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第2節(jié)第一課時

電流產(chǎn)生的原因一、電荷種類：正電荷(＋)負電荷(－)特性：同種電荷，互相排斥；異種電荷，互相吸引。abc是否有電荷物體就會帶電呢？否物質(zhì)的微觀構成：分子原子原子核：帶正電電子：帶負電二、物體為什么會帶電活動：

摩擦起電摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正負電荷分開。不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不一樣。三、如何驗證物體是否帶電？驗電器驗電器工作原理：同種電荷互相排斥。張開角度越大，物體所帶電荷越多。金屬頂蓋金屬桿鉑片如何破解劉謙的魔術？用絲綢摩擦玻璃棒，靠近混合的鹽與胡椒粉。電流的形成活動：

取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電．用金屬棒把A和B連接起來，觀察現(xiàn)象。AB電荷的定向移動形成電流．電流也可能是負電荷的移動還有可能是正負電荷同時向相反的方向移動?？赡苁钦姾傻囊苿涌茖W上規(guī)定：正電荷移動的方向為電流的方向金屬導體內(nèi)形成電流的原因:自由電子的定向移動電路外部電流是從電源正極流向負極負電荷（自由電子）定向移動的方向與電流方向相反電流強度（簡稱電流）:表示單位時間（1秒）內(nèi)通過導體橫截面的電量多少。

(1)符號:(2)單位：主單位:安培簡稱:安

符號:

A常用單位：毫安（mA）微安（μA）

（3）單位換算：科學趣聞

安培

安培，（AndrMarieAmp1775~1836),法國物理學家，對數(shù)學和化學也很有貢獻。安培思考科學問題專心致志，據(jù)說有一次，安培在街上行走，走著走著，想出了一個電學問題的算式，正為沒有地方運算而發(fā)愁。突然，他見到前面有一塊“黑板”，就拿出隨身攜帶的粉筆在上面運算起來。那“黑板”居然走動了，他也跟著走。邊走邊寫；黑板越來越快，他就跑了起來，一心一意要完成他的推導，直到他實在追不上黑板了他才停下腳步

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