陜西省歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2002-2020）

陜西省歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2002—2020）目錄2020年陜西省中考作文題 22019年陜西省中考作文題 32018年陜西省中考作文題 42017年陜西省中考作文題 52016年陜西省中考作文題 52015年陜西省中考作文題 72014年陜西省中考作文題 82013年陜西省中考作文題 92012年陜西省中考作文題 92011年陜西省中考作文題 102011年陜西潼南中考作文題 122010年陜西省中考作文題 122009年陜西省中考作文題 122008年陜西省中考作文題 122007年陜西省中考作文題 132006年陜西省中考作文題 132005年陜西省中考作文題 142005年陜西省中考作文題（課改區(qū)） 152005年陜西省中考作文題（副卷） 162004年陜西省中考作文題 162003年陜西省中考作文題 162002年陜西省中考作文題 16

2020年陜西省中考作文題【作文原題】題目：合唱要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字?！久}特點】2020年陜西省中考作文試題沿用了多年來一貫堅持的單一的全命題作文形式。這種命題形式既傳統(tǒng)又主流，體現(xiàn)著全國各省市中考作文命題形式發(fā)展變化的大趨勢?！昂铣睂儆跊]有任何導(dǎo)引文字的獨詞式文題，命題者將試題的解讀權(quán)交給了考生，這就給考生審題立意留下了廣闊天地，有利于考生寫出最能體現(xiàn)他們作文水平的美文佳作。從內(nèi)容上看，“合唱”文題的核心詞是“唱”，修飾詞是“合”?！俺笔切袆樱昂稀笔切袆拥姆绞?。因而，考生在作文中就一定要突出某種具體的行動（唱），而且該行動還得由多人共同參與（合）。由此我們也就明白，該文題旨在倡導(dǎo)考生要有合作意識，切合新課標(biāo)精神，很有特點?！究碱}分析】“合唱”突出的是團(tuán)結(jié)、凝聚的精神，文章內(nèi)容應(yīng)該積極昂揚向上，展示美好；“合唱”表現(xiàn)的應(yīng)是優(yōu)美的旋律，文章要體現(xiàn)時代特征，展現(xiàn)人文情懷，傳遞激情；“合唱”應(yīng)有別于“喧嘩”，在萬千聲音中要學(xué)會思考，學(xué)會傾聽，學(xué)會判斷，學(xué)會獨立表達(dá)，不要人云亦云，要爭做“思想者”，在“獨奏”中與時代“合唱”精神之贊歌?！痉治觥勘绢}是命題作文?！昂铣笔且粋€范圍相當(dāng)寬泛的話題，它包含的內(nèi)容十分豐富。不僅人與自我之間、人與社會（他人）之間、人與時代之間、人與自然之間存在著和諧，就連物與物的配合、光與影的襯托、聲音的協(xié)調(diào)、色彩的搭配、動靜的結(jié)合、詩畫的融合、音樂的交響……沒有一個不與“和諧”相關(guān)聯(lián)的。在這眾多的關(guān)系中，我們要善于選擇寫作角度，找到生活中對應(yīng)的人和事，化虛為實，化抽象為具體，化大為小，以敘述感人的故事、描繪優(yōu)美的圖景、傾聽真摯的情感、闡述精深的哲理?！舅悸穼?dǎo)航】思路1：美景類。大自然四季風(fēng)景不同，聲音不同，每個季節(jié)的聲音都與農(nóng)民合唱出了四季不同的贊歌，體現(xiàn)出農(nóng)民的勤勞與偉大。思路2：真愛類。家人團(tuán)聚，為老人慶生，合唱一首生日歌，展現(xiàn)濃濃親情，希望年年有今日，歲歲能安康，其樂融融的親情是小家之合唱。2019年，大江南北、舉國民眾共同唱響《我和我的祖國》，2020年新冠疫情暴發(fā)，洪水泛濫，全民大力配合國家決策，響應(yīng)黨的號召，招之即來揮之即去，取得抗疫抗洪的勝利，唱響凱歌。萬眾一心的熱情是愛國之合唱。思路3：讀書類。正向思維：從歷史人文角度看，蘇軾與明月合唱，李白與美酒合唱，易安與黃花合唱，稼軒與夢想合唱，陸游與愛國合唱……這些歷史名人的歌聲，穿透歲月，震撼人心。逆向思維：屈原“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，與眾不同；陶淵明“不為五斗米折腰”，棄官歸隱；劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”，安貧樂道；譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，舍生忘死等等。他們不盲從，有個性，為自己演繹了一曲生命獨奏?？墒欠旁跉v史的長河中來看，正是他們的一曲曲獨奏，才激勵了無數(shù)人的愛國熱情，提升了后人的品德，凈化了人們的心靈，與歷史合唱出人類文明進(jìn)步之歌。思路4：夢想類。從國家人物角度看，中國的騰飛是每一個人在各自領(lǐng)域內(nèi)的努力，是鄧稼先在科技領(lǐng)域的高歌，是屠呦呦在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的淺吟，是陶行知在教育領(lǐng)域的探索。無數(shù)杰出人物用他們的奉獻(xiàn)合唱出中華民族的偉大復(fù)興之歌。從個人角度看，為自己的夢想奮斗，一路披荊斬棘，一路高歌，每跨越一次，都是追夢路上的一個小音符；每收獲一次，都是唱響成功的一曲贊歌。就是這一次次贊歌，組成了實現(xiàn)夢想的大合唱，激勵著自己繼續(xù)向前，奮斗！思路5：成長類。從自己參加的一次合唱活動中悟出一個道理。有自己的親身體驗，敘事生動形象，小事情蘊(yùn)含大道理。人生路上，與挫折合唱，與磨難合唱，與勝利合唱，一如科比與努力合唱，“凌晨四點的洛杉磯”是他的歌詞，一如J.K．羅琳與蟄伏合唱，《哈利?波特》是她的贊歌。【寫作思路】“合唱”是一個比喻類文題。因此上，審題時不僅要明白“合唱”的本義，即“多人齊唱或多人多聲部唱歌”，還要明白“合唱”的諸多喻義，如“團(tuán)結(jié)”“和諧”“統(tǒng)一”“分工”“幫襯”“支持”等。只有這樣，考生才能打開思路，找到適合自己落筆的最佳切口。以下提供四個方面的寫作思路：1．大千世界，蕓蕓眾生，每個人都與他人有著密不可分的關(guān)系，所以，我們也就可以在作文中講講具體的某一次合唱或者人與人相互理解、相互支持、相互關(guān)愛、相互進(jìn)步的故事。2．人只要活著，就離不開物，所以，從人與物的角度出發(fā)，也足以讓我們的作文有話可說。如通過典型的事實論據(jù)，對“帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利”的觀點進(jìn)行充分論證，勸導(dǎo)沉迷手機(jī)的孩子要學(xué)會與手機(jī)“和諧相處（合唱）”。3．每個人都在社會中扮演著一定的角色，所以，從人與社會角度入題也未嘗不可。如講述“爸爸”為了提高社區(qū)居民文明意識付出了大量心血和汗水，最終得到回報（合唱）的故事，突出“社區(qū)文明，人人有責(zé)”的主題。4．環(huán)境問題事關(guān)人類生存，所以，我們的作文也可以從號召人們保護(hù)環(huán)境的角度立意。如以具體的人與自然環(huán)境共生共存（合唱）的正面材料，以及破壞自然環(huán)境（不合唱）最終得到懲罰的反面材料對觀點進(jìn)行論證。這樣的作文，關(guān)注的是社會熱點，一般也不會得低分?！究紙龅檬А繌脑u卷中看，2020年陜西省中考作文文體形式多樣，內(nèi)容涉及面廣，主旨積極健康，但也存在以下突出問題：一是貼題不緊的作文多；二是立意膚淺的作文多；三是創(chuàng)新的作文少。2019年陜西省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)誠實這美德要用行動詮釋請以《做個誠實的人》為題目，寫一篇不少于600字的作文要求:①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。2018年陜西省中考作文題【作文原題】題目：陽光要求：①緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；②有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不少于600字；⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！驹}特點】陜西省中考作文命題一直重視引導(dǎo)考生關(guān)注生活，對生活進(jìn)行思考，既有相當(dāng)寬泛的選擇范圍，也有一定的限制條件，讓作文寫作處在一個可控范圍內(nèi)?！瓣柟狻笔且粋€開放性的作文題，并不難寫，但要寫出創(chuàng)意就難了。陽光以頭指璇養(yǎng)萬物的、看得見、感受得到的陽光?！瓣柟狻边€有虛指的意義，用以比喻一切美好的或能夠帶給人美好感受的人和事物，可以是親友、師長、朋輩之間的愛，可以是人與人之間的理解、信任、包容，還可以是人物內(nèi)在的美好品質(zhì)……此外，還可以用虛實結(jié)合的方法來寫“陽光”。讀懂題目后，就要根據(jù)題目來立意。立意不是一個孤立的環(huán)節(jié)，需要我們聯(lián)系生活實際，確定自己有話可說的主題。具體來說，如果選擇寫實實在在的自然界中的陽光，可以設(shè)置在一個具體事件的特定環(huán)境、場合中，并借助所選取的這一具體事件來深人挖掘陽光在自然屬性外的其他意義，以使作文立意免于膚淺。所以，寫自然界中滋養(yǎng)萬物的陽光時，也需要把目光投向陽光以外。如果采用虛寫的方法，寫陽光的比喻義，那么就要把陽光所喻指的那些美好的精神品質(zhì)、美好的人和事物巧妙地融人所寫的事情中，也就是說，要把這些作為作文表現(xiàn)的主要內(nèi)容。所以，具體寫作時，我們總避免不了虛與實的結(jié)合，根據(jù)具體表達(dá)的而嬰，對其中方加以側(cè)重，這樣的處理應(yīng)當(dāng)是我們優(yōu)先考慮的寫法?！舅悸方馕觥吭囶}分析：作文標(biāo)題“陽光”。命題者給出的標(biāo)題是一種自然現(xiàn)象，但絕不只是要我們說明實物的構(gòu)成和功用，也不只是要我們揭示自然現(xiàn)象的成因。相反，命題者往往鼓勵寫作者由標(biāo)題詞語的本義出發(fā)，找出比喻象征義，從一個話題過渡到另一個與之相關(guān)的話題。你可在“陽光”上拓展思路。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻(xiàn)……它可以用來比喻關(guān)懷，比喻溫情，比喻奉獻(xiàn)，比喻公開，代表光明、快樂、溫暖、向上、力量等。拘泥于標(biāo)題詞語的原義會嚴(yán)重限制我們的思路，找出標(biāo)題詞語的比喻象征義才能打開全新的、活躍的思路。點睛：比喻類作文特征。1、隱喻性：比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)在所給的題目往往比較具體、直觀，而其外觀之內(nèi)卻有著極其豐富的意義。2、象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間?！疚念}解析】這里的陽光不僅僅指自然界中的陽光了，從對自己的角度思考，陽光就是樂觀的思想，陽光就是積極向上的精神品質(zhì)，陽光就是對信仰的不斷追求；從對他人的角度思考，陽光就是給人溫暖，陽光就是給人快樂，陽光就是給人關(guān)愛。如父母的愛，老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，甚至真摯的問候，思想的感悟，思維的火花……這么一發(fā)散思維，思路就開闊了。還可以從陽光下的東西都是透明而公開的，也是溫暖人心的，聯(lián)想到當(dāng)今社會與陽光有關(guān)的政策：陽光工程、陽光執(zhí)法、陽光消費等等，這些都體現(xiàn)著政府對人民的關(guān)心，深刻理解它們的含義，你就會發(fā)現(xiàn)，整個社會其實很陽光。此外，由陽光的反面是陰暗，是一些見不得人的東西，還可以從反面立意，但如果駕馭不好，容易造成偏頗，寫作時要盡量回避?？傊?，把封閉的心門敞開，陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。心中有陽光，萬物皆有陽光；心中無陽光，萬物皆黑暗。只要用一顆陽光的心，感悟萬物的陽光，再把這種獨特的感悟?qū)懗鰜?，使?nèi)外陽光有機(jī)融合在一起，相信寫出來的文章一定會把讀者的眼睛照亮?！舅悸芬c】1．樂于奉獻(xiàn)陽光下，萬物生長，草木榮枯，這本是自然現(xiàn)象。但是一次對陽光下小樹叢的觀察，卻讓“我”有了不同的體會：正因為有了太陽的無私奉獻(xiàn)，萬物才能如此歡暢地茁壯成長，“我們”的生活才變得如此溫暖。2．贊美母愛“我”生病了，不過還好有媽媽的精心照顧與安慰。在戰(zhàn)勝病魔的過程中，“我”真切地感受到母愛的溫暖，發(fā)現(xiàn)自己正是在母愛的陽光下才得以健康成長的。母愛真如陽光般溫暖、偉大。3．學(xué)會堅強(qiáng)學(xué)習(xí)或生活中總會遭遇困難，能夠讓“我”戰(zhàn)而勝之的，除了師長的鼓勵，還有“我”不服輸?shù)男愿?、堅?qiáng)的意志，它們是“我”生命中最重要的陽光。所以，“我們”需要堅強(qiáng)的意志以及敢拼敢闖、不服輸?shù)男愿?。沐浴在這樣的陽光下，“我們”才能獲得成長。4．學(xué)會感恩有一次，“我”為母親精心挑選了生日禮物，收到禮物的媽媽異常激動，好像沐浴在陽光中一般充滿光彩?！拔摇苯K于知道人要有感恩之心，也知道如何增進(jìn)“我”和媽媽之間的感情。懂得感恩與回報，生活就會充滿陽光，變得無比溫暖。5．學(xué)會寬容同學(xué)誤解了“我”，還到處跟別人說“我”的壞話，“我”很生氣。但是在老師的幫助下，“我”平復(fù)了心情，沒有與他爭論、而是選擇寬容。同學(xué)后來弄清了真相，愧疚地向“我”道歉，“我們”之間的友誼更深了。寬容，就是照耀“我們”友誼的陽光。2017年陜西省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）玩，是人的天性。玩，是獲取知識、增長才干的鑰匙；玩，是塑造性格、豐富情感的向?qū)?。玩中有學(xué)問，玩中有智慧……請以“會玩，才好！”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。2016年陜西省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）少年一天天長大，有一天要離開家看他背影的成長，看他堅持與回望媽媽笑著對他說生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切請以“為我心中的那片?！睘轭}目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題。提示性材料為我們描述了一位少年成長的過程，以及媽媽對他的鼓勵與指導(dǎo)。少年堅持著尋找夢想，但也不時地猶豫——回望曾經(jīng)的擁有，于是媽媽對他說“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野”，鼓勵他要不顧一切找到“那片?！?。由此可知，“那片海”就是“詩與遠(yuǎn)方的田野”，就是美好的夢想與理想中的生活。一個人要想實現(xiàn)夢想，就要朝遠(yuǎn)方勇往前行，而不要被眼前的生活所羈絆。了解了提示性材料的意思，就明白題目“為我心中的那片?！逼鋵嵤且笪覀儽磉_(dá)對理想的追求、對美好生活的追求。在寫作時，我們應(yīng)將“那片?！彼磉_(dá)的象征意義具體化，以具體的概念或形象將其表現(xiàn)出來。以下立意均可判定為符合題意：①從環(huán)保角度出發(fā)，描述自己以實際行動保護(hù)環(huán)境的事。②從追求夢想的角度出發(fā)，描述自己不懈追求夢想的事。③從親情的角度出發(fā)，描述自己是如何令家庭關(guān)系更加和諧，朝著自己理想中的家庭前進(jìn)的?！久麕熃庾x】這道全命題作文由改編高曉松作詞，許巍演唱的流行歌曲《生活不止眼前的茍且》部分歌詞導(dǎo)引而來，“文藝范兒”十足，生活氣息較濃，且能讓考生感受到滿滿的正能量。這與陜西省中考作文命題者多年堅持引導(dǎo)考生抒寫積極向上、健康樂觀思想的基本方針有很大的關(guān)系，也是新課標(biāo)精神在2016年陜西中考作文試題上的體現(xiàn)，值得肯定。該作文試題基本上沒有給考生在審題上設(shè)置障礙，重點要注意以下三點：一要理解準(zhǔn)確“?！??！昂！北玖x指“海洋”，這里的“那片?！笨梢砸隇轭愃坪Ｑ蟮目梢越o人心靈自由暢快遨游和身心得到陶冶的美好事物或場景等。比如說導(dǎo)引文字中提到的“詩”、“遠(yuǎn)方的田野”等。再比方說“純潔的友情”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”、“祖國的繁榮昌盛”等。二要重視“心中”一詞?！靶闹小奔础皟?nèi)心”，就是說，我們筆下的“那片?！币话阋乾F(xiàn)實生活中最可寶貴的和最值得我們重視的，是“我”最向往的。三要圍繞“為”字作文。就是說，我們的作文至少要能回答了“‘我’為什么要‘為’”、“‘我’怎樣‘為’”以及“‘我’‘為’的結(jié)果”等問題中的一個，否則，就很容易造成作文的脫題。以下給同學(xué)們提供三個方面的寫作思路，希望能給同學(xué)們寫好這篇中考作文起到拋磚引玉的作用：寫作思路一：夢在遠(yuǎn)方，執(zhí)著追尋。由“?！钡拿利惿l(fā)思考，想到“文學(xué)夢”就是“我心中的?！?。為了實現(xiàn)“我”的“文學(xué)夢”，成功地在“?！敝邪肯?，“我”要像路遙等著名作家一樣嘔心瀝血，不怕任何艱難險阻，堅持閱讀和練筆，真正提高寫作能力。寫作思路二：寬容他人，提升自己。由“?！钡膶捜萆l(fā)思考，想到“寬容”過“我”的幾名敬愛的老師就是“我心中的?！?。通過回憶這幾名老師對“我”的“寬容”故事，對他們的美好品質(zhì)進(jìn)行贊美，倡導(dǎo)人人都要有寬容之心。寫作思路三：敬慕楷模，成為楷模。由“?！钡牧α可l(fā)思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的?！?。通過記敘“我”通過不懈的努力，終于“我”也成為跟“我”敬慕的楷模一樣的人，告訴讀者“只要努力，我也能成為我自己心中的那片?！钡牡览?。2015年陜西省中考作文題【作文原題】題目：我的老師要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息?！咎貏e提示】①文中如需涉及所在區(qū)（縣）名，一律用“秦嶺區(qū)（縣）”代替；②文中如需涉及學(xué)校名稱，一律用“陜西三秦中學(xué)”代替；③文中如需老師姓名，一律用“姓+老師”代替，如“王老師”。【名師解讀】2015年陜西省中考作文試題仍然是一道全命題作文試題，其特點主要體現(xiàn)在：首先，在形式上，2015年陜西省中考作文試題相對于2014年中考作文試題來說少了一段“導(dǎo)引”文字，但卻加上了一個“【特別提示】”。不給考生以“導(dǎo)引”文字的寫作暗示，可以給考生“自由發(fā)揮”的最大空間，有利于考生“八仙過海，各顯神通”，寫出能代表自己最高作文水平的考場佳作。而新加的“【特別提示】”，則是對寫作“要求”中的第“④”條“不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息”的具體的、統(tǒng)一的規(guī)定，避免了因“要求”籠統(tǒng)而造成的操作性不強(qiáng)的弊端，也使命題顯得更加完美無缺。其次，在內(nèi)容上，2015年陜西省中考作文試題延續(xù)了往年的“高擴(kuò)展性”，即命題均能給考生以多種角度入題的可能，有利于考生超常發(fā)揮，寫好作文。具體來說，“我的老師”的這道全命題作文，在寫作時可供考生選擇的角度至少有以下四個方面：一是狹義的“老師”，即專指給自己帶課的教師；二是廣義的“老師”，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人，也可以寫給自己帶來教益的人，比如自己的父母，親戚朋友陌生人等;也就是說，只要某個人“有所長”，無論男女長幼，無論身份地位，均可以是“我的老師”；寫作的重點有兩個，一個是人物形象的塑造，一個是稱為自己老師的原因，這二者要揉和起來。三是比喻義的“老師”，可以是能教給我們知識、啟迪我們感悟、引導(dǎo)我們成長的所有事物。比如李白、杜甫、陶淵明、屈原、屠格涅夫、魯迅等等，寫出他們的精神品質(zhì)對自己的教導(dǎo)，都可以稱之為“老師”。寫不是實存的人，還可以寫物，寫物的話可以寫一本書，一種植物或者動物，讀一本書而獲得教益，堪稱老師;動植物身上的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)，老師也名副其實。關(guān)鍵是突出描寫對象身上的“師”的品質(zhì)，在描寫這些品質(zhì)的同時強(qiáng)調(diào)對自己的影響。如前將一本好書當(dāng)做“老師”。四是引申義的“老師”，即凡是能對“我”有啟迪意義的所有的現(xiàn)象、情境、場景等，都可以理解為“我的老師”。當(dāng)然，“我”只是文章的敘述者，如果要求奇，“我”可以不是自己，可以是歷史人物，也可以是動物植物，不過孩子很難寫好這樣的構(gòu)思。所以這個作文，降低了審題的難度，包含的內(nèi)容又十分廣闊，引導(dǎo)孩子思考身邊帶給自己教益的人或物，是一個非常好的中考題目，應(yīng)該沒有孩子寫跑題的，所以常常寫跑題的孩子的父母可以不用擔(dān)心了?！久麕熤v堂】“我的老師”是一道司空見慣的題目，沒有什么難度。在寫作時，我們可以在立意上進(jìn)行一些創(chuàng)新，這樣容易在老題目上翻出新花樣，引起評卷老師的注意與好感。對于“老師”一詞，我們可以將其理解為一種職業(yè)，也可以擴(kuò)大范圍，即任何令自己得到成長的人或物都可以成為自己的“老師”。以下立意均可判定為符合題意：①寫校園內(nèi)的老師，表現(xiàn)老師敬業(yè)的精神或描述老師獨特的教學(xué)方法等。②寫生活中的事物表現(xiàn)出的積極向上的精神，以事物為師，托物言志。③寫歷史中的人物，表現(xiàn)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，以歷史人物為師?！菊`區(qū)解析】“我的老師”的這道全命題作文試題，對考生來說，幾乎不存在什么難度。因為凡是考生，一定都有很多“老師”，而且一定也寫過有關(guān)“老師”的作文。但正是由于這一原因，考生在寫作中也就最可能出現(xiàn)以下兩個方面的審題誤區(qū)：1、對“老師”的理解僅僅停留在狹義的方面，使得考場作文千人一面，千篇一律。2、對“老師”只褒不貶，或者任意拔高，使得“老師”的形象嚴(yán)重失真，影響得分。要得走出以上審題誤區(qū)，在平時就要有意識地培養(yǎng)自己超強(qiáng)的審題能力，同時，要真正走進(jìn)生活，注重觀察，并對觀察對象有真切的感悟。2014年陜西省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）學(xué)習(xí)，我們需要完成一次次的知識答卷；成長，我們需要完成一次次的人生答卷……請以“答卷”為題目，寫一篇不少于6020字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息?！久麕熃庾x】近年來，陜西省中考作文試題均為單一的命題作文形式。應(yīng)該說，單一的命題作文形式順應(yīng)了全國中考作文命題的大趨勢，也有利于評卷者用同一尺度評判每一位考生的作文。從考查內(nèi)容來看，2014年陜西省中考作文試題相對于2013年來說顯得更為寬泛，考生完全可以從更多的角度和選擇更有利于表情達(dá)意的鮮活素材寫好自己的考場作文。從考查深度來看，自2011年以來，陜西省中考作文試題從關(guān)注自我，到關(guān)注經(jīng)歷，再到關(guān)注某種美好的“情感或態(tài)度”，直到今年關(guān)注人生，其命題深度不斷加深的趨勢很是明顯。要寫好今年陜西省中考作文，須要注意以下三點：一要能將“考卷”、“答卷”等具體化。即在下筆之前，首先要確定好作文中的“考卷”具體指的是什么事情或情形、“答卷”具體指的是什么作為或品行。比方說成績和榮譽(yù)就是“考卷”，怎樣面對就是“答卷”，等等。只有先將“考卷”、“答卷”等具體化，我們的中考作文也才能有話可說。二要能以小見大。即不管我們的作文怎樣寫，最后都要揭示出一個高于所記敘事件或羅列材料本身的較為深刻的哲理，否則，我們的作文就會出現(xiàn)主旨不鮮明和不深刻的失分硬傷。三要能有所創(chuàng)新。今年陜西省中考作文試題總體上還是容易把握的，但要寫出讓評卷老師眼前一亮的高分作文卻不是那么容易，所以，將我們的作文寫得有所創(chuàng)新也就顯得十分重要。創(chuàng)新沒有可循的模式，只要有利于你作文的表情達(dá)意，你盡可以從體式、立意、構(gòu)思等多個方面嘗試創(chuàng)新。審題的主要問題在于，一是狹隘化“成長”。要明確“導(dǎo)語”中的“成長”不僅僅只是指人身高的增加、年齡的增長，更主要的是指人心靈的成熟、品格的塑造。二是狹隘化“人生答卷”。不要誤認(rèn)為只有困難挫折等讓人身心受累的事情才是“人生考卷”，殊不知，“糖衣”也可能成為“炮彈”，許多時候，人不能正確面對成績榮譽(yù)等讓人身心愉悅的事情時也會栽跟頭。三是狹隘化“文體”?！拔捏w”的范圍絕對不止于我們平常多見的記敘文、說明文、議論文等三大樣式，所以，在“文體自選”的前提下，要在更廣闊的范圍內(nèi)選擇適合我們表情達(dá)意的最佳體式，以避免作文落入俗套?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題。由提示性材料可知，所謂答卷，既可以是其本來的意義，特指學(xué)習(xí)方面；又可以被引申，擴(kuò)展為人生方面。但比較起來，以人生的成長來立意，作文更容易寫出深度。在文體方面，本題沒有限制，因此可以選擇自己最擅長的文體來發(fā)揮。以下立意均可判定為符合題意：①論做好知識答卷的重要性，指出知識對人生的重要意義。②描述名人對于人生的認(rèn)識和見解，提供做好人生答卷的借鑒。③人的成長要經(jīng)歷痛苦、挫折等，選取其中的一點來立意，表明面對問題時應(yīng)持有的正確態(tài)度。2013年陜西省中考作文題【作文原題】題目：熱情，讓青春燦爛要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等相關(guān)信息。【文題解析】針對今年的作文題目，高新一中九年級語文教研組組長李志龍點評說：“今年的作文材料與生活的貼近度高，能喚起生活、學(xué)習(xí)的相關(guān)體驗，好上手?！崩罾蠋熥屑?xì)研究了考卷，發(fā)現(xiàn)與去年相比，今年的作文試題更加容易把握，更容易結(jié)合實際生活組織語言?！敖衲甑淖魑念}目，給了學(xué)生結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活發(fā)揮的空間，考生可以結(jié)合個人的生活經(jīng)歷，任選角度下筆?！崩罾蠋熣f，考生可以結(jié)合中國夢進(jìn)行寫作，寫作時既可以從自己生活的“小我”出發(fā)，也可以從國家發(fā)展的“大我”出發(fā)?！跋啾热ツ甓?，今年作文試題的內(nèi)容、選材范圍也更廣，雷同度會下降。”在李老師看來，只要考生按照題目的導(dǎo)向，從積極向上的、陽光的方面審題，標(biāo)題起好，表述清楚，思想深刻鮮明，都能取得好分?jǐn)?shù)。2012年陜西省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思好沒有表達(dá)完畢。這正如生活一樣，我們所經(jīng)歷的每一件事，其實只是慢慢人生中的一個逗號，后面的路還很長……請以“逗號”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等相關(guān)信息?！久麕燑c撥】本題為“材料＋命題”作文，引導(dǎo)考生關(guān)注生活，體驗成長，關(guān)注現(xiàn)實?！岸禾枴?，每個考生無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都會遇到。因為“逗號”不僅僅是指句子中較小的停頓，還指生活中、生命中的小停頓。因此，對于考生而言，面對此題目，人人都有話可說，審題上沒有任何難度。如何寫好這篇中考作文呢？必須突破舊的思維模式，用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感悟，用自己最擅長的方式去表達(dá)，記錄下自己的成長軌跡，展現(xiàn)精彩的思維。具體可以從以下三方面入手：一、選材——求新求真。求新就是要選擇別人沒寫過或很少寫的材料；求真，則要求寫自己經(jīng)歷過的、體會到的最能體現(xiàn)自己個性特征的真實事例、情感。這樣就能避免題材雷同，容易寫出具有個性色彩的文章來。選材時，一定要打開思路，可以認(rèn)真回憶自己生活中的點點滴滴，寫自己的歡樂、苦惱、追求、秘密，寫自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度或處世的風(fēng)格；可以寫社會生活中自己看到的、聽到的新鮮事，寫自己的家庭、班級的有趣事；可以寫自己對生活的感悟，對生命的理解。二、構(gòu)思——標(biāo)新立異。有了素材，作文只是成功了一半。要引人注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。我們可以從切入角度、行文思路、寫作方法等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住某一主要特征來展示人物的形象，也可以從整體角度入手，畫出集體場面；可以從正面的角度展現(xiàn)情感，也可以從側(cè)面的角度展示社會進(jìn)步；可以靜態(tài)地描述生活的方方面面，也可以動態(tài)地寫出人生的發(fā)展變化……從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“逗號”在不同場合的形象，也可以用“一線串珠”串起“逗號”生活的點點滴滴；可以“散點鋪排”，將“逗號”形象一一羅列出來，也可以縱向展示，敘寫“逗號”不同時期的故事；可以用日記體記錄“逗號”；也可以借自白書、檔案等形式表現(xiàn)生活的本質(zhì)……三、表達(dá)——個性率真。真情的流露，會拉近作者和讀者心靈的距離，個性的表達(dá)則會吸引讀者閱讀的目光。擅長敘事的，可以講講生活的趣事；擅長描寫的，可以描摹精彩的生活片段；擅長抒懷的，可以訴說自己的愿望；擅長想象的，可以在對自己未來的暢想中展示自己的才華。2011年陜西省中考作文題【作文原題】按要求作文。（50分）題目：想看見你的美要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等?！疚念}詮釋】陜西省今年的中考作文試題是一則兼顧開放性、人文性、層次性的作文命題。1.更具開放性。一改去年“命題+提示”的形式，直接命題，拋棄提示，放開手腳，讓考生“八仙過海，各顯神通”。便于學(xué)生聯(lián)想，發(fā)揮的空間較大,取材范圍更加廣泛，讓考生都有話說?！跋肟匆娔愕男Α敝械摹澳恪?既可以是身邊具體的人，比如父母、老師和同學(xué)等；也可以是一類人、一群人，如老師、學(xué)生、打工族、乞討族；還可以引申至社會問題。2.更具人文性。容易讓考生寫出真情實感。本題能很好地激發(fā)考生調(diào)動自己的知識儲備、生活經(jīng)歷，并對其進(jìn)行思考、篩選?！跋肟匆娔愕男Α?，那為什么現(xiàn)在沒有笑，有著怎樣的故事、隱情？“想”字包含了一種渴望、一種感情，所以親情、友情、師生情、家國情等都可納入抒寫范圍，可盡情揮灑。3.更具層次性。今年作文度命題更有層次性，能更好地區(qū)分考生的寫作能力、語文素養(yǎng)。普通學(xué)生略加審題，就會動筆書寫常規(guī)題材。但這個題目又暗設(shè)深意，如何詮釋“笑”的內(nèi)涵，推陳出新，需仔細(xì)斟酌，方可寫出情感細(xì)膩，富有層次，情感真摯的好文章。要想拿到高分，還需要考生有真摯地情感體驗和細(xì)膩的駕馭文字的本領(lǐng)，所以寫出不拘于陳套，不浮不俗而深刻感人的好文章，只能是語文素養(yǎng)突出的考生了。命題關(guān)注學(xué)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度、價值觀，同時有效地拉開不同作文的差距，是一則很有區(qū)分度的命題?！緦忣}誤區(qū)】審題容易出錯的主要有以下三點：1.不能準(zhǔn)確把握“笑”的含義。把“笑”狹隘地理解為一種動作、表情，而不能擴(kuò)展到“愉悅”、“高興”、“開心”、“滿意”、“滿足”等，就大大限制的取材范圍。2.不能有效拓展“你”的含義。把“你”就理解為“你”，就是一個人。這樣也就大大限制的取材范圍。3.忽視了“想”、“看見”這些關(guān)鍵詞語。既然是“想”，那就說明現(xiàn)在還未能實現(xiàn)、或者過去不是這樣的；既然是“看見”，那就說明現(xiàn)在是“看不見”的，要么因為遠(yuǎn)隔千里，要么因為不在人世，要么因為痛苦悲傷，要么因為充滿屈辱……【閱卷現(xiàn)場】細(xì)心揣摩成功之作，我們可以從中獲取如下啟示。一、審題要準(zhǔn)?！跋肟匆娔愕男Α?，其中有幾個關(guān)鍵詞?！跋搿?，就說明“現(xiàn)在還沒有”；“看見”，就說明“現(xiàn)在還未實現(xiàn)”；“你”，可以是單個的人，也可以是群像，還可以是物、事；“笑”，須拓展為高興、愉悅、開心、滿足等。二、情感要真。今年的中考作文題目不容易寫跑題，但也不容易寫漂亮。一些考生對生活的思考較少，文章可能比較粗線條，情感表達(dá)不到位，顯得平淡?？忌鷮懽鲿r，不能平鋪直敘，應(yīng)該敘述和描寫相結(jié)合，恰當(dāng)使用比喻修辭手法。用自然環(huán)境、一兩件有代表性的事情來烘托人物，要注重細(xì)節(jié)，語言優(yōu)美、具體、生動，感情真摯，這樣才能讓文章出彩。三、立意要深。比如寫父母、老師、同學(xué)的最常見，但若能引申到社會層面，例如食品安全問題，想看見喝了問題奶粉嬰兒的笑；環(huán)境問題，想看見受環(huán)境影響的人們的笑；糧食問題，想看見飽受饑餓困擾的非洲饑民的笑；世界和平問題，想看見受戰(zhàn)爭影響的人們的笑；災(zāi)難問題，想看見飽受災(zāi)難蹂躪的人類的笑。還可以寫想看見某個歷史人物的笑?？忌梢园l(fā)揮自己的想象力來寫?？傊?，考生想要拿到高分，要么有創(chuàng)意，要么有真情實感，才能夠打動人。2011年陜西潼南中考作文題【作文原題】以下兩題選做一題。文題一：請以“無處不在”（請在橫線上添加“風(fēng)景”或“感動”等詞語）為題書寫你的真實見聞和經(jīng)歷，抒發(fā)你的真情與實感。文題二：樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年花落花開。人有根嗎?有人說，親人的呵護(hù)關(guān)愛，師長的培養(yǎng)教育，同學(xué)的切磋琢磨是我成長的“根”；有人說，家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)，都留下了我美好的回憶，是我情感的“根”；還有人說，追求、奮斗、學(xué)習(xí)、合作、尊重、誠實、謙虛，是我安身立命的“根”……請你以“根”為題作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③凡涉及真實人名、校名、地名，一律用××代替。④不得抄襲。2010年陜西省中考作文題【作文原題】這里，躍動著鮮活的生命；演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……請以“在這里”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等。2009年陜西省中考作文題【作文原題】我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來。生活永不停滯，每一個時刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，一切都很美好。請以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選。②不少于600字。③不要套作，不得抄襲。④涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替。2008年陜西省中考作文題【作文原題】請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。題目一：半命題作文（補(bǔ)全題目后作文）閱讀下面的文字，按要求作文。那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽光燦爛的臉…………生活中，我們見過無數(shù)張臉。請以“難忘那張臉”為題目，寫一篇作文。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。這個世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，這個世界是有心人的世界。請以“做個有心人”為題目，寫一篇作文。要求：（1）有真情實感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。（2）文體自選，不少于600字。（3）凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C、D、………代替。（4）不要套作，不抄襲。2007年陜西省中考作文題【作文原題】請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。（45分）題目一：半命題作文（補(bǔ)全題目后作文）要求：，你好嗎？題目二：材料作文仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。不要將自己的不足于他人的優(yōu)勢比較。記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時也要給他人以應(yīng)有的尊重。凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。和處世積極、喜歡與你同行并共事人生的朋友交往。請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。你對自己這篇考場作文的選材滿意嗎？請從選材與主題關(guān)系得角度做點自我評價。（100字左右）。（5分）2006年陜西省中考作文題【作文原題】請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。（45分）題目一：命題作文題目：和你在一起題目二：話題作文人總是要仰望點什么，一輪紅日，一彎新月，一座山峰，甚至一種精神……只要能起你心底的波瀾，哪怕是激起一絲漣漪。當(dāng)你仰望時，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個崇高偉大的形象，還有那難以磨滅的記憶就會從心底涌起……請以“仰望”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：①有真情實感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。②文體不限，不少于600字。若寫詩歌則不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大寫字母A、B、C……代替?！疚念}詮釋】2006年陜西省課改區(qū)中考作文試題具有如下四個方面的特點：一、命題的時代性。它延用了2005年中考選題作文的命題形式，給考生寫好作文提供了更為廣闊的天地，符合“新課標(biāo)”和“新課改”的相關(guān)要求，具有鮮明的時代特征。二、組題的科學(xué)性。該選題作文采用的是“二選一”的組題模式，其中第一道題屬傳統(tǒng)的命題作文，第二道題屬較為時尚的話題作文。這樣傳統(tǒng)與時尚的完美組合，就使該作文試題在組題上顯得很有科學(xué)性。三、要求的一致性。雖然兩道備選題形式不同，但命題者對兩道作文試題提出的“要求”卻是相同的，這就保證了評卷標(biāo)準(zhǔn)的一致性。四、文體的開放性。該作文試題在往年的基礎(chǔ)上繼續(xù)態(tài)度堅決地給了考生選擇文體的最大自由，主要表現(xiàn)在它對詩歌作文的“寬容”上，最大程度地照顧到了全體考生的利益。下面簡單談?wù)剝傻纻溥x作文試題的寫作要領(lǐng)：第一道備選作文試題：一、要明確作文標(biāo)題中“你”的所指。一般來說，我們既可以將“你”理解為具體的人、事、物、景等，又可以將“你”理解為抽象的理論、情感等。二、要時刻不忘圍繞“在一起”作文。如果不能圍繞“在一起”作文，我們的作文勢必會出現(xiàn)脫題的致命硬傷。采用開頭切題、中間點題、結(jié)尾應(yīng)題等辦法，可避免這一問題的出現(xiàn)。三、要有鮮明主旨和引人注目的亮點。就是說，作文主旨要明確，要有一定的新意。否則，我們的作文就會成為空洞無物的擺設(shè)或味同嚼臘的“陳芝麻濫套子”。第二道備選作文試題：一、要搞清“仰望”的含義?！把鐾弊罨镜暮x是“抬頭向上看”，除此之外，“仰望”還有“敬仰而有所期望”的含義。二、要找到切入話題的口子?？山Y(jié)合“引話題”提示，找到可供我們“仰望”的熟悉事物，然后再以這個事物為切題點，對話題進(jìn)行闡釋。三、要大膽地進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。就是說，要盡可能使用我們能夠使用好的多種作文創(chuàng)新辦法，讓我們的作文給人耳目一新的美感。注意了以上的寫作要領(lǐng)，我們說，寫好2005年陜西省課改區(qū)中考作文就應(yīng)該是件很容易的事情了。2005年陜西省中考作文題【作文原題】從下面兩個作文題中任選一個,寫一篇作文。（50分）題目一：窗外的（風(fēng)景、故事、人……）要求：①補(bǔ)全題目，可以用括號中的詞語補(bǔ)全，也可以自己另選詞語補(bǔ)全；②自選文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行），文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。題目二：閱讀下面的材料，按要求作文。古人稱天鵝為“鴻鵠”，它展翅翱翔于藍(lán)天，是志存高遠(yuǎn)的象征。但它要實現(xiàn)擁抱藍(lán)天的理想，在展翅高飛之前必須有一段足夠長的水面可供滑行加速，也就是說必須有一段足夠長的助跑線。你有鴻鵠之志嗎？你想領(lǐng)略更為高遠(yuǎn)的人生風(fēng)景嗎？那么從現(xiàn)在起，你就必須為自己鋪設(shè)足夠長的助跑線。請以“助跑線”為話題，自擬題目，選擇你得心應(yīng)手的文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行），文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！驹囶}一解說】一、吃透“窗”的含義最重要?？梢园选按啊崩斫獬晌覀儗W(xué)校、家庭等房屋建筑中具有“采光、透氣”等功能的實有裝置。也可將“窗”抽象化，如“某單位是我市精神文明的窗口單位”；電腦網(wǎng)絡(luò)中有許多可以“打開”的“窗口”；一個人有“心靈之窗”等。二、補(bǔ)好文章標(biāo)題最關(guān)鍵。這是寫任何半命題作文都要首先解決的問題。要盡可能地將自己認(rèn)識深刻的事物（具體的也罷，抽象的也好）“名稱”填在題目的空白處，因為只有這樣，才有可能真正寫出先感動自己再感動別人的考場優(yōu)秀作文來。三、拋開“窗外”作文最可怕。從這道作文試題來看，這篇作文內(nèi)容的重心應(yīng)偏