九年級體育 韻律體操與舞蹈技巧教學(xué)設(shè)計

九年級體育韻律體操與舞蹈技巧教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級體育韻律體操與舞蹈技巧教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：九年級體育韻律體操與舞蹈技巧教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：每周二第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的同學(xué)們，大家好！今天咱們要來上一堂充滿活力的體育課——九年級體育韻律體操與舞蹈技巧教學(xué)設(shè)計。??

在這節(jié)課上，我們將一起探索韻律體操的魅力，感受舞蹈帶來的快樂。讓我們一起在音樂的節(jié)奏中舞動起來，用肢體語言展現(xiàn)青春的活力！??????

準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們一起開啟這場充滿樂趣的體育之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康第一的體育理念，提升他們的運動技能和藝術(shù)審美能力。通過韻律體操與舞蹈技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，同時培養(yǎng)他們的集體合作精神和個人自信心。此外，課程還將激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度和良好的社會適應(yīng)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握韻律體操的基本動作要領(lǐng)，包括身體姿態(tài)、手形變化和步伐動作。

②理解舞蹈中的節(jié)奏感和空間感的運用，能夠通過舞蹈動作表達(dá)音樂的情感。

③學(xué)會配合音樂節(jié)奏，將體操與舞蹈動作流暢結(jié)合，展現(xiàn)整體的美感。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對復(fù)雜動作的記憶和理解，特別是對舞蹈動作的節(jié)奏掌握。

②在動作連貫性上保持穩(wěn)定，避免因為動作銜接不當(dāng)導(dǎo)致的失誤。

③克服動作中的肌肉緊張，使動作更加自然、優(yōu)雅。

④在集體練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契配合，實現(xiàn)動作的整齊劃一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《韻律體操與舞蹈技巧》課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生的直觀感受。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些基本的體操器材，如平衡木、跳繩等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置明確的練習(xí)區(qū)域，如分組討論區(qū)、動作示范區(qū)，并確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段韻律體操與舞蹈的精彩表演視頻，讓學(xué)生們先欣賞，激發(fā)他們的興趣。

2.**提問互動**：問學(xué)生們：“你們覺得視頻中表演者的動作有什么特點？你們想不想學(xué)會這樣的動作？”

3.**引入主題**：引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)主題——“韻律體操與舞蹈技巧”。

講授新課（15分鐘）

1.**基本概念講解**：講解韻律體操和舞蹈的基本概念，用時5分鐘。

-韻律體操：結(jié)合音樂進(jìn)行的身體動作，強調(diào)動作的節(jié)奏感和美感。

-舞蹈：通過身體動作、表情、姿態(tài)等來表現(xiàn)情感的一種藝術(shù)形式。

2.**動作要領(lǐng)示范**：展示幾個基本動作，如手臂動作、步伐動作等，用時5分鐘。

3.**音樂節(jié)奏感培養(yǎng)**：介紹如何通過音樂節(jié)奏來指導(dǎo)動作，用時5分鐘。

鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個動作進(jìn)行練習(xí)，用時10分鐘。

-每組負(fù)責(zé)一個動作的練習(xí)，如手臂波浪、步伐走等。

-小組成員互相指導(dǎo)，共同完成動作。

2.**動作組合練習(xí)**：在掌握基本動作后，讓學(xué)生嘗試將這些動作組合起來，用時10分鐘。

-教師給出幾個組合動作，讓學(xué)生按照音樂節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對學(xué)生練習(xí)中的問題進(jìn)行提問，如“這個動作應(yīng)該怎么保持平衡？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.**動作展示**：請每組選派代表展示他們的組合動作，用時5分鐘。

-學(xué)生展示后，教師給予評價和鼓勵。

2.**學(xué)生反饋**：詢問學(xué)生對本節(jié)課的感受和收獲，用時5分鐘。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.**拓展**：鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試創(chuàng)作自己的韻律體操或舞蹈動作。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，符合教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**動作技能掌握**：學(xué)生們能夠正確掌握韻律體操的基本動作要領(lǐng)，如手臂波浪、步伐走等，以及舞蹈中的基本動作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍等。

2.**節(jié)奏感增強**：學(xué)生在音樂的引導(dǎo)下，能夠更好地把握動作的節(jié)奏，提高了他們的音樂節(jié)奏感。

3.**身體協(xié)調(diào)性提升**：通過連續(xù)的動作練習(xí)，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了顯著提升，動作更加流暢自然。

4.**自信心增強**：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠勇敢地展示自己的動作，增強了他們的自信心。

5.**團(tuán)隊合作能力**：在分組練習(xí)和動作組合練習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，提高了他們的團(tuán)隊合作能力。

6.**審美能力提高**：通過欣賞和練習(xí)韻律體操與舞蹈，學(xué)生們對美的認(rèn)識得到了提升，審美能力得到提高。

7.**健康意識增強**：學(xué)生們認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，增強了健康第一的體育理念。

8.**創(chuàng)新能力激發(fā)**：在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生們嘗試創(chuàng)作自己的韻律體操或舞蹈動作，激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力。

9.**情感表達(dá)豐富**：通過動作和表情，學(xué)生們能夠更好地表達(dá)自己的情感，情感表達(dá)能力得到豐富。

10.**社會適應(yīng)能力提升**：在集體練習(xí)和展示中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了他們的社會適應(yīng)能力。重點題型整理1.**動作分解題**

-**題型**：請將以下韻律體操動作分解成幾個步驟，并描述每個步驟的動作要領(lǐng)。

-**動作示例**：手臂波浪動作。

-**答案**：

1.第一步：站立，雙腳并攏，手臂自然下垂。

2.第二步：手臂從下垂位置開始，向身體兩側(cè)抬起，手掌心朝內(nèi)。

3.第三步：手臂繼續(xù)向上抬起，直至與肩同高，手掌心朝外。

4.第四步：手臂從最高點開始，向身體兩側(cè)還原，手掌心朝內(nèi)。

5.第五步：手臂回到下垂位置，準(zhǔn)備下一個動作。

2.**音樂節(jié)奏配合題**

-**題型**：選擇一首歌曲，設(shè)計一段韻律體操動作，并說明如何與音樂節(jié)奏相配合。

-**歌曲示例**：《小蘋果》。

-**答案**：

1.動作設(shè)計：根據(jù)歌曲的節(jié)奏，設(shè)計一系列簡單的步伐動作，如踏步、小跑步等。

2.配合說明：在歌曲的快節(jié)奏部分，動作要快速有力；在慢節(jié)奏部分，動作可以稍微放慢，增加舞蹈感。

3.**舞蹈動作創(chuàng)新題**

-**題型**：在以下舞蹈動作基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，使其更具個性化。

-**動作示例**：基本旋轉(zhuǎn)動作。

-**答案**：

1.創(chuàng)新設(shè)計：在旋轉(zhuǎn)動作中，加入手臂的波浪動作，使旋轉(zhuǎn)更加流暢。

2.個性化元素：在旋轉(zhuǎn)過程中，加入面部表情的變化，如微笑或眨眼，增加動作的趣味性。

4.**集體動作編排題**

-**題型**：設(shè)計一段集體韻律體操，要求動作整齊劃一，富有節(jié)奏感。

-**答案**：

1.設(shè)計思路：選擇一首節(jié)奏感強的音樂，設(shè)計一系列基本動作，如踏步、跳躍等。

2.編排步驟：將基本動作按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行編排，確保每個動作的起始和結(jié)束都符合音樂的節(jié)拍。

5.**動作技巧分析題**

-**題型**：分析以下舞蹈動作的技巧，并說明如何提高該動作的完成度。

-**動作示例**：跳躍動作。

-**答案**：

1.技巧分析：跳躍動作的關(guān)鍵在于起跳的力度和落地時的穩(wěn)定性。

2.提高方法：通過加強腿部力量訓(xùn)練，提高起跳的力度；通過練習(xí)落地時的緩沖動作，增強穩(wěn)定性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**課后練習(xí)**：請每位學(xué)生選擇一首自己喜歡的歌曲，設(shè)計一段韻律體操動作，并錄制視頻。要求動作符合音樂的節(jié)奏，表現(xiàn)力強，視頻時長不超過2分鐘。

2.**動作模仿**：觀看課本中提供的韻律體操動作視頻，選擇一個動作進(jìn)行模仿，并記錄下自己在模仿過程中遇到的問題和改進(jìn)措施。

3.**小組合作**：與同學(xué)組成小組，共同編排一段簡單的韻律體操或舞蹈，并在下節(jié)課進(jìn)行展示。

4.**日記記錄**：寫下本周參加體育課的感受，包括學(xué)習(xí)到的知識、技能以及自己的收獲和成長。

作業(yè)反饋：

1.**視頻作業(yè)**：對學(xué)生的視頻作業(yè)進(jìn)行觀看和評分，重點關(guān)注動作的節(jié)奏感、表現(xiàn)力和創(chuàng)意。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的作品，可以在課堂上進(jìn)行展示，并給予表揚和鼓勵。對于存在問題的作品，如動作不協(xié)調(diào)、節(jié)奏感不強等，給出具體的改進(jìn)建議，如加強音樂節(jié)奏感訓(xùn)練、提高動作的流暢性等。

2.**動作模仿**：對學(xué)生的模仿作業(yè)進(jìn)行一對一的點評，指出動作中的不足之處，如動作不規(guī)范、節(jié)奏掌握不準(zhǔn)確等，并提供正確的示范和指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，直至達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3.**小組合作**：對小組合作作業(yè)進(jìn)行評價，考察學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)意表現(xiàn)和動作完成度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予獎勵和肯定；對于存在問題的小組，提出改進(jìn)意見，如加強溝通、提高編排技巧等。

4.**日記記錄**：定期檢查學(xué)生的日記記錄，了解他們對體育課的感受和思考。對于有深度、有見解的日記，給予表揚和鼓勵；對于記錄簡單的日記，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的寫作能力。板書設(shè)計1.**韻律體操基本動作**

①手臂波浪動作

②踏步、小跑步

③跳躍、旋轉(zhuǎn)