2015-2016學年八年級語文上冊第二單元綜合檢測試卷

江西省會昌縣2015-2016學年上學期八年級語文第二單元檢測試卷題號一二三四總分得分一、語言知識與運用。（12分）1.下列加點字注音和字形完全正確的一項是（）（2分）A.頹唐(tuí) 震悚（sù） 觸目傷懷 連聲喏喏B.唏噓（xū） 取締（dì） 微不足道 滿目狼藉C.愧怍（zà） 孤孀（shuānɡ） 晴天霹靂 雞靈狗碎D.呵斥（chè） 顛沛（peì） 大廷廣眾 長途跋涉2.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A．環(huán)境可測，生產(chǎn)可控，質(zhì)量可溯一種新型智能化農(nóng)業(yè)模式嶄露頭角。B．有的人不知感念恩情，反而把接受捐助當成習慣，把別人的幫助看作孤陋寡聞。C．許多學生循規(guī)蹈矩有余，獨立思考不足，更別說具備質(zhì)疑權(quán)威、挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。D．先秦楚國的絲織品，通過西南水路，途經(jīng)云貴輸往緬甸、印度一帶，這一條古絲綢之路，更鮮為人知。3.下列句子沒有語病的一項是（）。（2分）A．班級圖書角的書籍資源能否共享，是班級圖書角良好運作的關(guān)鍵。B．“感動中國”展示的是一個國家的精神脊梁，彰顯的是一個民族。C．在“相約油菜花節(jié)，分享成長之美”活動期間，家長和學生匯聚一堂，共同參加了學校組織的開放周啟動儀式。D．國家以立法形式把9月3日確立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，樹立了“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的堅定意志。4.下面的句子排序正確的是（）（2分）①剛建網(wǎng)時，一部分從上往下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網(wǎng)便完成了。②平時，紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。③如此巨大的網(wǎng)，昆蟲一旦被網(wǎng)住，眾多蜘蛛便會一哄而上，把毒液注進體內(nèi)，昆蟲很快便會一命嗚呼。④南美洲有一種紅蜘蛛，他們上萬只生活在一起，共同織網(wǎng)，合作狩獵，共同分享食物。⑤然后，它們開始分享大餐。A.④②①③⑤B.①②③④⑤C.③④①②⑤D.②①④③⑤5.給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）真正的好文章往往是以平常的語言說真實的事理，；那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成，有如錦上添花，與全文相得益彰。A.所以無處不善，沒有警句，也可以說句句都是警句B.雖然有所不善，沒有警句，也可以說句句都是警句C.所以有不善，沒有警句，也可以說句句都是警句D.雖然無處不善，處處警句，也可以說句句都不是警句6.給下面這則消息擬寫標題正確的一項是（）。（2分）近日，科學家聲稱從阿波羅登月計劃帶回的月球巖石中發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的痕跡，其中記錄了關(guān)于月球在數(shù)十億年前所受到的影響和撞擊，這些證據(jù)最終可能揭開月球的形成之謎。根據(jù)最新的分析顯示，阿波羅登月計劃中收集到的月球巖石中鋅元素同位素富集信息記載了在遠古地球時期發(fā)生的驚天大碰撞，一顆體積如火星般大小的星球與地球碰撞，或?qū)е铝嗽虑虻男纬?。A.從阿波羅登月計劃帶回的月球巖石中發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的痕跡。B.不一樣的痕跡最終可能揭開月球的形成之謎。C.月球或源于“火星”撞地球。D.月球源于“火星”撞地球。二、古詩文閱讀。（22分）（一）閱讀下面這首詞，完成第7、8題。（4分）卜算子朱敦儒①旅雁向南飛，風雨群相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨下寒汀立。

鷗鷺苦難親．矰繳②憂相逼。云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急【注釋】①靖康元年（1126）十一月，金兵強渡黃河，朱敦儒加入了流亡隊伍，開始了他顛沛流離的逃難生活。②矰繳（zēngzhu6）：系著絲繩射鳥用的短箭。7.下面對這首詞運用手法分析不正確的一項是()。（2分）A.詞借旅雁自喻，抒發(fā)心聲。B.詞借旅雁之口，傾訴內(nèi)心的痛苦。C.詞看是處處寫旅雁，實是處處寫自己。D.詞借旅雁的困厄來寫人間的憂患，入木三分。8.下面對這首詞的賞析不正確的一項是（）。（2分）A.這首詞的起拍便指出時間為冬天，旅雁在南飛途中遭到了風雨的侵襲，行列凌亂，孤雁失群。詞中的風雨特指自然界的風雨。B.遭受風雨襲擊的旅雁，沿途饑渴勞累，疲憊不堪，翅垂翼重，無法高飛，只好獨宿寒汀處境孤苦。C.過片緊承上片結(jié)句，旅雁下到寒汀后，并未獲得同類應有的同情，有鷗鷺難親之苦，在天上則有矰繳相逼之憂。D.結(jié)尾續(xù)寫旅雁之苦，“云海茫?！奔础叭撕ＣＣ！?，一語雙關(guān)，余悲不盡。（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）柳開，字仲途，大名人。開幼異穎，有膽勇。夜與家人立庭中，有盜入室，眾恐不敢動，開裁①十三，亟②取劍逐之，盜逾垣出，開揮刃斷二足指。徙全州。全西溪洞有粟氏，聚族五百余人，常鈔劫③民口糧畜，開為作衣帶巾帽，選牙吏勇辯者得三輩④，使入，諭⑤之曰：“爾能歸我，即有厚賞，給田為屋處之；不然，發(fā)兵深入，滅爾類矣?！彼谑蠎?，留二吏為質(zhì)，率其酋四人與一吏偕來。開厚其犒賜，吏民爭以鼓吹飲之⑥。居數(shù)日遣還，如期攜老幼悉至。開即賦其居業(yè)，作《時鑒》一篇，刻石戒⑦之。遣其酋入朝，授本州上佐⑧。賜開錢三十萬。

(選自《宋史》)【注釋】①裁：同“才”。②亟：立刻。③鈔劫：搶劫。④輩：人。⑤諭：告訴，使之明白。⑥爭以鼓吹飲之：意為熱情歡迎款待他們。⑦戒：告誡。⑧上佐：官名。9.對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（

）（2分）選牙吏勇辯者得三輩A．選/牙吏勇辯者得三輩

B．選牙吏/勇辯者得三輩C．選牙吏勇辯者/得三輩

D．選牙吏勇辯者得/三輩10.解釋文中加點的詞。(2分)(1)盜逾垣出(

)

(2)如期攜老幼悉至(

)11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)粟氏懼，留二吏為質(zhì)，率其酋四人與一吏偕來。12.為了讓全西溪洞粟氏遵紀守法，柳開采取了怎樣的策略？（2分）13.文中寫少年柳開時采用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了少年柳開怎樣的形象？（2分）

（三）古詩文名句積累。（8分）14.按要求填補古詩文名句。（每空1分）牧人驅(qū)犢返，。（2）幾處早鶯爭暖樹，。（3），遙隔楚云端。（4）坐觀垂釣者，。（5）《<論語>十則》中“，”一句，對如何處理新、舊知識之間的關(guān)系做了很好的詮釋。（6）《黃鶴樓》中表達作者思鄉(xiāng)之情的句子是，。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）（一）閱讀下面文章，完成第15-19題。（17分）癡心石三毛許多年前，當我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹太大了，不好整棵的運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思的問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說:“只要你拿得動，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動，可是拖得動。父母看見當時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。有一次，我答應了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說:“不去。”醒來發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。中午起床，奔回不遠處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說:“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢。”我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面。看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。

15.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.文中第①②段寫的是少年時拖樹根回家的故事，這與標題“癡心石”無關(guān)，應該刪除。B.品讀第③段畫線句，這些語句表現(xiàn)了父母對我個性和愛好的尊重，是癡愛的表現(xiàn)。C.第④段加點詞“包涵”的含義是：父母對于“我”的那些怪癖，認為情有可原，而選擇了理解與尊重。D.第⑨段畫線句中，作者說“可是開不了口”的原因是：“我”深深感受父母的愛，“我”怕一開口就會淚流滿面。16.面對父母的濃濃愛意，作者卻在第⑨段中說“一時里，我想罵他們太癡心”，這是為什么？(3分)17.品讀下列語句，分析作者表達的情感。(6分)①爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣?”②我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面。18.理解：作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？(3分)19.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你的生活實際，談談你的看法。（3分）（二）閱讀下面文章，完成第20-24題。（13分）人體的獨特性⑴全球有70億人口分布在世界各地，而在過去的5萬年間，據(jù)估計共有1000億人口在地球上生息過。每個人都會是獨一無二的嗎？隨著生命科學對人體認識的日益深入，人類個體的獨特性被越來越多的揭示出來。那么，人類個體的獨特性和不可取代性究竟表現(xiàn)在哪里呢？⑵人的獨特性首先體現(xiàn)在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個堿基對，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬個堿基對，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒有機會和你的基因完全一樣。⑶與隱藏在體內(nèi)的基因相比，我們更多的是從長相來確定他人是誰。對熟悉的人我們辨別的準確率可以達到66%，而對不熟悉的人，準確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實人們并沒有局限于只依賴長相識別人。美國研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當人的面孔被遮擋或者因距離太遠而看不清時，大腦會通過身體的信息，例如個頭和身材來識別人，而且效果通常很好。⑷和長相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態(tài)更能顯示人的獨特性，所以指紋一直被用來確認一個人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內(nèi)的壓力和羊水的晃動都可能會影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會完全一樣。⑸研究顯示，每個人在走動的時候都有不同的步態(tài)。早在20世紀70年代，人們就已經(jīng)意識到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個人，且準確率至少可以達到90%。⑹耳朵的形狀也非常獨特，不僅每個人不一樣，即使是同一個人，兩只耳朵也各不相同。在美國和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實例。⑺科學家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動的獨特電脈沖，而這種獨特性也可以用于識別身份。據(jù)說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護隱私。⑻所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現(xiàn)了一個現(xiàn)在的你，同樣的事情以前沒有發(fā)生過，未來也不會發(fā)生。20.文章第⑴段有什么作用？（2分）21.第⑹段劃線句子“在美國和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實例。”運用了哪種說明方法？作用是什么？（3分）22.第⑸段加點詞語“至少”能否刪掉？為什么？（3分）23.文章是從哪六個方面介紹人體的獨特性的？（3分）24.文中說“所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你?！比梭w的獨特性除了用來破案，還具有哪些功能？（寫出一條即可，可以合理想象）（2分）四、綜合性學習與寫作。（56分）25.綜合性學習。（6分）閱讀下面的文字，完成后面的題目?！案鞯刂行W把足球列入體育課教學內(nèi)容，加大學時比重。以扶持特色帶動普及。對基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學重點扶持，全國中小學校園足球特色學校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達到2萬所，2025年達到5萬所，其中開展女子足球的學校占一定比例……”——摘自2015年3月16日公布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》概括上面這段文字的內(nèi)容。（3分）（2）小明是班級足球隊的一員。在為期一個月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個野孩子，還影響了學習。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球？（3分）26.寫作。（50分）閱讀下面的材料，寫一篇文章。家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂……回，是過程，是情結(jié)，是覺醒……回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托……回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟……請以《回家》為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：除詩歌外，文體不限；文中不能出現(xiàn)真實在的校名、人名、地名。江西省2015年秋八年級語文第二單元試卷參考答案1.B2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.A詞中的風雨并不是只指自然界的風雨，也借指如風雨驟來的戰(zhàn)爭。9.C10.翻過，越過遵從，按照11.粟氏家族的人非常害怕，就留下兩個官吏做人質(zhì)，粟氏的首領(lǐng)率領(lǐng)他們部落中的四個人與另外一個官吏一同前來見柳開。12.首先是造好輿論，給予恩惠，贏得人心，然后施以威嚴，順利收服。13.對比。通過柳開與其他人對比，反襯出少年柳開的英勇無畏。14.（1）獵馬帶禽歸（2）誰家新燕啄春泥（3）我家襄水曲（4）徒有羨魚情（5）溫故而知新