DB3302T 1166-2024失智癥老年人社區(qū)支持服務(wù)規(guī)范

3302SpecificationofcommunitysupportiveservicefortheelderlypeoplewithdementiaI請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任。本文件起草單位：鎮(zhèn)海區(qū)民政局、浙江省時代養(yǎng)老服務(wù)評估與研2失智癥老年人社區(qū)支持服務(wù)規(guī)范本文件規(guī)定了失智癥老年人早期發(fā)現(xiàn)、家庭指導(dǎo)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)檔案等社區(qū)支持服務(wù)要本文件適用于養(yǎng)老服務(wù)組織為失智癥老年人提供社區(qū)/居為社區(qū)居家失智癥老年人提供的早期發(fā)現(xiàn)、家庭指導(dǎo)、社區(qū)服4.2設(shè)立社區(qū)失智癥咨詢服務(wù)室，宜由經(jīng)過失智癥服務(wù)培訓(xùn)的醫(yī)護(hù)人員或者具有高級及以上職業(yè)技能4.3向社區(qū)居民提供失智癥早期篩查的資源和平臺。5.1通則35.2指導(dǎo)內(nèi)容5.2.1.1失智癥早期階段，老年人外出應(yīng)佩戴定位和身份識別裝置。5.2.1.3老年人參與社區(qū)活動時5.2.2.2失智癥中后期，應(yīng)配備居家照護(hù)5.2.2.3不應(yīng)改變老年人原有生5.2.2.5輔助老年人有規(guī)律地參加有氧運(yùn)動，如舞蹈、廣場舞、健身操、太極拳、慢跑、散步等。5.2.2.6組織、引導(dǎo)老年人參與家庭聚會5.2.2.7為自理、活動有困難的老年人提供適時、適度幫助，避免引發(fā)急躁、焦慮、沮喪等不良情緒5.2.2.8照護(hù)記憶功能受損較重的老年人時，不應(yīng)增加老年人記憶負(fù)擔(dān)，如強(qiáng)行要求老年人“記住”5.2.2.9照護(hù)有異常行為老年人時：5.2.3.1宜保留原有生活環(huán)境，利用環(huán)境信息引導(dǎo)自理生活，并增強(qiáng)時空定位感：5.2.3.2環(huán)境整潔，物品有序放置，方便取用，宜避免老年人攀爬、彎腰下蹲、踮腳、探身取物。5.2.3.3安裝溫控器、恒溫水籠頭、5.2.3.4家具、家電等室內(nèi)用物不應(yīng)有銳角或其他易引起損46.1.1.1利用失智癥老年人、家屬、照護(hù)者與養(yǎng)老服務(wù)組織的信息交互平臺：6.1.2.2提供失智癥基本知識、照護(hù)技巧、干預(yù)方法與技術(shù)等6.1.2.3組織交流活動，總結(jié)失智癥康養(yǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提升服務(wù)能6.1.3.3建立社區(qū)互助組織，為居家照護(hù)人員提供技術(shù)和喘息服務(wù)支6.1.4.1向社區(qū)居民、家庭廣泛傳播以尊重、包容、理解為基礎(chǔ)的失智癥基本知識、交往技巧和康養(yǎng)6.1.4.2發(fā)揮社區(qū)志愿者、社區(qū)組織6.1.4.4組織居家照護(hù)人員參與社區(qū)組織，建設(shè)失——運(yùn)動健身、娛樂興趣活動、認(rèn)知訓(xùn)練和日常生活能力注1：認(rèn)知訓(xùn)練包括懷舊療法、音樂療法、感官刺激治療、作業(yè)治療、園藝療法、游戲療法及注意力訓(xùn)練、計算力6.2.1.2服務(wù)項目應(yīng)逐項制定服務(wù)流程和56.2.1.3建立跌倒、走失、噎食、燙傷、6.2.3.1.2根據(jù)評估結(jié)果，分析服務(wù)需求，制定服6.2.3.2.2活動與認(rèn)知訓(xùn)練應(yīng)以老年人的體能、健康狀況為基礎(chǔ)，量力而行，循序漸6.2.3.2.3活動與認(rèn)知訓(xùn)練不應(yīng)刻意強(qiáng)調(diào)老年人相關(guān)能力的康復(fù)，重在引導(dǎo)老年人的興趣和參與，維6.2.3.2.4活動與認(rèn)知訓(xùn)練中，應(yīng)觀察老年通過定期評估、服務(wù)督導(dǎo)、質(zhì)量評價、服務(wù)回訪等，評價服務(wù)過程及成效，并不斷改進(jìn)。7.1早期發(fā)現(xiàn)、家庭指導(dǎo)、社區(qū)服務(wù)等均應(yīng)建立服務(wù)檔案，包括但不限于人員檔案、培訓(xùn)檔案、篩查7.2建立老年人健康檔案，內(nèi)容包