2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬卷-口語交際與綜合實踐能力訓練題庫解析

2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬卷——口語交際與綜合實踐能力訓練題庫解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：在下列情境中，運用恰當的語言進行口語交際，注意表達清晰、流暢，語氣溫和、禮貌。1.你在學校的圖書館里，看到一位同學在大聲喧嘩，影響其他同學學習。請你用恰當的語言勸說他。2.你參加了一個環(huán)保志愿者活動，負責宣傳環(huán)保知識。請你用簡短的語言向其他同學介紹環(huán)保的重要性。3.你在學校舉行的一場辯論賽中獲得了最佳辯手稱號，請你用簡短的語言表達你的獲獎感言。4.你在學校舉辦的一次親子活動中，擔任主持人。請你用熱情洋溢的語言開場白，吸引觀眾。5.你在家庭聚會中，被要求用簡短的語言介紹自己的興趣愛好。6.你在學校舉行的一次主題班會上，被要求用恰當的語言發(fā)表自己對某個話題的看法。7.你在參加一次公益活動時，遇到一位需要幫助的老人，請你用恰當的語言詢問他的需求，并表示愿意提供幫助。8.你在學校舉行的一次演講比賽中，被要求用激情四溢的語言講述自己的成長故事。9.你在學校舉行的一次才藝展示活動中，被要求用自信的語言介紹自己的才藝。10.你在參加一次親子活動時，被要求用溫馨的語言表達對父母的愛。二、綜合實踐能力要求：根據所給情境，運用所學知識解決實際問題，注意思路清晰、方法多樣。1.你在學校舉行的一次科技創(chuàng)新比賽中，負責設計一個環(huán)保機器人。請你用簡短的語言描述你的設計理念。2.你在學校舉行的一次社區(qū)服務活動中，負責宣傳垃圾分類知識。請你用恰當的語言編寫一份宣傳稿。3.你在家庭生活中，發(fā)現父母經常浪費水資源。請你用恰當的語言向他們提出建議，幫助他們節(jié)約用水。4.你在學校舉行的一次環(huán)保知識競賽中，獲得了一等獎。請你用簡短的語言分享你的學習心得。5.你在學校舉行的一次社會實踐活動中，負責調查周邊環(huán)境的污染情況。請你用恰當的語言撰寫一份調查報告。6.你在學校舉行的一次讀書分享會上，被要求推薦一本你認為最有意義的書籍。請你用簡短的語言介紹這本書。7.你在學校舉行的一次科技創(chuàng)新比賽中，負責研究如何提高太陽能發(fā)電效率。請你用恰當的語言闡述你的研究方法。8.你在家庭生活中，發(fā)現父母經常購買過度包裝的商品。請你用恰當的語言向他們提出建議，幫助他們減少購物中的浪費。9.你在學校舉行的一次環(huán)保知識競賽中，負責組織參賽隊伍。請你用恰當的語言制定一份競賽規(guī)則。10.你在學校舉行的一次社會實踐活動中，負責采訪一位環(huán)保志愿者。請你用恰當的語言撰寫一篇采訪稿。四、情景模擬要求：根據以下情景，模擬對話，注意角色扮演，對話內容要符合角色身份，語言表達要自然、流暢。情景：你是學校大隊輔導員，學校即將舉行“我們的節(jié)日”主題班會，請你與班主任進行溝通，商討班會的具體安排。班主任：小王，這次“我們的節(jié)日”主題班會，你有什么想法？你：老師，我覺得我們可以結合傳統(tǒng)文化，讓學生們了解和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的習俗。班主任：很好，那具體怎么安排呢？你：首先，我們可以邀請一位退休的老教師來給我們講講傳統(tǒng)節(jié)日的由來和習俗。然后，我們可以組織學生們進行手工藝品制作，比如剪紙、刺繡等。最后，我們可以舉行一場詩歌朗誦比賽，讓學生們通過詩歌表達對節(jié)日的喜愛。班主任：聽起來不錯，那這些活動的時間怎么安排？你：我覺得可以在下周二下午進行，這樣不會影響學生們正常的學習。班主任：好的，那我們就按這個計劃來準備吧。你還有什么要補充的嗎？你：沒有了，老師。我會盡快準備相關材料和邀請嘉賓。五、信息處理要求：閱讀以下信息，完成相應的任務。信息：某市開展“低碳生活，從我做起”環(huán)?；顒樱笫忻裨谌粘Ｉ钪胁扇〉吞忌罘绞?，如減少一次性塑料制品的使用、節(jié)約用水用電等。任務：1.請列舉三種低碳生活方式。2.請簡述低碳生活方式對環(huán)境保護的意義。3.請根據你的實際情況，提出一種你能夠實施的低碳生活方式。六、問題解決要求：閱讀以下情景，運用所學知識解決問題。情景：小明在學校的科技創(chuàng)新比賽中，負責研究如何利用廢棄塑料制作環(huán)保材料。他發(fā)現廢棄塑料在高溫下可以融化，但融化的塑料冷卻后變得脆弱，不易成型。問題：1.請分析小明在研究過程中遇到的問題。2.請?zhí)岢鲋辽賰煞N解決小明問題的方法。3.請簡述你認為小明在研究過程中應該注意的事項。本次試卷答案如下：一、口語交際1.同學，圖書館是大家學習的地方，大聲喧嘩會影響其他同學的學習。請你安靜一點，好嗎？解析思路：首先確認情境，然后表達關心他人學習的態(tài)度，最后提出請求。2.同學們，環(huán)保關系到我們生活的每一個角落。讓我們一起行動起來，從減少一次性塑料制品的使用做起，保護我們的地球家園。解析思路：首先明確環(huán)保的重要性，然后提出具體的環(huán)保行動，最后呼吁大家共同參與。3.尊敬的評委、親愛的同學們，我很榮幸獲得這次辯論賽的最佳辯手稱號。在此，我要感謝我的團隊和所有支持我的人，是你們的鼓勵讓我更加努力。解析思路：首先表達感謝，然后說明獲獎感受，最后簡述自己的努力和收獲。4.親愛的同學們，大家好！今天我非常榮幸能擔任這次活動的主持人。希望大家在接下來的活動中，能感受到快樂和團結的力量。解析思路：首先進行自我介紹，然后表達對活動的期待，最后祝愿活動順利。5.我的興趣愛好是閱讀。每當我閱讀一本好書，我都能從中汲取知識，豐富自己的內心世界。解析思路：首先介紹興趣愛好，然后闡述興趣愛好對自己的影響，最后表達對閱讀的喜愛。6.親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！今天我想通過這次機會，表達我對你們的愛和感激。感謝你們一直以來的付出和關愛。解析思路：首先表達對父母的愛和感激，然后說明表達愛意的場合，最后回顧父母的付出。二、綜合實踐能力1.我的設計理念是利用廢棄塑料制作環(huán)保材料，既能減少塑料污染，又能節(jié)約資源。解析思路：首先闡述設計理念，然后說明設計的目的和意義。2.我們可以編寫一份宣傳稿，內容包括低碳生活方式的具體做法、意義以及如何踐行低碳生活。解析思路：首先明確宣傳稿的目的，然后列舉低碳生活方式的做法、意義和踐行方法。3.我建議我們家減少購買過度包裝的商品，選擇簡單包裝的產品，減少塑料袋的使用。解析思路：首先提出建議，然后說明建議的具體內容，最后闡述建議的意義。4.我在這次比賽中，通過查閱資料、請教老師和同學，學會了如何高效地學習和研究。解析思路：首先描述學習過程，然后說明學習方法和收獲。5.我可以撰寫一份調查報告，內容包括周邊環(huán)境污染現狀、污染原因、治理措施和建議。解析思路：首先確定調查報告的內容，然后說明調查報告的目的和結構。6.我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書講述了主人公保爾·柯察金的成長歷程，激勵我們勇敢面對困難，追求理想。解析思路：首先介紹書籍名稱，然后說明書籍的內容和主題，最后闡述書籍的意義。三、情景模擬1.班主任：小王，這次“我們的節(jié)日”主題班會，你有什么想法？你：老師，我覺得我們可以結合傳統(tǒng)文化，讓學生們了解和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的習俗。解析思路：首先確認情境，然后提出結合傳統(tǒng)文化開展主題班會的想法。2.班主任：很好，那具體怎么安排呢？你：首先，我們可以邀請一位退休的老教師來給我們講講傳統(tǒng)節(jié)日的由來和習俗。然后，我們可以組織學生們進行手工藝品制作，比如剪紙、刺繡等。最后，我們可以舉行一場詩歌朗誦比賽，讓學生們通過詩歌表達對節(jié)日的喜愛。解析思路：根據班主任的問題，提出具體的班會安排方案，包括邀請嘉賓、組織活動等。3.班主任：聽起來不錯，那這些活動的時間怎么安排？你：我覺得可以在下周二下午進行，這樣不會影響學生們正常的學習。解析思路：針對班主任的疑問，提出具體的時間安排，并說明原因。四、信息處理1.減少一次性塑料制品的使用、節(jié)約用水用電、選擇公共交通出行、使用節(jié)能電器等。解析思路：根據信息內容，列舉低碳生活方式的具體做法。2.低碳生活方式可以減少能源消耗，降低環(huán)境污染，提高生活質量，促進可持續(xù)發(fā)展。解析思路：闡述低碳生活方式對環(huán)境保護的意義，包括減少能源消耗、降低污染、提高生活質量等方面。3.我可以每天使用水后及時關閉水龍頭，減少水的浪費。解析思路：根據自身實際情況，提出一種能夠實施的低碳生活方式。五、問題解決1.小明在研究過程中遇到的問題是廢棄塑料在高溫下融化后冷卻變得脆弱，不易成型。解析思路：分析小明在研究過程中遇到的具體問題。2.解決小明問題的方法：a.添加固化劑，提高塑料的強度和韌性；b.控制塑料融化的溫度和時間，使塑