我國教育的現(xiàn)狀 課件

我國教育的現(xiàn)狀1《中國教育改革和發(fā)展綱要》發(fā)布以來的跨越式發(fā)展、普及九年義務(wù)教育

你能根據(jù)下面的材料歸納出我國教育發(fā)展的具體表現(xiàn)嗎？智慧大比拼各級各類教育迅速發(fā)展2345在現(xiàn)實生活中，你對我國教育的進(jìn)步還有哪些實際的感受？教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善素質(zhì)教育得到重視師資力量不斷加強基本完成“雙基”普及任務(wù)想一想62、農(nóng)村免費義務(wù)教育全面實現(xiàn)一、我國教育事業(yè)取得喜人的成績：1、各級各類教育迅速發(fā)展7中、韓、美受高中教育以上人口比例圖中、韓、美受高等教育人口比例圖圖表一：8

1999年OECD有關(guān)國家25-64歲勞動力人口教育水平構(gòu)成單位：（%）資料來源：1.OECD：EducationataGlance,OECDIndicators2001,p.44。

2.全國第五次人口普查資料。9大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點10

日本早已達(dá)到了100%的小學(xué)教育和100%的初中教育；受過大學(xué)教育的人數(shù)占總?cè)丝诘谋壤哌_(dá)48%；成人識字率近100％。我國目前的初級教育相當(dāng)于日本1900年的水平，中等教育相當(dāng)于日本1910年的水平，高等教育相當(dāng)于日本1920年的水平。11

我國公民受教育程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他發(fā)達(dá)國家，勞動者素質(zhì)偏低，高新技術(shù)人才缺乏，嚴(yán)重制約了我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

我國教育與發(fā)達(dá)國家相比有很大差距。提問：以上材料說明了什么？12同樣是學(xué)校同樣是操場同樣是孩子巨大的差距13

發(fā)達(dá)城市、發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平已經(jīng)有了長足的發(fā)展．農(nóng)村地區(qū)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，教育水平、教育條件與前者相比，差距還很大．思考：以上圖片說明了什么問題？14二、我國教育整體形勢依然十分嚴(yán)峻1、我國教育與發(fā)達(dá)國家相比有很大差距。2、發(fā)達(dá)城市、發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平已經(jīng)有了長足的發(fā)展．農(nóng)村地區(qū)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，教育水平、教育條件與前者相比，差距還很大．15

這回我們放了一周假，媽媽對我說；“孩子，媽媽想對你說一件事?！蔽揖驼f：“媽媽有什么事你就說出來吧！憋在心里會很難受的。”媽媽說：“這怕是你最后一次上學(xué)了。”我就睜大眼睛望著媽媽，“您怎么會說出這樣的話來呢？”媽媽接著說：“你們姐弟三個上學(xué)，你爸爸一個人在外地打工，是辜（顧）不過來的??！”“媽媽你這么一說，看來我是必須回家了。媽媽說的是啊！那我倆（兩）個弟弟呢？”媽媽就你倆（兩）個弟弟還必須念書?！蔽矣謫枊寢專骸盀槭裁茨泻耗苣顣?，女孩兒就不能念書呢？”媽媽就說：“你還小，不懂這些?！苯衲晡疑喜黄饘W(xué)了，我回來種田，公（供）養(yǎng)弟弟上學(xué)。愛心奉獻(xiàn)我想讀書1617（1）你看到以上情況，想到了什么？（2）是我國的什么工程讓這位女孩重新享受了學(xué)習(xí)的權(quán)利？

有錯別字，小孩的文化水平不高；農(nóng)村教育落后；重男輕女的封建思想；西部經(jīng)濟(jì)落后；小女孩應(yīng)該好好上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。希望工程18比一比：看誰知道得多

為實現(xiàn)教育公平，黨和政府采取了哪些措施？19

為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，黨和政府采取的政策措施：1.免費義務(wù)教育；2、招收免費師范生；3、建造希望小學(xué)；4、取消重點學(xué)校、重點班；5、均衡招生政策；6.農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程；7、對口支教工程；8、實施“希望工程”、“春蕾行動”。20三、如何優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)？

1.全社會樹立“百年大計，教育為本”的思想，弘揚“尊重知識，尊重人才，尊重勞動，尊重創(chuàng)造”的社會風(fēng)尚。

2.作為一個發(fā)展中國家，我國要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，趕上世界先進(jìn)水平，必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。21

3。必須把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。22

4、要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。

5、必須堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。23１、將進(jìn)一步激發(fā)人民群眾對教育的需求．２、促進(jìn)我國教育進(jìn)一步對外開放，更好地學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗．３、有利于吸引海外資金和優(yōu)質(zhì)教育資源，補充我國教育資源的不足，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展．４、在教育領(lǐng)域引入新的競爭機(jī)制，推動我國教育改革的深化，使我國教育更適合社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，順應(yīng)教育發(fā)展的世界潮流．５、對依法行政提出更高的要求，推動依法治教水平的提高．

2001年12月11日，中國正式成為世界貿(mào)易組織的成員．加入世界貿(mào)易組織給我國教育帶來了機(jī)遇。24加入WTO給我國的教育帶來的挑戰(zhàn)１、傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)束縛了學(xué)生思維能力的發(fā)展，素質(zhì)教育卻難以全部推行。２、吸引外資投入教育，給依法治教增加了難度。３、高等職業(yè)教育缺少與市場的溝通，培養(yǎng)出來的人才無法滿足市場的需求。４、我國教育只注重對學(xué)生的知識教育，而忽略了道德教育。25

結(jié)論：我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，振興我國的教育事業(yè)。26１，片面追求升學(xué)率，忽視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)．２，重學(xué)科知識的教學(xué)，輕學(xué)生的心理和品德教育．３，以考試分?jǐn)?shù)論英雄，仍以“一張試卷定終身”．４，重書本知識的死記硬背，輕動手能力和實踐能力的培養(yǎng)．目前教育領(lǐng)域中急需解決的問題27我們中學(xué)生該如何面對這些挑戰(zhàn)？1、珍惜受教育機(jī)會2