人教部編版七年級道德與法治下冊10.2我們與法律同行教學(xué)設(shè)計(jì)1

人教部編版七年級道德與法治下冊10.2我們與法律同行教學(xué)設(shè)計(jì)1主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊《我們與法律同行》這堂課。首先，我會從身邊的小故事引入，讓學(xué)生們感受到法律無處不在。然后，咱們一起探討法律的特征，讓他們明白法律的神圣不可侵犯。接下來，我會設(shè)置一個(gè)模擬法庭，讓學(xué)生們扮演法官、律師和被告，讓他們親身體驗(yàn)法律的力量。最后，我會引導(dǎo)他們思考如何遵守法律，成為遵紀(jì)守法的好公民。讓我們一起開啟這堂有趣又有意義的法治之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，提高法律素養(yǎng)，使他們能夠理解和尊重法律，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。增強(qiáng)規(guī)則意識，學(xué)會在日常生活和集體活動中自覺遵守法律法規(guī)，形成正確的道德判斷和法治思維。提升社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己是法治社會的建設(shè)者和維護(hù)者，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)對法律有了一些基本的認(rèn)識，比如知道法律是國家制定的行為規(guī)范，了解一些常見的法律概念，如權(quán)利、義務(wù)等。但他們對法律的具體內(nèi)容、法律與個(gè)人生活的關(guān)系以及法律實(shí)施的過程可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對法律這一嚴(yán)肅話題可能會表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但具體形象思維仍然占主導(dǎo)地位。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過案例學(xué)習(xí)，有的則偏好理論講解，還有的學(xué)生可能更傾向于互動式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識時(shí)，可能會遇到理解法律條文困難、區(qū)分法律與道德差異的挑戰(zhàn)。此外，將法律知識與實(shí)際生活相結(jié)合，理解法律如何影響個(gè)人行為和社會秩序，也是他們可能面臨的難題。此外，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們可能難以理解法律的專業(yè)性和復(fù)雜性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講解法律的基本概念和特征，再引導(dǎo)學(xué)生討論法律在生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演法官、律師和被告，模擬法庭審判過程，加深對法律實(shí)施的理解。

3.利用多媒體教學(xué)，展示與法律相關(guān)的視頻、圖片和案例，增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的直觀感受。

4.設(shè)計(jì)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生分組研究特定法律案例，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和問題解決能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于青少年違法行為的新聞報(bào)道，提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為法律對我們的生活有什么作用？”

2.**問題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?nèi)绾尾拍芨玫刈袷胤?，成為守法的好公民？?/p>

3.**用時(shí)**：5分鐘

###講授新課（20分鐘）

1.**法律的特征**：介紹法律的定義、特征（普遍性、強(qiáng)制性、公正性），結(jié)合案例說明法律如何規(guī)范人們的行為。

2.**法律與個(gè)人生活**：講解法律與個(gè)人生活的緊密聯(lián)系，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

3.**法律的實(shí)施**：介紹法律實(shí)施的過程，包括立法、執(zhí)法、司法等環(huán)節(jié)。

4.**師生互動**：提問：“你們認(rèn)為法律在保護(hù)我們的權(quán)利方面起到了哪些作用？”鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。

5.**用時(shí)**：20分鐘

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**案例分析**：展示一個(gè)與法律相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的法律問題，并討論如何運(yùn)用法律知識解決問題。

2.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中遵守法律，并分享討論結(jié)果。

3.**用時(shí)**：10分鐘

###課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對課堂內(nèi)容提出問題，如：“法律的特征有哪些？”、“法律與道德有什么區(qū)別？”等。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.**用時(shí)**：5分鐘

###師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**角色扮演**：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程，如法官、律師、被告等角色。

2.**情景模擬**：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)法律情境，讓學(xué)生根據(jù)情境提出解決方案。

3.**用時(shí)**：5分鐘

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性。

2.**拓展**：鼓勵學(xué)生在課后查找相關(guān)法律知識，了解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.**用時(shí)**：5分鐘

###整堂課時(shí)間分配

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

**總用時(shí)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**法治觀念增強(qiáng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律的基本概念和特征，認(rèn)識到法律對個(gè)人和社會的重要性，從而增強(qiáng)他們的法治觀念。

2.**法律意識提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠區(qū)分法律與道德的區(qū)別，了解法律對個(gè)人行為的規(guī)范作用，提升他們的法律意識。

3.**問題解決能力**：通過案例分析、角色扮演等活動，學(xué)生學(xué)會了如何運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題，提高了他們的問題解決能力。

4.**社會責(zé)任感**：學(xué)生認(rèn)識到自己是法治社會的建設(shè)者和維護(hù)者，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，愿意為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

5.**合作學(xué)習(xí)技能**：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

6.**批判性思維能力**：通過討論和提問環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了批判性地思考問題，對法律知識有了更深入的理解。

7.**法律實(shí)踐能力**：通過模擬法庭等活動，學(xué)生親身體驗(yàn)了法律實(shí)施的過程，提高了他們的法律實(shí)踐能力。

8.**道德判斷能力**：學(xué)生能夠?qū)⒎芍R運(yùn)用到日常生活中，形成正確的道德判斷，提高道德素養(yǎng)。

9.**終身學(xué)習(xí)能力**：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

10.**遵守法律意識**：學(xué)生學(xué)會了在日常生活和集體活動中自覺遵守法律法規(guī)，形成了遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

11.**法律維權(quán)意識**：學(xué)生了解了如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，提高了法律維權(quán)意識。

12.**國家認(rèn)同感**：學(xué)生認(rèn)識到自己是國家的未來，愿意為國家的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，增強(qiáng)了國家認(rèn)同感。

13.**社會交往能力**：在課堂互動和小組合作中，學(xué)生學(xué)會了與人交往，提高了社會交往能力。

14.**創(chuàng)新思維**：通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)，學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，敢于提出問題、解決問題。

15.**文化素養(yǎng)**：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及法律、道德、社會責(zé)任等方面，有助于提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

16.**心理健康**：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，學(xué)會了調(diào)控情緒，維護(hù)心理健康。

17.**公民意識**：學(xué)生認(rèn)識到自己作為公民的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了公民意識。

18.**國際視野**：通過學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)生了解了不同國家的法律體系，拓寬了國際視野。

19.**審美情趣**：在課堂活動中，學(xué)生感受到了法律的公正和嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了審美情趣。

20.**生活技能**：學(xué)生將法律知識運(yùn)用到日常生活中，提高了生活技能。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

題目：小明在商店購物時(shí)，發(fā)現(xiàn)購買的商品存在質(zhì)量問題，但他沒有保留購物憑證。請問小明應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：小明可以首先嘗試與商店協(xié)商解決問題，如果協(xié)商無果，可以要求商店提供購物憑證，然后向消費(fèi)者協(xié)會投訴或向法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.**思考題**：

題目：結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀阍谏钪杏龅降姆蓡栴}，以及你是如何解決的。

答案示例：我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看到一篇侵權(quán)文章，我收集了相關(guān)證據(jù)，并向文章發(fā)布者發(fā)送了維權(quán)通知，最終文章被刪除，我的合法權(quán)益得到了維護(hù)。

3.**討論題**：

題目：你認(rèn)為青少年應(yīng)該如何增強(qiáng)法治意識？

答案示例：青少年可以通過以下方式增強(qiáng)法治意識：學(xué)習(xí)法律知識，了解法律的基本原則；遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；積極參與法治實(shí)踐活動，提高法律素養(yǎng)。

4.**角色扮演題**：

題目：模擬一個(gè)交通事故現(xiàn)場，讓一名學(xué)生扮演司機(jī)，另一名學(xué)生扮演行人，討論如何依法處理事故。

答案示例：司機(jī)和行人應(yīng)立即停車，報(bào)警并保護(hù)現(xiàn)場。司機(jī)應(yīng)配合交警調(diào)查，行人應(yīng)如實(shí)陳述事故經(jīng)過。雙方應(yīng)依法處理事故責(zé)任，賠償損失。

5.**實(shí)踐題**：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳法律知識的海報(bào)，內(nèi)容包括法律的重要性、如何遵守法律、法律維權(quán)途徑等。

答案示例：海報(bào)可以設(shè)計(jì)成以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：法律伴我行，共建和諧家園

-內(nèi)容：

-法律是國家制定的行為規(guī)范，對個(gè)人和社會都有重要意義。

-遵守法律，從我做起，從現(xiàn)在做起。

-遇到法律問題，及時(shí)尋求法律幫助。

-維護(hù)自身合法權(quán)益，依法維權(quán)。板書設(shè)計(jì)①法律的基本概念

-法律的定義

-法律的特征：普遍性、強(qiáng)制性、公正性

②法律與個(gè)人生活

-法律對個(gè)人行為的規(guī)范作