美術(shù)教師個人研修計劃（32篇）

美術(shù)教師個人研修計劃（精品32篇）美術(shù)教師個人研修計劃篇1總體目標(biāo)：通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性。教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識“教”與“學(xué)”的關(guān)系。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制，其主要內(nèi)容如下：一：實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念(1)如何認(rèn)識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù)。教學(xué)設(shè)計在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計與實(shí)施，對學(xué)生采取分類教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，避免“一刀切”的認(rèn)識誤區(qū)，客觀地認(rèn)識學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個體差異性，進(jìn)行意向選修，分類編組，分層次教學(xué)。(2)以幫助學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過程中，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶，在針對具體的培養(yǎng)目標(biāo)中，我制定了一個相對活躍的教學(xué)思路。(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平。對后進(jìn)生實(shí)行個別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標(biāo)清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育，是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。我在對課改精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí)，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化，盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)活動中。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。促進(jìn)學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展。三：以情動人，追尋“樂趣”教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述，造型·表現(xiàn)，設(shè)計·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。四：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題意識的能力學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動的。學(xué)生的問題意識普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。五：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施，改造美術(shù)教室，改善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱，美化校園環(huán)境。美術(shù)教師個人研修計劃篇2一、指導(dǎo)思想全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育，注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高課堂效率。以學(xué)?？傮w計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)計劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、基本情況1、學(xué)生情況分析2、教材分析：美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)2、情感目標(biāo)：通過欣賞進(jìn)一步認(rèn)識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計的實(shí)用性和美感。3、成績目標(biāo)：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學(xué)生作為工作的中心目標(biāo),使學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)到60%以上，在各項(xiàng)藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績。四、方法措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。2、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的了解和認(rèn)識。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。3、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。五、進(jìn)度安排(略美術(shù)教師個人研修計劃篇3(一)個人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。(二)個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃對于將來個人專業(yè)發(fā)展，擬訂計劃如下：1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。2、要對日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣。3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。4、不斷進(jìn)行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開課或者比賽課。2、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))就學(xué)校課題開展科組、個人的課題研究，完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報告。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)(性目標(biāo))由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐，力爭學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究。(三)行動策略(1)重在學(xué)習(xí)計劃的制定對自己的知識基礎(chǔ)進(jìn)行分析，對自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力、以及找尋學(xué)習(xí)資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計。準(zhǔn)確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價自己能做什么，不能做什么。針對個人實(shí)際情況如何開展有針對性的學(xué)習(xí)。(2)培養(yǎng)反思意識與能力積極參與校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)會批判教育學(xué)的思想、觀念和方法，對自己和他人的理論、信念、言語和做法進(jìn)行批判和反思，剔除偏見、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題，取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。堅持每課一反思，反思必須深刻真實(shí)。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合。提倡學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再實(shí)踐，用新課程理念來重新審視我們的教學(xué)，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念。(3)增強(qiáng)自我評價能力依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，正確評價學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。(4)善于總結(jié)，提升理論。結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人，進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行思考挖掘、提升，堅持動手動筆，積極撰寫論文、案例以及教學(xué)隨筆等，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。(5)交流學(xué)習(xí)，致力培養(yǎng)學(xué)生特長。教育的目的最終是為了學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們樂于探究，善于探究。在反思的過程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵學(xué)生們主動參與各類比賽活動之余，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級以及國家級別獎項(xiàng)。美術(shù)教師個人研修計劃篇4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以教師的師德建設(shè)、教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教學(xué)，提高整體教學(xué)水平。全組成員堅持積極進(jìn)取，加強(qiáng)教研與指導(dǎo)，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。二、培訓(xùn)目標(biāo)：1、通過全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。2、在美術(shù)新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識更新與。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價力度。3、通過教研活動培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn)。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能。三、培訓(xùn)形式：根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn)，堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。四、培訓(xùn)內(nèi)容：(1)職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革，新課程與學(xué)校發(fā)展等。(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。(4)教育科研：改進(jìn)評價方案，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實(shí)驗(yàn)活動。通過課題培訓(xùn)與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè)。美術(shù)教師個人研修計劃篇5一、指導(dǎo)思想教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)(一)成長總目標(biāo)：做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的好教師;做一名有一定理*底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。(二)個人專業(yè)目標(biāo)：1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動的卡通形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實(shí)踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。(三)近期發(fā)展目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。2、多與同事交流，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境;多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn);加強(qiáng)特長生訓(xùn)練，爭取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。4、利用課余時間制作美術(shù)課件，學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對學(xué)生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上美術(shù)。5、積極參與學(xué)校管理，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動。(四)五年成長計劃1、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅定做終身學(xué)習(xí)者的信念。(2)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。(3)教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師(1)堅持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。(2)個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。(3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論。(4)努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。三、專業(yè)成長發(fā)展途徑1、在培訓(xùn)中成長在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、在學(xué)習(xí)中成長讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、在實(shí)踐中成長積極參與課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。5、在總結(jié)中成長爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。四、發(fā)展措施及策略(一)更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。(四)注重教學(xué)研究，對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，彌補(bǔ)缺陷?？傊?，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。美術(shù)教師個人研修計劃篇6繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。一、教學(xué)目標(biāo)1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。三、教學(xué)主要措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。各班按自己的活動計劃進(jìn)行活動，并且要用：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進(jìn)行操作1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進(jìn)行的練習(xí)，如畫小動物、折飛機(jī)、捏小動物泥塑等。3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn)，有時可同教師的分步示范相結(jié)合，同時進(jìn)行。4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。美術(shù)教師個人研修計劃篇7一、同學(xué)現(xiàn)狀分析四年級同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。存在問題：1、班級之間，同學(xué)之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差異較大。2、局部同學(xué)想象狹窄，缺乏表示力。3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，局部同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。二、教學(xué)目標(biāo)(一)繪畫1、觀察、認(rèn)識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫法，進(jìn)行寫生練習(xí)。3、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表示出來。4、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識，進(jìn)行彩墨畫的練習(xí)。(二)工藝1、學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法。2、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)成知識，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的'立體紙工模型。4、用泥塑的形式進(jìn)行簡單的日用品造型設(shè)計。(三)欣賞1、觀賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光。2、欣賞中國畫。3、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。三、全冊重難點(diǎn)(一)重點(diǎn)：1、用繪畫和制作表示看到和想象的事物。2、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。(二)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)同學(xué)細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和發(fā)明力。2、培養(yǎng)同學(xué)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。3、讓同學(xué)了解中國古來的文化，對中國的保守繪畫有一定的了解，和一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。4、培養(yǎng)同學(xué)民族自豪感。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增強(qiáng)競爭意識和榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。2、充沛和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和激情。3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練和增強(qiáng)其表示力。美術(shù)教師個人研修計劃篇8一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，透過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的'興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動手潛力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。②課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。四、教材的特殊處理1。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3。根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4。要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的問題1。注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2。注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。美術(shù)教師個人研修計劃篇9目標(biāo)：1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。目標(biāo)：1、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。(二)高級班目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。目標(biāo)：1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。月計劃九月份教學(xué)計劃：初級班：a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。高級班：a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。十月份教學(xué)計劃初級班a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級班：a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。美術(shù)教師個人研修計劃篇10一、說教材：線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點(diǎn)、線、面來進(jìn)行繪畫，既可以對物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，也可以對物象進(jìn)行簡單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。我班幼兒在通過簡筆畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再進(jìn)行線描畫的練習(xí)，會使其繪畫的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在大班開展線描畫，能引導(dǎo)幼兒通過“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個性的發(fā)展。所以，我把線描畫作為這學(xué)期我班美術(shù)特長訓(xùn)練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計了此次活動。二、說目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用線條的`形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?；顒与y點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。三、說活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件《海底世界》2、畫好的線描畫作品、其他小朋友畫的線描畫魚3、欣賞老師的作品4、白紙，鉛筆四、說教學(xué)方法：選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下的教法和學(xué)法：1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設(shè)計中，我通過幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;2、觀察比較法。觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過觀察，幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在觀察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點(diǎn)。3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對比評價，肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法，在欣賞的同時圍繞兩個問題展開點(diǎn)評：美術(shù)教師個人研修計劃篇11新學(xué)期新氣象，新的工作內(nèi)容，新的工作方向。認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校的工作精神，結(jié)合自己的工作實(shí)際。我制定了如下工作計劃：一、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新。針對美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)工作中，真正以素質(zhì)教育為目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極參加各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。加強(qiáng)對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德思想教育。二、具體工作：（一）不斷提高專業(yè)素質(zhì)，充實(shí)自我勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)。在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（二）注重課堂教學(xué)課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的.年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”；課堂中進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力；課后認(rèn)真做好筆記，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。做到針對性強(qiáng)，措施可行，方法新穎。針對自己的教學(xué)及時改進(jìn)。積極參與聽課，評課，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。（三）關(guān)注特長生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。根據(jù)學(xué)生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，積極組織學(xué)生參加全國、省、市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活，使活動不留于形式，切切實(shí)實(shí)的讓學(xué)生通過課外活動得到發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。美術(shù)教師個人研修計劃篇12新教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)過程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過藝術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)、終身為人。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，這學(xué)期我制定了以下計劃：一、學(xué)生情況分析。大部分學(xué)生對藝術(shù)知識的掌握差異不大，接受能力較強(qiáng)。敢于表達(dá)自己的想法，表達(dá)自己想表達(dá)的東西，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。7—9年級的學(xué)生已經(jīng)初步理解了形狀、顏色和紋理等藝術(shù)語言。這個年齡的孩子有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對繪畫有強(qiáng)烈的表達(dá)想象和記憶的欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)。同時，他們非常喜歡工藝制作，他們的繪畫作品一般都處于較高的水平。二、教材分析。本教材以促進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)形成為核心，以探索性藝術(shù)實(shí)踐為主線，以人文單元結(jié)構(gòu)為基本特征的思想，以“貼近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選取符合七年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計學(xué)科，形成了新的藝術(shù)教材體系。全卷共18節(jié)課，涵蓋造型、表演、設(shè)計、應(yīng)用、鑒賞、評論、綜合、探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表演、設(shè)計、應(yīng)用占據(jù)很大比重。除了藝術(shù)寶藏單元的內(nèi)容之外，大部分的欣賞和評論都是在課堂上教授的，分布在各個班級。技能是按照循序漸進(jìn)的原則安排的。三、教學(xué)目標(biāo)。1、運(yùn)用造型、色彩、肌理、空間等藝術(shù)語言，選擇適合自己的工具，通過描述和立體造型的方式來表達(dá)自己的創(chuàng)作（造型和表現(xiàn)）。2、了解一些材料的簡單思路、設(shè)計方法和加工方法，設(shè)計裝修，美化周邊環(huán)境。（設(shè)計、應(yīng)用）3、欣賞和認(rèn)識藝術(shù)作品的自然美和材料，通過描述、分析和討論的方式了解藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性。（欣賞和評論）4、結(jié)合文理課程和其他課程的知識和技能，體驗(yàn)藝術(shù)、環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合與探索）四、教學(xué)難點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：了解藝術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活掌握形狀和色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展藝術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動手能力和審美能力，滲透人文精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知和造型能力，培養(yǎng)審美情趣，滲透德育。課堂上要努力為學(xué)生創(chuàng)造寬松開放的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，改變過于強(qiáng)調(diào)篩選和選擇的課程評價功能，提倡發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探索、保護(hù)和發(fā)展學(xué)生個性。積極參加講座，評課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。美術(shù)教師個人研修計劃篇13一、指導(dǎo)思想教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動的卡通形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實(shí)踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。三、三年成長計劃1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅定做終身學(xué)習(xí)者。2、適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。3、注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四、發(fā)展途徑1、在培訓(xùn)中成長。在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、在學(xué)習(xí)中成長。讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。3、在反思中成長。沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、在實(shí)踐中成長。積極參與課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。5、在總結(jié)中成長。爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。五、發(fā)展措施及策略1、更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。2、把握課堂教學(xué)，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：1)備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。2)上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。3、積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。4、注重教學(xué)研究，對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，彌補(bǔ)缺陷?？傊?，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。美術(shù)教師個人研修計劃篇14一、發(fā)展背景（1）發(fā)展優(yōu)勢美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，具有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)。十幾年的工作經(jīng)歷，也積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。喜歡自己的專業(yè)，平時常關(guān)注美術(shù)教育方面的動態(tài)，積極參加相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，各門學(xué)科成績優(yōu)異。個人的美術(shù)專業(yè)水平扎實(shí)，雖涉足教師基本功比賽，成績優(yōu)異，但關(guān)于個人的畫展方面參加不多。這些年，積極報名參加各類相關(guān)的培訓(xùn)與進(jìn)修，撰寫的論文也在各級各類比賽中獲獎。（2）發(fā)展不足教育教學(xué)理論功底還欠深厚，教科研成果還待進(jìn)一步積累。二、發(fā)展目標(biāo)總體發(fā)展目標(biāo)：能熟練駕馭課堂，切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，形成自己一定的教學(xué)風(fēng)格。進(jìn)一步提升教科研水平，夯實(shí)自己的理論功底，力爭三年內(nèi)向區(qū)學(xué)科骨干靠近。階段發(fā)展任務(wù)：1、20xx年——20xx年（1）積極參加本學(xué)科相關(guān)的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，總結(jié)。（2）完成本學(xué)科市里立項(xiàng)的課題研究爭取順利結(jié)題。（3）閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。（4）撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，投稿或參評。（5）每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時間。（6）積極完成骨干班的每一次學(xué)習(xí)任務(wù)，多和導(dǎo)師交流。（7）多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)設(shè)計水平。（8）美術(shù)作品參加縣美術(shù)展。2、20xx年——20xx年（1）每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時間。（2）完成一項(xiàng)課題研究成果報告的撰寫，爭取能在省里立項(xiàng)或獲獎。（3）閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。（4）撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭取在市以上獲獎或發(fā)表。（5）爭取市教壇新秀。（6）積極爭取市美術(shù)展。3、20xx年——20xx年（1）積極爭取作品參加市美術(shù)展。（2）每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時間。（3）閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。（4）撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭取能在市級以上獲獎或發(fā)表。（5）爭取市里公開課，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平。（6）爭取縣或市里一次本學(xué)科的專題講座。三、發(fā)展措施1、勤于學(xué)習(xí)，豐厚知識底蘊(yùn)（1）借助平臺借助縣骨干班這個平臺，系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。不折不扣地完成每次學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)與導(dǎo)師和同行間的交流。（2）參加培訓(xùn)積極報名參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真、專注地聽好每一次講座，聽好每一堂課。培訓(xùn)后及時總結(jié)反思，撰寫自己的心得體會，努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平。（3）利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上信息技術(shù)學(xué)科的最新動態(tài)，勤于和各地的同行交流切磋，不斷積累個人的教學(xué)資源。（4）閱讀書籍每學(xué)期閱讀有質(zhì)量的教學(xué)專著2本以上，關(guān)注相關(guān)的教學(xué)雜志刊物，豐富自己的事業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行讀后反思。2、立足課堂，提升教學(xué)水平（1）精心備課對信息技術(shù)省編和市編兩套教材進(jìn)行梳理，列出教學(xué)知識點(diǎn)和重難點(diǎn)，進(jìn)行對比研究，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，深入挖掘教材，充分利用和整合各種教學(xué)資源，設(shè)計立足學(xué)情，著眼發(fā)展的教學(xué)方案。（2）用心上課聚焦學(xué)生，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生利用美術(shù)的眼光來欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品的能力，關(guān)注學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，重視培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)技能、技巧地運(yùn)用能力及想象力。用心上好每一堂課，逐漸形成較為穩(wěn)定的個人教學(xué)風(fēng)格。（3）積極研討充分利用教研組這一校本研修的平臺，積極開展教學(xué)研討。在實(shí)踐中反思，在反思中成長。3、投身教研，夯實(shí)發(fā)展之路雖有數(shù)篇論文獲獎，但缺乏厚重、有力度的文章。課題研究還很薄弱。今后，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，要勤學(xué)多思，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。多練筆，隨時將教育教學(xué)中的心得體會、經(jīng)驗(yàn)收集、整理，養(yǎng)成將教育科研滲透于教育教學(xué)每個細(xì)節(jié)的自主習(xí)慣。美術(shù)教師個人研修計劃篇15一、教材分析：1、造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4、綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。三、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：1—6年級六個班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)。四、主要的教學(xué)措施和方法：1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育。美術(shù)教師個人研修計劃篇16一、個人基本情況分析1、個人優(yōu)勢分析：(1)熱愛教育工作，關(guān)愛學(xué)生，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。(2)年輕有活力，精力充足，善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，具有一定的教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識。(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。(4)工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重與學(xué)生的溝通和交流。2、個人不足剖析:(1)教學(xué)工作措施不是十分具體，一些措施有時實(shí)施起來不夠順利。(2)整個小學(xué)各年級美術(shù)教學(xué)還沒能全面把握。(3)文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足。同時，學(xué)習(xí)理論的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，無法寫出精彩的、高質(zhì)量的好文章。(4)教學(xué)年限較少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二、自我剖析和成長背景雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，也曾指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作比賽獲獎，但是自我感覺功底較淺，層次不高。和一些優(yōu)秀教師相比，我認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進(jìn)一步提高。三、近期個人發(fā)展目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長為研究型、實(shí)踐型、智慧型的教師。(一)教育教學(xué)：1、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)合作能力;與時俱進(jìn)，以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求。2、提高教學(xué)能力。注重對自身教育行為的反思，通過實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭在各級各類比賽中獲獎。多聽課評課，注重取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。3、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。4、形成輕松活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)風(fēng)格。(二)業(yè)務(wù)成長：1、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，于永正的《教海漫記》并進(jìn)行摘抄筆記，多利用空余時間閱讀一些美術(shù)、教育、心理名著等。2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒，認(rèn)真反思，及時積累專題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得，每年認(rèn)真摘錄讀書筆記，多多撰寫心得體會、教育敘事、教學(xué)隨筆，做一個有思想的教師。(三)專業(yè)成長：1、美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要，我要擠出時間來，加強(qiáng)自己的專業(yè)水平的提升。積極參加開發(fā)區(qū)教育局舉辦的比賽交流活動，通過活動來促進(jìn)自己勤動筆，多交流。2、練習(xí)寫字，特別是鋼筆字，練習(xí)起來比較方便，多進(jìn)行練習(xí)。毛筆字也要安排時間進(jìn)行練習(xí)。“冰凍三尺，非一日之寒”，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，協(xié)調(diào)安排好工作、學(xué)習(xí)、生活的時間，以真摯的愛心、個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，讓每一位學(xué)生都喜歡上美術(shù)課，喜歡美術(shù)老師。面對新課改，我時刻告誡自己：只有不斷超越，才能不斷發(fā)展。在超越自我的同時，我的人生價值就正在這兒實(shí)現(xiàn)。美術(shù)教師個人研修計劃篇17一、堅持政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。堅持以黨的思想理論為指導(dǎo)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。制定嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)計劃，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，由實(shí)踐到認(rèn)識，再由認(rèn)識到實(shí)踐，讓自身水平得以不斷提高，完善自身的政治素質(zhì)。二、通過不同的途徑學(xué)習(xí)和提高，以加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視繼續(xù)學(xué)習(xí)。特別是教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，有助于自己教學(xué)水平的提高，不斷地充實(shí)自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的步伐，并以多種形式做好筆記，重視回顧、反思，以尋求教育教學(xué)的最佳途徑?，F(xiàn)在，是知識爆炸的時代，是知識更新速度最快的時代，只有不斷地更新、充實(shí)自己，只有不斷地加強(qiáng)工作、教學(xué)上的交流，才能更好地提高自身的教學(xué)水平。并且設(shè)置學(xué)習(xí)計劃，循序漸進(jìn)，穩(wěn)中提高，逐步發(fā)展和完善，為教育教學(xué)服務(wù)。三、重視教學(xué)過程的改革，提高課堂教學(xué)效率。只有創(chuàng)造性地工作，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一年級的教學(xué)中，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。只有切實(shí)抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，才能有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為此，在新學(xué)期的教學(xué)中，我充分利用先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的身心規(guī)律，創(chuàng)造性地采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，同中求異，靜中求變，開創(chuàng)一切有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、重視參加教改教研活動的開展，在活動中鍛煉提高自己的綜合能力。教改教研活動是教育永恒的主題，是教育的生命力，也是提高自身素質(zhì)的一大關(guān)鍵。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的教師，堅持以教研為先導(dǎo)，加強(qiáng)科研興教的步伐，全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中，在研究中充實(shí)提高，努力是自己的教科研水平有一定的提高，并積極參加各級各類的教學(xué)活動，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。同時，申報的識字綜合化的課題得到了區(qū)級立項(xiàng)。在新的學(xué)期里，我一定會嚴(yán)格要求自己，從多個方面加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。我相信，只要付出就一定有收獲，我期待著教育之花的美麗綻放！美術(shù)教師個人研修計劃篇18秉承我?！白ス芾怼⒅刭|(zhì)量、創(chuàng)特色、打品牌”的總體工作目標(biāo)要求，我們有必要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，參加繼續(xù)教育，完善自我，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力，以適應(yīng)改革。因此，本學(xué)期個人業(yè)務(wù)提高進(jìn)修計劃如下：一、師德修養(yǎng)1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《行風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》，率先垂范，為人師表。學(xué)高方為師，德高方為范。我要以自己的模范行動樹立一面旗幟。2、工作中，學(xué)以致用，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子?！皼]有愛，就沒有教育?！币圆┐蟮男貞?，演義人生的大愛，以我品格，揚(yáng)我校美名!二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織集體備課。通讀教材，掌握教材脈絡(luò)，按課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化量化每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動程式及步驟。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。為全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，從自身開始努力。按時參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際需要，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。三、開展讀書活動學(xué)習(xí)《教育的理想與信念》、《成功教育》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目。在認(rèn)真閱讀的同時，記錄好學(xué)習(xí)過程中的體會或心得，學(xué)到先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。不斷地更新和儲備教育理論知識。將讀書活動具體納入我們的工作日程中來，做到學(xué)無止境，努力提高個人自身的文化修養(yǎng)。四、業(yè)務(wù)能力提高原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程?，F(xiàn)在，要的依據(jù)和形式等，傳授給新人。組織年輕教師參加五項(xiàng)全能比賽。并共同參與教育教學(xué)理論研究。力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動--生生互動--評價根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時間制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機(jī)結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。是我校的美術(shù)教育，生機(jī)勃勃地開展起來。為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。美術(shù)教師個人研修計劃篇19一、教學(xué)分析：本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材資料充分完全能學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。二、學(xué)生基本狀況分析：初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的潛力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察潛力、繪畫潛力，培養(yǎng)繪畫想象潛力，提高他們的美術(shù)潛力。初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認(rèn)識，所以學(xué)起來很簡單，他們的興趣橫濃厚，我必須會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美潛力、繪畫潛力、觀察潛力、想象潛力、創(chuàng)作潛力等由于課上時間有限，學(xué)習(xí)資料少，我在完成教學(xué)的狀況下加入簡筆畫教學(xué)，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會掌握使用這些工具。(2)能夠了解色彩，認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種那個游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。(5)選取有情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。四、教學(xué)方法設(shè)計：美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們能夠先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們能夠進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭歸納感受。培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。美術(shù)教師個人研修計劃篇20新學(xué)年又開始了。美術(shù)課程改革將在現(xiàn)有課程改革的基礎(chǔ)上深入開展。臉型美。術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以高效課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用“三究四學(xué)”高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：針對中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在“三究四學(xué)”高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三究四學(xué)”高效課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化課改理念。本學(xué)年，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識課改到深入課改。2、課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。美術(shù)教師個人研修計劃篇21新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：一、學(xué)生情況分析學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，三~四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教材分析：本冊教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。三、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達(dá)創(chuàng)作(造型、表現(xiàn))2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。(欣賞、評述)4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)四、教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動手能力和審美能力，滲透人文精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。五、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。積極參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。美術(shù)教師個人研修計劃篇22本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的.去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。②課堂教學(xué)活動.加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。美術(shù)教師個人研修計劃篇23我從20xx年參加工作至今，已經(jīng)有十一年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。在這十年中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，對學(xué)校的任務(wù)都能積極參與，樂觀完成。我想，以往的成績只屬于過去，前進(jìn)的步伐卻受到種種約束、局限，個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有待于補(bǔ)充提高，文化底蘊(yùn)不夠豐厚。對學(xué)生只有感性的認(rèn)識，缺乏理性的交流和溝通。在教育教學(xué)工作中，沒有及時反思與積累，再加上平時懶于筆頭，使得自己的水平只停留在實(shí)踐層面，沒有提升到理論階層?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！边^去，由于我缺乏規(guī)劃設(shè)計的概念和意識，對自己要達(dá)到什么目標(biāo)、通過幾個階段達(dá)到自己的目標(biāo)、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的，有的甚至從來就沒有考慮過這樣的問題。因此，表現(xiàn)在工作和行為上，就是單純聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，以完成任務(wù)為目標(biāo)，沒有多少自己的追求，發(fā)展是比較被動的。一、發(fā)展方向：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。二、總目標(biāo)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。三、發(fā)展目標(biāo)：1、做勤學(xué)型的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。2、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則怠。在工作中，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情，還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進(jìn)行及時的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。3、做有風(fēng)格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個深受學(xué)生愛戴，家長歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。四、實(shí)施辦法：1、對自己的專業(yè)知識做到每天充電。2、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。3、按照學(xué)校的要求，做到及時更新自己的博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。4、在這次國培教育這個平臺上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真，精心備好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，力爭做到“贏在課堂”?？傊肥侨俗叱鰜淼?，相信只要有付出，就會有收獲，我會努力的使自己盡快成長起來，做一名符合現(xiàn)代教育需要的老師。美術(shù)教師個人研修計劃篇24一、教學(xué)情況分析：一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。二、教學(xué)目標(biāo)和要求：1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、全冊重難點(diǎn)：(一)重點(diǎn)：1、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)