá)并不流暢。這讓我意識到，我們需要更多地練習(xí)這些實(shí)用的句型。比如，“IwanttogotoShanghaibecause...”這樣的句型，孩子們需要通過不斷的練習(xí)來熟練掌握。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演。我觀察到，孩子們在小組討論中很積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在角色扮演時(shí)，有些孩子顯得有些緊張。這讓我想到，我們需要更多地鼓勵(lì)孩子們在課堂上大膽開口，不要害怕犯錯(cuò)。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，讓孩子們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，孩子們能夠很好地回答出關(guān)于上海的問題，但對于如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，他們的回答就不那么準(zhǔn)確了。這提醒我，我們需要在之后的課堂上加強(qiáng)句型和詞匯的運(yùn)用練習(xí)。

1.在詞匯教學(xué)上，我需要更加注重詞匯的語境教學(xué)，讓孩子們在具體的語境中學(xué)習(xí)詞匯，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.在句型練習(xí)和運(yùn)用上，我需要設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)活動，比如情景對話、寫作等，讓孩子們有更多的機(jī)會去練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)句型。

3.在實(shí)踐活動上，我需要關(guān)注到每個(gè)孩子的表現(xiàn)，特別是那些比較內(nèi)向的孩子，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們敢于表達(dá)自己。

4.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我需要更加明確地引導(dǎo)孩子們思考，讓他們不僅僅是回顧知識，而是能夠?qū)⒅R內(nèi)化，形成自己的理解。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-上海的著名景點(diǎn)：外灘、東方明珠塔、迪士尼樂園等

-上海的特色美食：小籠包、生煎包等

-上海的歷史文化：石庫門、老街等

②關(guān)鍵詞匯：

-Shanghai

-theBund

-theOrientalPearlTower

-Disneyland

-deliciousfood

-famousfor

-visit

-explore

-enjoy

③重點(diǎn)句型：

-IwanttogotoShanghaibecause...

-It'sfamousfor...

-Ilike...

-Iwanttovisit...

-Iplanto...

-Wecan...

-Let's...

-It'sabeautifulcity.

-Ihaveneverbeenthere.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)得非?；钴S。他們對上海這個(gè)話題充滿好奇，積極參與討論和互動。大部分學(xué)生能夠用英語描述自己想去上海的理由，并能夠使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。當(dāng)然，也有一些學(xué)生顯得有些緊張，特別是在角色扮演環(huán)節(jié)。我會在接下來的課堂上給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們克服緊張情緒。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都展現(xiàn)出了自己的特色。他們不僅討論了想去上海的目的地，還制定了詳細(xì)的旅行計(jì)劃，包括行程安排和預(yù)算。學(xué)生們在討論中能夠互相啟發(fā)，共同解決問題，這體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能