2024年吉林省長春汽車經濟技術開發(fā)區(qū)中考二模語文試卷

2024年吉林省長春汽車經濟技術開發(fā)區(qū)中考二模語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。讀書可以深化領悟。我們讀晏幾道的詞，隱約感受①“落花人獨立，微雨燕雙飛”的空méng之境，體會到一種空靈之美。我們讀到宗白華先生的②“空靈”短文，遂于云淡風輕間頓感豁然開朗。讀書可觸類旁通，提高藝術欣賞水平。古典詩詞中的含蓄蘊藉仿佛山水畫中的③“留白”。一幅淡淡的水墨畫，遠山逶迤，隱約可見，上方是一片空白。留出這一片?？瞻祝∈墙o觀者充分想象空間的關鍵。這與文學所倡導的④“言有盡而意無窮”殊途同歸。猶記得，司馬遷在逆境中鍥而不舍，執(zhí)筆寫作，，完成了《史記》的編撰。龔自珍批評時政，無所懼憚，摯友希望他明哲保身，學會低調，他。我們無法親歷他們的時代，無法親見他們的風范，但我們可以經由他們的文字感受他們的風骨和力量。1．下列字音字形全都正確的一項是（）

A．空蒙鍥而不舍（qì）B．空濛鍥而不舍（qiè）C．空蒙鍥而不舍（qiè）D．空濛鍥而不舍（qì）2．根據上下文意，兩處橫線填寫詞語最恰當的一項是（）

A．瀝盡心血不以為然B．處心積慮不以為然C．瀝盡心血不以為意D．處心積慮不以為意3．下列關于雙引號的作用分析錯誤的一項是（）

A．①處和④處雙引號作用相同B．①處和②處雙引號作用不同C．②處和④處雙引號作用不同D．③處和④處雙引號作用相同4．根據文段對“留白”意境的敘述，下列詩句沒有運用留白的一項是（）

A．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）B．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）C．此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）D．山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）二、名句名篇默寫(★★★)5.經典詩詞燦若繁星，匯聚成中華文明璀璨星河。請你回顧所學的古詩文，完成填空?！敖娇芍幸?，絕景在華圖”，在“航拍中國”的鏡頭里，你看到過怎樣的中國？飛越大海，感受曹操筆下“秋風蕭瑟，①_______”的磅礴氣勢；遠望泰山，飽覽杜甫眼中②“_______，_______”的秀麗巍峨；駐足西湖，領略白居易心中③“_______，_______”的花草向榮；放眼大漠，感受王維詩中④“_______，_______”的雄奇壯麗。三、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住刻一ㄔ从浱諟Y明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往未種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者?！疽摇繌]山草堂記白居易是居也，前有平地，輪廣十丈，中有平臺，半平地；臺南有方池，倍平臺。環(huán)池多山竹野卉，池中生白蓮、白魚。又南抵石澗央澗有古松老杉大僅十人圍高不知幾百尺。修柯戛云①，低枝拂潭，如幢豎②，如蓋張，如龍蛇走。松下多灌叢，蘿蔦③葉蔓，駢織承翳，日月光不到地。盛夏風氣如八、九月時。下鋪白石，為出入道。又有飛泉、植茗，就以烹燀④，好事者見，可以銷永日。噫！凡人豐一屋，華一簣⑤，而起居其間，尚不免有驕矜之態(tài)；今我為是物主，物至致知，各以類至，又安得不外適內和，體寧心恬哉？（原文有刪節(jié)）【注】①戛（jiá）靡，摩挲。②幢：古代作儀仗用的一種旗幟，以羽毛為飾。③蘿蔦（niǎo）：女蘿和鶯，都是寄生草。④燀（chǎn）：燒，炊。⑤華一簣（zé）：置備張華美的竹席。6．下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

A．中無雜樹中有平臺B．漁人甚異之不免有驕矜之態(tài)C．問今是何世是居也D．不足為外人道也為出入道7．下列對甲文內容分析不正確的一項（）

A．第一段漁人乘船“緣溪行”拉開故事序幕，溪水通幽，桃林奇美，為桃花源的出現自然鋪墊。B．第二段“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”運用借代的手法，“黃發(fā)”代指小孩，“垂髫”代指老人。C．第三段“皆嘆惋”寫出桃源內外的差異，體現出桃源人對外界百姓遭遇的感嘆與惋惜。D．第四段漁人辭別桃花源后，得其船并循來時路而返，這與漁人進入桃源的情節(jié)相照應。8．請按要求完成下列小題。（1）用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷三處）又南抵石澗央澗有古松老杉大僅十人圍高不知幾百尺。（2）下列對文中畫橫線句子翻譯正確的一項是（）A.外物到達我跟前，按類別感知我。B．外物按類別到達我跟前，感知我。C．外物到達我跟前，求得我以類別的感知。D．外物按類別到達我跟前，求得我的感知。9．乙文中廬山草堂周圍的山林美景令白居易沉醉自得。請概括廬山草堂周圍至少兩處景色的特點。10．請結合相關背景，分析陶淵明與白居易的寫作背景和人生理想有何相似之處？【材料鏈接】唐憲宗元和十年（公元815年），宰相武元衡被平盧節(jié)度使李師道派人暗殺。白居易上書“急請捕賊，以雪國恥”，因而觸怒權貴，以“越職言事”被貶江州司馬。元和十一年（816）秋，白居易游廬山，獨愛香爐峰下、遺愛寺旁的一處勝景，于此處修筑一草堂。次年草堂落成，他寫了這篇《廬山草堂記》。（1）寫作背景：（2）人生理想：四、現代文閱讀(★★★)讀下面的文字，完成下面小題。材料一從參觀人數看“博物館熱”時代數據發(fā)布博物館年度參觀人數以及主要參觀人群的數據統(tǒng)計圖。（表1）（表2）材料二①北京故宮博物院，是在明清皇宮及其收藏基礎上建立起來的集古代建筑群、宮廷收藏、歷代文化藝術為一體的大型綜合性博物館，是中國最大的古代文化藝術博物館。被國務院列為第一批全國重點文物保護單位，被聯合國教科文組織列入“世界遺產名錄”，譽為“世界五大宮”之首。②故宮博物院占地100余萬平方米，保存古建筑約9000間，是中國現存規(guī)模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群。故宮的前身是明清皇宮紫禁城，于明永樂十八年建成，明清兩代共有24位皇帝居住于此。1912年溥儀退位后，紫禁城作為皇宮的歷史就此終結。1914年，于外朝區(qū)域成立古物陳列所；1925年，于內廷區(qū)域成立故宮博物院；1948年，古物陳列所并入故宮博物院。③北京故宮博物院院藏文物體系完備，現有藏品總量180萬余件（套），藏品依據不同質地和形式，可分為繪畫、法書、碑帖、銅器、金銀器等25大類，其中一級藏品8000余件（套），珍貴文物占藏品總數的90%。故宮博物院對明清皇家宮廷史跡原狀陳列，珍寶、鐘表、書畫、陶瓷、雕塑等藝術藏品常設展覽，每年還定期舉辦臨時專題展覽。（選自故宮博物院官網，有刪節(jié)）材料三科技創(chuàng)新讓博物館“活起來”①文物“活起來”，博物館才能“活起來”。為進一步激發(fā)科技創(chuàng)新這一文物事業(yè)高質量發(fā)展的核心動力，國家文物局聯合多部門印發(fā)《關于加強文物科技創(chuàng)新的意見》，提出：“充分發(fā)揮科學技術對文物事業(yè)發(fā)展的引領作用”“推動文物資源數字化、智慧博物館建設”，為保護文物、延續(xù)文脈、繁榮文化提供有力支撐。②利用數字科技，可以突破文物展覽地域距離的限制。璀璨而脆弱的石窟、壁畫無法運輸巡展，而在國家博物館亮相的“石窟藝術沉浸體驗”-展上，等比例高保真3D打印復制的云岡石窟第六窟“文殊問疾”屋形龕，結合數字繪制、3D投影和AI技術等展現的克孜爾石窟、敦煌莫高窟為不能親臨觀賞的觀眾獻上一場沉浸式的藝術盛宴。③利用數字技術，可以拓展博物館參觀方式，增進互動，豐富體驗?？梢栽谡箯d現場實現虛與實的交互展示，帶來如真似幻的效果。故宮博物院對可移動文物進行3D展示，在參觀時佩戴專用的VR眼鏡，文物被拿在手里進行“CT掃描”式把玩。在虛擬顯示節(jié)目《紫禁城·天子的宮殿》中可全景模擬地參觀養(yǎng)心殿、倦勤齋等建筑。（選自《人民日報》，有刪節(jié)）11．閱讀材料一，請用簡潔的語言概括得出的結論。12．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．故宮文物展覽規(guī)模逐漸擴大，由最初外朝區(qū)域的古物陳列所擴展至內廷區(qū)域，合建博物院。B．材料二運用列數字的說明方法，列舉一系列數字準確地向讀者介紹故宮博物院的館藏。C．為順應科技發(fā)展與時代要求，博物館在策展時要注重技術為先，文物的文化內涵是次要的。D．科學技術讓文物“活起來”，讓文物親身“講述”背后的發(fā)展故事，增進參觀互動。13．某中學計劃帶領學生走進博物館，開展故宮研學活動。請結合三則材料，列出三條舉辦此活動的原因。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。敬悼朱佩弦先生朱光潛①在文藝界的朋友中，我認識最早而且得益也最多的要算佩弦先生。那還是1924年夏季，中國公學因江浙戰(zhàn)爭停頓，我在上海閑著，夏丏尊先生邀我到春暉中學去救英文。當時佩弦先生正在那里教中文。學校范圍不大，大家朝夕相處，宛如一家人。②1925年，佩弦先生到清華大學應聘任教，我出國讀書。后來他由清華休假到歐洲去，我還在英國沒有歸來，在英國彼此又有一個短時期的往還。那時候，我的《文藝心理學》和《談美》的初稿都已寫成，他在旅途中替我仔細看過原稿，指示我一些意見，并且還替我做了兩篇序。③1933年，我回國任教北京大學，他約我在清華講了一年《文藝心理學》，此后過從的機會就更多。在北平的文藝界朋友們常聚會討論，有他就必有我。④抗戰(zhàn)中我住在四川，佩弦先生雖是常住昆明，但因為家眷在川，到四川去的回數很多。亂離中相見，彼此都已大不如前。他本來是一位溫恭和藹的人，生氣不算蓬勃，近來和他對面，有如對著深秋，令人起蕭索之感。他多年來貧病交加，見著朋友卻從來不為貧病訴苦，他有哲人的堅忍。但是貧與病顯然累了他，我常感覺到他仿佛受了一種重壓，壓得不能自由伸展。⑤讀過《背影》那一類文章的人們，都會知道佩弦先生富于至性深情，可是這至性深情背后也隱藏著一種深沉的憂郁。他的面孔老是那樣溫和而鎮(zhèn)定，從未不打一個呵笑，嘆息也是低微的。他的臉部筋肉通常是微微下沉。偶一興奮時便微微向上堤起，不多時就放下。平正嚴肅是他的本性。文人不修邊幅的習氣他絕對沒有，行險僥幸的事他一生沒有做過一件。他對人對事一向認真，守本分。在清華任教二十四年，除掉休假，他從沒有放棄過他的崗位。⑥他對朋友始終真誠，請他幫忙的只要他力量能辦到，他沒有不幫忙的。我得到他的最后一封信，是答復我托他替一位青年謀事的。事沒有謀成，而他卻盡了力。計算日期，他寫那封信是在進醫(yī)院之前不過幾天，那時他的身體當然已經很壞了，還沒有忘記一個朋友的一件尋常的請托。我想起自己老是壓著信不復，才知道他的這種仔細當極不容易。⑦他的生活興趣不算很濃也不算很淺，旅行中愛看名勝，集會中愛坐著聽人清談，朋友們說起有好戲他也偶爾抽空去看看，近年來常做舊詩，胃病未發(fā)以前他也能喝幾杯酒，在朋友中以酒德見稱，不過分也不喧嚷。他對一切大抵都如此，乘興而來，適可而止，從不流連忘返；他雖嚴肅，卻不古板干枯。聽過他的談吐的人們都忘不了他的諧趣，他對于旁人的諧趣也很欣賞，不過開玩笑打趣在他只是偶然間靈機一現，有時竟像出諸有心，他的長處并不在此。就他的整個性格未說，他屬于古典型的多，屬于浪漫型的少：得諸孔顏的多，得諸莊老的少。⑧他的文章簡潔精煉不讓于上品古文，而用字確是日常語言所用的字，語句聲調也確是日常語言所有的聲調。就剪裁錘煉說，它的確是“文”；就字句習慣和節(jié)奏說，它也的確是‘語”。任文法家們去推敲它，不會推敲出什么毛??；可是念給一般老百姓聽，他們也不會感覺有什么別扭。⑨佩弦先生和我同姓，年齡相差一歲，身材大小肥瘦相若，據公共的朋友們說，性格和興趣也頗相似。他在做人和做文方面都已做到爐火純青的地步，我至今還很駁雜，“賜也何敢望回”？⑩于今，他已經離開人世了，生死我已久看作尋常事，可是自顧形單影只，仍不免有些感傷。（選自《大美人生：朱光潛隨筆》，有刪節(jié)）【注】朱自清，字佩弦?！敖K揚州人。散文家，詩人，學者。14．文章以時間為序，圍繞“敬悼朱佩弦先生”回憶“我”與先生的往事，閱讀第①——⑥段，請根據提示完成表格。

時間往事1924年“我”與佩弦先生同在春暉中學教書1925年①1933年②抗戰(zhàn)中③1948年佩弦先生身體很差仍盡心幫“我”朋友謀事15．從人物描寫角度，賞析第⑤段畫橫線句。他的臉部筋肉通常是微微下沉，偶一興奮時便微微向上提起，不多時就放下。16．佩弦先生和“我”的頗多相似之處引起不少誤會，甚至有人把兩人當成同一個人。請根據第⑨段敘述，以第一人稱的口吻描寫“我”遇到這種情況時的心理活動。17．請結合文章內容，分析佩弦先生的人物形象。18．鏈接材料反映出佩弦先生作品的哪些特點？請結合文章第⑧段內容分析。（兩個即可）【材料鏈接】詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。（選自朱自清《經典常談·詩經第四》）五、選擇題(★★★)19.下列出自《艾青詩選》中的作品，表述有誤的一項是（）

A．《大堰河——我的保姆》展現乳母大堰河一生的悲苦經歷，表達詩人對她的懷念、感激之情。B．《我愛這土地》詩人把自己想象成一只鳥，表達詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。C．《雪落在中國的土地上》這首詩是艾青的成名作，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。D．《魚化石》闡述了沒有運動就沒有生命的道理，抒發(fā)了對逝去生命的祭奠與悼惜之情。六、名著閱讀(★★★)20.根據插圖，回答下列問題。(1)由插圖內容可知，祥子剛剛經歷了什么事？請用簡潔的語言概括。(2)魯迅先生曾說：“書籍的插圖……能補助文學之所不及。”請結合《駱駝祥子》相關情節(jié)，說明右圖對讀者閱讀名著有哪些輔助作用？七、綜合性學習(★★★)21.長春市某中學某班擬開啟一場家門口的研學之旅，同學們經過研討，決定走進地質宮博物館，將研究性學習和旅行體驗相結合。(1)該班研學旅游通知的劃線句子處存在語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

通知各位同學：為豐富學生閱歷，增強學生課外實踐活動能力，深入了解家鄉(xiāng)文化，班委會定于6月1日上午召開“追尋地質之光尋訪城市記憶”研學旅行活動。請同學們自愿報名，報名截止時間為5月24日16時。長春市某中學某年某班2024年5月22日修改為：(2)長春市地質宮博物館生命起源與進化廳內有一塊晚侏羅世的蜻蜓化石，命名為“朝陽中國蜓”。這塊被封印在巖層之間，形成于1.4億年前的化石保存得十分完整：頭、胸、尾部分明，整體形態(tài)優(yōu)美，翅膀上脈絡清晰，讓人聯想到它翩翩起舞的模樣。假如你是本次研學旅行的導游，請你向同學們介紹“朝陽中國蜓”的珍貴之處。(3)世界頂級航空地球物理學家黃大年，毅然放棄國外優(yōu)厚待遇，回國擔任吉林大學地球探測科學與技術學院教授。長春地質宮507號是他的辦公室。黃大年潛心技術研發(fā)，用5年時間走完發(fā)達國家20年的道路，推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)完成跨代飛躍。2017年1月，黃大年逝世，年僅5