云朵的奇幻之旅-中班創(chuàng)意美術(shù)課件

云朵的奇幻之旅——中班創(chuàng)意美術(shù)課件日期：}演講人：目錄01課程導(dǎo)入與目標(biāo)02觀察與啟發(fā)03創(chuàng)作方法論04作品創(chuàng)作與延伸05評(píng)價(jià)與展示課程導(dǎo)入與目標(biāo)01演示準(zhǔn)備教師先用藍(lán)色顏料畫出藍(lán)天的背景，再用白色顏料點(diǎn)綴云朵。演示過程演示效果讓學(xué)生感受到藍(lán)天與白云的色彩對(duì)比和畫面效果。準(zhǔn)備藍(lán)色和白色的顏料，以及畫筆和紙張。魔術(shù)互動(dòng)：《藍(lán)天白云》顏料演示核心目標(biāo)：培養(yǎng)想象力與色彩表現(xiàn)力想象力培養(yǎng)通過云朵的形狀、顏色等激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造多樣的云朵形象。色彩表現(xiàn)力創(chuàng)意構(gòu)思引導(dǎo)學(xué)生大膽運(yùn)用色彩，表現(xiàn)云朵的層次感和立體感。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象，構(gòu)思出獨(dú)特的云朵畫面。123能力培養(yǎng)：審美力/創(chuàng)新力/動(dòng)手能力審美能力通過欣賞優(yōu)秀的云朵繪畫作品，提高學(xué)生的審美水平。030201創(chuàng)新能力鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中嘗試新的技法，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。動(dòng)手能力通過實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生的繪畫技能和手部協(xié)調(diào)能力。觀察與啟發(fā)02戶外云朵觀察經(jīng)驗(yàn)分享觀察云朵的顏色讓孩子們觀察不同天氣下云朵的顏色變化，了解云層的厚度和陽光照射的關(guān)系。觀察云朵的形狀鼓勵(lì)孩子們將云朵想象成各種有趣的形狀，如動(dòng)物、植物等，培養(yǎng)他們的想象力。感受云朵的質(zhì)感讓孩子們嘗試用語言描述云朵的質(zhì)感，如蓬松、輕盈等，提高他們的表達(dá)能力。引導(dǎo)孩子們將云朵想象成各種動(dòng)物，如大象、兔子、老虎等，并鼓勵(lì)他們畫出自己想象中的動(dòng)物云朵。云朵形態(tài)聯(lián)想（動(dòng)物/食物/場(chǎng)景）云朵與動(dòng)物讓孩子們將云朵想象成各種美食，如棉花糖、冰淇淋、披薩等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。云朵與食物引導(dǎo)孩子們將云朵融入不同的場(chǎng)景中，如云朵上的城堡、云朵下的田野等，培養(yǎng)他們的空間想象力。云朵與場(chǎng)景梵高的《星月夜》讓孩子們欣賞梵高的名畫《星月夜》，感受畫中云朵的流動(dòng)感和色彩搭配。其他藝術(shù)家作品名畫云彩賞析（如梵高《星月夜》）展示其他藝術(shù)家的云彩作品，讓孩子們了解不同藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，拓寬他們的藝術(shù)視野。0102創(chuàng)作方法論03水彩暈染運(yùn)用水彩顏料在紙面上隨意暈染，形成云朵的基本形態(tài)和質(zhì)感，再通過調(diào)整水彩的濃淡和顏色，讓云朵更加生動(dòng)。油畫棒疊加在水彩暈染的基礎(chǔ)上，使用油畫棒進(jìn)行疊加和修飾，增加云朵的層次感和立體感，同時(shí)讓云朵的顏色更加豐富和鮮艷?；A(chǔ)技法：水彩暈染+油畫棒疊加創(chuàng)意發(fā)散棉花羊?qū)⒃贫湎胂蟪删d羊的形狀，然后在其身體上添加棉花般的云朵紋理，最后通過油畫棒進(jìn)行上色和修飾，讓羊兒看起來更加可愛和柔軟?？铸?jiān)仆ㄟ^單線描繪恐龍的基本形態(tài)，然后在其身體上添加云朵的紋理和色彩，讓恐龍看起來像是云朵一樣輕盈和柔軟。色彩搭配：朝霞/晚霞/雷雨云的色系選擇朝霞選用橙、紅、紫等暖色系的色彩，通過漸變和暈染的方式表現(xiàn)出朝霞的溫暖和絢麗。晚霞選用紅、粉、紫等色彩，通過疊加和融合的方式表現(xiàn)出晚霞的浪漫和夢(mèng)幻。雷雨云選用灰、黑、白等色彩，通過對(duì)比和層次的方式表現(xiàn)出雷雨云的威嚴(yán)和力量。同時(shí)，也可以在其中加入一些閃電的元素，讓畫面更加生動(dòng)和震撼。作品創(chuàng)作與延伸04引導(dǎo)孩子觀察云朵的形狀，啟發(fā)他們用簡(jiǎn)單的幾何圖形概括云朵的輪廓，并在畫紙上進(jìn)行構(gòu)圖。在構(gòu)圖的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)孩子用細(xì)致的線條勾勒出云朵的輪廓和細(xì)節(jié)，如云朵的起伏、卷曲等。鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的感受選擇顏色為云朵上色，可以嘗試漸變、疊加等色彩技巧，使云朵更加絢麗。最后，可以讓孩子在云朵上添加一些細(xì)節(jié)，如雨滴、閃電、彩虹等，使畫面更加生動(dòng)有趣。分步指導(dǎo)：構(gòu)圖→勾形→上色→點(diǎn)綴構(gòu)圖勾形上色點(diǎn)綴亮片可以指導(dǎo)孩子將亮片粘貼在云朵的邊緣或輪廓上，使云朵看起來更加立體、閃亮。棉絮在云朵內(nèi)部填充適量的棉絮，可以使云朵看起來更加柔軟、蓬松，增強(qiáng)畫面的立體感。輔助材料應(yīng)用（亮片/棉絮營(yíng)造立體感）鼓勵(lì)孩子以云朵為主題，創(chuàng)作一幅有故事性的畫作，如云朵上的城堡、云朵里的小動(dòng)物等，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。云朵故事畫引導(dǎo)孩子觀察不同季節(jié)的云彩變化，并記錄下來，制作成四季云彩圖鑒，幫助孩子了解自然的變化和云彩的多樣性。四季云彩圖鑒主題拓展：云朵故事畫/四季云彩圖鑒評(píng)價(jià)與展示05形態(tài)創(chuàng)意孩子們是否運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳蚀钆?，使云朵看起來更加和諧、美觀。色彩和諧細(xì)節(jié)豐富孩子們?cè)趧?chuàng)作云朵時(shí)，是否注重細(xì)節(jié)的刻畫，如云朵的紋理、層次等。孩子們?cè)趧?chuàng)作云朵時(shí)，是否能夠積極發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的云朵形態(tài)。自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：形態(tài)創(chuàng)意/色彩和諧/細(xì)節(jié)豐富互動(dòng)環(huán)節(jié)："我的云朵故事"講述會(huì)講述自己的云朵故事孩子們輪流講述自己創(chuàng)作的云朵故事，向大家展示自己的想象力和創(chuàng)造力。傾聽他人的云朵故事互相評(píng)價(jià)與建議孩子們?cè)谥v述會(huì)中傾聽他人的故事，學(xué)習(xí)借鑒別人的創(chuàng)意和表達(dá)方式。孩子們?cè)谥v述會(huì)中互相評(píng)價(jià)作品，提出自己的建議和看法，促進(jìn)共同進(jìn)步。123云朵觀測(cè)日記引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪杏^