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1、word精美小升初簡歷歐式模板 姓 名：甄優(yōu)秀性 別：男畢業(yè)院校：天河區(qū)實驗小學(xué)聯(lián)系方式：185000000000 長成陽光，開朗，喜歡看書、熱愛生活。讓我們放飛夢想，勇爭學(xué)霸。我的簡歷姓 名：甄優(yōu)秀性 別：男畢業(yè)院校：天河區(qū)實驗小學(xué)聯(lián)系方式：185000000000 長成陽光，開朗，喜歡看書、熱愛生活。讓我們放飛夢想，勇爭學(xué)霸。我的簡歷名 字：甄優(yōu)秀性 別：男 身 高：156cm出生年月：2005年3月18日興趣愛好：畫畫、鋼琴、游泳、唱歌所在小學(xué)：廣州市天河區(qū)實驗第一小學(xué)戶口所在地：廣州市天河區(qū)父 親 父 親 代 用 名 廣州市某信息科技有限公司 親 代 用 名

2、廣州市某銀行某分行營業(yè)部庭成員下 學(xué) 期 98 100 97下 學(xué) 期 98 100 97上 學(xué) 期 93 98 93英 語數(shù) 學(xué)語 文科 目五年級成績科 目語 文數(shù) 學(xué)英 語上 學(xué) 期 96 100 95下 學(xué) 期 98 99 96四年級成績自薦書 自薦書我是來自廣州市的甄優(yōu)秀，我的性格活波、開朗、樂觀、向上，總用積極的心態(tài)去面對這復(fù)雜多變的世界。我的座右銘是“好好學(xué)習(xí)，天天快樂”。雖然我是個外向的男孩，但我情感的流露會分場合，有的時候我是一個調(diào)皮可愛的伙伴，有的時候我化身空心勁竹，有時候我又似一朵柔弱安靜的花，卻有著應(yīng)有的堅韌，又像冰雪中綻放的玫瑰，清純?nèi)缜宄康穆?/p>

3、珠，用堅強的微笑掩藏心中的陰霾。已經(jīng)11歲的我，懂得了親情的溫暖、友情的珍貴，能與大家分享成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，知道感謝大自然的恩賜，知道對親人、師友、社會懷著感恩之心，更知道我們肩負的責(zé)任與重擔(dān)-為親人、民族、社會能擁有更美好的明天而努力學(xué)習(xí)！在小學(xué)六年里，我身體健康、學(xué)習(xí)優(yōu)異，主動承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任。身為勞動委員的我，總能體會到勞動的光榮與快樂；作為數(shù)學(xué)科代表，我能感受到老師的辛勤，總是很好地完成老師布置的任務(wù)，也耐心地幫助同學(xué)?！拔崛杖∥嵘怼保刻煳叶紩胍幌虢裉斓氖斋@與不足，也同時感受到時間飛快地流逝，童年很快就會過去，令人期待的“大人”就要來到。我是來自廣州市的甄優(yōu)秀，我的性格

4、活波、開朗、樂觀、向上，總用積極的心態(tài)去面對這復(fù)雜多變的世界。我的座右銘是“好好學(xué)習(xí)，天天快樂”。雖然我是個外向的男孩，但我情感的流露會分場合，有的時候我是一個調(diào)皮可愛的伙伴，有的時候我化身空心勁竹，有時候我又似一朵柔弱安靜的花，卻有著應(yīng)有的堅韌，又像冰雪中綻放的玫瑰，清純?nèi)缜宄康穆吨?，用堅強的微笑掩藏心中的陰霾。已?jīng)11歲的我，懂得了親情的溫暖、友情的珍貴，能與大家分享成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，知道感謝大自然的恩賜，知道對親人、師友、社會懷著感恩之心，更知道我們肩負的責(zé)任與重擔(dān)-為親人、民族、社會能擁有更美好的明天而努力學(xué)習(xí)！在小學(xué)六年里，我身體健康、學(xué)習(xí)優(yōu)異，主動承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任。身為勞

5、動委員的我，總能體會到勞動的光榮與快樂；作為數(shù)學(xué)科代表，我能感受到老師的辛勤，總是很好地完成老師布置的任務(wù)，也耐心地幫助同學(xué)?！拔崛杖∥嵘怼?，每天我都會想一想今天的收獲與不足，也同時感受到時間飛快地流逝，童年很快就會過去，令人期待的“大人”就要來到。我已經(jīng)為中學(xué)的學(xué)習(xí)做好了準備，我會自我激勵，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，從競爭中體悟歡愉。我相信我能一步一個腳印地在人生道路上前行，并征服一個個艱難險阻，把握好自己精彩的人生。獲獎情況一年級獲獎情況 獲獎情況一年級獲獎情況二年級獲獎情況2010年9月，被評為“金色少年”；2010年10月14日，加入少先隊；2010年12月，在校第二屆科技節(jié)制作比賽中榮獲

6、一等獎；2011年3月被評為“三好學(xué)生”2011年6月語文默字競賽滿分獎；二年級獲獎情況三年級獲獎情況2011年9月18日，被評為本學(xué)期“三好學(xué)生”；2011年11月6日，被評為學(xué)校“金色少年”；2012年2月，在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競賽中，榮獲一等獎；2012年5月，被評為2005-2006年度第二學(xué)期“優(yōu)秀學(xué)干”。2012年6月14日，通過廣東省音樂家協(xié)會鋼琴“七級”考試。 2012年9月8日，榮獲英語競賽一等獎（滿分）。2012年10月，榮獲本學(xué)期“三好學(xué)生”。2013年5月，在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)計算競賽中榮獲一等獎。2013年7月，在本學(xué)期數(shù)學(xué)競賽中榮獲三等獎。2013年9月14日，通過廣東省音

7、樂家協(xié)會鋼琴“八級”考試。三年級獲獎情況四年級獲獎情況五年級獲獎情況六年級獲獎情況2013年9月，在學(xué)校舉行的寫字競賽榮獲一等獎。2013年12月，被評為2007-2008年度第一學(xué)期“三好學(xué)生”。2014年4月，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽一等獎。2014年5月，英語數(shù)學(xué)競賽一等獎。2014年10月，英語競賽一等獎。（全班僅我一人全部一等獎）。2014年11月，在校舉行的本學(xué)期科技創(chuàng)新大賽中，榮獲三等獎。2015年1月1日，通過上海音樂學(xué)院鋼琴“十級”考試。（優(yōu)秀）2015年9月26日，參加全市讀書征文演講比賽榮獲一等獎第一名。2015年10月份被評為“全市十佳少年”（全淮安只有十個）。2015年11月

8、份被評為學(xué)?！按箨犖?。四年級獲獎情況五年級獲獎情況六年級獲獎情況 輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字獲得獎狀輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字輸入獲獎?wù)f明文字獲得獎狀各方評價各方評價 老師評語 你是一個有智慧的男孩，有一顆善良的心，時時處處為別人著想，老師個性欣賞你，你以強烈的職責(zé)心出色地完成老師交辦的各項工作。你博覽群書，總會有真知灼見不凡的談吐。期望你能敞開心扉，常常與老師父母說說心里話

9、。 家長寄語孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望甄優(yōu)秀在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴謹、了學(xué)的作風(fēng)，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認真的學(xué)習(xí)，認真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。我的夢想一個人總會有自己的夢想和目標，沒有夢想的人就像是一艘破舊的木船什都沒有，只有隨風(fēng)四處漂流，沒有理想的人內(nèi)心空虛，是一層沒有靈魂的軀殼而已。我的愛好 我的愛好鋼琴游泳畫畫書法唱歌鋼琴游泳畫畫書法唱歌社會實踐 社會實踐思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗

10、，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學(xué)生走進社會，了解社會，關(guān)注社會。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學(xué)生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上，有利地促進了學(xué)生身心健康的發(fā)展。思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學(xué)生走進社會，了解社會，關(guān)注社會。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學(xué)生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上，有利地促進