人教河北 九年級 下冊 語文 第三單元《 課外古詩詞誦讀》習題課 課件

課外古詩詞誦讀溫馨提示：點擊進入講評一二答案呈現(xiàn)返回一、默寫1.《定風波》中，表達作者面對人生風雨曠達灑脫的超然情懷的句子是：_____________________，________

？_____________________。2.陳與義在《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中把對國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱的句子是：___________________，___________________。竹杖芒鞋輕勝馬誰怕一蓑煙雨任平生古今多少事漁唱起三更返回3.《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中，作者運用比喻的修辭手法，展開奇妙想象的句子是：_____________________，_____________________。4.《浣溪沙》中，以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風光圖的句子是：_____________________，_____________________。一輪秋影轉(zhuǎn)金波飛鏡又重磨一抹晚煙荒戍壘半竿斜日舊關(guān)城返回二、詩詞賞析(一)閱讀《定風波》，回答問題。1.結(jié)合這首詞，展開合理想象，用自己的語言描繪上片所展示的畫面。示例：詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點也不驚慌，悠閑地漫步在風雨中，把那“穿林打葉”的風雨聲當作背景音樂，一邊高聲吟詠，一邊思索人生。返回2.在“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”與“鬢微霜，又何妨”中，作者表現(xiàn)出的人生態(tài)度有什么相同和不同之處？請簡述。相同：都表現(xiàn)了積極樂觀的人生態(tài)度。不同：前者表達了詞人不懼風雨、從容豁達的人生態(tài)度；后者表達了詞人不服老的心境和渴望建功立業(yè)的人生愿望。返回(二)閱讀《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》，回答問題。3.上片中，作者通過哪些意象營造了怎樣的意境？通過午橋、溝水、月光、杏花疏影、笛聲等，營造了優(yōu)美、恬靜、閑適的意境。返回4.閱讀全詞，分析作者為何而“驚”?！绑@”的原因有：國破家亡，親友離散；時光易逝，年華易老；今昔巨變，往日的美好不再。(三)閱讀《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》，回答問題。5.下列理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?

)A.本詞為贈友之作，標題“建康中秋夜為呂叔潛賦”交代寫作時間、酬贈對象。B.作為豪放派詞人，作者在本詞中運用象征等手法托物言志，浪漫主義風格明顯。C.“直下看”指目光一直往下看，這看似簡單的口語化表達增加了詞作的趣味。D.本詞借姮娥、斫桂等，讓表達的意思直白，抒發(fā)的情感直露。D【點撥】“意思直白”“情感直露”分析錯誤。返回返回6.詞中作者的情感發(fā)生了怎樣的變化？從“被白發(fā)”的惆悵，到想看一看大好山河的渴盼，最后是誓為人間帶來更多清光的激昂。返回(四)閱讀《浣溪沙》，回答問題。7.這首詞中的哪些字詞寫出了塞外的荒涼？示例：“深秋”“遠塞”揭示出時間是深秋，地點是偏遠荒涼之地，給人以蕭瑟荒涼的印象；“北風吹斷”“晚煙”“荒戍壘”“舊關(guān)城”，給人以荒涼、殘破之感；“一”“半”展示了蕭疏、稀薄之感，映襯出塞外的空闊荒涼。返回