XX學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)階段性工作匯報(bào)范文

XX學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)階段性工作匯報(bào)范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：師德師風(fēng)是教育發(fā)展的靈魂，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。我校始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作，圍繞“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本階段師德師風(fēng)建設(shè)情況匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，筑牢制度保障根基學(xué)校成立以校長為組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“校長牽頭抓總、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、年級(jí)組協(xié)同推進(jìn)”的工作格局。制定《師德師風(fēng)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》《師德考核實(shí)施細(xì)則》等文件，明確師德規(guī)范“正面清單”和“負(fù)面清單”，將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升的首要條件，實(shí)行“一票否決制”。每學(xué)期召開專題工作會(huì)議4次，研究部署重點(diǎn)任務(wù)，確保責(zé)任到崗到人，構(gòu)建起全方位、多層次的制度保障體系。二、深化理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)思想教育陣地開展“鑄魂育人”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神。通過“集中學(xué)+自主學(xué)”“線上學(xué)+線下學(xué)”相結(jié)合的方式，舉辦師德專題講座6場、觀看教育警示片4次，開展“我的教育初心”主題征文和“最美教師”事跡分享會(huì)，引導(dǎo)教師堅(jiān)定理想信念，厚植教育情懷。建立教師學(xué)習(xí)檔案，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，確保學(xué)習(xí)成效，實(shí)現(xiàn)全體教師理論學(xué)習(xí)覆蓋率100%。三、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，提升師德建設(shè)實(shí)效組織“師德承諾踐諾”活動(dòng)，全體教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，公開承諾嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。開展“家校共育”行動(dòng)，通過家訪、家長會(huì)、家長開放日等形式，搭建溝通橋梁，每學(xué)期家訪覆蓋率達(dá)XX%以上，收集家長意見建議XX余條，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)工作。設(shè)立“黨員先鋒崗”，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，開展送教下鄉(xiāng)、課后服務(wù)等志愿活動(dòng)XX余次，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師德內(nèi)涵。四、健全監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范教師從教行為暢通師德師風(fēng)監(jiān)督渠道，設(shè)立舉報(bào)電話和意見箱，開通網(wǎng)絡(luò)投訴平臺(tái)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。成立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，定期開展專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)整治有償補(bǔ)課、收受禮品禮金等違規(guī)行為。建立師德師風(fēng)問題臺(tái)賬，對(duì)群眾反映的問題實(shí)行“臺(tái)賬式管理、銷號(hào)式落實(shí)”，做到有訴必查、查實(shí)必處。本階段共開展專項(xiàng)檢查X次，未發(fā)現(xiàn)重大師德失范問題，教師隊(duì)伍整體形象持續(xù)提升。五、注重典型引領(lǐng)，營造良好育人氛圍開展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)，挖掘身邊先進(jìn)典型，通過校園公眾號(hào)、宣傳欄等平臺(tái)廣泛宣傳優(yōu)秀教師事跡，發(fā)揮榜樣示范作用。組織“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，安排師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)，通過言傳身教，幫助青年教師快速成長。邀請全國模范教師到校開展經(jīng)驗(yàn)交流，以榜樣力量激勵(lì)教師爭做“四有”好老師，營造崇德向善、見賢思齊的濃厚氛圍。六、完善考核評(píng)價(jià)，激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力建立科學(xué)的師德考核評(píng)價(jià)體系，采取教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、同事互評(píng)和組織評(píng)定相結(jié)合的方式，對(duì)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行全面考核。將考核結(jié)果與績效工資、崗位晉升等掛鉤，對(duì)師德考核優(yōu)秀的教師優(yōu)先推薦參加各類評(píng)優(yōu)評(píng)先，對(duì)考核不合格的教師進(jìn)行誡勉談話、限期整改。通過完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，有效激發(fā)教師自我提升的內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化?；仡櫛倦A段工作，我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了一定成效，但也存在一些不足：個(gè)別教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻；師德教育形式創(chuàng)新不足；家校協(xié)同育人機(jī)制有待進(jìn)一步完善等。下一步，我校將以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求，持續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新工作方法，豐富活動(dòng)載體，強(qiáng)化監(jiān)督考核