2024年天津市河西區(qū)中考一模語文試卷

2024年天津市河西區(qū)中考一模語文試卷

一、選擇題(★★)1.下面詞語中加點(diǎn)字的注音完全的一項(xiàng)是（）

A．頒發(fā)（bān）畸形（qí）瞬息萬變（shùn）B．蹣跚（pán）虔誠（qián）不折不撓（náo）C．推崇（cóng）皎潔（jiǎo）暴風(fēng)驟雨（zhòu）D．曠野（kuàng）鄙視（bǐ）銳不可當(dāng)（dǎng）(★★★)2.下面語段的空白處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文言文是中國幾千年文化積淀的__________，通過學(xué)習(xí)文言文，可以擴(kuò)寬__________，培養(yǎng)自己的文化底蘊(yùn)。中華文明是有延續(xù)性的，中華文化又是融會(huì)貫通的，很多現(xiàn)在我們所需要的知識(shí)在古代典籍中都能找到，如果對(duì)文言文一竅不通，那根本無法深入研究。從個(gè)人修養(yǎng)上來說，通過學(xué)習(xí)文言文，可以提高自己的__________，深化自己的思想，對(duì)個(gè)人氣質(zhì)、生活態(tài)度都有影響。

A．載體視線素養(yǎng)B．承載視線教養(yǎng)C．載體視野素養(yǎng)D．承載視野教養(yǎng)(★★★)3.下面一段話有語病的一句是（）①文學(xué)經(jīng)典是人類思想所能達(dá)到的最高峰。②它從來不是舊紙堆里的過往云煙，而是宛如長者的諄諄教誨。③它在每一個(gè)時(shí)代都有可以落腳的現(xiàn)實(shí)意義，讓人常讀常新，獲益匪淺。④由于它經(jīng)得起時(shí)光的打磨、歲月的洗禮，使一代又一代對(duì)它虔誠仰望的人們獲得了精神的滋養(yǎng)。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句(★★)4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）轉(zhuǎn)發(fā)的熱門文章，原來是炒作欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識(shí)，竟是偽科學(xué)；各種心靈雞湯勵(lì)志美文，其實(shí)似是而非……你是否有過這樣的體驗(yàn)如今，面對(duì)海量信息，該給自己提個(gè)醒不要讓自己的頭腦，成為別人思想的“跑馬場”。

A．，，？。B．；、？：C．；、？。D．、、：：(★★)5.下面對(duì)杜甫《春望》這首詩的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

A．首聯(lián)寫春望所見：雖然國都已經(jīng)淪陷，城池殘破，但是山河依舊存在，春天又來到長安城，草木繁密茂盛。詩人感慨萬千，禁不住贊美眼前明媚的景象。B．“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！边@兩句詩通過對(duì)“花”“鳥”的描寫，運(yùn)用觸景生情的藝術(shù)手法，淋漓盡致地表達(dá)了詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情。C．頸聯(lián)中的“家書抵萬金”一句，寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。這是人們心中共有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳通的名句。D．整首詩結(jié)構(gòu)緊湊，圍繞“望”字展開，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強(qiáng)烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不蕪雜。二、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀《植物也“聊天”》一文，完成下面小題。植物也“聊天”①遇到家族親屬，會(huì)親切地打個(gè)招呼，還會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到競爭對(duì)手，就迅速地威脅警告，并釋放毒素抑制對(duì)方生長。②你能想象嗎？做出這些反應(yīng)的是平時(shí)看上去仿佛很安靜的植物。在看不見的地下，植物也“聊天”，它們的世界很“熱鬧”。③研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行對(duì)外交流。這種由化學(xué)物質(zhì)主導(dǎo)的對(duì)外交流，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)量。④以中國南方經(jīng)常相鄰種植的花生和木薯為例，我們來看它們是怎么交流的。木薯先從根部向土壤中釋放出氰化物，近的花生接收到這些信號(hào)后，就釋放相應(yīng)的乙烯。在乙烯影響下，花生會(huì)主動(dòng)縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實(shí)的養(yǎng)分供給。同時(shí)，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對(duì)氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進(jìn)而提高花生果實(shí)的飽滿程度和產(chǎn)量。⑤此外，植物還可以對(duì)外發(fā)送物理信號(hào)（聲信號(hào)、點(diǎn)信號(hào)等）進(jìn)行交流。澳大利亞生物學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明將羅勒這種植物載種到胡椒附近，朝物的長勢就會(huì)變得更好。即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號(hào)在發(fā)生作用。⑥不同植物甚至可以在第三方的幫助下進(jìn)行文流。“菟絲子”就是一個(gè)熱情的“送信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時(shí)候，該植物就發(fā)出抗蟲信號(hào)，通過菟絲子將信號(hào)傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強(qiáng)抗蟲力。⑦植物還能通過感知鄰居發(fā)出的信號(hào)來決定是戰(zhàn)是和。如小麥一旦感知到相鄰的不同植物達(dá)到一定的密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就會(huì)開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長，就像是拿起武器發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。反之，則和。對(duì)水稻的研究進(jìn)一步證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會(huì)盡量小心算算地班開彼此，最大程度減少競爭，非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根系會(huì)扎得更深，極力侵入和擠壓對(duì)方的生存空間，抑制對(duì)方生長?？茖W(xué)家用確鑿的證據(jù)表明，植物也有親疏觀念并具備相應(yīng)的辨識(shí)能力，對(duì)內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對(duì)外擴(kuò)張領(lǐng)土。⑧科學(xué)家通過關(guān)注植物的“聊天”，破譯植物語言，將適宜合種的植物相鄰種植，抑制病蟲害，增加植物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。6．下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．花生通過釋放氰化物和乙烯與其他植物進(jìn)行交流。B．植物能通過對(duì)外發(fā)送聲信號(hào)、點(diǎn)信號(hào)等物理信號(hào)進(jìn)行交流。C．受害植物通過菟絲子將抗蟲信號(hào)傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強(qiáng)抗蟲力。D．非親非故的水稻之間會(huì)極力侵入和擠壓對(duì)方的生存空間，抑制對(duì)方生長。7．下面對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．使用打比方、舉例子的說明方法，說明相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行交流。B．使用打比方、舉例子的說明方法，說明植物能通過感知鄰居發(fā)出的信號(hào)決定是戰(zhàn)是和。C．使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明植物能通過感知鄰居發(fā)出的信號(hào)決定是戰(zhàn)是和。D．使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行交流。8．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章標(biāo)題交代了說明內(nèi)容，并用擬人手法引起讀者閱讀興趣。B．第②段中“熱鬧”一詞表現(xiàn)出植物間的“聊天”豐富而又活躍。C．第⑦段中加點(diǎn)詞“最大程度”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。D．本文采用時(shí)間順序進(jìn)行說明，文章結(jié)尾提醒科學(xué)家要關(guān)注植物的“聊天”。三、文言文閱讀(★★★)《桃花源記》一文，完成下面小題。桃花源記陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！雹芗瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。9．下面句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．緣溪行（沿著，順著）B．悉如外人（全，都）C．便要還家（要求）D．處處志之（做標(biāo)記）10．下面句子中加點(diǎn)詞古今意義沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）

A．芳草鮮美B．并怡然自樂C．阡陌交通D．率妻子邑人來此絕境11．下面對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開篇寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過和沿途所見的綺麗景色，為桃花源的出現(xiàn)鋪墊了充分而自然的條件。B．進(jìn)入桃花源后，作者先寫田園風(fēng)光，接著寫桃花源百姓的日常生活狀態(tài)，由遠(yuǎn)及近，步步深入。C．桃花源中人見到漁人后“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，可以看出桃花源中人的熱情淳樸。D．本文以沖淡凝練、虛實(shí)相生、亦真亦幻、回環(huán)曲折的筆墨，描繪出一幅自由安樂、恬靜自然、美好幸福的真實(shí)社會(huì)生活圖景。四、名句名篇默寫(★★)12.在下面橫線上，用詩詞原句填空。（1）大漠孤煙直，____________________。（王維《使至塞上》）（2）____________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）東風(fēng)不與周郎便，____________________。（杜牧《赤壁》）（4）____________________，大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）老人時(shí)隔幾十年再次回到曾經(jīng)生活過的土地，面對(duì)物是人非的場景，不自覺的發(fā)出了崔顥《黃鶴樓》中“____________________，____________________”的感嘆。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。錢金玉官松江千總①，性剛果。道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞?dòng)?，即束裝起行。其戚友尼②之曰：“軍事方急，禍福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急為？”錢不聽。既至吳淞，從守西炮臺(tái)，與部卒同飲食臥起，以力戰(zhàn)相勖④。及東炮臺(tái)陷，彈丸咸集于西炮臺(tái)。錢奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小時(shí)，左臂中三彈，曾不少卻。其近卒泣陳：“公有老母在，不可死?！毙χx曰：“焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！”未幾，一彈來，中左乳，遂仆。彌留之際，猶大呼“賊奴誤國”不置⑤。（選文有刪改）【注】①千總：清朝武官名稱。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xù）：勉勵(lì)。⑤置：停。13．解釋文中加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）及東炮臺(tái)陷及：__________________（2）彈丸咸集于西炮臺(tái)咸：__________________14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。焉有食國之祿，而逃其難者乎？15．選文中的錢金玉有哪些寶貴的品質(zhì)？請(qǐng)分條概括。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。春柳石廣田①記憶里，家鄉(xiāng)有許多種落葉樹木，在春天，最先發(fā)芽的就是柳樹。柳樹喜水，生命力極旺盛，大多生長在池塘邊、河岸上。伴隨著溫暖的東風(fēng)，那一抹抹鵝黃淺綠開始向村里人報(bào)送春的消息。②孩子們最是按捺不住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見柳樹發(fā)出新綠，便三五成群相約折柳，做成各式各樣的小玩意。從樹上擰下來的柳皮筒，完完整整，可以做成簡單的笛子，吹起來嘀嘀嗚嗚，大街小巷立刻熱鬧起來。做不成笛子的細(xì)柳條，也可以直接被編成圓環(huán)，戴在頭上。還有的孩子會(huì)用兩根木棍兒將細(xì)柳條夾緊，用力往下一捋，柳條的皮和嫩葉一下子被擠到枝條的尾部做成玩具。小孩們一邊手里甩著它，一邊高唱起歌謠，小伙伴你一句我一句地?fù)屩?，那幽默的腔調(diào)直逗得大家前仰后合，哈哈大笑。③人們不著急，他們要等到柳穗完全吐出，才按照習(xí)俗動(dòng)手做一道春天里的美味。每到這時(shí)，小孩子個(gè)個(gè)都是爬樹高手，成了大人們捋柳穗的最好幫手?；氐郊?，大人將摘下的柳穗用開水焯熟，再用清水浸泡幾天，待穗子里濃重的苦味淡去，拿陳醋、蒜汁一拌，那清新的味道自是美味無比。焯熟的柳穗吃不完也不要緊，曬干后還可以保存很長時(shí)間，隨吃隨泡，十分方便。④嘰嘰喳喳的鳥兒吵翻了枝頭，吵亂了它的秀發(fā)，春風(fēng)就不停地替它梳理，風(fēng)塵沾在它身上了，雨滴就忙不迭幫它洗浴，還有誰比這一大家子更溫馨更幸福呢？到了清明節(jié)，家家戶戶都要在門楣插上新折的柳枝。小時(shí)候的我，不知道為什么會(huì)有這樣的風(fēng)俗，只記得有人告誡：“到了這一天，不能再吹柳笛，不然夜里蝎子就會(huì)爬出來蜇人的舌頭！”長大后，我才知道，清明節(jié)插柳枝、將柳條編成頭冠，都是為了紀(jì)念春秋時(shí)代的介子推?？上晟贂r(shí)只知折柳、戴柳，只覺得好玩卻缺少了應(yīng)有的恭敬之情。⑤到了暮春，成熟的柳穗就會(huì)吐出白白的柳絮，在風(fēng)里四處飄飛。那時(shí)并不覺得飄飛的柳絮像如今這樣惹人厭煩，反而感覺十分夢幻。兒時(shí)的我，最喜歡追著一團(tuán)團(tuán)柳絮奔跑，還使勁兒仰起頭，把快要降落的柳絮再吹上天。蘇東坡在《蝶戀花·春景》里這樣說：“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草?！绷跞朐~如此詩情畫意，想來當(dāng)年的蘇東坡也不討厭它們吧。⑥柳不僅在詩人筆下詩情畫意，從古到今，人們從垂柳獨(dú)特的具象中凝練出內(nèi)涵豐富的意象，并賦予諸多感情寄托⑦如今，我漸漸明白，古人對(duì)柳樹的一番深情，也知曉了賦予它的很多文化深意，比如折柳送別、種柳紀(jì)念等。不過到了現(xiàn)代，柳樹又成了綠化城鄉(xiāng)的主力軍之一。也許因?yàn)樘^尋常，盡管春風(fēng)拂柳，許多人卻只待它是一種易活而生長期長的樹種，而忽略了它背后的那許多故事。⑧又是一年春回大地。數(shù)十年過去了，但故鄉(xiāng)的柳枝在春風(fēng)里裊裊依依的樣子仿佛還在眼前蕩漾（選自2023年3月29日《光明日?qǐng)?bào)》）16．文中圍繞“春柳”描寫了兒時(shí)的諸多美好時(shí)光，請(qǐng)結(jié)合②～⑤段內(nèi)容填寫下表。

時(shí)間柳樹發(fā)出新綠時(shí)柳穗完全吐出時(shí)到了清明節(jié)時(shí)（4）事件（1）（2）（3）兒時(shí)的我追著柳絮奔跑，還使勁兒把快要降落的柳絮再吹上天。17．請(qǐng)結(jié)合語境，品析第②段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。小孩們一邊手里甩著它，一邊高唱起歌謠小伙伴你一句我一句地?fù)屩?，那幽默的腔調(diào)直逗得大家前仰后合，哈哈大笑。18．第⑤段引用蘇東坡的詞有何作用？19．“數(shù)十年過去了，但故鄉(xiāng)的柳枝在春風(fēng)里裊裊依依的樣子仿佛還在眼前蕩漾……”請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析這一段的作用。七、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)為期10天的第33屆天津運(yùn)河桃花文化商貿(mào)旅游節(jié)，于2024年3月16日至25日成功舉辦。本屆運(yùn)河桃花節(jié)以“春風(fēng)始盛，‘桃’醉紅橋”為主題。某班學(xué)生開展以“天津運(yùn)河桃花節(jié)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則資料。請(qǐng)你按要求，完成下面小題?！静牧弦弧?024年天津初春踏青賞桃花游人統(tǒng)計(jì)【材料二】本屆運(yùn)河桃花節(jié)在去年推出運(yùn)河桃花節(jié)視覺LOGO（標(biāo)志）基礎(chǔ)上，深化“紅文薈”文創(chuàng)大賽成果，推出系列文創(chuàng)產(chǎn)品，并首次設(shè)計(jì)運(yùn)河桃花IP（智慧知識(shí)產(chǎn)權(quán)）形象在開幕式上發(fā)布，助力文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！静牧先勘緦眠\(yùn)河桃花節(jié)聯(lián)合市楹聯(lián)協(xié)會(huì)，邀請(qǐng)知名書法京依托桃花堤自然景觀編撰、書寫、懸掛特色楹聯(lián)，打造了集文脈挖掘、文化傳承、文明倡導(dǎo)于一體的全市首座楹聯(lián)文化公園，深入挖掘歷史文脈?！静牧纤摹勘緦眠\(yùn)河桃花節(jié)在西沽公園首次開展水上運(yùn)動(dòng)、戶外營地項(xiàng)目體臉，組織匹克球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和城市定向越野賽事，推廣斯潮時(shí)尚體有運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)天津青春活力。20．請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。21．請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括本屆天津運(yùn)河桃花文化節(jié)的特點(diǎn)。八、名著閱讀(★★★)22.根據(jù)閱讀積累，指出下面表格的空缺處相應(yīng)的人物或作品名。

作品文段內(nèi)容或評(píng)述《西游記》這是一部浪漫主義長篇神話小說。主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)（1）__________西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。《（2）__________》本書以寫實(shí)主義手法描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)揭示人性被腐蝕的過程和原因，對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的