2024-2025學年福建省泉州市南安市八年級（下）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年福建省泉州市南安市八年級（下）期中語文試卷一、積累與運用。（24分）1．（9分）根據(jù)要求，完成默寫。（1）（2分）中無雜樹，。（《桃花源記》）（2）（2分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。，。（《蒹葭》）（3）（2分）《小石潭記》中描寫小石潭周圍景物色彩鮮麗，生機盎然的句子是：“，?！保?）（3分）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的“，”兩句巧妙過渡，婉轉(zhuǎn)表達自己從政的心愿，希望得到舉薦。2．（9分）閱讀下面的文字，按要求作答。??立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木①（méng）發(fā)，各種花（）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物②（yùn）育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中③（sùsù）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都（）。到處顯示一片衰草連天的景象，準備迎接（）的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。（1）（3分）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。①②③（2）（3分）依次填入括號中的詞語，全部恰當?shù)囊豁検茿.次第銷聲匿跡風雪載途B.依次銷聲匿跡櫛風沐雨C.次第無影無蹤風雪載途D.依次無影無蹤櫛風沐雨（3）（3分）文中畫線句有語病請修改，但不得改變句子原意。3．（6分）柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中寫道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步?！痹谙铝腥宋镄蜗笾?，選擇一個，結(jié)合相關(guān)名著內(nèi)容，說說“他”人生緊要處的一步及產(chǎn)生的影響。彭德懷《紅星照耀中國》保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》二、閱讀。（66分）4．（23分）閱讀下面的材料，完成問題。??材料一：柳州二月榕葉落盡偶題①【唐】柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。[注]①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被貶到更荒僻的柳州。??材料二：小石城山記柳宗元??①自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠①。其上為睥睨、梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑投以小石洞然有水聲其響之激越良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠，無土壤而生嘉樹美箭②，益奇而堅，其疏數(shù)③偃④仰，類智者所施設也。??②噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑤，是固勞而無用。神者儻⑥不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。[注]①橫當其垠（yín）：橫著擋在路的盡頭。②箭：指竹子。③數(shù)（cù）：密。④偃（yǎn）：倒伏。⑤伎：同“技”。⑥儻（tǎng）：同“倘”。（1）（3分）下列對材料一的理解和分析，不正確的一項是A.詩篇起句借景抒情，“宦情”之苦與“羈思”之深疊相撞擊著詩人的心扉。B.“春半如秋”，用語平淡而新鮮，寫出一種常人不曾，也不會有的獨特感受。C.詩歌第三句點題，把“春半如秋”四字落到實處，同時又引帶出下一句。D.一個“亂”字，不僅是鶯啼之狀，還是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實反映。（2）（3分）下列對材料二中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検茿.窺之正黑/投以小石/洞然有水聲其響之/激越良久/乃已B.窺之正黑/投以小石洞/然有水聲其響之/激越良久/乃已C.窺之正黑/投以小石洞/然有水聲/其響之激越/良久乃已D.窺之正黑/投以小石/洞然有水聲/其響之激越/良久乃已（3）（4分）解釋下列加點字詞。①其一少北而東少：②益奇而堅益：③及是，愈以為誠有及：④故楚之南少人而多石故：（4）（4分）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。②噫！吾疑造物者之有無久矣。（5）（4分）請發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪你從材料一三、四兩句中體會到的情境。（6）（5分）明朝茅坤評價《小石城山記》：“借石之瑰瑋，以吐胸中之氣”。請結(jié)合《小石潭記》簡要分析作者“胸中之氣”。5．（19分）閱讀下面的文字，完成問題。春到山水間劉成章①小時候常聽人說：“二月二，龍?zhí)ь^。”抬頭做甚？不得而知。今天的孩子們，恐怕更是難以明白。那么，我打個比方吧。飛機一旦抬頭，就是要起飛了。龍也是這樣，抬起頭就要一沖上天。②龍行天上，大地回春。雨潤江南樹，那是煙雨；風吹塞北河，那是熏風。布谷鳥一聲一聲地叫個不停，昆蟲都從土里鉆出來，互相點點頭，打打招呼，然后敘說著春天的故事。③煙雨熏風春來了。春是被萬物呼喚來的，一來就是朝霞燦爛。④大黃牛只顧欣賞自己踩下的闊大腳窩。柳樹梢頭的喜鵲問柳樹，是不是該泛綠了？蒲公英不急不躁，不溫不火，卻搶了春的先機，它放松地綻開大方而又謙虛的花，像暗夜忽然點亮的燈，而且這燈很多，很亮，一盞一盞地閃耀，好不炫目。⑤春來了，所有熱愛春的人，都心旌搖曳，想去踏春。⑥我拄著拐杖，也和年輕人一起去郊外。一畦春水澆著春韭，就像澆著杜甫筆下的唐詩。而那些麥苗，已經(jīng)在不失時機地返青。麥田旁，酥軟的泥土享受著陽光的愛撫，冒著絲絲縷縷上升的陽氣，人們正在清理去年殘剩的莊稼根茬。這兒那兒的薺菜，散發(fā)著亙古就有的清香，使我不得不停下腳步挖上一些，以吸納大地賜予人的豐沛元氣。附近一棵棵樹木的梢頭，早來的春風正在那兒戲鬧，它們搖動著，抖落了身上的冬天。我知道，每棵樹木的枝干里，都有一條消了冰的河，它們在奔流，在喧響，在演奏充滿活力的春的樂曲，從而向著繁盛的夏季勃發(fā)。⑦春來了，我們舉手向她致意，和她緊緊擁抱，在煙雨熏風之中。⑧我居住在京城的一個大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人們也脫去了臃腫的羽絨服。許多童車重新聚集在湖邊，童車上是牙牙學語的孩子們，陽光打在他們的眸子上，眸子里盡是滟滟天真。院門外又支起了理發(fā)攤，我坐下請師傅給我剃頭。春陽、春風，無阻無隔地照射我、輕拂我。一只乳燕從空中款款飛來，環(huán)繞在我頭頂，讓人滿心歡喜。⑨“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！边@個“鬧”字多么傳神！現(xiàn)在，紅杏還未開滿枝頭呢，但許多地方早已熱鬧起來。⑩最熱鬧的要數(shù)微信朋友圈。朋友圈就像一個成百人、上千人居住的山坳，走進這山坳，有平房，有竹樓，有窯洞，還有四合院。舉目望去，家家門上還閃耀著過春節(jié)時貼上的紅彤彤的對聯(lián)。古時候，二月二也叫做開筆節(jié)。在朋友圈里，人們早已開了筆，爭著展示春光，筆下帶著春風。?我看見了云南楚雄的賽裝節(jié)，那是世界上最古老的鄉(xiāng)村T臺秀，男女老幼都穿著艷麗的彝族服裝，賽裝賽美。僅是姑娘頭上戴的雞冠帽，就讓人看得心醉神迷——在奇美的“雞冠”上，用細毛線繡出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人們載歌載舞，“賽裝賽到日頭落，跳腳跳到皓月當空”。?我看見了陜北的許多地方都在鬧秧歌——這個“鬧”字，與“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”一脈相承——打腰鼓，跑旱船，踢場子。人們都說，那是多年不見的景象了。曾經(jīng)窮得叮當響的塞外小城榆林，這些年GDP持續(xù)高增長。小城剛舉辦了首屆中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護年會，運用匠心巧思，歌贊著非遺文化的時代價值。?在這些紅火熱鬧中，讓我印象最深刻的是那些腮幫子一鼓一陷的嗩吶手，他們真情投入，盡情地演奏，向著藍天，向著春光。（選自《光明日報》，有改動）（1）（4分）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A.第③⑤⑦段三次寫到“春來了”，自然地引出了下文對春天的不同畫面的描寫。B.第⑥段“奔流”“喧響”“演奏”“勃發(fā)”四個動詞連用，突出春天的勃勃生機。C.第⑩段描寫作者看到微信朋友圈家家門上，閃耀著春節(jié)時貼上的紅彤彤的對聯(lián)。D.題目內(nèi)涵豐富，表面是自然界的春天來到了山水之間，深層含義是祖國到處春意盎然。（2）（4分）文章敘說著春天的幾件“故事”，請用簡潔的語言概括。（3）（5分）聯(lián)系上下文，品味文中畫橫線的句子，回答括號中的問題。①蒲公英不急不躁，不溫不火，卻搶了春的先機，它放松地綻開大方而又謙虛的花，像暗夜忽然點亮的燈，而且這燈很多，很亮，一盞一盞地閃耀，好不炫目。（句子采用什么修辭手法？有什么作用？）②附近一棵棵樹木的梢頭，早來的春風正在那兒戲鬧，它們搖動著，抖落了身上的冬天。（冬天如何能“抖落”？）（4）（6分）結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對文章結(jié)尾的理解。在這些紅火熱鬧中，讓我印象最深刻的是那些腮幫子一鼓一陷的嗩吶手，他們真情投入，盡情地演奏，向著藍天，向著春光。6．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。時間的腳印（節(jié)選）陶世龍①巖石保存了遠比上面所說的多得多的歷史痕跡。②有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。你可以清楚地看到，礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說明了巖石生成的地方，是當時陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸邊留下了?？墒牵袝r候，在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細了，這是什么道理呢？這是因為地殼下沉，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。③從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動。④石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當時氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。⑤古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。⑥化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。⑦例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在6億多年前到5億多年前的那個叫作“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫作“石炭紀”的時代的特征。還有一些“象”和“犀?！倍奸L上了長長的毛，這準是天氣冷了，說明了“第四紀”冰河時期的來臨。⑧自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……⑨瞧！大自然給我們保留了多好的記錄。實際上，地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過是拉開了帷幕的一角而已。⑩當然，讀懂這些記錄要比認識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。但是，不管有多么困難，我們總有辦法來讀懂它。而在讀懂以后，不僅使我們增加了知識，而且還非常有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑?。例如，“寒武紀”以前形成的古老陸塊內(nèi)藏有許多鐵礦，“石炭紀”時期又造成了許多煤礦。如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫。（1）（4分）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是A.文中列舉了大量的例子，具體有力地說明巖石保存了許多歷史的痕跡。B.“常?！薄昂芸赡堋钡燃狱c詞，體現(xiàn)說明文語言的準確嚴密。C.結(jié)構(gòu)精巧，層次分明，先介紹生物的例子，再講非生物的例子。D.語言既準確、精煉，又生動、形象，增強了可讀性又耐人尋味。（2）（4分）選文使用很多獨立成段的單句，請結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（3）（4分）選文中巖石保存了哪些時間的腳??？讀懂時間的腳印有何意義？請簡要概括。7．（12分）實用類文本閱讀課，老師以“飛天”為專題選取了三則材料，組織探究學習，請完成問題。材料一：我國綜合性太陽探測專用衛(wèi)星“夸父一號”（ASO﹣S）發(fā)射一年多以來，已經(jīng)觀測到了100多例太陽白光耀斑。“夸父一號”衛(wèi)星搭載的白光太陽望遠鏡的工作波段為360納米±2納米波段，這是人類首次在這個波段進行空間連續(xù)觀測。觀測時，白光太陽望遠鏡每兩分鐘對全日面進行一次成像，視場覆蓋1.2個太陽半徑。當有白光耀斑爆發(fā)時，白光太陽望遠鏡會自動進入太陽爆發(fā)觀測模式，以1秒或2秒的時間分辨率對日面局部區(qū)域進行快速成像。觀測同時發(fā)現(xiàn)，耀斑白光輻射出現(xiàn)的地點并不固定。下一步，“夸父一號”衛(wèi)星團隊將對爆發(fā)模式下的白光耀斑數(shù)據(jù)進行分析，對360納米波段的白光耀斑進行探究。（摘編自《科技日報》2024年5月9日）材料二：材料三：中國載人月球探測任務新飛行器名稱近日確定，新一代載人飛船命名為“夢舟”，月面著陸器命名為“攬月”。新飛行器的名稱具有鮮明的中國特色、時代特色和文化特色?！皦糁邸痹⒁廨d人月球探測承載中國人的航天夢，開啟探索太空的新征程，也體現(xiàn)了與神舟、天舟飛船家族的體系傳承；新一代載人飛船包括登月版和后續(xù)執(zhí)行空間站任務的近地版兩個型號，其中，登月版采用“夢舟Y”（飛船名稱+“月”字音節(jié)的大寫首字母）?！皵堅隆比∽悦珴蓶|同志詩詞“可上九天攬月”，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信。此前，新一代載人運載火箭已被命名為“長征十號”。（摘編自《人民日報》2024年2月25日）（1）（4分）下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A.“夸父一號”在太陽爆發(fā)觀測模式下，通過對日面局部區(qū)域快速成像的方式，收集到了全波段的太陽耀斑數(shù)據(jù)。B.嫦娥二號被月球引力捕獲后，在太空中驗證和試驗了多項新技術(shù)、新設備，標志著探月工程第二步的實施。C.“夢舟”是登月版載人飛船和后續(xù)執(zhí)行空間站任務的近地版載人飛船的統(tǒng)稱，其中登月版名稱是“夢舟Y”。D.作為載人月球探測任務飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，都是由長征號運載火箭送入太空的。（2）（4分）閱讀材料二，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。①時間：2004200720102013201820202024你的發(fā)現(xiàn)：②數(shù)字：38萬千米、26天、1731克你的發(fā)現(xiàn)：③由此探究出的科學精神：（3）（4分）從三則材料中，你發(fā)現(xiàn)命名上體現(xiàn)了中國航天人的詩意和浪漫。請從以下名稱中選取一個，仿照材料三中畫線句子的內(nèi)容，寫一段話對這個名稱加以闡釋。備選名稱：夸父一號玉兔號長征十號三、寫作。（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，按要求寫作。??溫儒敏教授說：“讀書，是一種良性生活方式?！睍顼L帆，書如翼膀。閱讀經(jīng)典名著，可以益智增慧，促人成長；閱讀經(jīng)典名著更需要思考研討，提高認知，從而豐富我們的精神世界。??一個人，要做成一件大事，最需要的品質(zhì)是什么？??請圍繞這一話題，從讀過的名著或看過的電影中選擇一部，自定角度，自擬標題，寫一篇讀后感，和同學分享心得。??【寫作提示】①可以是對作品主題的思考，可以是對某部分內(nèi)容的理解，可以是對某個細節(jié)或語句的感悟。②你可以適當引述原文，可以聯(lián)系生活經(jīng)驗來豐富內(nèi)容，也可以自由靈動進行創(chuàng)意表達……③不少于600字。

2024-2025學年福建省泉州市南安市八年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。（24分）1．（9分）根據(jù)要求，完成默寫。（1）中無雜樹，芳草鮮美。（《桃花源記》）（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》）（3）《小石潭記》中描寫小石潭周圍景物色彩鮮麗，生機盎然的句子是：“青樹翠蔓，蒙絡搖綴?！保?）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的“欲濟無舟楫，端居恥圣明”兩句巧妙過渡，婉轉(zhuǎn)表達自己從政的心愿，希望得到舉薦?！痉治觥勘绢}考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）芳草鮮美（2）所謂伊人在水一方（3）青樹翠蔓蒙絡搖綴（注意“蔓”的書寫）（4）欲濟無舟楫端居恥圣明（注意“楫”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2．（9分）閱讀下面的文字，按要求作答。??立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木①（méng）發(fā)，各種花（）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物②（yùn）育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中③（sùsù）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都（）。到處顯示一片衰草連天的景象，準備迎接（）的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。①萌②孕③簌簌（2）依次填入括號中的詞語，全部恰當?shù)囊豁検茿A.次第銷聲匿跡風雪載途B.依次銷聲匿跡櫛風沐雨C.次第無影無蹤風雪載途D.依次無影無蹤櫛風沐雨（3）文中畫線句有語病請修改，但不得改變句子原意。【分析】（1）本題考查字形。①“（méng）發(fā)”應寫作“萌發(fā)”，②“（yùn）育”應寫作“孕育”，③“sùsù”應寫作“簌簌”。（2）本題考查詞語理解與運用。第一空，“次第”指依次，按照順序或以一定順序，一個接一個地。“依次”意思是按照次序。本句是形容春天花按順序一個接一個開放，用“次第”恰當。第二空，“銷聲匿跡”意思是形容隱藏起來不出聲不露面?！盁o影無蹤”意思是沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。本句是表達昆蟲隱藏了行跡，用“銷聲匿跡”恰當。第三空，“風雪載途”意思是一路上都是風雪交加，形容旅途艱難。“櫛風沐雨”意思是形容人經(jīng)常在外面不顧風雨地辛苦奔波。本句形容“寒冬”景象，用“風雪載途”恰當。故選：A。（3）本題考查病句辨析及修改。劃線句搭配不當，“顯示”與“景象”不能搭配，可把“顯示”改為“呈現(xiàn)”。改為：到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象?！窘獯稹看鸢福海?）①萌②孕③簌簌（2）A（3）把“顯示”改為“呈現(xiàn)”。改為：到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象?！军c評】解答字音字形題，要在平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．（6分）柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中寫道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步?！痹谙铝腥宋镄蜗笾?，選擇一個，結(jié)合相關(guān)名著內(nèi)容，說說“他”人生緊要處的一步及產(chǎn)生的影響。彭德懷《紅星照耀中國》保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》【分析】《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！窘獯稹勘绢}考查名著人物評價。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。示例：《紅星照耀中國》中的彭德懷。彭德懷的人生緊要處的一步在于他毅然決定加入中國共產(chǎn)黨，并投身于革命斗爭。這一步的選擇，不僅使他成為了中國紅軍的杰出將領(lǐng)，更深刻地影響了他的命運和人生軌跡。在《紅星照耀中國》中，斯諾詳細記錄了彭德懷的革命歷程，其中他對革命的堅定信念和無私奉獻的精神，都源自他人生緊要處的這一步選擇。這一選擇不僅讓他成為了中國革命的重要人物，也讓他成為了中國人民心中的英雄。答案：示例：保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）保爾的人生緊要處的一步是在他年少時選擇加入共青團，投身于革命斗爭。這一步的選擇，讓保爾在革命的烈火中鍛煉成長，成為了一名堅定的革命戰(zhàn)士。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗和磨礪，他的意志和品質(zhì)都得到了極大的提升。正是這一步的選擇，讓他能夠在人生的道路上不斷前行，最終成為了一名具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。二、閱讀。（66分）4．（23分）閱讀下面的材料，完成問題。??材料一：柳州二月榕葉落盡偶題①【唐】柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。[注]①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被貶到更荒僻的柳州。??材料二：小石城山記柳宗元??①自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠①。其上為睥睨、梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑投以小石洞然有水聲其響之激越良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠，無土壤而生嘉樹美箭②，益奇而堅，其疏數(shù)③偃④仰，類智者所施設也。??②噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑤，是固勞而無用。神者儻⑥不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。[注]①橫當其垠（yín）：橫著擋在路的盡頭。②箭：指竹子。③數(shù)（cù）：密。④偃（yǎn）：倒伏。⑤伎：同“技”。⑥儻（tǎng）：同“倘”。（1）下列對材料一的理解和分析，不正確的一項是AA.詩篇起句借景抒情，“宦情”之苦與“羈思”之深疊相撞擊著詩人的心扉。B.“春半如秋”，用語平淡而新鮮，寫出一種常人不曾，也不會有的獨特感受。C.詩歌第三句點題，把“春半如秋”四字落到實處，同時又引帶出下一句。D.一個“亂”字，不僅是鶯啼之狀，還是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實反映。（2）下列對材料二中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検荄A.窺之正黑/投以小石/洞然有水聲其響之/激越良久/乃已B.窺之正黑/投以小石洞/然有水聲其響之/激越良久/乃已C.窺之正黑/投以小石洞/然有水聲/其響之激越/良久乃已D.窺之正黑/投以小石/洞然有水聲/其響之激越/良久乃已（3）解釋下列加點字詞。①其一少北而東少：稍微②益奇而堅益：更加③及是，愈以為誠有及：到④故楚之南少人而多石故：所以（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。②噫！吾疑造物者之有無久矣。（5）請發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪你從材料一三、四兩句中體會到的情境。（6）明朝茅坤評價《小石城山記》：“借石之瑰瑋，以吐胸中之氣”。請結(jié)合《小石潭記》簡要分析作者“胸中之氣”?！痉治觥繀⒖甲g文：【材料一】貶官異鄉(xiāng)兩種凄凄之情交織，仲春景象如秋令人意象迷惘。山城一陣雨后百花紛紛凋零，榕樹落葉滿庭黃鶯縱情啼唱?！静牧隙竣購奈魃铰房谝恢毕虮弊撸竭^黃茅嶺往下走，有兩條路：一條向西走，沿著它走過去什么也得不到；另一條稍微偏北而后向東，走了不到四十丈，路就被一條河流截斷了，有積石橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成矮墻棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個像門的洞。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠。山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅硬。竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。②唉！我懷疑造物者的有無已很久了，到了這兒更以為造物者確實是有的。但又奇怪他不把這小石城山安放到人煙輻輳的中原地區(qū)去，卻把它擺在這荒僻遙遠的蠻夷之地，即使經(jīng)過千百年也沒有一次可以顯示自己奇異景色的機會，這簡直是白耗力氣而毫無用處，神靈的造物者似乎不會這樣做的。那么造物者果真沒有的吧？也有人說：“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的?！币灿腥苏f：“這地方山川鐘靈之氣不孕育偉人，而唯獨凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。這二種說法，我都不信。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解和分析。A.有誤，“宦情羈思共凄凄”直抒胸臆，抒寫長年游宦在外，遠離故土與親人，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。據(jù)此斷句為：窺之正黑/投以小石/洞然有水聲/其響之激越/良久乃已。故選：D。（3）本題考查詞語含義理解。①句意：另一條稍微偏北而后向東。少，稍微。②句意：更顯得形狀奇特質(zhì)地堅硬。益，更加。③句意：到了這兒更以為造物者確實是有的。及，到。④句意：所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。故，所以。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：自，從；徑，徑直。句意為：從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走。②中重點詞語有：疑，懷疑；久，很久。句意為：唉！我懷疑造物者的有無已很久了。（5）本題考查詩句理解和賞析。描繪三、四句的情境，即“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”。需要結(jié)合詩句中的意象，如雨后山城，百花凋零，榕葉飄落滿庭，黃鶯亂啼，營造凄涼氛圍。（6）本題考查內(nèi)容理解和分析?！缎∈队洝酚洈⒘俗髡哂瓮娴恼麄€過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭“的景色；但在”坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”之時，則有“凄神寒骨，悄愴幽邃”之感，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排造的憂傷凄苦的感情；《小石城山記》這篇散文先詳細描繪了小石城山的形狀、布局，突出其酷似石城，贊嘆山石樹木的疏密仰伏，好像高明者有意設計、布置的，然后自然轉(zhuǎn)入關(guān)于“造物主之有無”的議論，奇秀之景在荒野，暗喻作者懷才不遇，將自己內(nèi)心的苦悶寄予在景物描寫中，借景抒情，情曲旨遠。答案：（1）A（2）D（3）①稍微②更加③到④所以（4）①從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走。②唉！我懷疑造物者的有無已很久了。（5）示例：春雨初歇，山城籠罩在朦朧濕氣中，百花經(jīng)雨凋零殆盡，唯見滿庭榕葉紛落，黃鶯在殘枝間雜亂啼鳴。冷雨、落葉、鶯啼交織成一片凄清，似在訴說詩人被貶的孤寂與春意闌珊的悵惘。（6）在《小石潭記》中，作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍，表達了凄苦孤寂的感情；在《小石城山記》中，柳宗元借小石城山“嘉樹美箭”“類智者所施”的奇景，暗喻自身才華；又嘆其“夷狄之地”“勞而無用”，實為自傷懷才不遇。文中質(zhì)疑造物者“不為偉人而獨為石”，正是對命運不公的憤懣——如奇石困于荒僻，賢才亦遭貶謫。此“胸中之氣”乃借石之瑰瑋，抒壯志難酬、身世飄零之悲?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。5．（19分）閱讀下面的文字，完成問題。春到山水間劉成章①小時候常聽人說：“二月二，龍?zhí)ь^。”抬頭做甚？不得而知。今天的孩子們，恐怕更是難以明白。那么，我打個比方吧。飛機一旦抬頭，就是要起飛了。龍也是這樣，抬起頭就要一沖上天。②龍行天上，大地回春。雨潤江南樹，那是煙雨；風吹塞北河，那是熏風。布谷鳥一聲一聲地叫個不停，昆蟲都從土里鉆出來，互相點點頭，打打招呼，然后敘說著春天的故事。③煙雨熏風春來了。春是被萬物呼喚來的，一來就是朝霞燦爛。④大黃牛只顧欣賞自己踩下的闊大腳窩。柳樹梢頭的喜鵲問柳樹，是不是該泛綠了？蒲公英不急不躁，不溫不火，卻搶了春的先機，它放松地綻開大方而又謙虛的花，像暗夜忽然點亮的燈，而且這燈很多，很亮，一盞一盞地閃耀，好不炫目。⑤春來了，所有熱愛春的人，都心旌搖曳，想去踏春。⑥我拄著拐杖，也和年輕人一起去郊外。一畦春水澆著春韭，就像澆著杜甫筆下的唐詩。而那些麥苗，已經(jīng)在不失時機地返青。麥田旁，酥軟的泥土享受著陽光的愛撫，冒著絲絲縷縷上升的陽氣，人們正在清理去年殘剩的莊稼根茬。這兒那兒的薺菜，散發(fā)著亙古就有的清香，使我不得不停下腳步挖上一些，以吸納大地賜予人的豐沛元氣。附近一棵棵樹木的梢頭，早來的春風正在那兒戲鬧，它們搖動著，抖落了身上的冬天。我知道，每棵樹木的枝干里，都有一條消了冰的河，它們在奔流，在喧響，在演奏充滿活力的春的樂曲，從而向著繁盛的夏季勃發(fā)。⑦春來了，我們舉手向她致意，和她緊緊擁抱，在煙雨熏風之中。⑧我居住在京城的一個大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人們也脫去了臃腫的羽絨服。許多童車重新聚集在湖邊，童車上是牙牙學語的孩子們，陽光打在他們的眸子上，眸子里盡是滟滟天真。院門外又支起了理發(fā)攤，我坐下請師傅給我剃頭。春陽、春風，無阻無隔地照射我、輕拂我。一只乳燕從空中款款飛來，環(huán)繞在我頭頂，讓人滿心歡喜。⑨“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”這個“鬧”字多么傳神！現(xiàn)在，紅杏還未開滿枝頭呢，但許多地方早已熱鬧起來。⑩最熱鬧的要數(shù)微信朋友圈。朋友圈就像一個成百人、上千人居住的山坳，走進這山坳，有平房，有竹樓，有窯洞，還有四合院。舉目望去，家家門上還閃耀著過春節(jié)時貼上的紅彤彤的對聯(lián)。古時候，二月二也叫做開筆節(jié)。在朋友圈里，人們早已開了筆，爭著展示春光，筆下帶著春風。?我看見了云南楚雄的賽裝節(jié)，那是世界上最古老的鄉(xiāng)村T臺秀，男女老幼都穿著艷麗的彝族服裝，賽裝賽美。僅是姑娘頭上戴的雞冠帽，就讓人看得心醉神迷——在奇美的“雞冠”上，用細毛線繡出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人們載歌載舞，“賽裝賽到日頭落，跳腳跳到皓月當空”。?我看見了陜北的許多地方都在鬧秧歌——這個“鬧”字，與“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”一脈相承——打腰鼓，跑旱船，踢場子。人們都說，那是多年不見的景象了。曾經(jīng)窮得叮當響的塞外小城榆林，這些年GDP持續(xù)高增長。小城剛舉辦了首屆中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護年會，運用匠心巧思，歌贊著非遺文化的時代價值。?在這些紅火熱鬧中，讓我印象最深刻的是那些腮幫子一鼓一陷的嗩吶手，他們真情投入，盡情地演奏，向著藍天，向著春光。（選自《光明日報》，有改動）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是CA.第③⑤⑦段三次寫到“春來了”，自然地引出了下文對春天的不同畫面的描寫。B.第⑥段“奔流”“喧響”“演奏”“勃發(fā)”四個動詞連用，突出春天的勃勃生機。C.第⑩段描寫作者看到微信朋友圈家家門上，閃耀著春節(jié)時貼上的紅彤彤的對聯(lián)。D.題目內(nèi)涵豐富，表面是自然界的春天來到了山水之間，深層含義是祖國到處春意盎然。（2）文章敘說著春天的幾件“故事”，請用簡潔的語言概括。（3）聯(lián)系上下文，品味文中畫橫線的句子，回答括號中的問題。①蒲公英不急不躁，不溫不火，卻搶了春的先機，它放松地綻開大方而又謙虛的花，像暗夜忽然點亮的燈，而且這燈很多，很亮，一盞一盞地閃耀，好不炫目。（句子采用什么修辭手法？有什么作用？）②附近一棵棵樹木的梢頭，早來的春風正在那兒戲鬧，它們搖動著，抖落了身上的冬天。（冬天如何能“抖落”？）（4）結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對文章結(jié)尾的理解。在這些紅火熱鬧中，讓我印象最深刻的是那些腮幫子一鼓一陷的嗩吶手，他們真情投入，盡情地演奏，向著藍天，向著春光?！痉治觥课恼乱浴按旱缴剿g”為題，描繪了春天到來后的一系列景象。先是自然春景，如布谷鳥叫、昆蟲鉆出、蒲公英綻放等；接著展現(xiàn)了院落春景，包括京城大院里湖水融化、童車聚集、人們剃頭及乳燕飛來等，然后是網(wǎng)絡春光圖，朋友圈里人們展示春光、猶如熱鬧的山坳；最后是民俗鬧春圖，有云南楚雄的賽裝節(jié)和陜北的鬧秧歌等民俗活動。結(jié)尾以嗩吶手盡情演奏向著藍天和春光的畫面收尾，充滿生機與活力，展現(xiàn)了春天無處不在，給世界帶來希望和美好的意境?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與評析。ABD.正確；C.有誤，根據(jù)“最熱鬧的要數(shù)微信朋友圈。朋友圈就像一個成百人、上千人居住的山坳，走進這山坳，有平房，有竹樓，有窯洞，還有四合院。舉目望去，家家門上還閃耀著過春節(jié)時貼上的紅彤彤的對聯(lián)”可知，第⑩段運用比喻的修辭方法，描寫作者看到微信朋友圈的鬧春景象。故選：C。（2）本題考查概括內(nèi)容。第②段“龍行天上，大地回春。雨潤江南樹，那是煙雨；風吹塞北河，那是熏風。布谷鳥一聲一聲地叫個不停，昆蟲都從土里鉆出來……”以及第四段對大黃牛、柳樹、喜鵲、蒲公英等自然景物的描寫，共同構(gòu)成了自然萬物迎春圖。從第⑧段中“我居住在京城的一個大院里，院中湖上的薄冰早已融化”“春陽、春風，無阻無隔地照射我、輕拂我。一只乳燕從空中款款飛來，環(huán)繞在我頭頂，讓人滿心歡喜”中可以概括出：眾人踏春。第⑩段“最熱鬧的要數(shù)微信朋友圈……在朋友圈里，人們早已開了筆，爭著展示春光，筆下帶著春風”描寫的是網(wǎng)絡春光圖；第?段描寫云南楚雄的賽裝節(jié)，人們穿著艷麗的彝族服裝賽裝賽美；第十二段描寫陜北的鬧秧歌、打腰鼓、跑旱船、踢場子等民俗活動，這些共同組成了民俗鬧春圖。兩段內(nèi)容可概括為：線上線下鬧春。（3）本題考查句子賞析。①這句話運用了比喻的修辭手法，把蒲公英的花比作暗夜忽然點亮的燈，生動形象地寫出了蒲公英花在春天里綻放時的明亮耀眼，表現(xiàn)了蒲公英在春天里率先開放的生機與活力，也體現(xiàn)出春天的蓬勃與絢爛。同時，“不急不躁，不溫不火”“大方而又謙虛”賦予蒲公英人的性格特點，運用了擬人的修辭手法，突出了蒲公英不張揚、低調(diào)而又自信的品質(zhì)，表達了作者對蒲公英以及春天的贊美之情。②“抖落”是抖動使落下的意思，這里形容樹梢在春風中搖動的情景，運用的是擬人的修辭方法，形象生動地寫出春回大地，樹梢擺脫冬日的嚴寒的情狀，表現(xiàn)了春天的欣欣向榮。（4）本題考查結(jié)尾的理解分析。文章結(jié)尾以嗩吶手盡情演奏向著藍天和春光的畫面收尾，給讀者留下了想象的空間，讓讀者在感受春天的熱鬧與活力之后，自己去回味和體會春天的美好，這種開放式的結(jié)尾更能引發(fā)讀者的思考和共鳴。如果再次點題，可能會顯得過于刻意和生硬，破壞了文章整體的韻味和意境。也可以從運用恰當?shù)恼Z言再次點題，則會更加深化主題，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整，從而突出表達作者對春回大地的喜悅和贊美之情的角度同意，總之，要言之成理。答案：（1）C（2）萬物迎春，眾人踏春，線上線下鬧春。（3）①運用擬人和比喻，形象生動地描寫出蒲公英早早開花、花朵繁盛的景象，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛和贊美之情。②“抖落”是抖動使落下的意思，擬人，形象地寫出春回大地，樹梢擺脫冬日嚴寒的情景，表現(xiàn)了春天欣欣向榮的景象。（4）總結(jié)全文，升華主題，他們贊美的是眼前的大好春光，更是現(xiàn)在的幸福生活和心中對美好未來的無限向往?！军c評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。6．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。時間的腳印（節(jié)選）陶世龍①巖石保存了遠比上面所說的多得多的歷史痕跡。②有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。你可以清楚地看到，礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說明了巖石生成的地方，是當時陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到?；蚝闹醒?，便在岸邊留下了?？墒?，有時候，在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細了，這是什么道理呢？這是因為地殼下沉，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。③從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動。④石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當時氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。⑤古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。⑥化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。⑦例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在6億多年前到5億多年前的那個叫作“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫作“石炭紀”的時代的特征。還有一些“象”和“犀?！倍奸L上了長長的毛，這準是天氣冷了，說明了“第四紀”冰河時期的來臨。⑧自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……⑨瞧！大自然給我們保留了多好的記錄。實際上，地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過是拉開了帷幕的一角而已。⑩當然，讀懂這些記錄要比認識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。但是，不管有多么困難，我們總有辦法來讀懂它。而在讀懂以后，不僅使我們增加了知識，而且還非常有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑亍＠?，“寒武紀”以前形成的古老陸塊內(nèi)藏有許多鐵礦，“石炭紀”時期又造成了許多煤礦。如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫。（1）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是CA.文中列舉了大量的例子，具體有力地說明巖石保存了許多歷史的痕跡。B.“常常”“很可能”等加點詞，體現(xiàn)說明文語言的準確嚴密。C.結(jié)構(gòu)精巧，層次分明，先介紹生物的例子，再講非生物的例子。D.語言既準確、精煉，又生動、形象，增強了可讀性又耐人尋味。（2）選文使用很多獨立成段的單句，請結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（3）選文中巖石保存了哪些時間的腳??？讀懂時間的腳印有何意義？請簡要概括。【分析】文章圍繞巖石展開，指出巖石保存諸多歷史痕跡，從礫巖反映地殼活動、石頭顏色表明地球氣候變化、化石記錄古代生物狀況、自然界消逝活動在石頭上留痕等方面說明巖石是地球歷史的記錄者，最后表明讀懂巖石記錄雖難但有辦法，且讀懂后能增加知識、助力找尋地下寶藏。【解答】（1）本題考查對選文的理解和分析。ABD.正確。C.有誤，結(jié)合原文可知，文章先講非生物的例子，如礫巖反映地殼活動、石頭顏色反映氣候變化等，再講生物的例子，即化石記錄古代生物狀況，并非先介紹生物的例子，再講非生物的例子，C選項錯誤。故選：C。（2）本題考查獨立成段單句的作用。結(jié)合“從‘死’的石頭上，我們看到了地殼的活動”可知，此句獨立成段，著重強調(diào)了巖石能夠為我們揭示地殼活動這一重要信息，突出了巖石與地殼活動之間的緊密聯(lián)系，讓讀者更加關(guān)注這一關(guān)鍵內(nèi)容。結(jié)合“化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程”可知，該句獨立成段，強調(diào)了化石在認識地球歷史發(fā)展過程中的重要作用，使讀者明確化石對于解讀地球歷史的重要意義。文章中獨立成段的單句分別從不同方面闡述了巖石記錄的歷史痕跡，如“從‘死’的石頭上，我們看到了地殼的活動”對應地殼活動方面，“石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化”對應氣候變化方面，“古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄”對應生物狀況方面，“自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡”對應自然活動痕跡方面。這些單句使文章結(jié)構(gòu)層次清晰，條理分明，便于讀者快速把握文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)脈絡。（3）本題考查對文章內(nèi)容的概括。結(jié)合“有一種很粗糙的石頭，叫作‘礫巖’……可是，有時候，在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細了，這是什么道理呢？這是因為地殼下沉，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心”可知，巖石保存了地殼活動的痕跡，通過巖石成分的變化反映出地殼下沉使陸地邊緣變成海洋中心的過程。結(jié)合“石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當時氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過”可知，巖石記錄了地球氣候的變化，不同顏色的石頭代表不同的氣候條件，石頭上的擦痕則暗示了冰河的存在。結(jié)合“古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄……所有這些都叫做‘化石’”“例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石……還有一些‘象’和‘犀牛’都長上了長長的毛，這準是天氣冷了，說明了‘第四紀’冰河時期的來臨”可知，化石是古代生物狀況的記錄，保留了生物的外形甚至內(nèi)部構(gòu)造，不同時代的化石反映了當時生物的特征和地球的氣候狀況。結(jié)合“自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……”可知，自然界中一些短暫的活動，如雨打沙灘、水波波痕、動物腳印、泥土龜裂等，也在巖石上留下了痕跡。結(jié)合“而在讀懂以后，不僅使我們增加了知識”可知，讀懂時間的腳印能夠讓我們獲取更多關(guān)于地球歷史、生物演化等方面的知識，豐富我們的認知。結(jié)合“而且還非常有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑?。例如，‘寒武紀’以前形成的古老陸塊內(nèi)藏有許多鐵礦，‘石炭紀’時期又造成了許多煤礦。如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫”可知，了解巖石的歷史有助于我們找到地下的寶藏，如根據(jù)不同地質(zhì)時代的巖石特點，可以找到鐵礦、煤礦等資源。答案：（1）C（2）①內(nèi)容上，獨立成段的單句往往起到強調(diào)作用，如“從‘死’的石頭上，我們看到了地殼的活動”“化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程”等，分別強調(diào)了巖石與地殼活動、化石與地球歷史發(fā)展過程之間的關(guān)系，突出重點內(nèi)容，加深讀者印象。②結(jié)構(gòu)上，使文章層次更加清晰，條理分明，如各段單句分別從不同方面闡述巖石記錄的歷史痕跡，包括地殼活動、氣候、生物狀況、自然活動痕跡等，讓讀者能快速把握文章的結(jié)構(gòu)脈絡。（3）①巖石保存的時間的腳?。旱貧せ顒雍圹E、地球氣候變化痕跡、古代生物狀況痕跡、自然界某些轉(zhuǎn)眼消逝活動的痕跡。②讀懂時間的腳印的意義：增加知識；有助于找尋地下的寶藏。【點評】1.找段落中心句或關(guān)鍵句；2.結(jié)合段落中說明特征或幾方面的說明內(nèi)容進行概括。3.結(jié)合標點，尤其注意有分層作用的分號、句號，歸納層意，并進行綜合概括。4.對語段中的關(guān)鍵詞、句，摘要聯(lián)合，并簡明的表達。7．（12分）實用類文本閱讀課，老師以“飛天”為專題選取了三則材料，組織探究學習，請完成問題。材料一：我國綜合性太陽探測專用衛(wèi)星“夸父一號”（ASO﹣S）發(fā)射一年多以來，已經(jīng)觀測到了100多例太陽白光耀斑?！翱涓敢惶枴毙l(wèi)星搭載的白光太陽望遠鏡的工作波段為360納米±2納米波段，這是人類首次在這個波段進行空間連續(xù)觀測。觀測時，白光太陽望遠鏡每兩分鐘對全日面進行一次成像，視場覆蓋1.2個太陽半徑。當有白光耀斑爆發(fā)時，白光太陽望遠鏡會自動進入太陽爆發(fā)觀測模式，以1秒或2秒的時間分辨率對日面局部區(qū)域進行快速成像。觀測同時發(fā)現(xiàn)，耀斑白光輻射出現(xiàn)的地點并不固定。下一步，“夸父一號”衛(wèi)星團隊將對爆發(fā)模式下的白光耀斑數(shù)據(jù)進行分析，對360納米波段的白光耀斑進行探究。（摘編自《科技日報》2024年5月9日）材料二：材料三：中國載人月球探測任務新飛行器名稱近日確定，新一代載人飛船命名為“夢舟”，月面著陸器命名為“攬月”。新飛行器的名稱具有鮮明的中國特色、時代特色和文化特色?！皦糁邸痹⒁廨d人月球探測承載中國人的航天夢，開啟探索太空的新征程，也體現(xiàn)了與神舟、天舟飛船家族的體系傳承；新一代載人飛船包括登月版和后續(xù)執(zhí)行空間站任務的近地版兩個型號，其中，登月版采用“夢舟Y”（飛船名稱+“月”字音節(jié)的大寫首字母）。“攬月”取自毛澤東同志詩詞“可上九天攬月”，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信。此前，新一代載人運載火箭已被命名為“長征十號”。（摘編自《人民日報》2024年2月25日）（1）下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是CA.“夸父一號”在太陽爆發(fā)觀測模式下，通過對日面局部區(qū)域快速成像的方式，收集到了全波段的太陽耀斑數(shù)據(jù)。B.嫦娥二號被月球引力捕獲后，在太空中驗證和試驗了多項新技術(shù)、新設備，標志著探月工程第二步的實施。C.“夢舟”是登月版載人飛船和后續(xù)執(zhí)行空間站任務的近地版載人飛船的統(tǒng)稱，其中登月版名稱是“夢舟Y”。D.作為載人月球探測任務飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，都是由長征號運載火箭送入太空的。（2）閱讀材料二，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。①時間：2004200720102013201820202024你的發(fā)現(xiàn)：在近20年間，我國嫦娥探月工程一直持續(xù)不斷開展，一般相隔3年，最長不超過5年，最短不超過2年。②數(shù)字：38萬千米、26天、1731克你的發(fā)現(xiàn)：“38萬千米”表明嫦娥四號飛行距離之長，“26天”表明飛行時間之久。“1731克”用月球樣本精確的數(shù)據(jù)表明嫦娥五號取得的科學成果重要。③由此探究出的科學精神：堅韌不拔的毅力，不斷創(chuàng)新的精神，攻堅克難的勇氣，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，反復的實踐探索。（3）從三則材料中，你發(fā)現(xiàn)命名上體現(xiàn)了中國航天人的詩意和浪漫。請從以下名稱中選取一個，仿照材料三中畫線句子的內(nèi)容，寫一段話對這個名稱加以闡釋。備選名稱：夸父一號玉兔號長征十號【分析】本文是以“飛天”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查探究發(fā)現(xiàn)，第三題考查閱讀拓展?！窘獯稹浚?）A.有誤，選項“全波段的太陽耀斑數(shù)據(jù)”應是“360納米波段的太陽耀斑數(shù)據(jù)”；B.有誤，選項嫦娥二號是為探月工程第二步做準備而不是“實施”；C.正確；D.有誤，選項嫦娥系列探測器不是“載人月球探測任務飛行器”。故選：C。（2）①結(jié)合“時間：2004200720102013201820202024”分析，從2004年至2024年，在近20年間，我國嫦娥探月工程一直持續(xù)不斷開展，一般相隔