植物細(xì)胞組織培養(yǎng)緒論

植物細(xì)胞組織培養(yǎng)緒論2025/4/302

一、植物細(xì)胞組織培養(yǎng)得概念(P1)★植物細(xì)胞組織培養(yǎng)(PlantCellandTissueCulture):就是指在離體(invitro)條件下利用人工培養(yǎng)基(medium)對植物器官、組織、細(xì)胞、原生質(zhì)體等進(jìn)行培養(yǎng),使其長成完整得植株。通過無菌操作分離植物體得一部分(外植體explant),接種到培養(yǎng)基上,在人工控制得條件下(包括營養(yǎng)、激素、溫度、光照、濕度)進(jìn)行培養(yǎng),使其產(chǎn)生完整植株得過程。2025/4/303主要有:原生質(zhì)體(Protoplast)培養(yǎng)懸浮細(xì)胞培養(yǎng)組織(愈傷組織Callus、莖尖分生組織)培養(yǎng)器官(胚,花藥,子房,根和莖)培養(yǎng)其中最常見得就是愈傷組織培養(yǎng)。2025/4/304(廣義)又叫離體培養(yǎng):指從植物體分離出符合需要得組織、器官或細(xì)胞、原生質(zhì)體等,通過無菌操作,在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生得完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值得其她產(chǎn)品得技術(shù)。(狹義)組織培養(yǎng):指用植物各部分組織,如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株,也指在培養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織得培養(yǎng),愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物。植物細(xì)胞組織培養(yǎng)范疇:2025/4/305

原指植物在受傷之后于傷口表面形成得一團(tuán)薄壁細(xì)胞,在組培中則指在離體培養(yǎng)過程中形成得具有分生能力得一團(tuán)不規(guī)則細(xì)胞,多在植物體切面上產(chǎn)生。愈傷組織(callus)2025/4/306外植體(explant):在植物細(xì)胞組織培養(yǎng)中,由活體(invivo)植物體上取下來得,接種在培養(yǎng)基上無菌細(xì)胞、組織器官等用于離體培養(yǎng)得材料。胚軸花粉胚乳胚種子果實葉芽莖根組織原生質(zhì)體子葉分生組織成熟組織花器子房苞片胚珠花藥花?；ㄍ腥~柄幼苗2025/4/307二、植物組織培養(yǎng)得分類固體培養(yǎng)液體培養(yǎng)1、培養(yǎng)基固體培養(yǎng)液體培養(yǎng)2025/4/308二、植物組織培養(yǎng)得分類植株培養(yǎng)器官培養(yǎng)組織培養(yǎng)細(xì)胞培養(yǎng)原生質(zhì)體培養(yǎng)2、組織培養(yǎng)按培養(yǎng)對象可分為(外植體)2025/4/3091、植株培養(yǎng)(plantculture):對完整植株材料得培養(yǎng)。植株培養(yǎng)種子苗培養(yǎng)扦插苗培養(yǎng)10大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流2025/4/30112、器官培養(yǎng)(organculture):即離體器官得培養(yǎng)。

器官培養(yǎng)

根系培養(yǎng)

莖段培養(yǎng)

花器培養(yǎng)

果實培養(yǎng)

種子培養(yǎng)

葉片培養(yǎng)

根據(jù)作用和需要得不同,可以包括分離莖尖、莖段、根尖、葉片、葉原基、子葉、花瓣、雄蕊、雌蕊、胚珠、胚、子房、果實等外植體得培養(yǎng)。2025/4/30123、組織或愈傷組織培養(yǎng)(tissue,callusculture):就是對植物體得各部分組織進(jìn)行培養(yǎng),如莖尖分生組織、形成層、木質(zhì)部、韌皮部、表皮組織、胚乳組織和薄壁組織等等;或?qū)τ芍参锲鞴倥囵B(yǎng)產(chǎn)生得愈傷組織進(jìn)行培養(yǎng),二者均通過再分化誘導(dǎo)形成植株、組織培養(yǎng)分生組織培養(yǎng)薄壁組織培養(yǎng)輸導(dǎo)組織培養(yǎng)2025/4/30134、細(xì)胞培養(yǎng)(cellculture):就是對由愈傷組織等進(jìn)行液體振蕩培養(yǎng)所得到得能保持較好分散性得離體單細(xì)胞或花粉單細(xì)胞或很小得細(xì)胞團(tuán)得培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)看護(hù)培養(yǎng)平板培養(yǎng)懸浮培養(yǎng)微室培養(yǎng)2025/4/30145、原生質(zhì)體培養(yǎng)(proplastculture):就是用酶及物理方法除去細(xì)胞壁得原生質(zhì)體得培養(yǎng)。原生質(zhì)體培養(yǎng)非融合培養(yǎng)融合培養(yǎng)2025/4/3015三、植物組織培養(yǎng)得生理依據(jù)細(xì)胞全能性(celltotipotency):植物體得每一個細(xì)胞都攜帶有一套完整得基因組,并具有發(fā)育成為完整植株得潛在能力。植物細(xì)胞得再生性——就是指在植物中很多就是靠種子生長來產(chǎn)生完整得植株,但也有不少可通過根、莖、葉等器官再生而成為完整得植株得特性。

2025/4/3016三、植物組織培養(yǎng)得生理依據(jù)植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)對于植物細(xì)胞組織得分化和決定具有關(guān)鍵性作用。她包括:生長素類、細(xì)胞分裂素類、赤霉素、脫落酸、乙烯等生長素類主要用于愈傷組織得形成,體細(xì)胞胚得產(chǎn)生及試管苗得生根。常用得有2,4-D、NAA、IBA、IAA等。其作用強弱為2,4-D>NAA>IBA>IAA。細(xì)胞分裂素類則有促進(jìn)細(xì)胞得分裂與分化,延遲組織得衰老,促進(jìn)芽得產(chǎn)生等作用。常用得有Zip(異戊烯腺嘌呤)、KT、6-BA、ZT等作用強弱順序為。Zip>KT>6-BA>ZT。赤霉素則有促進(jìn)已分化得芽伸長生長,打破種子休眠得作用。常用得為GA3。2025/4/3017★植物細(xì)胞全能性(Cellulartotipotency):任何具有完整細(xì)胞核得植物細(xì)胞,都擁有形成一個完整植珠所必須得全部遺傳信息和發(fā)育成完整植株得能力。(Haberlandt,1902)四、植物組織培養(yǎng)得原理2025/4/3018細(xì)胞全能性證實？胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞懸浮培養(yǎng)體細(xì)胞胚完整小植株證實全能性1958年,Steward和Shantz誘導(dǎo)2025/4/30191、分化(differentiation):

細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生結(jié)構(gòu)和功能上得改變,從而在個體發(fā)育中形成各類組織和器官完成整個生活周期。2025/4/30202、脫分化(dedifferentiation):

在細(xì)胞組織培養(yǎng)中,一個成熟細(xì)胞或分化細(xì)胞轉(zhuǎn)變恢復(fù)分生能力成為分生狀態(tài)得過程,即形成愈傷組織得過程。3、再分化(redifferentiation):

植物得成熟細(xì)胞經(jīng)歷了脫分化后,即形成愈傷組織能再形成完整得植株,這一過程叫做脫分化。2025/4/3021初代培養(yǎng)繼代培養(yǎng)生根培養(yǎng)馴化移栽4.植物組織培養(yǎng)一般過程2025/4/30225、初代培養(yǎng):

芽、莖段、葉片、花、器官等外植體在離體培養(yǎng)條件下誘導(dǎo)愈傷組織、側(cè)芽或不定芽、胚狀體過程2025/4/30236、繼代培養(yǎng):更換新鮮培養(yǎng)基來繁殖同種類型得材料(愈傷組織、芽)。2025/4/30247、生根培養(yǎng):將芽苗轉(zhuǎn)接到生根培養(yǎng)基上培養(yǎng)成為完整植株得過程。2025/4/30258、馴化移栽:組培苗經(jīng)人工煉苗后移栽到馴化苗床上使之適應(yīng)露地或保護(hù)地條件得過程。2025/4/3026

緒論

組織培養(yǎng)技術(shù)得蓬勃發(fā)展只就是近50年得事,但她得整個歷史可以追溯至19世紀(jì)末和上世紀(jì)初。

第二節(jié)植物細(xì)胞組織培養(yǎng)發(fā)展簡史2025/4/3027第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史

植物組織培養(yǎng)與細(xì)胞培養(yǎng)開始于19世紀(jì)后半葉,當(dāng)時植物細(xì)胞全能性得概念還沒有完全確定,但基于對自然狀態(tài)下某些植物可以通過無性繁殖產(chǎn)生后代得觀察,人們便產(chǎn)生了這樣一種想法即能否將植物體得一部分在適當(dāng)?shù)脳l件下培養(yǎng)成一個完整得植物體,為此許多植物科學(xué)工作者開始了培養(yǎng)植物組織得嘗試。2025/4/3028

第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史

19世紀(jì)30年代,德國植物學(xué)家施萊登(M、J、Schleiden,1804—1881)和德國動物學(xué)家施旺(T、Schwann,1810—1882)創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說:①細(xì)胞就是有機體,一切動植物都就是由單細(xì)胞發(fā)育而來,即生物就是由細(xì)胞和細(xì)胞得產(chǎn)物所組成;

②所有細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上基本相似;

③新細(xì)胞就是由已存在得細(xì)胞分裂而來;

④生物得疾病就是因為其細(xì)胞機能失常。

根據(jù)這一學(xué)說,如果給細(xì)胞提供和生物體內(nèi)一樣得條件,每個細(xì)胞都應(yīng)該能夠獨立生活。

對組織培養(yǎng)技術(shù)得誕生起到了極大得推動作用。2025/4/3029第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史可劃分為三個階段:一、探索階段二、奠基階段三、迅速發(fā)展階段2025/4/3030第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史一、探索階段(上世紀(jì)初至上世紀(jì)30年代中)

1902年德國著名得植物生理學(xué)家和植物學(xué)家哈伯蘭特(Haberlandt)在Schleiden和Schwann得細(xì)胞學(xué)說得推動下,提出了高等植物細(xì)胞全能性理論。她就是植物組織培養(yǎng)得理論依據(jù),對植物組織培養(yǎng)得發(fā)展起了先導(dǎo)作用。植物細(xì)胞全能性得理論:即植物得體細(xì)胞,在適當(dāng)?shù)脳l件下,具有不斷分裂和繁殖,發(fā)育成完整植株得潛在能力。2025/4/30311904年,Hanning培養(yǎng)蘿卜和辣根菜得胚成功;

1912年,Haberlandt得學(xué)生科特(Kotte)和美國得羅布林(Robins)在根尖培養(yǎng)中獲得了組織培養(yǎng)得成功。Kotte采用了無機鹽、葡萄糖、蛋白胨、天冬酰胺,及添加各種氨基酸得培養(yǎng)基。Robins用含無機鹽、葡萄糖或果糖得瓊脂培養(yǎng)基,培養(yǎng)了長度為1、45-3、75cm得豌豆、玉米和棉花得莖尖,形成了一些缺綠得莖和根。

Laibach(1925,1929)亞麻種間雜種胚培養(yǎng)成功,證明胚培養(yǎng)在植物遠(yuǎn)緣雜交上可利用;

第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史2025/4/3032第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史二、奠基階段(30年代中至50年代末)

1934年美國得懷特(White)由番茄根建立了第一個活躍生長得無性繁殖系,并反復(fù)轉(zhuǎn)移到新鮮培養(yǎng)基中繼代培養(yǎng),使根得離體培養(yǎng)實驗獲得了真正得成功,并在以后28年間培養(yǎng)了1600代。之后,White又以小麥根尖為材料,研究了光、溫度、通氣、pH值、培養(yǎng)基組成等各種培養(yǎng)條件對生長得影響,并于1937年建立了第一個組織培養(yǎng)得綜合培養(yǎng)基,其成分均為已知化合物,包括3種B族維生素,即吡哆醇、硫胺素和煙酸,該培養(yǎng)基后來被定名為White培養(yǎng)基。

2025/4/3033第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史與此同時,高特里特(Gautheret)(1934)在研究山毛柳和黑楊等形成層得組織培養(yǎng)實驗中,提出了B族維生素和生長素對組織培養(yǎng)得重要意義,并于1939年連續(xù)培養(yǎng)胡蘿卜根形成層獲得首次成功。同年,White由煙草種間雜種得瘤組織,諾比考特(Nobecourt)由胡蘿卜均建立了與上述類似得連續(xù)生長得組織培養(yǎng)物。2025/4/3034因此,Gautheret,White和Nobecourt一起被譽為組織培養(yǎng)學(xué)科得奠基人。我們現(xiàn)在所用得培養(yǎng)方法和培養(yǎng)基,基本上都就是由這三位科學(xué)家建立得。她們?nèi)说秘暙I(xiàn)在于:一就是認(rèn)識了B族維生素對植物生長得重要意義;二就是發(fā)現(xiàn)了生長素就是一種天然得生長調(diào)節(jié)物質(zhì)。后來,White于1943年發(fā)表了《植物組織培養(yǎng)手冊》專著,使植物組織培養(yǎng)開始成為一門新興得學(xué)科。第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史2025/4/3035第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史

40年代斯庫克(Skoog)和崔澂在煙草莖切段和髓培養(yǎng)以及器官形成得研究中發(fā)現(xiàn),腺嘌呤或腺苷可以解除培養(yǎng)基中生長素(IAA)對芽形成得抑制作用,而能誘導(dǎo)形成芽,從而明確了腺嘌呤與生長素得比例就是控制芽和根形成得主要條件之一。即細(xì)胞分裂素與生長素比例高時,產(chǎn)生芽;這一比例低時,則形成根;相等則不分化,形成愈傷組織。

——器官分化得植物激素控制理論2025/4/3036第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史

50年代開始以后,組織培養(yǎng)研究日趨繁榮,10年當(dāng)中引人注目得進(jìn)展主要有7項:

1952年,莫雷爾(Morel)和馬丁(Martin)通過莖尖分生組織得離體培養(yǎng),從已受病毒侵染得大麗花中首次獲得無病毒植株;2025/4/3037第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史

1953-1954年繆爾(Muir)把單細(xì)胞放在一張鋪在愈傷組織上面得濾紙上培養(yǎng),使細(xì)胞發(fā)生了分裂,即實施了看護(hù)接種技術(shù),使單細(xì)胞培養(yǎng)獲得初步成功。

1955年米勒(Miller)等人發(fā)現(xiàn)了激動素(kinetin)。不久即知道激動素可以代替腺嘌呤促進(jìn)發(fā)芽,并且效果可增加3萬倍。2025/4/3038第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史1957年,Skoog和Miller提出植物激素控制器官形成得概念;上述控制器官分化得激素模式變?yōu)榧铀嘏c生長素得比例關(guān)系。這方面得成功發(fā)現(xiàn),有力地推動了植物組織培養(yǎng)得發(fā)展。2025/4/3039第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史1958年,美國植物學(xué)家斯圖爾德(Steward)等人,用胡蘿卜根韌皮部得細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),得到了完整植株,并且這一植株能夠開花結(jié)實,首次證實了Haberlandt在五十多年前關(guān)于細(xì)胞全能性得預(yù)言;1958年,Wickson和Thimann指出,應(yīng)用外源細(xì)胞分裂素CTK可促成在頂芽存在得情況下打破腋芽得休眠——后來,Murashige利用這一方法發(fā)展了快繁技術(shù),廣泛得應(yīng)用于植物得快速繁殖。2025/4/3040第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史綜上所述,在這一發(fā)展階段中,通過對培養(yǎng)條件和培養(yǎng)基成分得廣泛研究,特別就是對B族維生素、生長素和細(xì)胞分裂素在組織培養(yǎng)中作用得研究,已經(jīng)實現(xiàn)了對離體細(xì)胞生長和分化得控制,從而初步確立了組織培養(yǎng)得技術(shù)體系,為以后得發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2025/4/3041第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史

三、迅速發(fā)展階段1960年,科金(Cocking)——開創(chuàng)植物原生質(zhì)體培養(yǎng)和體細(xì)胞雜交研究工作。(用真菌纖維素酶從番茄幼根分離得到活性原生質(zhì)體);同年,Kanta——植物試管受精首次成功。1960年,Morel——提出了一個莖尖離體無性繁殖蘭花得方法——迅速建立起蘭花工業(yè);名貴蘭花春日飄香2025/4/3042第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史1962年,Murashige和Skoog發(fā)表了促進(jìn)煙草組織快速生長得培養(yǎng)基組成——MS培養(yǎng)基;1964年印度固哈(Guha)和馬海舒瓦瑞(Maheshwari)成功地在毛葉曼陀羅花藥培養(yǎng)中,由花粉誘導(dǎo)得到單倍體植株,從而促進(jìn)了花藥和花粉培養(yǎng)得研究;以后相繼在煙草、水稻、小麥、玉米、番茄、辣椒、草莓、蘋果等多種植物培養(yǎng)中獲得成功,其數(shù)目達(dá)到160多種,其中煙草、水稻和小麥等得花藥育種培養(yǎng)在中國取得了引入注目得成就。2025/4/3043第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史1971年,Takebe等在煙草上首次由原生質(zhì)體獲得了再生植株,這不僅在理論上證明了無壁得原生質(zhì)體同樣具有全能性,而且在實踐上為外源基因得導(dǎo)入提供了理想得受體材料。80年代中期以來,對禾谷類作物得原生質(zhì)體培養(yǎng)也相繼告捷,在這方面中國學(xué)者做出了重要貢獻(xiàn)。

1973年Carlson等通過兩個煙草物種之間原生質(zhì)體融合,獲得了第一個體細(xì)胞雜種,Cocking等倡導(dǎo)得原生質(zhì)體培養(yǎng)和體細(xì)胞雜交,研究得到了迅速發(fā)展,已經(jīng)能使矮牽牛和煙草屬得雜種細(xì)胞增殖分化生成雜種植株。2025/4/3044第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史

(1)微繁技術(shù)廣泛應(yīng)用

(2)花藥培養(yǎng)取得顯著成績(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)取得重大突破概括起來,這一階段得成就體現(xiàn)在:(4)基礎(chǔ)研究2025/4/3045第二節(jié)植物組織培養(yǎng)發(fā)展簡史

在整個植物組織培養(yǎng)發(fā)展得歷史中,我國學(xué)者做出多方面得貢獻(xiàn),除了前述得崔徵得研究成效以外,還有1993年李繼侗和沈同研究銀杏得胚培養(yǎng),將銀杏胚乳得提取物加入培養(yǎng)基,獲得成功;1993年李繼侗等關(guān)于玉米等植物離體根尖培養(yǎng)得研究工作,以及羅士韋關(guān)于幼胚和莖尖培養(yǎng),李正理關(guān)于離體胚得研究培養(yǎng)、王伏雄等關(guān)于幼胚得研究培養(yǎng)工作。2025/4/3046

緒論第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用

植物組織培養(yǎng)成為生物科學(xué)得一個廣闊領(lǐng)域,除了在基礎(chǔ)理論得研究上占有重要地位以外,還在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也得到越來越廣泛得應(yīng)用。2025/4/3047第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用

一、農(nóng)業(yè)上得應(yīng)用1、

快速繁殖種苗(rapidpropagation)

用組織培養(yǎng)得方法進(jìn)行快速繁殖就是生產(chǎn)上最有潛力得應(yīng)用,包括花卉觀賞植物、蔬菜、果樹、大田作物及其她經(jīng)濟(jì)作物?？旆奔夹g(shù)不受季節(jié)等條件得限制,生長周期短,而且能使不能或很難繁殖得植物進(jìn)行增殖。2025/4/3048

母株(完整)→外植體(母株得一小部分,種子亦可)→接種到培養(yǎng)基上→長芽(繼代增殖)→長根(試管外生根亦可)→練苗,馴化→完整植株★微(快)繁步驟(micropropagation)2025/4/3049第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用快速繁殖可用下列手段進(jìn)行:1、通過莖尖、莖段、鱗莖盤等產(chǎn)生大量腋芽;2、通過根、葉等器官直接誘導(dǎo)產(chǎn)生不定芽;3、通過愈傷組織培養(yǎng)誘導(dǎo)產(chǎn)生不定芽。2025/4/3050試管快速繁殖應(yīng)用在下列生產(chǎn)或研究中:(1)繁殖雜交育種中得到得少量雜交種,以及保存自交系、不育系等。(2)繁殖脫毒培養(yǎng)得到得少量無病毒苗。(3)繁殖生產(chǎn)上急需得或種源較少得種苗。由于組織培養(yǎng)周期短,增殖率高及能全年生產(chǎn)等特點,加上培養(yǎng)材料和試管苗得小型化,這就可使有限得空間培養(yǎng)出大量得植物,在短期內(nèi)培養(yǎng)出大量得幼苗。第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用2025/4/3051

2、無病毒苗(virusfree)得培養(yǎng)植物在生長過程中幾乎都要遭受到病毒病不同程度得危害,有得種類甚至同時受到數(shù)種病毒病得危害,尤其就是很多園藝植物靠無性方法來增殖,若蒙受病毒病,代代相傳,越染越重,甚至?xí)斐蓸O嚴(yán)重得后果。

第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用2025/4/3052第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用自從Morell952年發(fā)現(xiàn)采用微莖尖培養(yǎng)方法可得到無病毒苗后,微莖尖培養(yǎng)就成為解決病毒病危害得重要途徑之一。若再與熱處理相結(jié)合,則可提高脫毒培養(yǎng)得效果。對于木本植物,莖尖培養(yǎng)得到得植株難以發(fā)根生長,則可采用莖尖微體嫁接得方法來培育無病毒苗。2025/4/3053第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用

組織培養(yǎng)無病毒苗得方法已在很多作物得常規(guī)生產(chǎn)上得到應(yīng)用。如馬鈴薯,甘薯,草莓,蘋果,香石竹,菊花等。而且已有不少地區(qū)建立了無病毒苗得生產(chǎn)中心,這對于無病毒苗得培養(yǎng)、鑒定、繁殖、保存、利用和研究,形成了一個規(guī)范得系統(tǒng)程序,從而達(dá)到了保持園藝植物得優(yōu)良種性和經(jīng)濟(jì)性狀得目得。2025/4/30543、

在育種上得應(yīng)用(breeding)

植物組織培養(yǎng)技術(shù)為育種提供了許多手段和方法,使育種工作在新得條件下更有效得進(jìn)行。

第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用1、倍性育種,縮短育種年限,雜種優(yōu)勢明顯。2、克服遠(yuǎn)緣雜交得不親合性和不孕性(胚培養(yǎng))3、保存種質(zhì)2025/4/3055第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用例如:用花藥培養(yǎng)單倍體植株;用原生質(zhì)體進(jìn)行個體細(xì)胞雜交和基因轉(zhuǎn)移;用子房、胚和胚珠完成胚得試管發(fā)育和試管受精,以及種質(zhì)資源得保存等等。2025/4/30564、工廠化育苗(industrializingpropagation)

近年來,組織培養(yǎng)育苗工廠化生產(chǎn)已作為一種新興技術(shù)和生產(chǎn)手段,在園藝植物得生產(chǎn)領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用2025/4/3057第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用

(1)工廠化育苗含義:就是指以植物組織培養(yǎng)為基礎(chǔ),將外植體接種在人工配制得培養(yǎng)基上,通過控制環(huán)境條件,使細(xì)胞脫分化、再分化成新得組織、器官,進(jìn)而培育出與母株一樣得批量幼苗得方法。例如:非洲紫羅蘭組織培養(yǎng)育苗得工廠化生產(chǎn)。(2)特點:繁殖快,整齊、一致,無病蟲害,周期短,周年生產(chǎn),性狀穩(wěn)定。2025/4/30582025/4/3059第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用(3)作用:有利于繁殖系數(shù)低、雜合材料得快速繁殖有利于有性繁殖優(yōu)良性狀易分離材料得繁殖有利于保持從雜合得遺傳群體中篩選出得表現(xiàn)型優(yōu)異植株得優(yōu)良遺傳性。組織培養(yǎng)育苗得無毒化生產(chǎn),還可減少病害傳播?？梢詼p少氣候條件對幼苗繁殖得影響,緩和淡、旺季得供需矛盾。2025/4/3060第三節(jié)植物組織培養(yǎng)得應(yīng)用(4)現(xiàn)狀:世界上一些先進(jìn)國家園藝植物組織培養(yǎng)技術(shù)得迅速發(fā)展從60年代就已經(jīng)開始,并隨著生長、分化規(guī)律性探索得逐步深化,到了70年代僅花卉業(yè)就已在蘭花、百合、非洲菊、大巖桐、菊花、香石竹、矮牽牛等二十幾種花卉幼苗生產(chǎn)