人教安徽 九年級 下冊 語文 期末專題訓練《專題一 書法鑒賞》課件_第1頁
人教安徽 九年級 下冊 語文 期末專題訓練《專題一 書法鑒賞》課件_第2頁
人教安徽 九年級 下冊 語文 期末專題訓練《專題一 書法鑒賞》課件_第3頁
人教安徽 九年級 下冊 語文 期末專題訓練《專題一 書法鑒賞》課件_第4頁
人教安徽 九年級 下冊 語文 期末專題訓練《專題一 書法鑒賞》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

期末專題訓練專題一

書法鑒賞漢字字體字體特點示例篆書筆法瘦勁挺拔，

圓潤流暢，筆畫均勻，

特點是“因形立意”“體正勢圓”。_____________________________________________隸書字形寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。_____________________________________________字體特點示例草書結(jié)構(gòu)簡省，

筆畫連綿。____________________________________________楷書字形由扁改方，

筆畫中簡省了漢隸的波勢，

橫平豎直，結(jié)構(gòu)更趨嚴整，

規(guī)矩整齊，被沿用至今。_____________________________________字體特點示例行書行書是介于楷、草之間的一種字體。寫得比較放縱流動，近于草書的稱行草；

寫得比較端正平穩(wěn)，

近于楷書的稱行楷。_______________________________________1.王羲之的字筆勢含蓄輕盈，遒美健秀，世人常用曹植《洛神賦》中的“翩若驚鴻，婉若游龍”來評價其書法。下列屬于王羲之書法作品的是(

)

甲乙丙丙解析：

甲是隸書作品，莊重古樸；乙是楷書作品，筆力渾厚，挺拔雄勁；丙是王羲之的行書作品，筆勢含蓄輕盈，符合“翩若驚鴻，婉若游龍”的特點。2.探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，是中華兒女不懈追求的航天夢。近年來，中國航天進入了創(chuàng)新發(fā)展的“快車道”，取得了卓越的成就。下面呈現(xiàn)了兩幅“奮楫星河”書法作品。請你從選項中分別為甲、乙兩幅書法作品選出最適當?shù)脑u價。甲(

)

D

乙(

)

A.此為草書作品，筆畫連綿省簡，龍飛鳳舞。B.此為行書作品，筆畫相互牽連，舒展流暢。C.此為隸書作品，橫畫長豎畫短，字形寬扁。D.此為楷書作品，字字端莊，方正典雅，橫平豎直。B3.請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當?shù)囊豁椦a全標題(

)

標題：____

DA.

B.

C.

D.

4.同學們將班刊某欄目擬題為“古都芳華”，并請書法小組的同學用不同字體書寫了題目，下面解說正確的一項是(

)

甲乙丙丁A.甲是隸書，一波三折，厚重古樸。B.乙是楷書，筆畫圓轉(zhuǎn)，瀟灑飄逸。C.丙是篆書，結(jié)構(gòu)簡省，恣肆飛揚。D.丁是草書，筆力遒勁，方勁古拙。√解析：

B.乙是楷書，橫平豎直，規(guī)矩整齊，點畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論