1感受生活中的法律 第二課時 生活與法律（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊

1感受生活中的法律第二課時生活與法律（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：感受生活中的法律第二課時生活與法律

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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同學們，今天我們要一起走進“生活與法律”的世界，探尋法律在生活中的點點滴滴。讓我們一起期待這充滿智慧與趣味的課堂吧！??二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用法律知識分析問題的能力，提高法治意識。

2.增強學生尊重法律、遵守法律的自覺性，形成正確的價值觀。

3.培養(yǎng)學生善于溝通、合作解決問題的能力，提升團隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學生關注社會現(xiàn)象，提高觀察生活、分析生活的能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解法律在生活中的作用，認識到法律對于維護社會秩序和公民權益的重要性。

②通過案例分析，學會如何運用法律知識解決生活中的實際問題，提高法律意識。

2.教學難點，

①深入理解法律與道德的關系，認識到法律是道德的保障，道德是法律的基礎。

②培養(yǎng)學生將法律知識內化為自身行為準則，形成自覺遵守法律的意識。

③引導學生從多角度分析問題，提高思維的靈活性和深度，能夠將法律知識應用于實際情境。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的案例講解，引導學生理解法律的基本概念和作用。

2.討論法：組織學生分組討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：結合實際案例，讓學生學會如何運用法律知識解決實際問題。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律知識，提高課堂的趣味性和直觀性。

2.視頻教學：播放與法律相關的短片，增強學生的感性認識。

3.互動游戲：設計法律知識競賽等互動游戲，提高學生的參與度和學習興趣。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于日常生活中遇到法律問題的視頻，如交通事故處理、消費者權益保護等。

2.提出問題：引導學生思考，這些情境中涉及到了哪些法律知識？我們應該如何依法行事？

3.學生回答：請學生分享自己的看法，教師簡要總結。

二、講授新課（20分鐘）

1.法律的定義和作用：講解法律的概念，強調法律在社會生活中的重要性。

2.法律與道德的關系：分析法律與道德的相互依存關系，引導學生樹立正確的法治觀念。

3.法律在生活中的應用：結合實際案例，講解法律在生活中的具體應用，如合同法、侵權責任法等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.案例分析：教師提供幾個典型案例，讓學生分組討論，分析案例中涉及的法律問題。

2.小組分享：每組選派代表分享討論結果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的重點內容進行提問，檢查學生對知識的掌握情況。

2.學生回答：請學生回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學生的回答，教師進行追問，引導學生深入思考。

2.學生提問：鼓勵學生提出自己的疑問，教師耐心解答。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.法律意識培養(yǎng)：引導學生認識到法律意識的重要性，自覺遵守法律。

2.價值觀引導：通過案例分析，引導學生樹立正確的價值觀。

七、總結與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結：教師對本節(jié)課的重點內容進行總結，強調法律意識的重要性。

2.布置作業(yè)：布置相關練習題，讓學生課后鞏固所學知識。

教學時間分配：

導入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生活中的法律小故事》：這本書通過講述一系列發(fā)生在我們身邊的真實法律故事，讓學生了解法律是如何保護我們的權益的。

-《未成年人保護法》解讀：針對六年級學生，這本書以通俗易懂的語言解釋了未成年人保護法的相關內容，讓學生知道自己的權利和責任。

-《憲法知識普及》：這本書簡要介紹了憲法的基本內容和意義，幫助學生了解國家的根本大法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-課后閱讀：鼓勵學生閱讀上述拓展閱讀材料，進一步了解法律知識。

-家庭討論：家長可以與學生一起討論書中內容，增強學生對法律的認識。

-實踐探索：鼓勵學生在日常生活中留意法律問題，如消費維權、交通安全等，嘗試運用法律知識解決實際問題。

-小組研究：組織學生分組研究特定法律領域，如環(huán)境保護法、勞動法等，通過收集資料、討論交流，形成研究報告。

-法律知識競賽：舉辦法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-參觀法院或律師事務所：組織學生參觀法院或律師事務所，了解法律工作的實際運作，增強學生對法律職業(yè)的認識。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“生活與法律”的奇妙世界。通過這節(jié)課的學習，我們明白了法律在我們的生活中扮演著非常重要的角色。它不僅是維護社會秩序的基石，更是保護我們每個人權益的盾牌。

首先，我們學習了法律的定義和作用，了解了法律是如何規(guī)范人們的行為，維護社會穩(wěn)定和公平正義的。接著，我們通過案例分析了法律在生活中的具體應用，比如合同法、侵權責任法等，這些都是我們在日常生活中可能會遇到的法律問題。

在討論環(huán)節(jié)，大家積極參與，分享了自己對法律的理解和看法，這讓我感到非常欣慰。我們共同認識到，法律不僅是國家制定的規(guī)則，更是我們每個人應該遵守的準則。

當堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學知識的掌握情況，我們來進行一個簡單的檢測。請同學們根據(jù)以下問題進行思考和回答。

1.法律的主要作用是什么？

a.維護社會秩序

b.保護公民權益

c.促進經(jīng)濟發(fā)展

d.以上都是

2.以下哪個行為是違法行為？

a.遵守交通規(guī)則

b.欺騙他人

c.誠實守信

d.依法納稅

3.如果你遇到了一個侵權行為，你應該怎么做？

a.尋求法律幫助

b.自行解決

c.忽略不管

d.暴力報復

請同學們在心中默想答案，準備好后，我將請幾位同學來分享他們的答案。

檢測結束后，我們可以一起討論每個問題的答案，并總結一下法律在我們生活中的重要性和我們如何正確對待法律。

通過今天的課堂學習，我希望大家能夠認識到法律的重要性，學會運用法律知識保護自己和他人的權益。記住，法律是每個人的朋友，我們要尊重法律，遵守法律，共同創(chuàng)造一個和諧、安全的社會環(huán)境。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠不斷積累法律知識，做一個知法、懂法、守法的好公民。八、課后作業(yè)為了幫助學生鞏固今天在課堂上學習的法律知識，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在提高學生的實際應用能力和法治觀念。

1.應用題：

假設你是一名小學生，放學回家的路上，看到一位老人在馬路邊摔倒了。你應該怎么做？

答案：首先，我應該立即上前詢問老人的情況，確保其安全。然后，如果老人受傷，我應該撥打120急救電話，并通知其家人或朋友。同時，我可以請求周圍的好心人幫忙，并等待救護車的到來。

2.角色扮演題：

設定一個場景：你在商店購物時，發(fā)現(xiàn)購買的物品存在質量問題，商家拒絕退貨。請模擬與商家的對話，提出你的合理訴求。

答案：（角色扮演示例）

-顧客：您好，我最近在這里購買了一件商品，但是發(fā)現(xiàn)它存在質量問題。

-商家：哦，是嗎？請問是什么問題？

-顧客：這件商品在短時間內就出現(xiàn)了故障，我覺得這是質量問題。

-商家：您可以提供購買憑證嗎？

-顧客：當然可以，這是我的購物小票和商品。

-商家：我會為您檢查一下，如果確實存在質量問題，我們會為您辦理退貨。

3.案例分析題：

閱讀以下案例，分析案例中涉及的法律問題，并給出你的建議。

案例：小明在網(wǎng)絡上發(fā)表了對某位公眾人物的侮辱性言論，該言論被廣泛傳播，引起了公憤。

答案：小明在網(wǎng)絡上發(fā)表的侮辱性言論可能涉及侵犯他人名譽權的問題。根據(jù)相關法律規(guī)定，小明應該承擔相應的法律責任。建議小明立即刪除不當言論，并向公眾道歉，以消除不良影響。

4.日常行為規(guī)范題：

請根據(jù)所學法律知識，列舉出你在日常生活中應該遵守的法律規(guī)范。

答案：（舉例）

-遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂扔垃圾。

-誠實守信，不欺騙他人，不侵犯他人隱私。

-尊重他人，不進行歧視，不進行暴力行為。

-遵守學校規(guī)章制度，不遲到早退，不曠課。

5.家庭法律教育題：

請與家人一起討論以下問題，并分享你們的看法。

問題：如何在家中進行法律教育，提高家庭成員的法治意識？

答案：（討論示例）

-家長可以通過閱讀法律書籍、觀看法治節(jié)目等方式，增加自己的法律知識，然后與家人分享。

-定期舉行家庭會議，討論生活中的法律問題，如消費糾紛、鄰里矛盾等，引導家庭成員學會依法解決。

-鼓勵家庭成員參與社區(qū)法律宣傳活動，提高整個社區(qū)的法律意識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在課堂上，我嘗試運用案例教學法，通過真實的法律案例，讓學生在情境中學習法律知識，這種教學方法不僅提高了學生的參與度，而且讓他們更加直觀地理解法律的作用。

2.互動式教學：我注重課堂上的師生互動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，這種互動式教學使得課堂氛圍更加活躍，學生的思維也得到了很好的鍛煉。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生法律意識薄弱：在課堂檢測中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對法律知識的掌握不夠扎實，這反映出他們的法律意識相對薄弱。

2.教學方式單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學方式還是相對單一，缺乏足夠的多樣性和創(chuàng)新性。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強法律意識教育：為了提高學生的法