山東省聊城市2025年高考模擬試題（二）生物+答案

聊城市2025年普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試模擬卷生物試題(二)1.答卷前，考生先將自己的姓名、考生號(hào)、座號(hào)填寫在相應(yīng)位置，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、考生號(hào)和座號(hào)，并將條形碼粘貼在指定位置上。2.選擇題答案必須使用2B鉛筆(按填涂樣例)正確填涂；非選擇題5毫米黑3.請(qǐng)按照題號(hào)在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，不折疊、不破損。一、選擇題：本題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細(xì)胞可以借助內(nèi)部的缺氧環(huán)境減少含氧自由基的生成而維系持續(xù)增殖狀態(tài)。我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)將磁性顆粒均勻涂至螺旋藻(顫藍(lán)細(xì)菌)表面，組裝成磁性螺旋藻(MSP),MSP在外部磁場(chǎng)作用下靶向運(yùn)動(dòng)至癌變部位，促使癌細(xì)胞死亡后自身完成降解，機(jī)理如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是A.螺旋藻細(xì)胞內(nèi)不僅存在RNA一蛋白質(zhì)復(fù)合物，還存在DNA一蛋白質(zhì)復(fù)合物B.過程①利用MSP釋放的O?改變腫瘤組織內(nèi)部的缺氧環(huán)境時(shí)需要補(bǔ)充光照和CO?D.過程②葉綠素產(chǎn)生的自由基可破壞癌細(xì)胞膜的磷脂分子引發(fā)雪崩式反應(yīng)的鈉離子和鉀離子通道、基底膜上的鈉鉀泵等),從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)的鈉離子和鉀離子通道、基底膜上的鈉鉀泵等),從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收。下列敘述錯(cuò)誤的是A.醛固酮促進(jìn)Na+重吸收的同時(shí)也促進(jìn)了K+的排出B.Na+由管腔進(jìn)人血管的方式既有主動(dòng)運(yùn)輸又有被動(dòng)運(yùn)輸C.頂端膜上的K+外流依賴于基底膜上鈉鉀泵的正?；顒?dòng)D.由于大出血而導(dǎo)致細(xì)胞外液的量減少時(shí)，醛固酮的分泌量減少基底膜基底膜上皮細(xì)胞頂端膜鈉離子通道3.細(xì)胞質(zhì)中mRNA與游離的核糖體結(jié)合形成翻譯復(fù)合體。翻譯時(shí)，若開始合成的小段肽鏈?zhǔn)切盘?hào)肽(SP),則SP會(huì)被信號(hào)識(shí)別顆粒(SRP)識(shí)別并結(jié)成的肽鏈進(jìn)人內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔；若開始合成的小段肽鏈不是信號(hào)肽，則翻譯持續(xù)進(jìn)行直到完成。這兩種方式合成的蛋白質(zhì)會(huì)被送往不同的位置。下列敘述錯(cuò)誤的是A.翻譯復(fù)合體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特定部位的結(jié)合，離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜對(duì)信息分子SRP的識(shí)別B.SRP及其受體蛋白可直接協(xié)助多肽鏈的加工、折疊，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)C.無SP的肽鏈持續(xù)合成后，可能會(huì)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中成熟并滯留在細(xì)胞內(nèi)參與細(xì)胞代謝D.若胰島素基因中編碼SP的序列出錯(cuò)，可能導(dǎo)致胰島素分泌量下降，從而引起糖尿病4.群體感應(yīng)(QS)是細(xì)菌在生長(zhǎng)過程中，隨種群密度增加而產(chǎn)生的自身誘導(dǎo)物質(zhì)AHL等信號(hào)分子在細(xì)胞外不斷累積，誘導(dǎo)菌群生理生化特性發(fā)生的變化。某種細(xì)菌的種群密度達(dá)到臨界點(diǎn)時(shí)，其AHL達(dá)到一定閾值并與受體蛋白LuxR結(jié)合形成復(fù)合物，促進(jìn)了Lux1基因和下游基因的表達(dá)，下圖所示過程為該種細(xì)菌的QS機(jī)理。下列敘述錯(cuò)誤的是A.由圖可知AHL可能是一種脂質(zhì)類信息分子，其分泌量的調(diào)節(jié)存在正反饋調(diào)節(jié)B.LuxR與AHL形成的復(fù)合物與啟動(dòng)子結(jié)合，開啟下游毒性基因的轉(zhuǎn)錄C.發(fā)生群體感應(yīng)時(shí)，在細(xì)胞核內(nèi)合成mRNA、在核糖體上合成Lux1酶前體物質(zhì)啟動(dòng)子啟動(dòng)子D.抑制自身誘導(dǎo)物的產(chǎn)生或者降解自身誘導(dǎo)物可使群體感應(yīng)機(jī)制淬滅5.人的體細(xì)胞中抑癌基因A?突變?yōu)锳?,細(xì)胞仍可正常分裂，但若兩個(gè)A?基因都突變?yōu)锳?而失活，將引起細(xì)胞癌變。研究發(fā)現(xiàn)，雜合子A?A?易患癌癥，可能的機(jī)制如圖所示。只A?A?產(chǎn)生的個(gè)子細(xì)胞Z子細(xì)胞2子細(xì)胞3正常子細(xì)胞1饑制~機(jī)制1A.抑癌基因突變可導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)活性過強(qiáng)，從而引起細(xì)胞癌變B.抑癌基因A,在致癌因子的作用下突變成基因A?屬于顯性突變C.機(jī)制1形成的子細(xì)胞1可能的基因型及其比例為A?A?:A?A?=1:2D.機(jī)制2形成的子細(xì)胞2和3可能均為純合子細(xì)胞6.辣椒是茄科辣椒屬的一年生或有限多年生植物，有許多辣度(來自于辣椒素)不同的品種。研究人員通過分析相關(guān)植物的基因組發(fā)現(xiàn)，辣椒屬與酸漿屬的親緣關(guān)系比與茄屬的更近，辣椒素合成途徑可能是在約500萬～1340萬年前起源的。下列敘述錯(cuò)誤的是A.研究人員在分子水平上揭示了辣椒屬與其他物種的親緣關(guān)系B.辣椒素合成關(guān)鍵酶基因的出現(xiàn)不是自然選擇的結(jié)果D.生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境協(xié)調(diào)進(jìn)化的過程7.深空探測(cè)時(shí)，宇航員往往處于亞磁場(chǎng)(磁場(chǎng)強(qiáng)度遠(yuǎn)小于地球磁場(chǎng)強(qiáng)度)狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期亞磁場(chǎng)暴露可導(dǎo)致大腦皮層下海馬區(qū)的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞數(shù)量增加，神經(jīng)干細(xì)胞的活性氧水平下降、增殖分化能力降低，最終引起動(dòng)物認(rèn)知功能障礙。細(xì)胞中存在抗氧化酶可清除活性氧。下列推測(cè)合理的是C.亞磁場(chǎng)有利于促進(jìn)神經(jīng)元的活動(dòng)和新突觸的建立B.乙腦病毒感染宿主后會(huì)被APC和T細(xì)胞攝取、處理和呈遞C.輔助性T細(xì)胞需在乙腦病毒和細(xì)胞因子的刺激下增殖分化D.接種乙腦疫苗可刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體、記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞9.當(dāng)植物葉片受到害蟲叮咬或自然衰老時(shí)，在葉柄基部容易形成離層。研究發(fā)現(xiàn)，此時(shí)葉柄基部細(xì)胞內(nèi)乙烯含量升高，其作用具有雙重效應(yīng)：一是促進(jìn)離層細(xì)胞中水解酶類(包括纖維素酶和果膠酶)的誘導(dǎo)合成；二是增加生長(zhǎng)素的鈍化，降低生長(zhǎng)素抑制葉片脫落的強(qiáng)度。下列敘述正確的是A.離層的形成和葉片脫落可以避免蟲害損傷其周圍的組織B.乙烯由植物體內(nèi)特定腺體分泌，作用于特定靶器官或靶細(xì)胞C.乙烯能夠直接催化離層細(xì)胞細(xì)胞壁水解，加速葉片脫落D.生長(zhǎng)素在成熟組織中只進(jìn)行非極性運(yùn)輸，在尖端則只進(jìn)行極性運(yùn)輸10.物種去除實(shí)驗(yàn)是指從群落中去除一種或幾種物種的實(shí)驗(yàn)方法，常被用在種間關(guān)系、物種多樣性、某一特定種與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系等研究中。下列敘述錯(cuò)誤的是A.物種去除實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了自變量控制的“減法原理”B.一般來說，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，去除物種造成的影響越小C.若去除一種生物后，另一種生物也隨之消失，說明兩種生物是互利共生關(guān)系D.在不同的群落中去除同一種植物，生態(tài)系統(tǒng)的功能可能發(fā)生不同程度的變化11.科學(xué)家在鹽堿區(qū)域開創(chuàng)了“上糧下藕、藕魚套養(yǎng)、鴨鵝混養(yǎng)”的立體種養(yǎng)模式，即在鹽堿地開挖魚塘，挖出的泥土在塘邊堆成臺(tái)田種植作物，魚塘養(yǎng)殖咸水魚并種藕，臺(tái)田經(jīng)雨水沖淋后鹽堿含量降低，田間雜草可以喂魚和鴨、鵝，動(dòng)物的排泄物能為藕和作物提供肥料。下列敘述錯(cuò)誤的是B.該種養(yǎng)模式無需來自系統(tǒng)外的物質(zhì)和能量投入就能維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定C.“上糧下藕”體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，養(yǎng)殖咸水魚體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與整體原理D.該模式不但提高了區(qū)域的生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，還增加了土壤的碳儲(chǔ)量12.某生態(tài)系統(tǒng)中能量在3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間流動(dòng)的情況如下圖。下列敘述正確的是A,營(yíng)養(yǎng)級(jí)A、營(yíng)養(yǎng)級(jí)B和營(yíng)養(yǎng)級(jí)C構(gòu)成了一條食物鏈B.流向分解者的能量以有機(jī)物的形式被生產(chǎn)者和消費(fèi)者循環(huán)利用生物試題(二)(共8頁(yè))第3頁(yè)C.B尸體和C未消化利用的能量都屬于B用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量D.若B為養(yǎng)殖動(dòng)物，增大B的同化效率(同化量/攝入量)能提高能量的傳遞效率A.可采用稀釋涂布平板法分離純化培養(yǎng)乳酸菌B.宜采用通氣培養(yǎng)并攪拌以獲取更多的紫杉醇C.可在96孔板上培養(yǎng)和篩選特定的雜交瘤細(xì)胞D.在含有95%空氣和5%CO?的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞14.下列關(guān)于生物技術(shù)與工程的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是A.將配制的酵母培養(yǎng)基高壓蒸汽滅菌后，需要在酒精燈火焰旁倒平板B.將接種環(huán)燒紅.迅速蘸取酵母菌液在培養(yǎng)基上劃線培養(yǎng)，獲得單菌落C.利用添加核酸染料的凝膠對(duì)PCR產(chǎn)物進(jìn)行電泳后，在紫外燈下觀察結(jié)果D.配制PCR反應(yīng)體系時(shí).加人等量的4種脫氧核糖核苷酸溶液作為擴(kuò)增原料15.為探究AtGA2ox8基因在擬南芥中的生物學(xué)功能，研究者采用PCR技術(shù)從擬南芥基因組中A.利用PCR擴(kuò)增AtGA2ox8基因時(shí)，循環(huán)n次需要消耗2”-2個(gè)引物B.若AtGA2ox8基因的序列已知，還可通過人工合成的方法獲取該基因C.利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因擬南芥的過程中至少要進(jìn)行兩次篩選D.PCR技術(shù)還可以檢測(cè)AtGA2ox8基因是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)的得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分。16.TCA循環(huán)是需氧生物進(jìn)行有氧呼吸的一個(gè)重要階段。IDH是TCA循環(huán)的關(guān)鍵酶，可催化生成α—KG及CO?。人體細(xì)胞IDH基因突變可引起α一KG減少，進(jìn)一步促進(jìn)HIF-1α積聚并激活相關(guān)信號(hào)通路，引起下游VEGF基因等腫瘤相關(guān)基因高表達(dá)，共同促進(jìn)腫瘤的發(fā)生與發(fā)展。正常細(xì)胞在細(xì)胞周期調(diào)控過程中可通過適度表達(dá)Skp2蛋白降解IDH,從而保證正常的供能方式!下列敘述正確的是A.真核生物TCA循環(huán)發(fā)生在線粒體基質(zhì)中B.若在細(xì)胞中添加Skp2蛋白抑制劑，則VEGF基因的表達(dá)量會(huì)減少C.腫瘤細(xì)胞可通過增加Skp2基因的表達(dá)，使細(xì)胞供能方式發(fā)生改變D.無氧條件下，腫瘤細(xì)胞可通過其他途徑將葡萄糖中的能量全部轉(zhuǎn)移到乳酸和ATP中17.某雌果蠅(2n=8)甲的性染色體由一條等臂染色體(兩條X染色體相連形成)和一條Y染色體組成，該果蠅可產(chǎn)生兩種可育配子。經(jīng)誘變處理后的乙果蠅與甲果蠅進(jìn)行雜交，甲Y甲YB.由于基因突變具有不定向性，乙果蠅的染色體均可被誘變死亡C.若乙果蠅的X染色體上發(fā)生顯性致死突變，F(xiàn)i則死亡D.若只有丁表現(xiàn)出突變性狀，則突變基因遺傳方式與紅綠色盲相同18.人體感染甲流病毒引起發(fā)熱時(shí)，體溫的變化會(huì)依次經(jīng)歷體溫上升期、高熱持續(xù)期和體溫下降期三個(gè)階段。下列敘述錯(cuò)誤的是A.體溫上升期下丘腦通過分級(jí)調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素的分泌D.體溫下降期通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)使汗腺分泌增加19.動(dòng)物種群對(duì)空間資源的利用方式可分為分散利用領(lǐng)域和集群共同利用領(lǐng)域兩大類。如圖為兩種動(dòng)物存活率和種群密度的關(guān)系。下列敘述正確的是A.a、b兩種動(dòng)物分別屬于集群共同利用領(lǐng)域和分散利用領(lǐng)域B.同一種動(dòng)物種群對(duì)空間資源的利用方式是固定不變的D.若自然狀態(tài)下b種群雌雄數(shù)量相等，人為提高雄性比例使峰值左移20.使用時(shí)間過長(zhǎng)的玩具表面可能會(huì)滋生細(xì)菌，容易導(dǎo)致兒童患接觸性皮炎。為了檢測(cè)某玩具表面是否存在大腸桿菌，某團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：使用伊紅一亞甲藍(lán)染液(用于鑒別大腸桿菌，能使其菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤)對(duì)培養(yǎng)基C進(jìn)行染色，初步統(tǒng)計(jì)大腸桿菌的數(shù)量，圖中1～6表示不同菌落。下列敘述正確的是A.對(duì)菌液進(jìn)行系列梯度稀釋，菌落數(shù)為30～300時(shí)適合進(jìn)行計(jì)數(shù)C.圖中平板B的接種方法為稀釋涂布平板法，初步判斷3是大腸桿菌的菌落D.為保護(hù)兒童健康，平時(shí)可用75%的酒精對(duì)玩具進(jìn)行擦拭消毒一部分轉(zhuǎn)化為蔗糖，進(jìn)入韌皮部篩管，并按照就近運(yùn)輸、向生長(zhǎng)中心(芽、果實(shí)等)運(yùn)輸?shù)鹊倪\(yùn)輸體，同時(shí)將等分子數(shù)的磷酸(Pi)反向運(yùn)回葉綠體基質(zhì)。O?葉綠體光應(yīng)Y暗反應(yīng)葡萄糖-葡萄糖TPT-Pi丙糖磷酸←--≥庶糖根、莖、果實(shí)分解供能淀粉等儲(chǔ)存果糖(1)丙糖磷酸的產(chǎn)生過程需要光反應(yīng)提供,其在(場(chǎng)所)合成蔗糖。(3)在生產(chǎn)過程中，需要去掉馬鈴薯植株的一些芽和上部枝葉，這樣操作可以提高馬鈴薯的產(chǎn)量，其原因是o因子，為研究單獨(dú)紅光(R)照射和紅光(R)與遠(yuǎn)紅光(FR)交替照射處理對(duì)種子萌發(fā)率的影組別1234光處理R萌發(fā)率6622.(10分)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)禁食或高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)人體血糖濃度會(huì)降低，此時(shí)，神經(jīng)和免疫細(xì)胞“跨界合作”共同調(diào)節(jié)血糖水平以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。神經(jīng)系統(tǒng)可通過增加先天樣淋巴細(xì)胞(ILC2)的數(shù)量和改變ILC2的位置，進(jìn)而影響胰腺中相應(yīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的分泌作用，從而升高血糖。調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示。(1)結(jié)合圖中信息分析，參與低血糖調(diào)節(jié)的信息分子有,圖中ILC2能夠升高(2)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮，還可通過(填“交感”或“副交感”)神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，進(jìn)而升高血糖，胰高血糖素升高血糖的機(jī)理是_o細(xì)胞因子阻斷劑等實(shí)驗(yàn)材料來驗(yàn)證ILC2促進(jìn)胰高血糖素的分泌是ILC2分泌的細(xì)胞因子23.(8分)當(dāng)土地停止耕種時(shí)，演替便開始了，最早入侵耕地的植物稱為先鋒植物，先鋒植物的出現(xiàn)是演替開始的標(biāo)志。隨著演替的發(fā)展，棄耕地周圍環(huán)境中的物種逐漸向棄耕地中擴(kuò)散。生態(tài)學(xué)家在研究某棄耕地群落演替過程中，對(duì)不同時(shí)期的豐富度指數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：在演替的前20年內(nèi)，物種豐富度逐漸增加并到達(dá)頂點(diǎn)，20～30年間，物種豐富度下降，30年后物種豐富度趨于穩(wěn)定狀態(tài)。(1)群落演替是指。土地在經(jīng)數(shù)年精耕細(xì)作之后，以往植被的痕跡往往被徹底清除，同時(shí)創(chuàng)造出一種新的生態(tài)環(huán)境，這種環(huán)境不僅適合作物生長(zhǎng)，還適合不受耕作抑制的雜草生長(zhǎng)，所以最早入侵棄耕土地的先鋒植物是o生物試題(二)(共8頁(yè))第6頁(yè)經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)群落中有一部分植物能在自然條件下進(jìn)行無性繁殖，屬于克隆植物。在群落演替的中后期，這些克隆植物占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，與大部分非克隆植物相比，克隆植物能通過分株之間的連接物實(shí)現(xiàn)資源共享，有效提高了克隆植物的環(huán)境適應(yīng)能力，這種現(xiàn)象叫生理整 o (3)若種植過大片草莓的農(nóng)田，閑置多年后被木本植物覆蓋，成片的草莓不見了，請(qǐng)解釋草莓不能和木本植物共同繁盛的原因o24.(14分)水稻花多且小，為兩性花，育種工作量大。水稻雄性不育系為育種工作提供了新路徑。雄性不育株的雌蕊發(fā)育正常，但雄蕊發(fā)育異常，可接受外來花粉而繁殖后代。研究發(fā)現(xiàn)雄性育性是由基因和環(huán)境共同控制的。雜交水稻的成功離不開雄性不育系的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用。(1)安農(nóng)S—1是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)溫敏雄性不育系秈稻。該品系在高溫條件下表現(xiàn)為雄性不育，低溫條件下可恢復(fù)育性。該溫敏雄性不育系與多株野生型水稻進(jìn)行正反交，得到的F?均為雄性可育。F?夏季炎熱條件下連續(xù)繁殖兩代，得到的F?中雄性不育系理論上所占比例是o(2)對(duì)野生型水稻中正常基因和安農(nóng)S-1突變體中的突變基因的非模板鏈堿基序列進(jìn)行測(cè)序，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析突變體雄性不育的原因是o(3)若水稻野生型為雄性可育，突變品系甲和突變品系乙均為雄性不育(均只有一對(duì)基因與野生型不同)。如表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的組合雜交組合類型后代的表型及比例一野生型×甲全為雄性可育(雜種1)二野生型×乙全為雄性可育(雜種2)三雜種1×雜種2全為雄性可育①根據(jù)雜交組合一和二可知，雄性不育性狀是由性基因控制。根據(jù)雜交組合三，推測(cè)控制兩個(gè)突變體的相關(guān)基因?yàn)?填“等位基因”或“非等位基因”)。②DNA分子標(biāo)記可以用于突變基因的定位，甲的6號(hào)染色體上具有DNA分子標(biāo)記a,野生型的6號(hào)染色體上具有DNA分子標(biāo)記A。用A和a的特異性引物，對(duì)雜種1自交后代中全部雄甲野生型類型I類型Ⅱ類型Ⅲ該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能確定甲的雄性不育基因(填“是”或“否”)位于6號(hào)染色體上，理高產(chǎn)雜交種S(Rr)。②若要長(zhǎng)期培育雜交種，利用上述水稻品系，試寫出培育方案：o25.(12分)大豆中轉(zhuǎn)錄調(diào)控因子Y蛋白可以和某些基因啟動(dòng)子序列結(jié)合，促進(jìn)其表達(dá)以增強(qiáng)大豆對(duì)干旱和鹽脅迫的抗性。研究人員通過逆轉(zhuǎn)錄獲得Y基因并將其下游終止密碼子對(duì)應(yīng)序列剔除.然后與載體上綠色熒光蛋白基因(GFP)進(jìn)行拼接獲得融合基因。成功表達(dá)的Y-GFP融合蛋白可用于Y蛋白調(diào)控機(jī)理的研究。EcoRIBamHI終止子Hyg啟動(dòng)子Hyg啟動(dòng)子細(xì)胞系2十細(xì)胞系2十Y蛋臼抗體一++十十+十十未標(biāo)記探針(濃度為同位素標(biāo)記探針的100倍)(1)研究中首先要對(duì)Y基因進(jìn)行PCR擴(kuò)增。PCR反應(yīng)要在一定的緩沖液中進(jìn)行，緩沖液中一般需要加入Mg2+,其原因是。圖甲所示Y基因序列為轉(zhuǎn)錄的(填一GGATCC-3',這些限制酶識(shí)別序列不影響融合蛋白基因的表達(dá)。為使Y基因正確接入載體并成功表達(dá)出Y-GFP融合蛋白，Y基因下游擴(kuò)增引物應(yīng)為5一—3'(包括添加的限制酶識(shí)別序列，共寫12個(gè)堿基)。(2)將初步構(gòu)建的Y一GFP基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)人大豆細(xì)胞后，對(duì)經(jīng)潮霉素篩選得到的兩個(gè)不同細(xì)胞系總蛋白進(jìn)行抗體檢測(cè)，電泳結(jié)果如圖乙所示。其中細(xì)胞系能成功表達(dá)出Y~GFP融合蛋白。(3)為探究Y蛋白能否與S基因(大豆類固醇化合物合成的關(guān)鍵基因)啟動(dòng)子序列結(jié)合，用S基因啟動(dòng)子序列制作的探針進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙所示。已知Y蛋白與(4)過表達(dá)Y基因或施加外源大豆類固醇化合物均可顯著增強(qiáng)大豆對(duì)干旱和鹽脅迫的抗性。綜上所述，Y蛋白增強(qiáng)大豆對(duì)干率和鹽脅迫抗性的機(jī)理是生物試題(二)(共8頁(yè))第8頁(yè)聊城市2025年普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試模擬卷生物試題(二)參考答案及評(píng)分說明一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。三、非選擇題：本題包括5小題，共55分。21.(除注明外，每空2分，共11分)(1)ATP和NADPH(1分)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(1分)(2)