七年級上生物第三單元生物圈中的綠色植物真題

七年級上生物第三單元生物圈中的綠色植物真題

單選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、圖為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，其中吸收水分和無機鹽的主要部位是

A.IB.2C.3D.4

答案：A

解析：

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是4根冠、3分生區(qū)、2伸長區(qū)、1成熟區(qū)。

A.1成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。

是根吸收水分和無機鹽的主要部位，A符合題意

B.2伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，B不符合題意。

C.3分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，C不符合題意。

D.4根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用，D不符合題意。

故選Ao

2、蘋果屬于被子植物，其原因是（）

A.種子有胚乳B.種子外有果皮包被

C.果實外有種皮包被D.植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

答案：B

解析：

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為胞子植物和種子植物。胞子植物用胞子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

A.種子是否有胚乳一般作為區(qū)分單子葉植物（有胚乳）和雙子葉植物（無胚乳）的依據(jù)，A不符合題意。

B.根據(jù)種子外是否有果皮包被，可以將種子植物分為裸子植物（無果皮包被）和被子植物（有果皮包被），

蘋果的種子外有果皮包被，故屬于被子植物，B符合題意。

C.果實由果皮和種子構(gòu)成，種子包括種皮和胚，C不符合題意。

D.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物有蕨類植物和種子植物，D不符合題意。

故選Bo

3、下列四粒種子的不同部位受到損傷（如圖所示）.即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是

A.①B.（2X3）C.④D.（2XW

答案：A

解析：

本題考查種子萌發(fā)的條件的自身條件：必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

種子②③④只是破壞了子葉和種皮，子葉在種子萌發(fā)時主要提供營養(yǎng)，而胚根、胚芽、胚軸是完整的，因此種

子能萌發(fā)，但幼苗不夠健壯，原因是供種子萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)減少了。種子①的胚芽受到了破壞，胚的結(jié)構(gòu)不完

整，不能萌發(fā)，A符合題意。

故選Ao

2

4、某同學(xué)為了探究種子萌發(fā)的條件，選取可萌發(fā)的6粒豌豆種子進(jìn)行如圖所示的6組實驗操作。一段時間后,

有部分種子開始萌發(fā)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中對照組只有①號和④號種子

B.②號種子的胚芽可能最先突破種皮開始萌發(fā)

C.本實驗探究了溫度、水分兩個條件對種子萌發(fā)的影響

D.本實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子

答案：D

解析：

種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的，是活的，

不在休眠期。

A.②和①對照，變量是水分；②和③對照，變量是空氣；②和⑤對照，變量是溫度，故本實驗有三組對照實

驗，而圖中①號和④號種子都不能萌發(fā)，不能構(gòu)成探究種子萌發(fā)條件對照實驗，A錯誤。

B.②號種子的胚根可能最先突破種皮開始萌發(fā)，B錯誤。

C.②和①對照，變量是水分；②和③對照，變量是空氣；②和⑤對照，變量是溫度。所以，本實驗探究了水

分、空氣、溫度三個條件對種子萌發(fā)的影響，C錯誤。

D,每組只用一粒種子做實驗不科學(xué)，一粒種子可能自身原因等偶然性而不能萌發(fā)，影響實驗結(jié)果。因此，種

子的數(shù)量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強實驗的準(zhǔn)確性、可靠性。故本

實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子，D正確。

3

故選D。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的外界條件和對照試驗中變量的唯一性。

5、藻類、苔葬和蕨類植物的共同特征是（）

A.能進(jìn)行光合作用，用胞子繁殖B.都生活在水中

C,都沒有根、莖、葉的分化D.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

答案：A

解析：

藻類、苔葬和蕨類植物都用胞子繁殖，不能產(chǎn)生種子，屬于胞子植物。

藻類植物大多生活在淡水或海水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處，有單細(xì)胞也有多細(xì)胞，無輸導(dǎo)組織。

苔葬植物大多生活在陰濕陸地，有類似莖和葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，根非常簡單，為假根。

蕨類植物大多生活在潮濕陸地，具有根、莖、葉，有專門運輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。

A.藻類、苔葬和蕨類植物都有葉綠體，能光合作用制造有機物，都用孑包子繁殖，屬于胞子植物，A符合題意。

B.藻類植物大多生活在淡水或海水中，苔葬和蕨類植物大多生活在陰濕陸地，B不符合題意。

C.藻類植物無根、莖和葉的分化。苔葬植物有類似莖和葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，根非常簡單，為

假根。蕨類植物具有根、莖、葉的分化，C不符合題意。

D.藻類、苔葬和蕨類植物中，只有蕨類植物具有專門運輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。D不符合題意。

故選Ao

6、我市在綠化過程中以樹型美觀的松樹為行道樹，下列有關(guān)松樹的敘述不正確的是（）

A.松樹是種子植物B,松樹有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

C,松籽是松樹的果實D.松樹可以通過種子繁殖

4

答案：C

解析：

種子植物分為兩類：被子植物和裸子植物，它們的根本區(qū)別是種子的外面有無果皮包被。松樹的胚珠外無子房

壁，不能發(fā)育出果皮，因此種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實，屬于裸子植物。

A.D.松樹能產(chǎn)生種子，通過種子繁殖，屬于種子植物，AD不符合題意。

B.松樹，具有根、莖、葉、種子四種器官，并且根莖葉中含有運輸水無機鹽及有機物的輸導(dǎo)組織，B不符合

題意。

C.松籽的外面沒有果皮的包被，是松樹的種子，C符合題意。

故選Co

7、某同學(xué)為研究綠色植物和種子的生命活動，進(jìn)行了以下實驗，下列敘述錯誤的是（）、

A.甲裝置中葉片的遮光部分要對上下兩面都遮光

B,乙裝置中試管中產(chǎn)生的氣泡是氧氣

C.丙裝置中倒水的目的是為了排氣，讓氣體進(jìn)入試管

D.丁裝置中的現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳

答案：D

解析：

甲裝置是驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗裝置。

乙裝置是驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣的實驗裝置。

5

丙裝置是驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置。

丁裝置是驗證呼吸作用消耗氧氣的實驗裝置。

A.該實驗是以“光”為變量形成的對照實驗，因此要對葉片的上下兩面都進(jìn)行遮光，使葉片的遮光部分和見

光部分形成對照，A正確。

B.在光下，該裝置中的金魚藻進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，試管中產(chǎn)生的氣泡是氧氣形成的，B

正確。

C.丙裝置所示的實驗進(jìn)行一段時間后，瓶內(nèi)的氧氣被萌發(fā)的種子消耗了，同時產(chǎn)生了大量的二氧化碳，這時

倒水的目的是為了將瓶內(nèi)的氣體排入試管，C正確。

D.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯誤。

故選D。

小提示：

掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)的實驗是解題的關(guān)鍵。

8、花粉落在柱頭上后的受精過程依次是（）

①精子與卵細(xì)胞結(jié)合②花粉管進(jìn)入子房③花粉管進(jìn)入胚珠

④花粉刺激柱頭萌發(fā)花粉管⑤精子進(jìn)入胚珠

答案：B

解析：

花粉落在柱頭上后，花粉粒中一個精子與胚珠中的卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一與極核融合形成受精的極核，

這個過程叫做雙受精，雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物所特有的受精現(xiàn)象。

當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，④花粉粒萌發(fā)出花粉管，②花粉管伸入子房，③花粉管進(jìn)

6

入胚珠，花粉管頂端破裂，釋放出兩個精子，①精子分別與卵細(xì)胞、極核結(jié)合形成受精卵、受精極核。這個過

程稱為雙受精，雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式，B正確。

故選Bo

9、生物小組的同學(xué)利用透明玻璃罩、大小長勢一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液、清水等設(shè)計了如圖所示實驗。

實驗前先將兩株植物放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時，再取下葉片，放在酒精里水浴加熱，脫去

葉綠素，最后滴加碘液進(jìn)行檢驗。下列說法正確的是（）

A.甲組葉片變藍(lán)，而乙組葉片不變藍(lán)，說明二氧化碳是光合作用的原料

B.乙組葉片變藍(lán)，而甲組葉片不變藍(lán)，說明二氧化碳是光合作用的原料

C.甲組、乙組葉片都變藍(lán)，說明二氧化碳不是光合作用的原料

D.甲組、乙組葉片都不變藍(lán)，說明二氧化碳不是光合作用的原料

答案：A

解析：

綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳。氫氧化鈉具有吸收空氣中二氧化碳的作用。

甲組裝置與乙組裝置的區(qū)別是甲里面是清水，乙里面是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧

化碳，而清水沒有此功能，故甲、乙兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳，乙里面沒有二氧化碳。由于唯一變量是二氧

化碳，所以該實驗探究的應(yīng)該是二氧化碳是光合作用的原料。甲組有二氧化碳，可以進(jìn)行光合作用，制造淀粉；

乙組沒有二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用。故脫色滴加碘液后，甲組葉片變藍(lán)，乙組葉片不變藍(lán)，A符合題意。

故選Ao

7

10、伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進(jìn)行，實驗中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手

說出“沒有根莖葉分化的植物”的詩詞。下列中哪位選手會得分？

A.甲同學(xué)：西湖春色歸，春水綠如染B.乙同學(xué)：苔痕上階綠，草色入簾青

C.丙同學(xué)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開D.丁同學(xué)：徒步南山，言采其蕨

答案：A

解析：

綠色植物的主要類群有：藻類植物，苔葬植物，蕨類植物，種子植物(裸子植物和被子植物)。

藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；

苔葬植物通常具有類似莖和葉的分化，但是莖和葉結(jié)構(gòu)簡單，莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，

稱為假根。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)。

種子植物是植物界最高等的類群。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。被子植物的種子外面有果皮包

被，能形成果實。

A.西湖春色歸，春水綠如染，說的是春天水中藻類植物大量繁殖，藻類植物無根莖葉的分化，A符合題意。

B.苔痕上階綠，草色入簾青，說的是苔葬植物，苔葬植物有莖葉的分化，但根是假根，B不合題意。

C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，梅屬于被子植物，有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，C不合題意。

D.徒步南山，言采其蕨，說的是蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比

較高大，D不合題意。

故選Ao

1K下列關(guān)于植物葉片的結(jié)構(gòu)及生物圈中水循環(huán)的描述，正確的是()

A.菠菜葉的氣孔多分布在上表皮B.葉片主要由表皮、葉肉和葉脈組成

8

c.氣孔的開閉受表皮細(xì)胞控制D.蒸騰作用能促進(jìn)根對無機鹽的吸收

答案：B

解析：

植物光合作用主要通過葉片進(jìn)行，葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分，據(jù)此解答。

氣孔在葉片的上下表皮都有，但是下表皮上的氣孔比上表皮的氣孔多，A錯誤；

葉片主要由表皮、葉肉和葉脈組成，B正確；

氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，C錯誤；

蒸騰作用促使根從土壤中吸收水分，促進(jìn)了水和無機鹽的運輸，但不能促進(jìn)無機鹽的吸收，D錯誤。

小提示：

掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。

12、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲緣。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！比f千枝條及其綠葉都是由下

列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（）

A.根B.莖C.芽D.種子

答案：C

解析：

葉芽的基本結(jié)構(gòu)包括生長點、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼

葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。

古詩中萬條枝條及綠葉，也就是植物的莖和葉。植物的莖和葉都是由什么發(fā)育而來的呢？我們知道植物由種子

發(fā)育而來，種子里的胚是新植物體的幼體，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉’胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部

分。在長出的莖和葉上也有許多芽，能發(fā)育成莖和葉的芽是枝（葉）芽。故莖和葉都是由芽發(fā)育而來的。

故選Co

9

13、下列生產(chǎn)生活中的做法與目的不相符的是()

A.農(nóng)作物合理密植——提高光照利用率，提高種植效益

B.白天塑料大棚通風(fēng)——降低呼吸作用，減少有機物消耗

C.陰天傍晚移栽植物一降低蒸騰作用，提高移栽成活率

D.晚上搬走臥室內(nèi)的花草一避免室內(nèi)因植物呼吸作用而缺氧

答案：B

解析：

(1)合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利

用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。

(2)活細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動

的需要，這個過程叫作呼吸作用。

(3)移栽植物的時候要盡量減弱蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率。

(4)植物體在任何時候都要進(jìn)行呼吸作用，以便釋放能量維持生命活動的需要，而光合作用只有在光下才能

進(jìn)行。

A.合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強制造的有機物就越多，所以合理密植提高植物

對的光的利用率，增加作物產(chǎn)量，A正確。

B.白天通風(fēng)可以增加二氧化碳的濃度，二氧化碳的濃度越高光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的

產(chǎn)量也越高，B錯誤。

C.光照強度會影響蒸騰作用強度，陰天傍晚移栽植物，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物

出現(xiàn)萎蕉現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，C正確。

D.植物晚上進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，呼吸作用與人體爭奪氧氣，因此晚上搬走臥室內(nèi)的花草，D正

確。

10

故選Bo

14、關(guān)于葫蘆辭的敘述正確的是（）

A.葫蘆葬有真正的根B.葉很薄，但有葉脈

C.莖的結(jié)構(gòu)簡單，沒有輸導(dǎo)組織D.葫蘆葬的抱萌是它的果實

答案：C

解析：

苔葬植物，沒有真正的根，只有莖和葉，葉又小又薄，只由一層細(xì)胞構(gòu)成。

我們常見的葫蘆葬屬于苔葬植物，沒有真正的根，只有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量

的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔葬植物比較矮小。葉又小又薄，只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體很容易

從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，從而導(dǎo)致其死亡，因此常把苔葬植物作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，抱菊是苔葬

植物胞子體頂端產(chǎn)生的胞子（屬于細(xì)胞、用于繁殖）的膨大部分，不屬于果實，C符合題意。

故選Co

15、你認(rèn)為下列不是種子萌發(fā)必需環(huán)境條件的是（）

A.充足空氣B.肥沃土壤

C.適量水分D.適宜溫度

答案：B

解析：

種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不

在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，肥沃的土壤中含由豐富的無機鹽，而無機鹽

不是種子萌發(fā)所必需的條件，B符合題意。

11

故選Bo

16、某同學(xué)為探究植物體的呼吸作用模擬了教材中的三組實驗，如下圖所示，敘述正確的是（）

---溫度計—

發(fā)

萌

種

的

蠢

子

萌

的

澧清

的

種

灰

子

子

乙

甲

A.I組可以證明呼吸作用產(chǎn)生能量B.II組甲裝置產(chǎn)生的氣體可以使澄清石灰水變渾濁

C.四組中乙的溫度比甲高D.每組都有甲乙兩瓶種子是為了增加實驗次數(shù)

答案：B

解析：

呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活

動需要的過程。

A.I組中甲裝置是萌發(fā)的種子，乙裝置是煮熟的種子，將燃燒的火焰各放入甲、乙裝置中發(fā)現(xiàn)甲熄滅，乙繼

續(xù)燃燒。已知氧氣具有助燃的作用，說明甲裝置中植物的呼吸作用消耗了氧氣，A錯誤。

B.II組中甲裝置是萌發(fā)的種子，乙裝置是煮熟的種子，甲裝置中的植物可以進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，

已知二氧化碳可以澄清的石灰水變渾濁，因此甲裝置產(chǎn)生的氣體可以使澄清石灰水變渾濁，B正確。

C.Ill組中甲裝置是萌發(fā)的種子，乙裝置是煮熟的種子，甲裝置中的植物可以進(jìn)行呼吸作用釋放出能量，因此

甲的溫度比乙高，C錯誤。

D.每組都有甲乙兩瓶種子是為了設(shè)置對照實驗，D錯誤。

故選Bo

12

17、如圖是植物體某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（

A.甲圖中c是由丙圖中②發(fā)育而成

B.乙圖中結(jié)構(gòu)C處細(xì)胞中出現(xiàn)液泡，能迅速伸長

C.丙圖中③將來可發(fā)育成甲圖中的b

D,甲乙丙中都有分生組織

答案：B

解析：

甲是一個枝條：a葉、b莖、c芽。

圖乙是根尖的結(jié)構(gòu)：A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠。

圖丙是枝芽的結(jié)構(gòu)：①幼葉、②芽原基、③芽軸。

A.圖甲中的c芽是由圖丙中的②芽原基發(fā)育來的，A正確。

B.乙圖中的C是分生區(qū)，分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強的分裂能力，能夠

不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。B伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長，B錯誤。

C.丙圖中③芽軸將來可發(fā)育成甲圖中b莖，C正確。

D.圖甲乙丙中都有分生組織，能不斷分裂增生，產(chǎn)生新細(xì)胞，D正確。

故選Bo

18、如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面圖，下列說法錯誤的是（）

13

,

葉片的結(jié)構(gòu)示意圖

A.葉片上表皮和下表皮屬于保護(hù)組織，葉肉屬于營養(yǎng)組織

B.氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

C.圖中運輸水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是葉脈

D.植物吸收的水分，通過根，莖和葉中的篩管運送到葉肉細(xì)胞

答案：D

解析：

葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉屬

于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于棚欄組織，靠近下表

皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運

輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。

A.葉的表皮屬于保護(hù)組織，作用是保護(hù)葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，減少體內(nèi)水分的蒸騰；葉肉屬于營養(yǎng)組織，含有的

葉綠體較多，能進(jìn)行光合作用，制造有機物，故A正確。

B.散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔，氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物

體蒸騰失水的門戶，故B正確。

14

c.葉脈中有導(dǎo)管和篩管，能夠輸導(dǎo)水、無機鹽、有機物，為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用，故C正確。

D.篩管，能夠輸導(dǎo)有機物，為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用，導(dǎo)管能夠輸導(dǎo)水、無機鹽，植物吸收的水分，

通過根，莖和葉中的導(dǎo)管運送到葉肉細(xì)胞，故D錯誤。

故選D。

19、關(guān)于“綠葉在光下制造有機物”的實驗，敘述錯誤的是（）

A.實驗前應(yīng)將天竺葵放到黑暗處一晝夜

B.將葉片一部分遮光，目的是形成對照

C.向葉片滴加碘液后，遮光部分變藍(lán)

D.實驗證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物

答案：C

解析：

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理T部分遮光一光照T摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏

色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

A.選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物（如淀粉），若不除去會對實

驗結(jié)果造成影響。所以，將實驗裝置放入黑暗處一晝夜，其目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗，A正確。

B.用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間。除了光照不同外，其

他條件相同，則形成對照實驗，實驗變量是光照，B正確。

C.葉片的遮光部分缺乏光，沒有進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉，因此經(jīng)過酒精脫色處理后，滴加碘液后不變

藍(lán)色；葉片見光部分，能進(jìn)行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色，C錯誤。

D.上述實驗結(jié)構(gòu)說明：葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，也證明了光是綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機物不可缺

少的條件，D正確。

故選Co

15

20、下列關(guān)于植物葉片的結(jié)構(gòu)及生物圈中水循環(huán)的描述，正確的是()

A.菠菜葉的氣孔多分布在上表皮B.葉片主要由表皮、葉肉和葉脈組成

C.氣孔的開閉受表皮細(xì)胞控制D.蒸騰作用能促進(jìn)根對無機鹽的吸收

答案：B

解析：

植物光合作用主要通過葉片進(jìn)行，葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分，據(jù)此解答。

氣孔在葉片的上下表皮都有，但是下表皮上的氣孔比上表皮的氣孔多，A錯誤；

葉片主要由表皮、葉肉和葉脈組成，B正確；

氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，C錯誤；

蒸騰作用促使根從土壤中吸收水分，促進(jìn)了水和無機鹽的運輸，但不能促進(jìn)無機鹽的吸收，D錯誤。

小提示：

掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。

21、如圖陰影部分表示四種植物的共同特征，該特征是()

A.用胞子繁殖B.都能產(chǎn)生種子

C.都有根、莖、葉D.都能進(jìn)行光合作用

答案：D

16

解析：

藻類植物的主要特征包括有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分

和無機鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。

根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被,

是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。

海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，里白屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，二者用胞子繁殖，屬

于抱子植物；小麥屬于被子植物，蘇鐵屬于裸子植物，二者都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖。四種植物體內(nèi)都有葉

綠體，都能進(jìn)行光合作用。

故選D。

22、“綠葉在光下制造淀粉”是植物光合作用的一個重要實驗，下面為該實驗的部分過程圖。下列有關(guān)說法中,

錯誤的是（）

①②③④⑤

A.實驗的先后順序是（SXD③②④B.步驟④葉片的未遮蓋部分變?yōu)樗{(lán)色

C.步驟③隔水加熱是為了防止酒精燃燒D.該實驗?zāi)軌蜃C明光合作用的場所是葉綠體

答案：D

解析：

探究實驗“綠葉在光下制造有機物”方法步驟：暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；設(shè)置對照實驗：

用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；脫色：將葉片放入酒精中，隔水加熱；

漂洗、染色：酒精漂洗葉片，滴加碘液；觀察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，觀察葉片顏色變化；現(xiàn)象：葉片

17

見光部分遇碘變藍(lán)，遮光部分遇碘未變藍(lán)；結(jié)論：綠葉在光下合成了淀粉，光照是綠葉合成淀粉的必要條件。

A.驗證綠葉在光下制造淀粉是的實驗正確的操作步驟是：⑤把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；①用黑紙片

把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；③摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙，把

葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱；用清水漂洗葉片，②滴加碘液進(jìn)行染色；④用清水漂洗葉片，見光的

部分變藍(lán)，未見光的部分不變藍(lán)，故正確的順序是⑤3儂②④，A正確。

B.淀粉遇到碘液變藍(lán)色，步驟②滴加的液體是碘液，步驟④葉片的未遮蓋部分能夠進(jìn)行光合作用制造有機物

淀粉，遇碘液變?yōu)樗{(lán)色，B正確。

C.步驟③隔水加熱是為了防止酒精燃燒，酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，葉片

變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯，C正確。

D.淀粉遇到碘液變藍(lán)色，沒有遮光的部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,

所以該實驗?zāi)軌蜃C明以淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必不可少條件，不能證明光合作用的場所是葉綠

體，D錯誤。

故選D。

23、“人因文明而美，城因文明而興”。在創(chuàng)建全國文明城市過程中，長沙人民為給城市佩戴“綠色項鏈”，

種植了大量樹木。下列措施與其作用不相符的是（）

A.帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛B.剪去部分枝葉移栽——減弱光合作用

C.蓋遮陽網(wǎng)——降低蒸騰作用D.打針輸液——補充水和無機鹽

答案：B

解析：

本題考查生物學(xué)知識在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。

A.根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為成熟區(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總

面積。移栽的時候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會導(dǎo)致缺水萎蕉，甚至死亡。因

此移栽植物帶土的目的是減少對幼根和根毛的損傷，提高成活率，A不符合題意。

18

B.植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的

植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減

少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B符合題意。

C.用遮陽網(wǎng)遮陰避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，C不符合題意。

D.植物的生長需要無機鹽，無機鹽必須溶解在水中，才能被吸收利用。水分和無機鹽通過根部的成熟區(qū)被吸

收，經(jīng)根、莖、葉中的導(dǎo)管運往植物體的各個部位，所以給移栽的大樹打針輸液，輸入的營養(yǎng)液是水和無機鹽,

D不符合題意。

故選Bo

24、如圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟，下列說法不正確的是（）

ABCDEFG

A.步驟A暗處理一晝夜目的是消耗掉葉片中原有的淀粉

B.步驟B葉片用黑紙片部分遮光的目的是為了形成對照

C.步驟D酒精脫色目的是使葉片中的葉綠素溶解于酒精中

D.步驟F后看到葉片遮光部位變藍(lán)色，不遮光部位不變色

答案：D

解析：

此題考查“綠葉在光下制造有機物”實驗的相關(guān)知識。題圖中：A表示暗處理，B表示部分遮光，C表示取下

黑紙片，D表示酒精脫色，E表示漂洗，F(xiàn)表示染色，G表示實驗結(jié)果，遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)。

A.為了證明淀粉是光下產(chǎn)生的，要事先將植物進(jìn)行暗處理，消耗掉葉片中原有的淀粉，A正確。

19

B.綠葉在光下制造有機物的實驗變量是光照，葉片用黑紙片部分遮光是為了形成有光和無光的對照，B正確。

C.利用葉綠素溶解于酒精的特點，將葉片脫色，便于觀察實驗結(jié)果，C正確。

D.經(jīng)過染色后，葉片遮光部分不變色，不遮光部分變藍(lán)色，D錯誤。

故選D。

25、你認(rèn)為下列不是種子萌發(fā)必需環(huán)境條件的是（）

A.充足空氣B.肥沃土壤

C.適量水分D.適宜溫度

答案：B

解析：

種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不

在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，肥沃的土壤中含由豐富的無機鹽，而無機鹽

不是種子萌發(fā)所必需的條件，B符合題意。

故選Bo

26、在農(nóng)村播種大多數(shù)都在春季進(jìn)行，如果改為冬種，并不利于種子的萌發(fā)。原因是（）

A.需要適量的水分B,需要充足的光照

C.需要充足的空氣D.需要適宜的溫度

答案：D

解析：

種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。

種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；冬天溫度低，如果播種將不利于絕大多數(shù)種子

20

萌發(fā)，因為種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。

故選D。

小提示：

理解掌握種子萌發(fā)的環(huán)境條件是解題的關(guān)鍵。

27、如圖為桃子結(jié)構(gòu)示意圖，我們吃的桃肉來源于桃花中的（

A.花瓣B.子房壁C.雄蕊D.花柱

答案：B

解析：

當(dāng)一朵花開花之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程。

受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程。一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實。傳粉受

精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受

精極核發(fā)育成胚乳。

當(dāng)桃花完成傳粉受精后，花柱、花萼等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落，只有雌蕊的子房才膨大，發(fā)育情況為：

果

皮

果

實

種

子

極核+精子-

我們吃的桃肉是果皮，是由子房壁發(fā)育而來的。

21

故選Bo

小提示：

掌握果實和種子的形成是解題關(guān)鍵。

28、動畫片《海綿寶寶》里的“痞老板”角色原型是一種綠色植物，它生活在水中，沒有根、莖、葉的分化,

依靠胞子繁殖，應(yīng)該屬于（）

A.苔葬植物B.蕨類植物C.裸子植物D.藻類植物

答案：D

解析：

藻類植物的種類很多，多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陰濕處。藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，據(jù)此

分析解答。

由題干可知，該植物沒有根、莖、葉的分化，依靠胞子繁殖，符合藻類植物的特征。

故選D。

小提示：

明白各類植物所屬的類群和特征是解題的關(guān)鍵。

29、關(guān)于下列植物類群的敘述中，正確的是（）

A.海帶是藻類植物。我們平時吃的是海帶的葉B.苔葬植物和蕨類植物都不能產(chǎn)生種子

C.銀杏的果實叫“白果”D.向日葵的種子外沒有果皮包枝

答案：B

22

解析：

已知綠色植物的種類：50余萬種，大體可分成四大類群：藻類、苔葬、蕨類和種子植物。種子植物包括裸子植

物和被子植物，據(jù)此答題。

A.海帶是藻類植物。藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，因此A錯誤。

B.苔葬植物無根，有莖、葉的分化；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；

藻類植物、苔葬植物、蕨類植物，不結(jié)種子，用胞子繁殖后代，因此B正確。

C.銀杏屬于裸子植物。裸子植物：無花，種子沒有果皮包被，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、

種子四種器官，因此C錯誤。

D.向日葵屬于被子植物，被子植物，種子外面有果皮包被的植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器

官，因此D錯誤。

故選Bo

30、某同學(xué)為研究綠色植物和種子的生命活動，進(jìn)行了以下實驗，下列敘述錯誤的是（）、

A.甲裝置中葉片的遮光部分要對上下兩面都遮光

B.乙裝置中試管中產(chǎn)生的氣泡是氧氣

C.丙裝置中倒水的目的是為了排氣，讓氣體進(jìn)入試管

D.丁裝置中的現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳

答案：D

解析：

23

甲裝置是驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗裝置。

乙裝置是驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣的實驗裝置。

丙裝置是驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置。

丁裝置是驗證呼吸作用消耗氧氣的實驗裝置。

A.該實驗是以“光”為變量形成的對照實驗，因此要對葉片的上下兩面都進(jìn)行遮光，使葉片的遮光部分和見

光部分形成對照，A正確。

B.在光下，該裝置中的金魚藻進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，試管中產(chǎn)生的氣泡是氧氣形成的，B

正確。

C.丙裝置所示的實驗進(jìn)行一段時間后，瓶內(nèi)的氧氣被萌發(fā)的種子消耗了，同時產(chǎn)生了大量的二氧化碳，這時

倒水的目的是為了將瓶內(nèi)的氣體排入試管，C正確。

D.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯誤。

故選D。

小提示：

掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)的實驗是解題的關(guān)鍵。

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

31、如圖是植物的葉片在白天進(jìn)行某些生命活動的示意圖，甲、乙表示其生命活動過程，①表示某種氣體。下

列有關(guān)分析錯誤的是（）

A.①表示二氧化碳，甲表示呼吸作用

24

B.乙過程分解的有機物是甲過程制造的

C.植物吸收的水分主要用于乙過程

D.植株葉片相互遮擋，會影響甲過程的進(jìn)行

答案：AC

解析：

圖是植物的葉片在白天進(jìn)行某些生命活動的示意圖，白天可以進(jìn)行三種生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸

騰作用，若①表示二氧化碳，則甲過程表示光合作用，乙是呼吸作用，圖中甲、乙兩進(jìn)行的生命活動過程是相

互依存的，即呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的有機物，光合作用需要的原料是呼吸作用分解有機物產(chǎn)

生的。據(jù)此解答。

A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用，葉片吸收二氧化碳，釋放氧氣，故A錯誤。

B.光合作用制造有機物，儲存能量，呼吸作用分解有機物，釋放能量，所以乙呼吸作用分解的有機物是甲光

合作用過程制造的，故B正確。

C.蒸騰作用是將植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程，能夠降低溫度，提高濕度，所以植物吸

收的水分主要用于蒸騰作用而不是呼吸作用，故C錯誤。

D.光照是光合作用的條件，合理密植農(nóng)作物，葉片相互遮擋，會影響植物的甲光合作用的過程，故D正確。

故選AC0

小提示：

解題的關(guān)鍵是理解光合作用，蒸騰作用和呼吸作用的概念。

32、下列屬于我國一級保護(hù)被子植物的是（）

A,楊楞B,金花茶C.琪桐D.水杉

答案：BC

25

解析：

我國比較珍惜的被子植物有琪桐、金花茶等，屬于國家一級保護(hù)植物。

A、砂楞是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護(hù)的瀕危植物。隸屬于較

原始的維管束植物-蕨類植物門、砂楞科，A不符合題意。

B、金花茶是中國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名花，也是世界性的名貴觀賞植物。據(jù)統(tǒng)計，總數(shù)約有220種。而經(jīng)自然雜交及

人工培育的品種當(dāng)在數(shù)千種以上。但以前，人們沒有見到過花色金黃的種類。I960年，中國科學(xué)工作者首次

在廣西南寧一帶發(fā)現(xiàn)了一種金黃色的山茶花，被命名為金花茶，為我國一級保護(hù)被子植物，B符合題意。

C、玦桐又叫“中國鴿子樹”屬于藍(lán)果樹科科，國家一級重點保護(hù)植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物。世界上著

名的觀賞樹種。琪桐有“中國鴿子樹”的美稱，屬于被子植物，C符合題意。

D、銀杉、水杉、銀杏被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護(hù)植物，都屬于裸子植物，D不符合題意。

故選BCo

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀植物。

33、將一盆綠色植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中進(jìn)行實驗，將此裝置放置在陽光下，小白

鼠這是因為小白鼠為植物進(jìn)行光合作用提供二氧化碳，植物為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了一。

A.正?；钪鳥.死亡C.氧氣D.二氧化碳

答案：AC

解析：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

合作用；細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動

的需要的過程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣，而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳。

小白鼠呼吸釋放的二氧化碳正好作為植物光合作用的原料，而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣又為小白鼠的呼吸作用

26

提供了氧氣，二者互為依存，都能夠正常生活。所以小白鼠能夠正?；钤?。

故選ACO

小提示：

光照下，密閉裝置內(nèi)的小白鼠和綠色植物形成了相互依存的關(guān)系：綠色植物的光合作用為小白鼠的呼吸作用提

供氧氣，小白鼠的呼吸作用為綠色植物的光合作用提供原料。

34、下列現(xiàn)象與生物的呼吸作用有關(guān)的是（）

A.手插進(jìn)潮濕的種子堆里感覺暖和

B.大樹下面空氣新鮮

C.農(nóng)民伯伯給農(nóng)作物施氮、磷、鉀肥料

D.蔬菜水果冷藏保存

答案：AD

解析：

植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程，釋放出的能量

一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。

A.呼吸作用釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。手插進(jìn)潮

濕的種子堆里感覺暖和，是因為種子進(jìn)行呼吸作用釋放了能量，符合題意。

B.大樹下面空氣新鮮，是因為植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣，不符合題意。

C.農(nóng)民伯伯給農(nóng)作物施氮、磷、鉀肥料是為植物的生長提供充足的無機鹽，不符合題意。

D.影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度、含水量等。呼吸作用有光無光都可進(jìn)行，呼吸

作用在所有的活細(xì)胞每時每刻都能進(jìn)行。蔬菜水果冷藏保存抑制呼吸作用，減少有機物的分解，符合題意。

故選：ADO

27

小提示:

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)中的實際問題。

35、白天漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別的清新和濕潤。這種空氣產(chǎn)生的原因是

由于綠色植物的

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

答案：AC

解析：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相

對平衡；植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相

對平衡，使大氣變得清新。植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。綠色植物

通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤，AC符合題意。

故選ACO

36、雌蕊在外形上可以看出的結(jié)構(gòu)是（）

A.花柱B.柱頭C.胚珠D.子房

答案：ABD

解析：

花的結(jié)構(gòu)下圖所示，

28

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。雄蕊包括花藥

和花絲，花藥中含有花粉，雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有胚珠。綜上分析可知，雌蕊在外形上可以看

出的結(jié)構(gòu)是柱頭，花柱和子房，而胚珠在子房內(nèi)，不能觀察到。故選ABD。

小提示：

解題的關(guān)鍵是理解花的結(jié)構(gòu)和功能。

37、如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.區(qū)域1具有保護(hù)作用

B.區(qū)域4的細(xì)胞內(nèi)有大液泡

C.根的長長是區(qū)域2和3共同作用的結(jié)果

D.沙漠植物一般根系發(fā)達(dá)，是對環(huán)境的一種適應(yīng)

答案：CD

29

解析：

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是4區(qū)根冠、3區(qū)分生區(qū)、2區(qū)伸長區(qū)、1區(qū)成

熟區(qū)。

1成熟區(qū)表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水和無機鹽的主要部位，故A不正確；4是根尖的根

冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，有保護(hù)作用，分生區(qū)細(xì)胞細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，內(nèi)有大液

泡，B不正確；幼根的生長要靠2伸長區(qū)的細(xì)胞體積的增大和3分生區(qū)的細(xì)胞數(shù)量的增多，C正確；能在沙漠

中生活的植物，一般根系特別發(fā)達(dá)，可以吸收沙漠深處的水分，或葉片變?yōu)榇?，可以減少水分的蒸發(fā)，是適應(yīng)

干旱環(huán)境的有利變異，D正確。

小提示：

根尖的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點，同學(xué)們可結(jié)合圖形進(jìn)行記憶。

38、下列有關(guān)植物生活的敘述，正確的是

A.蒸騰作用越強，根對無機鹽和水分的吸收速度越快

B.“大樹底下好乘涼”與植物的蒸騰作用有關(guān)

C.干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對環(huán)境的適應(yīng)

D.蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響

答案：BCD

解析：

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。

A、蒸騰作用促進(jìn)根部對水分的吸收，促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機鹽的吸收和運輸，但不能加快水分和無機鹽的

吸收速度，A錯誤。

B、蒸騰作用增加了大氣的濕度，因此“大樹底下好乘涼”與植物的蒸騰作用有關(guān)，B正確。

C、葉片是蒸騰作用的主要器官，干旱地區(qū)的水分少，所以植物的葉片往往較小，減少水分的散失，這是生物

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對環(huán)境的適應(yīng)，C正確。

D、在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響，D正確。

故選BCDO

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的意義。

39、1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。

經(jīng)過一段時間光照后，用碘液處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（見圖），從該實

驗可得出的結(jié)論是

A.光合作用需要葉綠素B.光合作用需要光照

C.光合作用產(chǎn)生氧氣D.光合作用產(chǎn)生淀粉

答案：BD

解析：

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏

色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場所

是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了

該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，

對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組，沒有處理且條件適宜的就是對照組。

葉片曝光部分有光進(jìn)行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后顯藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,

滴加碘液后不顯呈藍(lán)色，顯棕色。曝光部分和遮光部分唯一的變量是光。所以該實驗可以證明：光合作用需要

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光照，光合作用產(chǎn)生淀粉。故選BD。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“綠葉在光下制造有機物’’的實驗步驟和目的以及對照實驗的特點。

40、在花的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成種子、果實和胚的是（）

A.胚珠B.子房C.受精卵D.柱狀

答案：ABC

解析：

一朵花中主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊。

雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，雄蕊里面有花粉，內(nèi)有精子，落到雌蕊的柱頭

上的過程叫傳粉，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵叫受精，一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，子房的發(fā)育過程為：

所以在花的結(jié)構(gòu)中，發(fā)育成種子、果實、胚的結(jié)構(gòu)分別是胚珠、子房、受精卵。

故選ABCo

【小提示】

花的結(jié)構(gòu)以及果實、種子的形成是中考的重點，應(yīng)注意掌握。

41、為探究綠色植物光合作用是否需要光，某研究小組選用了銀邊天竺葵進(jìn)行實驗（在①處用黑紙片遮光）。

下列敘述簿送的是（）

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A.①處遮光時只要用黑紙片蓋住葉片的上表面

B.②處滴加碘液不變藍(lán)，原因是沒有光

C.③處滴加碘液不變藍(lán)，原因是沒有葉綠體

D.此實驗證明了光合作用需要光和葉綠體

答案：AB

解析：

(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一

觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都

相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是

實驗組，沒有處理的就是對照組。

A.①處遮光時只要用黑紙片蓋住葉片的上表面和下表面，A錯誤。

B.②處滴加碘液變藍(lán)，原因該處具有葉綠體和光，B錯誤。

C.③銀邊部分葉片的細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)，C正確。

D.①②對照，能證明光合作用需要光；②③對照，能夠證明光合作用需要葉綠體，D正確。

故選AB。

42、光合作用的實質(zhì)是()

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A.合成有機物B.