Module 1 Unit 1 Hello（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit1Hello（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module1Unit1Hello（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要一起探索的是《Module1Unit1Hello》這一課，這是牛津上海版二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材里的內(nèi)容。這一單元，咱們將圍繞“Hello”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候展開(kāi)，通過(guò)這個(gè)小小的詞匯，我們可以學(xué)到如何用英語(yǔ)打招呼，以及一些基本的自我介紹用語(yǔ)。這節(jié)課，咱們不僅要學(xué)會(huì)怎么用英語(yǔ)說(shuō)“你好”，還要練習(xí)一些實(shí)用的日常對(duì)話(huà)，讓我們的英語(yǔ)交流更加流利哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，孩子們將能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行基本的日常交流，增強(qiáng)他們的跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)練習(xí)和自主學(xué)習(xí)，孩子們將提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和自我學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，二年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言有了初步的認(rèn)識(shí)，他們能夠認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的字母和單詞，并且在日常交流中能夠使用一些基礎(chǔ)的問(wèn)候語(yǔ)。然而，對(duì)于完整的句子結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則，他們還處于學(xué)習(xí)和掌握的階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。在課堂上，他們通常能夠積極參與，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在對(duì)新詞匯的記憶和簡(jiǎn)單句型的模仿上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在《Module1Unit1Hello》這一課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何正確發(fā)音某些英語(yǔ)單詞，特別是那些包含元音字母組合的單詞；二是如何理解并運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行交流；三是如何克服害羞心理，在課堂上大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們將通過(guò)反復(fù)練習(xí)、小組合作和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)來(lái)幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Module1Unit1Hello》的教材，包含本節(jié)課所需的單詞卡片和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同國(guó)家的問(wèn)候方式圖片，以及相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或播放器，用于播放英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的音頻，以便學(xué)生跟讀和模仿。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)角，包括小黑板用于展示新詞匯和句型，以及舒適的座位安排，以便于小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程---

**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘**）

1.**熱身活動(dòng)**：

-老師站在教室前面，用中文提問(wèn)：“同學(xué)們，早上好！你們知道在英語(yǔ)中如何說(shuō)‘早上好’嗎？”

-學(xué)生們紛紛舉手回答，老師引導(dǎo)大家用英語(yǔ)說(shuō)出“Goodmorning”。

-通過(guò)這樣的熱身活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2.**歌曲導(dǎo)入**：

-播放一首簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，如“Hello,Hello,HowAreYou?”，讓學(xué)生們跟唱。

-歌曲結(jié)束后，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，這首歌里都唱了些什么？”

-學(xué)生們回答后，老師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何用英語(yǔ)打招呼?！?/p>

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**第二環(huán)節(jié)：新課學(xué)習(xí)（20分鐘**）

1.**詞匯學(xué)習(xí)**：

-展示單詞卡片，如“Hello”，“Goodmorning”，“Howareyou?”等。

-老師用簡(jiǎn)單的句子介紹每個(gè)單詞，例如：“‘Hello’就是‘你好’的意思，我們用它來(lái)打招呼?！?/p>

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

2.**句型練習(xí)**：

-老師板書(shū)句子：“Howareyou?”，并解釋句子的含義。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相問(wèn)好，并用正確的句型回答。

3.**情景模擬**：

-老師設(shè)置不同的情景，如在公園、學(xué)校、商店等地方，讓學(xué)生們用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-例如，老師在公園里問(wèn)：“Goodmorning,howareyou?”，學(xué)生回答：“I’mfine,thankyou.Andyou?”

-通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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**第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組活動(dòng)**：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)情景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.**角色扮演**：

-老師提供角色卡，如“學(xué)生”、“老師”、“醫(yī)生”等，讓學(xué)生們進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生們根據(jù)角色卡上的提示，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

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**第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)（10分鐘**）

1.**課堂總結(jié)**：

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-例如：“今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)打招呼，還有如何用‘Howareyou?’進(jìn)行詢(xún)問(wèn)?！?/p>

2.**布置作業(yè)**：

-老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，用今天學(xué)到的詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天的英語(yǔ)日記?！?/p>

-作業(yè)要求：日記中至少包含三個(gè)新學(xué)的詞匯和一句新學(xué)的句型。

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**第五環(huán)節(jié)：課后反思（5分鐘**）

-老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后反思，思考以下問(wèn)題：

-今天學(xué)到了什么？

-有哪些地方覺(jué)得困難？

-以后如何改進(jìn)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)？

-學(xué)生們自由發(fā)言，老師進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。

---教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**文化背景**：介紹不同國(guó)家和文化中打招呼的方式，如美國(guó)人喜歡用“Hi”或“Hey”，而英國(guó)人則更傾向于使用“Goodmorning”。

-**語(yǔ)言游戲**：收集一些與英語(yǔ)問(wèn)候相關(guān)的語(yǔ)言游戲，如“GuessingGame”（猜測(cè)游戲），其中學(xué)生可以模仿不同國(guó)家的問(wèn)候方式。

-**多媒體資源**：尋找一些關(guān)于日常問(wèn)候的英語(yǔ)視頻，如兒童英語(yǔ)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用。

2.**拓展建議**：

-**口語(yǔ)練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候的練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**家庭作業(yè)**：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在日記或小作文中用英語(yǔ)描述一天中的不同時(shí)間點(diǎn)，如早上、下午和晚上，并用“Hello”和“Goodbye”等詞匯進(jìn)行問(wèn)候。

-**角色扮演**：在家中或?qū)W校的小組中，組織角色扮演活動(dòng)，模擬不同的社交場(chǎng)合，如在學(xué)校門(mén)口、在餐廳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-**英語(yǔ)角**：如果學(xué)校有英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，與外教或其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一起練習(xí)日常問(wèn)候的英語(yǔ)表達(dá)。

-**課外閱讀**：推薦一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事書(shū)，其中包含日常對(duì)話(huà)和問(wèn)候，幫助學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)擴(kuò)展詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，找到與問(wèn)候相關(guān)的練習(xí)和游戲，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。典型例題講解在《Module1Unit1Hello》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行基本的問(wèn)候和自我介紹。以下是一些典型的例題，我們將通過(guò)這些例題來(lái)鞏固和練習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

**例題1**：

問(wèn)題：如果你在早上遇到一個(gè)朋友，你應(yīng)該如何用英語(yǔ)打招呼？

答案：Goodmorning,[Friend'sname]!Howareyoutoday?

**例題2**：

問(wèn)題：如果你想要詢(xún)問(wèn)一個(gè)朋友的感受，你會(huì)怎么說(shuō)？

答案：Howareyoufeelingtoday,[Friend'sname]?

**例題3**：

問(wèn)題：如果你想要介紹自己，你會(huì)怎么說(shuō)？

答案：Hello,mynameis[Yourname].Iamfrom[Yourcity/country].

**例題4**：

問(wèn)題：如果你想要詢(xún)問(wèn)一個(gè)陌生人的名字，你會(huì)怎么說(shuō)？

答案：Excuseme,whatisyourname?

**例題5**：

問(wèn)題：如果你想要向一個(gè)朋友道別，你會(huì)怎么說(shuō)？

答案：Well,itwasnicetalkingtoyou,[Friend'sname].Goodbye!

**例題1補(bǔ)充**：

-你可以根據(jù)具體的時(shí)間來(lái)調(diào)整問(wèn)候語(yǔ)，比如在下午可以說(shuō)“Goodafternoon”。

-你可以用“Hi”或“Hello”來(lái)替代“Goodmorning”，這取決于你與朋友的關(guān)系和場(chǎng)合。

**例題2補(bǔ)充**：

-這個(gè)問(wèn)題可以用來(lái)關(guān)心朋友的狀態(tài)，也可以用來(lái)開(kāi)始一段對(duì)話(huà)。

-你可以根據(jù)對(duì)方的回答來(lái)進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)，比如“Areyoufeelingbettertoday?”。

**例題3補(bǔ)充**：

-在介紹自己時(shí)，你可以包括你的名字、來(lái)自哪里，以及你的興趣等。

-確保你的名字發(fā)音正確，這樣對(duì)方才能更好地記住你。

**例題4補(bǔ)充**：

-在詢(xún)問(wèn)名字時(shí)，保持禮貌和友好的語(yǔ)氣是很重要的。

-如果對(duì)方不愿意透露名字，可以禮貌地表示理解。

**例題5補(bǔ)充**：

-道別時(shí)，你可以加上一些積極的詞語(yǔ)，比如“Takecare”或“Haveagreatday”。

-如果時(shí)間允許，可以簡(jiǎn)單地說(shuō)一句“Let'stalkagainsoon”。板書(shū)設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

-自我介紹：Mynameis...,Iamfrom...

-常用回答：I'mfine,thankyou.Andyou?

②**重點(diǎn)詞匯**：

-Hello

-Goodmorning