小學(xué)美術(shù)人教版一年級(jí)上冊(cè)第15課 乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)教案配套

小學(xué)美術(shù)人教版一年級(jí)上冊(cè)第15課乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)教案配套科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）小學(xué)美術(shù)人教版一年級(jí)上冊(cè)第15課乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)教案配套教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)人教版一年級(jí)上冊(cè)第15課《乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察列車(chē)的形狀、顏色等特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和繪畫(huà)技巧。與學(xué)生已有知識(shí)相聯(lián)系的是一年級(jí)下冊(cè)第8課《交通工具》中關(guān)于列車(chē)的知識(shí)，以及學(xué)生在日常生活中對(duì)列車(chē)的認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。學(xué)生將通過(guò)觀(guān)察列車(chē)，發(fā)展對(duì)線(xiàn)條、形狀和色彩的感知能力，提升藝術(shù)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作列車(chē)畫(huà)作，增進(jìn)對(duì)交通工具歷史和文化意義的理解，培養(yǎng)文化自信和傳承意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條、形狀的繪制，以及基礎(chǔ)的色彩認(rèn)知。他們可能對(duì)交通工具有一定的了解，但關(guān)于列車(chē)的具體知識(shí)和繪畫(huà)表現(xiàn)手法尚不熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)诶L畫(huà)能力上處于初步發(fā)展階段，具備一定的模仿和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好直觀(guān)體驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考和嘗試，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在觀(guān)察列車(chē)時(shí)可能難以捕捉到列車(chē)的細(xì)節(jié)特征；在繪畫(huà)過(guò)程中，他們可能面臨色彩搭配和構(gòu)圖上的困難。此外，一年級(jí)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展尚未成熟，可能會(huì)影響繪畫(huà)的精細(xì)程度。教師需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過(guò)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩、剪刀、膠水

-課程平臺(tái)：實(shí)物列車(chē)圖片、列車(chē)模型、繪畫(huà)教學(xué)視頻

-信息化資源：列車(chē)圖片庫(kù)、在線(xiàn)繪畫(huà)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范繪畫(huà)、小組討論、游戲互動(dòng)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示一列漂亮的列車(chē)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：“同學(xué)們，你們看這是什么？你們知道它是用來(lái)做什么的嗎？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“是的，這就是我們常見(jiàn)的列車(chē)，它是我們出行的重要交通工具之一。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第15課《乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)》?！?/p>

二、新課講授

1.老師出示一列真實(shí)的列車(chē)模型，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：“同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察這列列車(chē)，你們能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的細(xì)節(jié)？”

2.學(xué)生觀(guān)察后，老師總結(jié)：“這列列車(chē)由多個(gè)車(chē)廂組成，每個(gè)車(chē)廂都有不同的顏色和圖案。同學(xué)們，你們想不想自己動(dòng)手畫(huà)一列列車(chē)呢？”

3.老師出示一列列車(chē)的繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析：“同學(xué)們，看看這幅列車(chē)畫(huà)作，它有哪些特點(diǎn)？”

4.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這幅畫(huà)作色彩鮮艷，構(gòu)圖合理，畫(huà)面生動(dòng)。接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何畫(huà)出這樣的列車(chē)。”

三、示范繪畫(huà)

1.老師示范繪畫(huà)步驟：

a.先用鉛筆畫(huà)出列車(chē)的輪廓，包括車(chē)廂、車(chē)頭、車(chē)尾等。

b.然后用彩色鉛筆填充車(chē)廂的顏色，注意色彩搭配。

c.接著畫(huà)出列車(chē)的細(xì)節(jié)，如窗戶(hù)、門(mén)、車(chē)燈等。

d.最后，用黑色水筆勾勒出列車(chē)的輪廓，使畫(huà)面更加清晰。

2.學(xué)生跟隨老師的步驟，嘗試畫(huà)出自己的列車(chē)。

四、小組討論

1.老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張畫(huà)紙和繪畫(huà)工具。

2.小組內(nèi)討論，確定自己要畫(huà)的列車(chē)主題和風(fēng)格。

3.小組成員共同完成列車(chē)?yán)L畫(huà)，互相幫助，共同進(jìn)步。

五、展示評(píng)價(jià)

1.老師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的畫(huà)作，并請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，可以從色彩、構(gòu)圖、細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行。

3.老師對(duì)學(xué)生的畫(huà)作進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何畫(huà)一列列車(chē)。通過(guò)觀(guān)察、模仿和實(shí)踐，你們已經(jīng)能夠畫(huà)出自己的列車(chē)了。”

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生：“繪畫(huà)是一種很好的表達(dá)方式，希望大家能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力，畫(huà)出更多美麗的作品?！?/p>

3.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，畫(huà)一列自己心中的列車(chē)，并和爸爸媽媽分享你們的創(chuàng)作過(guò)程?！敝R(shí)點(diǎn)梳理1.列車(chē)的組成部分：車(chē)廂、車(chē)頭、車(chē)尾、車(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)門(mén)、車(chē)燈等。

2.列車(chē)的顏色和圖案：常見(jiàn)的顏色有紅色、藍(lán)色、黃色等，圖案包括條紋、圓形、幾何圖形等。

3.列車(chē)的觀(guān)察方法：從整體到局部，從遠(yuǎn)到近，注意觀(guān)察列車(chē)的形狀、顏色、細(xì)節(jié)等。

4.繪畫(huà)工具的使用：彩色鉛筆、水彩、黑色水筆等。

5.繪畫(huà)步驟：鉛筆勾勒輪廓、填充顏色、添加細(xì)節(jié)、勾勒輪廓。

6.色彩搭配：根據(jù)列車(chē)的顏色和圖案，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。

7.構(gòu)圖原則：合理布局，使畫(huà)面飽滿(mǎn)、生動(dòng)。

8.細(xì)節(jié)描繪：注重列車(chē)的細(xì)節(jié)描繪，如窗戶(hù)、車(chē)門(mén)、車(chē)燈等。

9.畫(huà)面的整體感：注意畫(huà)面中的透視、光影等，使畫(huà)面具有立體感。

10.創(chuàng)作主題：根據(jù)自己的興趣和想象力，確定列車(chē)的主題和風(fēng)格。

11.課堂互動(dòng)：通過(guò)小組討論、展示評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

12.課后作業(yè)：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣和創(chuàng)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)》，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得收獲頗豐。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，也遇到了一些挑戰(zhàn)，下面我就來(lái)分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谡n堂上積極參與，觀(guān)察力得到了鍛煉，繪畫(huà)技巧也有了提升。在引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察列車(chē)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)列車(chē)的形狀、顏色等特征有了更深入的認(rèn)識(shí)，這在他們的繪畫(huà)作品中得到了體現(xiàn)。特別是在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生們能夠根據(jù)列車(chē)的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)方法上，我嘗試了實(shí)物展示和示范繪畫(huà)相結(jié)合的方式。通過(guò)實(shí)物列車(chē)模型和繪畫(huà)作品的展示，學(xué)生們能夠直觀(guān)地感受到列車(chē)的魅力，這對(duì)于激發(fā)他們的繪畫(huà)興趣起到了很好的作用。同時(shí)，示范繪畫(huà)也讓他們明白了繪畫(huà)的步驟和技巧。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)對(duì)于色彩的搭配不夠熟練，有的學(xué)生則在細(xì)節(jié)描繪上不夠細(xì)致。針對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重色彩的講解和細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我采用了小組討論和展示評(píng)價(jià)的方式，目的是讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。

在課堂管理方面，我也有一些建議。比如，對(duì)于一些容易分心的學(xué)生，我可以在課堂上設(shè)置一些小游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的注意力。同時(shí)，對(duì)于一些繪畫(huà)技巧掌握得比較慢的學(xué)生，我可以在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

我希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠不僅掌握了繪畫(huà)列車(chē)的技巧，更重要的是，他們能夠從中感受到藝術(shù)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)和觀(guān)察力。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都能在自己的繪畫(huà)道路上越走越遠(yuǎn)。重點(diǎn)題型整理1.繪畫(huà)練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生以“我的列車(chē)”為主題，畫(huà)出自己喜歡的列車(chē)，并說(shuō)明列車(chē)的顏色、圖案和特點(diǎn)。

答案示例：

學(xué)生A：我畫(huà)了一列紅色的列車(chē)，車(chē)廂上有藍(lán)色的波浪條紋，車(chē)頭是圓形的，車(chē)燈像眼睛一樣亮晶晶。

2.觀(guān)察與分析：展示幾幅不同風(fēng)格的列車(chē)畫(huà)作，讓學(xué)生分析每幅畫(huà)的特點(diǎn)，如色彩、構(gòu)圖、細(xì)節(jié)等。

答案示例：

學(xué)生B：這幅畫(huà)色彩鮮艷，車(chē)廂顏色豐富，構(gòu)圖緊湊，細(xì)節(jié)描繪得很細(xì)致，讓人感覺(jué)列車(chē)在奔跑。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一輛獨(dú)特的列車(chē)，包括列車(chē)的形狀、顏色、圖案和功能。

答案示例：

學(xué)生C：我設(shè)計(jì)了一輛可以變形的列車(chē)，車(chē)身可以根據(jù)需要變成不同的形狀，車(chē)頂有太陽(yáng)能板，可以發(fā)電。

4.故事創(chuàng)作：學(xué)生以列車(chē)為主題，編寫(xiě)一個(gè)短故事，描述列車(chē)上的有趣經(jīng)歷。

答案示例：

學(xué)生D：故事標(biāo)題：《列車(chē)上的冒險(xiǎn)之旅》。故事講述了小明和他的朋友們?cè)诹熊?chē)上遇到了一只會(huì)說(shuō)話(huà)的貓，它們一起經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)。

5.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演列車(chē)上的不同角色，如司機(jī)、乘客、列車(chē)員等，進(jìn)行情景模擬。

答案示例：

學(xué)生E：我們組扮演了一次列車(chē)上的早晨，我扮演了列車(chē)員，負(fù)責(zé)檢查乘客的票，其他同學(xué)扮演乘客，我們一起模擬了列車(chē)上的日常互動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-列車(chē)的組成部分

-列車(chē)的顏色和圖案

-繪畫(huà)步驟：勾勒輪廓、填充顏色、添加細(xì)節(jié)、勾勒輪廓

-色彩搭配原則

-構(gòu)圖原則

②關(guān)鍵詞：

-車(chē)廂、車(chē)頭、車(chē)尾、車(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)門(mén)、車(chē)燈

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