大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一課 Flash動(dòng)畫(huà)初探-動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一課Flash動(dòng)畫(huà)初探——?jiǎng)赢?huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要來(lái)探索一個(gè)神奇的領(lǐng)域——Flash動(dòng)畫(huà)制作！這節(jié)課，我們要從動(dòng)畫(huà)的原理講起，然后一起動(dòng)手制作逐幀動(dòng)畫(huà)。這可是大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一課《Flash動(dòng)畫(huà)初探——?jiǎng)赢?huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)》的重點(diǎn)內(nèi)容哦！別小看這些原理，它們可是動(dòng)畫(huà)制作的基石呢！咱們一起揭開(kāi)它們的神秘面紗吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)的原理和制作逐幀動(dòng)畫(huà)，學(xué)生將提升對(duì)信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用技術(shù)手段表達(dá)創(chuàng)意，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美鑒賞能力。這些核心素養(yǎng)將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)信息時(shí)代的需求。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的計(jì)算機(jī)操作，如使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，以及基礎(chǔ)的圖形編輯軟件操作。他們對(duì)簡(jiǎn)單的圖像處理和動(dòng)畫(huà)概念有一定的了解，但可能缺乏對(duì)動(dòng)畫(huà)制作原理的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)動(dòng)畫(huà)制作普遍感興趣，尤其是在看到一些精美的Flash動(dòng)畫(huà)后，他們往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和模仿欲望。在能力方面，他們的計(jì)算機(jī)操作技能參差不齊，但具備一定的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)，他們中的許多人喜歡在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，通過(guò)交流來(lái)提升自己的技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)原理和制作逐幀動(dòng)畫(huà)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解動(dòng)畫(huà)原理中的物理規(guī)律和視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新的知識(shí)領(lǐng)域；二是實(shí)際操作中可能遇到的軟件使用難題，如工具欄的布局、動(dòng)畫(huà)時(shí)間的控制等；三是創(chuàng)意表達(dá)上的困難，學(xué)生可能不知道如何將自己的想法轉(zhuǎn)化為具體的動(dòng)畫(huà)效果。因此，教學(xué)中需要適當(dāng)引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服這些障礙。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)講解動(dòng)畫(huà)原理，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)，并結(jié)合實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀理解動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行逐幀動(dòng)畫(huà)的制作實(shí)踐，讓他們?cè)诓僮髦袑W(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐提升技能。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中相互交流心得，分享技巧，激發(fā)創(chuàng)意，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示動(dòng)畫(huà)制作步驟，讓學(xué)生跟隨演示學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用Flash軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，讓學(xué)生直觀了解軟件界面和工具使用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線教程和優(yōu)秀作品，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？你們知道動(dòng)畫(huà)片是怎么制作出來(lái)的嗎？”

2.展示一些經(jīng)典的Flash動(dòng)畫(huà)片段，如《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒(méi)》等，讓學(xué)生直觀感受Flash動(dòng)畫(huà)的魅力。

3.簡(jiǎn)短介紹Flash動(dòng)畫(huà)的基本概念和它在現(xiàn)代媒體中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、Flash動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Flash動(dòng)畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

1.講解Flash動(dòng)畫(huà)的定義，包括其主要組成元素，如幀、圖層、形狀、顏色等。

2.詳細(xì)介紹Flash動(dòng)畫(huà)的組成部分，如時(shí)間軸、場(chǎng)景、幀、圖層等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過(guò)展示簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解Flash動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程和視覺(jué)效果。

三、Flash動(dòng)畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Flash動(dòng)畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的Flash動(dòng)畫(huà)案例，如《小黃人》、《植物大戰(zhàn)僵尸》等，分析其設(shè)計(jì)理念、制作技巧和創(chuàng)意亮點(diǎn)。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Flash動(dòng)畫(huà)的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Flash動(dòng)畫(huà)解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)主題進(jìn)行深入討論，如“Flash動(dòng)畫(huà)在廣告中的應(yīng)用”、“Flash動(dòng)畫(huà)在教育領(lǐng)域的價(jià)值”等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Flash動(dòng)畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Flash動(dòng)畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)Flash動(dòng)畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Flash動(dòng)畫(huà)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用Flash軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.Flash動(dòng)畫(huà)的基本概念

-Flash動(dòng)畫(huà)的定義：一種基于矢量圖形的動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)，廣泛應(yīng)用于網(wǎng)頁(yè)、游戲、多媒體等領(lǐng)域。

-Flash動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)：矢量圖形、交互性強(qiáng)、跨平臺(tái)播放、易于編輯和更新。

2.Flash動(dòng)畫(huà)的制作原理

-幀的概念：Flash動(dòng)畫(huà)的基本時(shí)間單位，每個(gè)幀代表動(dòng)畫(huà)的一幀畫(huà)面。

-時(shí)間軸：Flash動(dòng)畫(huà)制作的核心，用于控制動(dòng)畫(huà)的播放速度、幀序列等。

-圖層：用于組織和管理動(dòng)畫(huà)中的不同元素，如背景、角色、文字等。

3.Flash動(dòng)畫(huà)的制作步驟

-設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)腳本：明確動(dòng)畫(huà)的主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等。

-繪制矢量圖形：使用Flash軟件繪制動(dòng)畫(huà)所需的矢量圖形。

-創(chuàng)建關(guān)鍵幀：在時(shí)間軸上設(shè)置關(guān)鍵幀，確定動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵幀畫(huà)面。

-制作逐幀動(dòng)畫(huà)：根據(jù)動(dòng)畫(huà)腳本，逐幀繪制或編輯動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。

-添加動(dòng)畫(huà)效果：使用Flash軟件提供的動(dòng)畫(huà)效果，如淡入淡出、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等。

-測(cè)試動(dòng)畫(huà)：預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果，調(diào)整動(dòng)畫(huà)參數(shù)，確保動(dòng)畫(huà)流暢。

4.Flash動(dòng)畫(huà)的組成部分

-場(chǎng)景：Flash動(dòng)畫(huà)的舞臺(tái)，用于組織和管理動(dòng)畫(huà)中的多個(gè)圖層。

-圖層：Flash動(dòng)畫(huà)中的元素，如背景、角色、文字等，可以獨(dú)立編輯和播放。

-幀：Flash動(dòng)畫(huà)的基本時(shí)間單位，每個(gè)幀代表動(dòng)畫(huà)的一幀畫(huà)面。

-元件：Flash動(dòng)畫(huà)中的可重復(fù)使用的元素，如按鈕、圖形等。

5.Flash動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域

-網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)：用于網(wǎng)頁(yè)宣傳、產(chǎn)品展示、企業(yè)介紹等。

-游戲動(dòng)畫(huà)：用于游戲角色、場(chǎng)景、特效等設(shè)計(jì)。

-多媒體課件：用于教學(xué)演示、培訓(xùn)課程等。

-廣告動(dòng)畫(huà)：用于廣告宣傳、品牌推廣等。

6.Flash動(dòng)畫(huà)的制作技巧

-矢量圖形繪制技巧：掌握Flash軟件的繪圖工具，繪制高質(zhì)量的矢量圖形。

-逐幀動(dòng)畫(huà)制作技巧：根據(jù)動(dòng)畫(huà)腳本，合理設(shè)置關(guān)鍵幀和過(guò)渡幀，使動(dòng)畫(huà)流暢自然。

-動(dòng)畫(huà)效果應(yīng)用技巧：熟練運(yùn)用Flash軟件提供的動(dòng)畫(huà)效果，增強(qiáng)動(dòng)畫(huà)的視覺(jué)效果。

-交互設(shè)計(jì)技巧：設(shè)計(jì)合理的交互元素，提高用戶的參與度和體驗(yàn)感。

7.Flash動(dòng)畫(huà)的制作工具

-AdobeFlash：目前最常用的Flash動(dòng)畫(huà)制作軟件，功能強(qiáng)大，易于上手。

-其他動(dòng)畫(huà)制作軟件：如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，可根據(jù)實(shí)際需求選擇。七、課堂課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)目標(biāo)達(dá)成和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施策略：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是課堂教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式，通過(guò)提問(wèn)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和思考深度。

-在講解Flash動(dòng)畫(huà)原理時(shí)，我會(huì)提出一些開(kāi)放式問(wèn)題，如“如何理解逐幀動(dòng)畫(huà)中的‘幀’？”和“動(dòng)畫(huà)中的運(yùn)動(dòng)軌跡是如何設(shè)計(jì)的？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。

-通過(guò)學(xué)生的回答，我可以判斷他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解是否到位，以及是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

2.觀察評(píng)價(jià)

觀察是評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的重要手段，通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、操作熟練度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-在學(xué)生進(jìn)行小組討論和動(dòng)手制作動(dòng)畫(huà)時(shí)，我會(huì)注意觀察他們的操作流程、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)溝通情況。

-觀察可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的操作誤區(qū)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

定期進(jìn)行課堂測(cè)試可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-測(cè)試結(jié)果不僅可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，同時(shí)也是一種有效的自我評(píng)價(jià)方式。

-在學(xué)生小組討論結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)每個(gè)小組選擇一個(gè)代表進(jìn)行成果展示，其他小組成員則進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容包括展示內(nèi)容的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性、團(tuán)隊(duì)合作等方面，這種評(píng)價(jià)方式有助于提高學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

5.教學(xué)反思

課堂評(píng)價(jià)不僅僅是評(píng)價(jià)學(xué)生的過(guò)程，也是教師自我反思和改進(jìn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

-在每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂上的亮點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。

-教學(xué)反思有助于我不斷提高教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.課后反饋

課后我會(huì)通過(guò)郵件或課堂反饋表的方式收集學(xué)生對(duì)課程的反饋，了解他們的意見(jiàn)和建議。

-學(xué)生反饋可以幫助我了解課程內(nèi)容的難易程度、教學(xué)方式的適宜性以及課程內(nèi)容的實(shí)用性。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，我會(huì)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，確保教學(xué)效果。八、典型例題講解1.例題：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)，其中有一只小貓從屏幕左側(cè)走到右側(cè)，并在走到屏幕中間時(shí)停下來(lái)，然后向右上方跳起，最后落在屏幕的右上角。

答案：

-第一步：創(chuàng)建一個(gè)新場(chǎng)景，命名為“小貓行走”。

-第二步：在場(chǎng)景中繪制小貓的初始位置和行走路徑，使用“橢圓工具”繪制小貓的身體，使用“矩形工具”繪制頭部和四肢。

-第三步：將小貓的初始位置設(shè)置為第一幀的關(guān)鍵幀。

-第四步：在第60幀（假設(shè)屏幕寬度為60個(gè)像素）處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將小貓移動(dòng)到屏幕右側(cè)。

-第五步：在第30幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將小貓移動(dòng)到屏幕中間。

-第六步：在第40幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將小貓向上移動(dòng)一定的距離，使其跳起。

-第七步：在第50幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將小貓向下移動(dòng)，使其落在屏幕右上角。

2.例題：

制作一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)，其中有一朵花在屏幕上從閉合狀態(tài)逐漸展開(kāi)，最后完全開(kāi)放。

答案：

-第一步：創(chuàng)建一個(gè)新場(chǎng)景，命名為“花朵展開(kāi)”。

-第二步：在場(chǎng)景中繪制一朵閉合的花朵，使用“鋼筆工具”繪制花瓣的輪廓。

-第三步：將花朵的閉合狀態(tài)設(shè)置為第一幀的關(guān)鍵幀。

-第四步：在第60幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將花朵的每片花瓣依次展開(kāi)，直到完全開(kāi)放。

-第五步：調(diào)整時(shí)間軸，確?；ò暾归_(kāi)的動(dòng)畫(huà)流暢。

3.例題：

制作一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)，其中有一個(gè)小丑在屏幕上旋轉(zhuǎn)，同時(shí)嘴巴做出不同的表情。

答案：

-第一步：創(chuàng)建一個(gè)新場(chǎng)景，命名為“小丑旋轉(zhuǎn)”。

-第二步：在場(chǎng)景中繪制小丑的輪廓，使用“橢圓工具”繪制臉部，使用“鋼筆工具”繪制頭發(fā)和服飾。

-第三步：將小丑的初始位置設(shè)置為第一幀的關(guān)鍵幀。

-第四步：在第60幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將小丑旋轉(zhuǎn)一定角度。

-第五步：在第30幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，繪制小丑的一個(gè)表情，如微笑。

-第六步：在第50幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，繪制小丑的另一個(gè)表情，如眨眼。

4.例題：

制作一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)，其中有一個(gè)球在屏幕上沿著一個(gè)圓形路徑滾動(dòng)，同時(shí)球的顏色在紅色、綠色和藍(lán)色之間循環(huán)變化。

答案：

-第一步：創(chuàng)建一個(gè)新場(chǎng)景，命名為“滾動(dòng)球”。

-第二步：在場(chǎng)景中繪制一個(gè)球體，使用“橢圓工具”繪制球體的輪廓。

-第三步：將球體的初始位置設(shè)置為第一幀的關(guān)鍵幀。

-第四步：在第60幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將球體沿著圓形路徑移動(dòng)一定的距離。

-第五步：在第30幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將球體的顏色設(shè)置為紅色。

-第六步：在第45幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將球體的顏色設(shè)置為綠色。

-第七步：在第60幀處創(chuàng)建關(guān)鍵幀，將球體的顏色設(shè)置為藍(lán)色。

5.例題：

制作一個(gè)簡(jiǎn)單