幼兒園小袋鼠課程《玩樹(shù)》教學(xué)方案

幼兒園小袋鼠課程《玩樹(shù)》教學(xué)方案演講人：XXX日期：

123教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備課程概述目錄

456延伸活動(dòng)建議評(píng)估與反思教學(xué)內(nèi)容詳解目錄01課程概述教學(xué)目標(biāo)與意義培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的興趣與愛(ài)護(hù)通過(guò)《玩樹(shù)》課程，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探索欲望，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)樹(shù)木。發(fā)展幼兒觀察力和動(dòng)手能力培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)木的特征，鍛煉動(dòng)手能力，如撿拾樹(shù)葉、制作樹(shù)葉畫(huà)等。在課程中設(shè)置小組合作任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。123年齡范圍本課程適合幼兒園中班和大班的幼兒，年齡大約在4-6歲之間。班級(jí)類型該課程可以在普通幼兒園班級(jí)中開(kāi)展，也適用于特色自然教育班級(jí)。適用年齡與班級(jí)總時(shí)長(zhǎng)本課程總時(shí)長(zhǎng)為4周，每周安排一次主題活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為1-2小時(shí)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)每次活動(dòng)包括導(dǎo)入環(huán)節(jié)、主題探究環(huán)節(jié)、創(chuàng)意創(chuàng)作環(huán)節(jié)和總結(jié)分享環(huán)節(jié)，確保幼兒能夠充分參與并享受活動(dòng)過(guò)程。課程時(shí)長(zhǎng)安排02教學(xué)準(zhǔn)備教具與材料清單樹(shù)葉標(biāo)本用于展示和讓孩子們觀察樹(shù)葉的形態(tài)、顏色等。樹(shù)的圖片包括不同種類、不同季節(jié)的樹(shù)，用于引導(dǎo)孩子們了解樹(shù)的多樣性。仿真果實(shí)模擬樹(shù)上的果實(shí)，讓孩子們了解果實(shí)的形態(tài)和顏色。手工材料如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作樹(shù)和果實(shí)的手工活動(dòng)。課程PPT展示樹(shù)在四季中的變化，以及樹(shù)與人類的關(guān)系。視頻資源音頻資源如鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)吹樹(shù)葉聲等，讓孩子們感受大自然的聲音。包含樹(shù)的圖片、生長(zhǎng)過(guò)程、相關(guān)科學(xué)知識(shí)等。多媒體資源準(zhǔn)備安全注意事項(xiàng)提醒孩子們?cè)谑褂眉舻兜裙ぞ邥r(shí)要小心，避免受傷。01.教育孩子們不要隨意攀爬樹(shù)木，以免發(fā)生危險(xiǎn)。02.確保所有材料都是安全無(wú)毒的，避免孩子們誤食或誤用。03.03教學(xué)流程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）故事引導(dǎo)通過(guò)講述與樹(shù)有關(guān)的故事，引起幼兒的興趣和好奇心。提問(wèn)引入主題提問(wèn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和印象，激發(fā)幼兒的思維和表達(dá)能力。介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，讓幼兒對(duì)課程內(nèi)容有初步的了解。123主體活動(dòng)（15分鐘）觀察樹(shù)木帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹(shù)木，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)的特征和生長(zhǎng)環(huán)境。繪畫(huà)創(chuàng)作提供畫(huà)紙和畫(huà)筆，讓幼兒自由畫(huà)出自己心目中的樹(shù)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)木認(rèn)知通過(guò)圖片和實(shí)物，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的樹(shù)，了解樹(shù)的作用和價(jià)值?；?dòng)游戲（10分鐘）組織幼兒進(jìn)行“大樹(shù)與小動(dòng)物”的角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)樹(shù)與動(dòng)物之間的關(guān)系。角色扮演準(zhǔn)備一些樹(shù)木的拼圖，讓幼兒嘗試拼接，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和專注力。樹(shù)木拼圖播放與樹(shù)有關(guān)的歌曲，讓幼兒欣賞并感受歌曲中的意境。歌曲欣賞回顧課程內(nèi)容提問(wèn)幼兒關(guān)于樹(shù)的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行更深層次的思考，激發(fā)幼兒的探索欲望。延伸思考作業(yè)布置為幼兒布置與樹(shù)有關(guān)的作業(yè)，如觀察樹(shù)的變化、畫(huà)樹(shù)等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實(shí)踐能力?？偨Y(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒再次加深印象?？偨Y(jié)延伸（5分鐘）04教學(xué)內(nèi)容詳解小袋鼠之間的互動(dòng)，如母親與幼崽的親密行為。社交行為小袋鼠在一天中的活躍時(shí)段，以及與天氣、溫度的關(guān)系?；顒?dòng)時(shí)間01020304小袋鼠在自然環(huán)境中的跳躍、覓食等行為。行為特點(diǎn)小袋鼠生活的棲息地，包括植被、水源等。棲息地環(huán)境小袋鼠行為觀察介紹不同種類的樹(shù)木，如喬木、灌木等。樹(shù)木種類樹(shù)木生態(tài)知識(shí)樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程，包括發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等。樹(shù)木生長(zhǎng)樹(shù)木在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如凈化空氣、保持水土等。樹(shù)木與環(huán)境如何保護(hù)樹(shù)木，包括減少砍伐、防火等。樹(shù)木保護(hù)兒歌學(xué)習(xí)與創(chuàng)編兒歌欣賞播放關(guān)于小袋鼠和樹(shù)木的兒歌，讓孩子感受音樂(lè)節(jié)奏。兒歌理解通過(guò)兒歌了解小袋鼠和樹(shù)木之間的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。兒歌創(chuàng)編鼓勵(lì)孩子根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作自己的兒歌或故事。兒歌表演通過(guò)舞蹈、游戲等形式，讓孩子表演兒歌，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。05評(píng)估與反思學(xué)生參與度評(píng)估課堂觀察觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與活動(dòng)的積極性、注意力集中程度等。小組討論通過(guò)小組討論的方式，了解學(xué)生對(duì)課程的喜愛(ài)程度以及參與度。家長(zhǎng)反饋邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解孩子在課堂外的參與情況。知識(shí)掌握評(píng)估學(xué)生對(duì)樹(shù)木的認(rèn)知程度，包括對(duì)樹(shù)木的種類、生長(zhǎng)環(huán)境等方面的了解。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度技能提升觀察學(xué)生是否掌握了與樹(shù)木相關(guān)的基本技能，如樹(shù)木的繪畫(huà)、手工制作等。情感培養(yǎng)評(píng)估學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的態(tài)度，是否樹(shù)立了保護(hù)樹(shù)木、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)改進(jìn)建議增加實(shí)踐活動(dòng)多組織戶外活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)樹(shù)木的生長(zhǎng)環(huán)境，加深對(duì)樹(shù)木的了解。創(chuàng)新教學(xué)方式豐富課程內(nèi)容嘗試引入游戲、競(jìng)賽等趣味性教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。補(bǔ)充與樹(shù)木相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如樹(shù)木的生態(tài)作用、生長(zhǎng)周期等，以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。12306延伸活動(dòng)建議觀察樹(shù)木的種類通過(guò)觀察樹(shù)木的年輪、樹(shù)葉和果實(shí)等，讓孩子們了解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程和季節(jié)變化。樹(shù)木生長(zhǎng)過(guò)程樹(shù)木的用途引導(dǎo)孩子們思考樹(shù)木的多種用途，如木材、紙張、藥材等，并教育他們保護(hù)樹(shù)木的重要性。帶領(lǐng)孩子們到戶外觀察不同種類的樹(shù)木，了解它們的名字、特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。戶外觀察活動(dòng)親子互動(dòng)任務(wù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起利用廢舊材料，如紙板、樹(shù)枝等，制作與樹(shù)木相關(guān)的手工藝品。樹(shù)木主題手工在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，讓孩子參與種植樹(shù)木的過(guò)程，了解樹(shù)木的生長(zhǎng)需要哪些條件，并培養(yǎng)他們的責(zé)任心和耐心。種植樹(shù)木通過(guò)問(wèn)答、猜謎等形式，讓孩子和家長(zhǎng)一起參與樹(shù)木知識(shí)的競(jìng)賽，增加親子互動(dòng)和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。樹(shù)木知識(shí)競(jìng)賽引導(dǎo)孩子們收集不同形狀和顏色的樹(shù)葉，利用它們進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，發(fā)揮想象力