大班美術(shù)活動(dòng)美麗的青花盤(pán)

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的青花盤(pán)幼兒園漂亮的樹(shù)林說(shuō)課稿。

不為明天做好預(yù)備的人是沒(méi)有將來(lái)的，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)頭時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以關(guān)心我們更高效地完成各項(xiàng)工作。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？經(jīng)過(guò)搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“大班美術(shù)活動(dòng)漂亮的青花盤(pán)”，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)漂亮的青花盤(pán)，盼望能為你供應(yīng)參考

這是大班美術(shù)活動(dòng)漂亮的青花盤(pán)教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)思路：

青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國(guó)的“國(guó)瓷”，是中國(guó)文化的象征。它是將自然物象用中國(guó)特有的水墨畫(huà)圖式在瓷器上表現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，顏色素雅明快，造型，線(xiàn)條極其豐富，給人一種淡雅的視覺(jué)美感。正好滿(mǎn)意中班幼兒劇烈的學(xué)習(xí)探究欲望，是中班幼兒易于理解和接受的一門(mén)藝術(shù)，也是一個(gè)

非常好的幼兒美術(shù)觀賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野，又豐富了他們的審美情趣。于是，今日我們走進(jìn)了青花瓷的世界，更近距離地觀賞國(guó)瓷，感受中國(guó)文化。

目標(biāo)：

1．觀賞青花盤(pán)，能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，培育幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)力量。

2．引導(dǎo)幼兒懂得利用漂亮的線(xiàn)條將事物進(jìn)行裝飾提亮。

3．情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)。

4．體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

預(yù)備：

1．學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：事先幼兒有熟悉過(guò)生活中的一般瓷器制品。

2．物質(zhì)材料預(yù)備：電腦投影儀；青花瓷課件；幼兒人手一份——1次性紙盤(pán)、藍(lán)色油畫(huà)棒。

過(guò)程：

一、觀賞青花瓷觀賞一：（實(shí)物觀賞）1．以幼兒寵愛(ài)的“巧虎”引入課題。

師：今日巧虎送了小伴侶們一個(gè)禮物，小伴侶們想不想看看？

2．禮物展現(xiàn)區(qū)——打開(kāi)巧虎送的禮物，老師與幼兒一同揭開(kāi)藏寶箱里的隱秘，并進(jìn)行實(shí)物觀賞。

師：這些是什么珍寶呀？它們上面畫(huà)了什么？有什么外形？它們的顏色呢？

師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。

觀賞二：（課件觀賞）1．提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題（播放青花瓷課件）集中觀賞圖片。

（1）師：有個(gè)要求，請(qǐng)小伴侶觀賞時(shí)留意觀看青花瓷它們的花紋、外形、圖案，美在哪里？

（3）提問(wèn)幼兒觀賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得青花瓷器美在哪里？

2．引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀賞幾個(gè)富有特色的青花瓷器。

（1）啟發(fā)幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)青花瓷上漂亮的圖案。

師：小伴侶的小眼睛真厲害能夠發(fā)覺(jué)青花瓷器里各種各樣的美。這些巧虎也有幾個(gè)特殊喜愛(ài)的，讓我們一起來(lái)看看它們美在哪里？

以巧虎有幾個(gè)特殊喜愛(ài)的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用猜想的形式進(jìn)行逐圖觀賞，并說(shuō)說(shuō)它們漂亮的圖案。

老師提問(wèn)：瓷器上畫(huà)了什么漂亮的圖案？它畫(huà)了什么故事？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

（2）引導(dǎo)幼兒想象假如自己是創(chuàng)想畫(huà)什么漂亮的圖案故事。

師：原來(lái)每個(gè)漂亮的青花瓷器上，中間畫(huà)的都是一個(gè)漂亮的故事，假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫(huà)上什么漂亮的圖案呢？太陽(yáng)公公發(fā)出光線(xiàn)，媽媽的卷發(fā)，山水畫(huà)的樹(shù)。

（3）熟悉各種漂亮的花邊花紋。

出示幾張范圖，啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完善，引導(dǎo)幼兒熟悉花邊花紋裝飾的重要。

師：巧虎用相機(jī)拍下了許多漂亮的青花瓷花紋，我們一起來(lái)看看古代人是怎么裝飾花邊的。

師：你喜愛(ài)哪一個(gè)花紋？你覺(jué)得哪個(gè)花紋美，它們是怎么排列的？

這些漂亮的花紋和中間的圖案可以相互交換搭配，將你最喜愛(ài)的搭配說(shuō)出來(lái)。

二、制作青花瓷盤(pán)，送給巧虎。

1．師：今日巧虎讓小伴侶熟悉了這么多漂亮的青花瓷，巧虎也帶來(lái)了一個(gè)白色的青花瓷盤(pán)送給小伴侶，在小伴侶們的面前，我們一起來(lái)做一個(gè)禮物送給巧虎吧！

3.師：我們先來(lái)想一想，你想在你的盤(pán)子上畫(huà)什么樣的圖案？幼兒爭(zhēng)論。

2．幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤(pán)上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡(jiǎn)約美，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

三、展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互觀賞評(píng)價(jià)，活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒相互看看各自的作品，舉起自己手中的青花盤(pán)，一起拍照留念。

教學(xué)反思：

青花瓷，又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，又稱(chēng)國(guó)瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們寵愛(ài)。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱(chēng)為青花，繪在白瓷上面稱(chēng)為青花瓷。老師