Starter Unit 3 Welcome（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課系列（人教版2024）

StarterUnit3Welcome（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課系列（人教版2024）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：StarterUnit3Welcome

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??今天咱們一起走進(jìn)StarterUnit3，開(kāi)啟一段關(guān)于歡迎的英語(yǔ)之旅。在這節(jié)課里，我們將一起學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)歡迎，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備好，咱們一起啟航吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行基本的問(wèn)候和自我介紹。

2.培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，理解不同文化背景下的歡迎禮儀。

3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：掌握“welcome”、“hello”、“goodbye”等常用問(wèn)候詞。

2.重點(diǎn)句型：學(xué)會(huì)使用“Howareyou?”、“I'mfine,thankyou.Andyou?”等日常交流句型。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：正確理解和使用“nicetomeetyou”等表達(dá)方式。

2.難點(diǎn)語(yǔ)法：區(qū)分時(shí)態(tài)，正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的事情。

解決辦法與突破策略：

-通過(guò)圖片、情景模擬等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生模仿和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-對(duì)于語(yǔ)法難點(diǎn)，通過(guò)例句分析和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如國(guó)旗、地圖）、圖片、視頻片段教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語(yǔ)表達(dá)歡迎，你們知道在英語(yǔ)中如何說(shuō)“歡迎”嗎？讓我們一起來(lái)探索吧！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過(guò)哪些問(wèn)候語(yǔ)嗎？比如“Hello”和“Howareyou?”，今天我們將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的歡迎用語(yǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)給大家介紹一些常用的歡迎詞匯，比如“welcome”、“hello”、“goodbye”等。我會(huì)用圖片和例句來(lái)幫助大家理解這些詞匯的用法。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用具體的場(chǎng)景來(lái)展示這些詞匯的用法，比如在機(jī)場(chǎng)接機(jī)時(shí)如何用英語(yǔ)表達(dá)歡迎。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論如何在不同的社交場(chǎng)合使用這些歡迎用語(yǔ)。

3.練習(xí)運(yùn)用（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組將設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話場(chǎng)景，其中一個(gè)成員需要用英語(yǔ)表達(dá)歡迎，其他成員則需要回應(yīng)。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視各個(gè)小組，提供必要的幫助和糾正發(fā)音，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到練習(xí)中來(lái)。

4.小組展示（約10分鐘）

-各小組輪流展示他們的對(duì)話場(chǎng)景，其他學(xué)生和老師一起評(píng)判，看哪個(gè)小組的英語(yǔ)表達(dá)最自然、最地道。

5.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-我會(huì)給學(xué)生一些額外的練習(xí)材料，如卡片、海報(bào)，讓他們回家后繼續(xù)練習(xí)使用這些歡迎用語(yǔ)。

-同時(shí)，我會(huì)提供一些拓展閱讀材料，讓學(xué)生了解不同文化中歡迎禮儀的差異。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一些重點(diǎn)詞匯和句型。

-作業(yè)布置：請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最難忘的一次歡迎經(jīng)歷的短文。

7.課后反思（約5分鐘）

-在課后，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何更好地幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容，以及如何提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的“welcome”、“hello”、“goodbye”等詞匯，還可以引入“greetings”、“welcomeparty”、“traditionalwelcome”等詞匯，豐富學(xué)生的詞匯量。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的歡迎禮儀，如中國(guó)的茶道歡迎、英國(guó)的下午茶歡迎、美國(guó)的握手歡迎等，讓學(xué)生了解跨文化交流的重要性。

-語(yǔ)法拓展：探討英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)變化，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)在表達(dá)歡迎時(shí)的不同用法。

-聽(tīng)力拓展：提供一些英語(yǔ)國(guó)家的歡迎場(chǎng)景錄音，如機(jī)場(chǎng)歡迎儀式、學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受英語(yǔ)的運(yùn)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)國(guó)家的旅游指南、文化手冊(cè)等，了解不同文化中的歡迎禮儀。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，查找更多與歡迎相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-觀看英語(yǔ)電影或電視劇，關(guān)注其中關(guān)于歡迎場(chǎng)景的對(duì)話，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

-參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流，練習(xí)使用英語(yǔ)表達(dá)歡迎。

-制作關(guān)于歡迎主題的手抄報(bào)或海報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，并與同學(xué)分享。

-通過(guò)角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的歡迎對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作短劇或小故事，以歡迎為主題，鍛煉他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-在家庭中，嘗試用英語(yǔ)與家人進(jìn)行日常交流，如問(wèn)候、介紹家庭成員等，增強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們一起探討了如何用英語(yǔ)表達(dá)歡迎，這個(gè)主題挺實(shí)用的，學(xué)生們也表現(xiàn)得挺積極的。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我用了圖片和視頻來(lái)展示不同文化中的歡迎儀式，這樣不僅讓學(xué)生直觀地感受到了英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在策略上，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，這有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。我發(fā)現(xiàn)，這種方式特別能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，他們參與得非常投入。

-在管理方面，我注意到有些學(xué)生可能在參與討論時(shí)有些害羞，我沒(méi)有及時(shí)給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。這可能是一個(gè)需要改進(jìn)的地方，以后我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠正確使用“welcome”、“hello”、“goodbye”等詞匯，并且能夠運(yùn)用到簡(jiǎn)單的句子中。

-技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升。通過(guò)角色扮演，他們能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。他們開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，尤其是在跨文化交流中。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在講解語(yǔ)法時(shí)可能沒(méi)有花足夠的時(shí)間，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的變化理解不夠透徹。此外，課堂管理上，我還需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解語(yǔ)法時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備更多的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)態(tài)的變化。

-我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

-我會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和支持，尤其是那些在課堂中較為沉默的學(xué)生。

-我會(huì)利用課后時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并提供針對(duì)性的幫助。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“Howdoyousay'welcome'inEnglish?”通過(guò)他們的回答，我可以了解他們對(duì)詞匯的理解程度。

-觀察：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的眼神交流、舉手回答問(wèn)題、以及與同伴的互動(dòng)情況。這些觀察可以幫助我發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要更多的關(guān)注和幫助。

-測(cè)試：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的口頭測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)試可以包括聽(tīng)寫(xiě)、填空和簡(jiǎn)答題，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的批改。我會(huì)檢查他們是否正確使用了歡迎相關(guān)的詞匯和句型，以及他們的語(yǔ)法是否正確。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議。例如，如果學(xué)生正確使用了“welcome”這個(gè)詞，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并在其他句子中嘗試使用。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注錯(cuò)誤。我會(huì)用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，比如“Greatjobonusing'welcome'inyoursentences!”這樣的反饋可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-繼續(xù)努力：對(duì)于作業(yè)中的不足，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，比如“Remembertocheckyourgrammarwithadictionary”或者“Trytousemorevarietyinyoursentences”。這樣的指導(dǎo)可以幫助學(xué)生提高他們的英語(yǔ)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歡迎用語(yǔ)：welcome,hello,goodbye,nicetomeetyou

-常用問(wèn)候：Howareyou?

-自我介紹：Mynameis...

②本文重點(diǎn)詞匯：

-welcome[?wel.k?m]：歡迎

-hello[h??lo?]：你好

-go