八年級(jí)英語下冊(cè) Unit 9 Have you ever been to a museum第一課時(shí) Section A(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語下冊(cè)Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第一課時(shí)SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要開啟一段奇妙的博物館之旅，一起探索英語世界的奧秘。在八年級(jí)英語下冊(cè)Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第一課時(shí)SectionA(1a-2d)的教學(xué)中，我希望能通過這個(gè)話題，讓大家感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)鍛煉我們的聽、說、讀、寫能力。課堂上，我們將一起聆聽博物館的故事，欣賞精美的圖片，模仿對(duì)話，感受英語的魅力！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下博物館的意義和作用。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽力、口語和閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)英語的感知和理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞博物館內(nèi)的藝術(shù)品，提高藝術(shù)鑒賞能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)谏弦粋€(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)一般過去時(shí)有所了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和敘述。此外，他們對(duì)于博物館的基本概念和功能也有所認(rèn)知，這將為今天的課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的英語聽說能力逐漸增強(qiáng)，但寫作和閱讀能力仍需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來獲取信息；而另一些學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽錄音來練習(xí)聽力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-對(duì)于一些較復(fù)雜的博物館相關(guān)詞匯和表達(dá)，可能存在理解困難。

-在聽力練習(xí)中，可能會(huì)因?yàn)檎Z速較快或口音差異而難以跟上。

-在口語表達(dá)時(shí)，可能會(huì)缺乏足夠的詞匯和句型來描述自己的博物館經(jīng)歷。

-小組合作時(shí)，可能會(huì)遇到溝通不暢或意見分歧的問題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要適時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過情景導(dǎo)入，利用圖片和視頻展示博物館場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料和聽力練習(xí)，提高獨(dú)立獲取信息的能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示博物館的藝術(shù)品和展覽信息，增強(qiáng)直觀感受。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和口語對(duì)話，提高練習(xí)的針對(duì)性和趣味性。

3.制作課件，包含課文內(nèi)容、詞匯和語法點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞博物館主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的博物館是哪一個(gè)？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解博物館的基本概念和功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解博物館主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示世界著名博物館的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解博物館的歷史、文化價(jià)值以及參觀技巧等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己參觀博物館的經(jīng)歷，并討論如何用英語描述。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語詢問門票價(jià)格？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語描述自己的博物館經(jīng)歷。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解博物館相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握用英語描述博物館的經(jīng)歷。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解博物館相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握用英語描述參觀經(jīng)歷的能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置學(xué)生寫一篇關(guān)于自己參觀博物館的英語短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于博物館的英語書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-博物館介紹：收集不同類型博物館的介紹資料，包括歷史、文化背景、特色展覽等，如自然博物館、藝術(shù)博物館、歷史博物館等。

-英語國家博物館網(wǎng)站：提供英語國家著名博物館的官方網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生了解國外的博物館文化。

-博物館英語詞匯表：整理與博物館相關(guān)的英語詞匯，如“artifacts”（文物）、“exhibition”（展覽）、“museumcurator”（博物館館長(zhǎng)）等。

-博物館參觀指南：收集博物館參觀的實(shí)用指南，包括參觀禮儀、注意事項(xiàng)、導(dǎo)覽圖等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦閱讀與博物館相關(guān)的英文書籍，如《博物館的秘密》、《博物館之旅》等，幫助學(xué)生了解博物館的歷史和文化。

-視頻觀看：推薦觀看與博物館相關(guān)的英文紀(jì)錄片，如《博物館的秘密之旅》、《藝術(shù)的力量》等，通過視覺體驗(yàn)感受博物館的魅力。

-詞匯積累：引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間，通過制作單詞卡片、編寫短文等方式，積累與博物館相關(guān)的英語詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的博物館參觀活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)感興趣的博物館主題，進(jìn)行深入研究，并制作成展板或PPT，進(jìn)行展示和分享。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生以“我的博物館之旅”為題，用英語撰寫一篇短文，描述自己的參觀經(jīng)歷和感受。

-語音模仿：選取博物館相關(guān)的英語對(duì)話或講解，讓學(xué)生進(jìn)行語音模仿，提高口語表達(dá)能力。

-文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較中西方博物館的不同之處，如展覽內(nèi)容、參觀方式、文化內(nèi)涵等，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生開展關(guān)于博物館文化的研究項(xiàng)目，如調(diào)查本地博物館的歷史和文化價(jià)值，撰寫研究報(bào)告。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與博物館的志愿服務(wù)活動(dòng)，如擔(dān)任講解員、協(xié)助維護(hù)展覽秩序等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一款以博物館為主題的英語游戲或應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時(shí)的積極性，記錄他們的參與次數(shù)和發(fā)言質(zhì)量。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)：通過學(xué)生的面部表情、身體語言和口頭反饋，評(píng)估他們對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和接受程度。

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度：通過觀察學(xué)生在課堂上的專注度和努力程度，評(píng)估他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)機(jī)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作效率，包括分工、溝通和協(xié)作能力。

-小組展示內(nèi)容：評(píng)價(jià)小組展示的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整，以及是否能夠吸引聽眾的注意力。

-學(xué)生表達(dá)技巧：觀察學(xué)生在小組展示中的英語口語表達(dá)是否流暢、準(zhǔn)確，以及是否能夠有效地傳達(dá)信息。

3.隨堂測(cè)試：

-聽力理解：通過聽力測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)英語聽力材料的理解能力，包括對(duì)細(xì)節(jié)、主旨和大意的把握。

-詞匯應(yīng)用：通過詞匯測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)博物館相關(guān)詞匯的掌握程度，包括正確使用詞匯的能力。

-語法運(yùn)用：通過語法測(cè)試，評(píng)估學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則上的運(yùn)用能力，特別是在描述博物館經(jīng)歷時(shí)的準(zhǔn)確性。

4.課后作業(yè)：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)意性。

-作業(yè)反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

-針對(duì)小組討論：對(duì)小組合作的效果和展示內(nèi)容給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在未來的討論中更加主動(dòng)和有建設(shè)性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出他們?cè)谀男┓矫孀龅煤?，哪些方面需要加?qiáng)。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

-針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并對(duì)遇到困難的學(xué)生提供額外的幫助。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)為教師提供改進(jìn)教學(xué)策略的依據(jù)。通過定期的評(píng)價(jià)和反饋，教師和學(xué)生可以共同促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Haveyoueverbeentoamuseum?

-Visitingamuseumcanbeaninterestingandeducationalexperience.

-Themuseumhasavarietyofexhibitsthatshowcasehistory,art,andculture.

②關(guān)鍵詞匯：

-museum(博物館)

-exhibit(展覽)

-history(歷史)

-art(藝術(shù))

-culture(文化)

-visit(參觀)

-interesting(有趣的)

-educational(教育的)

③重要句子：